觀察樹(shù)葉作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的觀察樹(shù)葉作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
觀察樹(shù)葉作文 篇1
它的顏色像紅酒一樣，鮮紅晶亮的光澤讓人忍不住想要品嘗一口呢！我想：既然它的顏色是紅酒一樣，那么它的味道也一定是紅酒味嘍！它的形狀像一葉扁舟，它的大小僅僅只有我的兩根指頭粗。它聞起來(lái)像一只洗過(guò)的梨子。
看它的樣子，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了無(wú)數(shù)滴雨滴打在它的身上，寒冷的風(fēng)刮在它的臉上，把它的臉弄得紅紅的。我摸了摸，仿佛看見(jiàn)了它的經(jīng)歷：春天，它春風(fēng)拂面，躺在樹(shù)媽媽的懷抱里。夏天，它滿(mǎn)臉微笑，為什么呢？原來(lái)小孩和大人都架著躺椅，在樹(shù)下乘涼。秋天，它抵著寒風(fēng)，但還是堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)樗Ｗo(hù)它的弟弟妹妹：果實(shí)。冬天，果實(shí)都被摘走了，它也撐不住了，掉到了地上�？稍谶@個(gè)晚上，它被我們這些小朋友撿去上蒲公英老師的作文課了，它肯定在想：沒(méi)想到我被掃地阿姨掃走前，還有這么一個(gè)富貴命啊！也許它也曾經(jīng)這樣想過(guò)：我不一會(huì)兒又要進(jìn)垃圾箱，被人踐踏了，我趕緊好好享受，留住這一分一秒。留住這個(gè)主人，說(shuō)不定他還會(huì)把“朕”收藏起來(lái)呢！
觀察樹(shù)葉作文 篇2
今天下午，沈老師布置了一個(gè)很特別的作業(yè)，是——找樹(shù)葉，我一放學(xué)，就沖進(jìn)奶奶家的花園里，尋找起合適的樹(shù)葉，可過(guò)了10分鐘我找到了好多樹(shù)葉，有銀杏，楓葉，梧桐······但我只要五片，經(jīng)過(guò)我精挑細(xì)選，我最后選了菊花葉，月季葉，茶花葉，桂花葉和臘梅葉。瞧，那片葉子，它是菊花的葉子，綠中透黃，黃中透綠，像一棵小樹(shù)，猶如嬰兒的小手。
摸著它，軟綿綿的。聞起來(lái)，一縷縷菊花的清香。瞧，那片葉子，它是月季的葉子，橢圓的形狀，外面一圈是有鋸齒的，但遠(yuǎn)處看，像小孩的臉蛋，橢圓橢圓的，可愛(ài)極了！瞧，那片葉子，那時(shí)桂花的葉子，看起來(lái)和普通的葉子一樣，但樹(shù)葉上發(fā)黃，聞起來(lái)是一股桂花的味道，外圈也是有鋸齒的`。瞧，這片葉子，是很標(biāo)準(zhǔn)的綠色，它就是臘梅花的葉子，比桂花的葉子整整大了一圈，臘梅花的葉子有一個(gè)特點(diǎn)，摸起來(lái)糙糙的。
再瞧，這一片葉子，他是茶花的葉子，顏色是深綠色，“頭上”有一個(gè)漸漸的“帽子”，摸上去是畫(huà)畫(huà)的�，F(xiàn)在，我拿白紙和膠水，把樹(shù)葉貼到紙上，再留2.5厘米的地方給老師，這樣作業(yè)就完成了.
觀察樹(shù)葉作文 篇3
上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師拿著兩枝樹(shù)枝走進(jìn)教室，老師問(wèn)：“你們知道它是什么嗎？”同學(xué)們大眼瞪小眼，全迷糊了。
老師問(wèn)：“有哪個(gè)同學(xué)知道呀？”這時(shí)，有一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“我知道，我知道�！崩蠋焼�(wèn)這個(gè)是什么樹(shù)上的葉子？他說(shuō)：“它是楓樹(shù)上的樹(shù)枝�！崩蠋熣f(shuō)：“你答對(duì)了，它就是楓樹(shù)上的樹(shù)枝。”
老師問(wèn)我們：“你們看它有幾個(gè)角？”老師把手里的葉子發(fā)給同學(xué)們。我們數(shù)了數(shù)，有的是五個(gè)角，有的是三個(gè)角，但是，我和我的同桌是五個(gè)角的。老師還告訴我們?nèi)~子不能吃，老師才說(shuō)完就有一個(gè)同學(xué)把它手里面的楓葉給吃了。后來(lái)，老師又告訴我們它叫五角楓。
我手上拿的葉子看著像三角楓，其實(shí)它是個(gè)五角楓。老師給我說(shuō)：“五角楓并不是所有葉子都五個(gè)角，也有三個(gè)角、四個(gè)角、甚至六個(gè)角的，不過(guò)，大部分是五個(gè)角的。”
老師拿的兩枝楓樹(shù)葉，一個(gè)是深綠，一個(gè)是淺綠，說(shuō)明它們是從兩棵樹(shù)上摘下來(lái)的。我還發(fā)現(xiàn)它們一枝都是葉子，而另一枝有葉也有果。我仔細(xì)看著樹(shù)枝上有種子，種子看著像一對(duì)大翅膀，一扔它就會(huì)從天上飛下來(lái)，猶如蝴蝶般飛下來(lái)。
我說(shuō)：“這兩枝楓葉看起來(lái)像是在學(xué)校大門(mén)口的樹(shù)上折的吧？”老師說(shuō)：“對(duì)，這兩枝楓葉就是在學(xué)校大門(mén)口折的，它們是生長(zhǎng)在一排非常茂盛的樹(shù)中間�！�
從這次的觀察中，我學(xué)會(huì)了要在生活中多觀察多看看事物。做生活的小使者。
觀察樹(shù)葉作文 篇4
課上，老師拿著兩個(gè)樹(shù)枝問(wèn)我們：“知道這是什么嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)知道，有的說(shuō)不知道。我覺(jué)得這種樹(shù)枝好像在學(xué)校走廊里見(jiàn)過(guò)，但是我又不敢確定到底是不是。
“這是楓樹(shù)的樹(shù)枝�！崩蠋煾嬖V我們。
噢，難怪我總覺(jué)得在哪里見(jiàn)過(guò)這種樹(shù)枝，原來(lái)是楓樹(shù)的葉子呀！
老師又問(wèn)："你們知道它有幾個(gè)角嗎？"有的同學(xué)說(shuō)三個(gè)，有的說(shuō)五個(gè)，也有的說(shuō)七個(gè)。于是老師給我們一人發(fā)了一片楓葉，并告訴我們說(shuō)，它的學(xué)名叫"五角楓"，三個(gè)角的是因?yàn)樘×�，六個(gè)角的是多長(zhǎng)了一個(gè)，七個(gè)角的是多長(zhǎng)了兩個(gè)。
我手中的葉子有三個(gè)角，很小，上面有許多黑斑點(diǎn)和很多葉脈，但缺少了兩個(gè)角，還有一個(gè)小洞洞，可能是被蟲(chóng)咬的吧。
老師告訴我們，給我們的樹(shù)葉都是從五角楓樹(shù)上折下來(lái)的，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們手上拿的葉子，有的顏色深，有的顏色淺，可能是從兩棵不同的五角楓樹(shù)上折下來(lái)吧！我看到顏色深的除了葉子其它什么也沒(méi)有，顏色淺的除了葉子還有種子，也就是翅果。之所以叫翅果，是因?yàn)楣酉褚粚?duì)翅膀。
老師再問(wèn)我們：“我手中的樹(shù)枝從哪里折的？大家知道嗎？”有的同學(xué)們說(shuō)是從校門(mén)口折的。老師說(shuō)：“你們猜對(duì)了！我就是在校門(mén)口折的�！蔽倚南胄ｉT(mén)口長(zhǎng)著很多茂盛的五角楓樹(shù)，為什么我以前就沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)呢？我真是粗心大意��！
一堂課就這么歡快地結(jié)束了。最后老師告訴我們，生活中只要處處留心，學(xué)會(huì)觀察，就可以寫(xiě)出一篇好文章。并告訴我們，觀察的六要素：眼看、手摸，耳聽(tīng)、鼻嗅、嘴嘗、腦想。
好期待下一節(jié)課�。�
觀察樹(shù)葉作文 篇5
這是一片歷經(jīng)風(fēng)霜的葉子，從根部出發(fā)，是一層薄薄的綠紗披在了暗紅上。漸漸地，沒(méi)有了綠紗的保護(hù)，它露出了原本的身姿，蒼老而瘦弱，甚至有一些星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，遍布于末端，讓它看上去像一位即將沉睡的老人。
反過(guò)來(lái)，它卻一改正面的粗糙，光滑而充滿(mǎn)生機(jī)。它的根莖呈現(xiàn)出一種最淡的呂，透過(guò)它，我仿佛能看到它在春日之時(shí)盡情舒展的身姿，是那樣地給予人希望的綠。
將葉子放在鼻尖，仔細(xì)嗅一嗅：它像茶葉，卻又不像茶葉那般濃烈。它像薄荷，卻又不像薄荷那般給人清涼。它是一種淡淡的清新的味道，如甘草、如清晨。
看著它，我仿佛能看到它的生長(zhǎng)的過(guò)程。一開(kāi)始，它在和煦的陽(yáng)光中蘇醒，它是嫩綠的、較弱的；到了夏日，它換上了濃綠的新裝，它一定遭受了許多暴風(fēng)雨的打壓：風(fēng)霜雨雪，蟲(chóng)類(lèi)咬噬，到了秋天，它的身上已經(jīng)遍布創(chuàng)傷。但經(jīng)歷了這一切，它仍舊沒(méi)有放棄，它必將進(jìn)入寒冷的冬天，靜待萬(wàn)物銷(xiāo)聲匿跡。
觀察樹(shù)葉作文 篇6
今天，我和爸爸媽媽一起去森林公園檢樹(shù)葉。有水杉樹(shù)、銀杏、楓樹(shù)、柳樹(shù)的葉子，還有很多不知名的樹(shù)葉，總共有13種。
樹(shù)葉的顏色不一樣，形狀不一樣，氣味也不一樣。
樹(shù)葉的顏色有綠色的、黃色的、紅色的、紫色的，還有些是混合色的。
樹(shù)葉的形狀有扇形的、星形、蝴蝶形、船形、龍舟形、桃形。
我給這些樹(shù)葉都取了名字，有綠星星、紫火焰、綠珊瑚、鑲邊扇、龍舟水中飄、魚(yú)兒水中游、小船出海、桃子長(zhǎng)芽，我想把樹(shù)葉做成書(shū)簽，美麗的樹(shù)葉代表美麗的秋天。
觀察樹(shù)葉作文 篇7
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地變得生機(jī)勃勃，馬路邊百花盛開(kāi)，大樹(shù)蘇醒過(guò)來(lái)，長(zhǎng)出了嫩綠的葉芽。我興致勃勃地摘了幾片樹(shù)葉，來(lái)到作文館觀察。
我發(fā)現(xiàn)，它們都有葉柄、葉莖、葉脈。陳老師問(wèn)我們：“葉脈有什么作用呢？”我心想：“應(yīng)該是傳送水分吧”。這時(shí)，我想起了一篇課文《做一片美的葉子》。我深深地喜歡上了這些葉子。
這些葉子形態(tài)各異、大小不同。最大的是枇杷葉，它的形狀像鐵扇公主的“芭蕉扇”，還像兔子的長(zhǎng)耳朵；松樹(shù)的葉子像長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的針；月季花的葉子像一張張櫻桃小嘴；香樟樹(shù)的葉子像一條條可愛(ài)的小金魚(yú)……。樹(shù)葉的顏色也不一樣，有的是深綠色的，有的是翠綠色的，外面還鑲著金邊，還有的是暗紅色的……五彩繽紛。
我用手摸了摸枇杷葉，正面很光滑，反面像絨布一樣毛茸茸的、硬硬的，邊上還有一圈刺。還有的樹(shù)葉摸上去軟軟的、滑滑的像涂了蠟一樣。我又聞了聞，樹(shù)葉們都帶著春天的氣息。
只要你是一個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)上沒(méi)有兩片相同的葉子。我愛(ài)大自然，更愛(ài)大自然中這美麗的樹(shù)葉。
觀察樹(shù)葉作文 篇8
今天，我和牛勁齋的同學(xué)們到樓下的綠化帶采集樹(shù)葉。
我走啊走，看見(jiàn)了許多形狀各異的樹(shù)葉，讓我眼花繚亂。我低下頭仔細(xì)尋找新奇的葉子，突然發(fā)現(xiàn)了一片葉子，它的開(kāi)關(guān)是橢圓形的，它一面是紅中帶黑的，另一面是深綠色邊緣的。葉子摸起來(lái)軟軟的，像棉花似的。我繼續(xù)雪找，又發(fā)現(xiàn)了一種邊緣帶小齒的樹(shù)葉，它全身是綠的，葉子中間有一條線(xiàn)，左右兩邊有對(duì)稱(chēng)的花紋。葉子邊緣的這些小齒很尖，可以劃破別的葉子。這種葉子摸起來(lái)很粗糙。你看這種葉子挺有趣吧！可能古時(shí)候魯班就是看到這種樹(shù)葉才發(fā)明了鋸子的。我繼續(xù)往前進(jìn)，又發(fā)現(xiàn)了一種披針形的樹(shù)葉，有趣的是，它前半部分是白色的，后半部分是嫩綠色的，摸起來(lái)長(zhǎng)著葉脈的地方粗糙，葉肉光滑，感覺(jué)舒服極了。
參加這次活動(dòng)使我知道了：葉子里含有葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素等天然色素，這使葉子呈現(xiàn)各程顏色，春天和夏天葉綠素較多，秋天，葉綠素漸漸褪去，黃色就露了出來(lái)。還讓我認(rèn)識(shí)了各種形狀的樹(shù)葉，有愛(ài)心桃形、圓形、鋸齒形，讓我了解樹(shù)葉的奧秘。
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