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葉子作文300字

時(shí)間:2023-05-29 15:25:55 葉子 我要投稿
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實(shí)用的葉子作文300字匯總九篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的葉子作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的葉子作文300字匯總九篇

葉子作文300字 篇1

  大家好,我是一片幸福快樂(lè)的小葉子。秋天到了,我和我的哥哥姐姐跟著秋風(fēng)伯伯一起去旅行了。

  第一站我來(lái)到了田野。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像一幅美麗的油畫。還有一片片黃燦燦的稻田,像迷宮一樣,可能走進(jìn)去就出不來(lái)了。走進(jìn)一看,一珠珠稻子彎下了腰,好像在迎接我的到來(lái)。一顆顆的稻粒,非常的'飽滿,像一個(gè)個(gè)小水珠。我又來(lái)到了玉米地,那里的玉米像是愛(ài)臭美,讓秋風(fēng)伯伯給染紅了它的頭發(fā),剝開(kāi)它的外衣,里面像軍人一樣的玉米粒。高粱火紅火紅的像一團(tuán)團(tuán)火。棉花雪白雪白的,感覺(jué)立刻回到了冬天。

  第二站我來(lái)到了果園。我一進(jìn)到果園,就被那迷人的清香給迷住了,再抬頭一看,原來(lái)是蘋果園呀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像一個(gè)個(gè)紅色的小燈泡。再走進(jìn)一看,像一個(gè)個(gè)小燈籠。忽然,又聽(tīng)到一些小孩子們的笑聲,啊,原來(lái)他們正在采桔子呢。紅紅的石榴像小燈籠,走近一看,它還戴著小紅帽。我又到了柿子園,我聽(tīng)見(jiàn)了小柿子對(duì)秋風(fēng)伯伯說(shuō):“秋風(fēng)伯伯,你把其它水果們變得這么美,我也要變美!薄昂冒!”秋風(fēng)伯伯說(shuō)。秋風(fēng)伯伯給小柿子戴上了一頂綠色的帽子,披上了一件紅色的外套。

  我又到了草原、大海、森林……在那里我聽(tīng)見(jiàn)了不同的聲音,聞到了不同的味道。秋天真是太美麗了!

葉子作文300字 篇2

  秋天到了,漫山遍野都是黃色的:黃色的草地、黃色的樹(shù)葉……可是,你們知道嗎?走進(jìn)秋天里,并不都是黃色的,還有綠色的.呢!

  在秋天里,“金桂香飄十里遠(yuǎn)”,瞧!那桂花樹(shù)上開(kāi)這金黃色的小花,花兒旁邊,當(dāng)然就是桂花樹(shù)葉了。桂花樹(shù)葉可不是黃色的,它就是綠色的。

  一陣大風(fēng)刮過(guò),調(diào)皮的風(fēng)兒揪掉了幾片葉子,我撿了一片仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn):葉子上,粗的莖脈是程直線狀的;細(xì)的莖脈,卻是程彎曲狀的,并組成了一個(gè)個(gè)小小的、不規(guī)則的“圓形”和“長(zhǎng)方形”;我拿著它放在鼻子底下,

  哇!它竟有淡淡的清香!到了第二天早晨,我發(fā)現(xiàn):桂花樹(shù)葉的香味沒(méi)有昨天那么濃了;葉子的底部還有點(diǎn)紫,但它并沒(méi)有枯萎,也許,它真在與死神斗爭(zhēng)著!第三天早晨,葉子一點(diǎn)香味都沒(méi)有了,而且葉子的底部還非常紫。我想:也許它“生病“了。但是它仍然沒(méi)有死去。為什么它的香味會(huì)沒(méi)有了呢?我在思考著。也許是因?yàn),它在想:我就算死了,我也要為別人犧牲我自己,首先,我要把我的香味貢獻(xiàn)給空氣……想到這兒,我便把這一片葉子放在了泥土上,因?yàn),只有這樣,它才能為了別人犧牲自己;只有這樣,我才能幫它實(shí)現(xiàn)“葉生”(葉子的一生)的最后一個(gè)夢(mèng)想……作文

葉子作文300字 篇3

  秋天到了,葉子不再像以前那樣綠油油的,而變成了紅色,黃色。

  快看,那一片梧桐葉真是五彩繽紛!有的變成了紅中帶黃,有的半綠半黃,還有的變成了黃中帶綠。形狀更是姿態(tài)萬(wàn)千!有的像手掌,有的像鴨子的腳丫子呢!聞一聞,有一股鐵觀音茶的氣味,還有一股植物的清香味。一股風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉翩翩起舞,好像在跳舞,似乎也在蕩秋千。它仿佛在說(shuō):“我不想離開(kāi)大家……嗚嗚……”葉子掉落時(shí),很輕盈,飄飄悠悠地落到了地上。有的被小朋友們拿去做標(biāo)本,有的化成肥料,滋潤(rùn)了大樹(shù)媽媽,還有的給毛毛蟲當(dāng)了被子。

  看,那片楓葉,懸掛在那棵樹(shù)上。有的是紅色,有的是黃色,還有的是紅中帶黃。有的像一把小扇子,還有的.像小裙子。近看每一片葉子都帶有一些像小刺一樣鋒利的東西,好像是葉子自我保護(hù)的武器,遠(yuǎn)看如好吃的雞爪。而且楓葉長(zhǎng)得好看,可以做標(biāo)本呢!風(fēng)吹時(shí),楓葉好像在說(shuō):“秋天真是越來(lái)越冷了,我這把老骨頭也快不行啦!”掉落時(shí),楓葉顫顫悠悠,向它的伙伴招著手,“再見(jiàn)了,伙伴們!”楓葉說(shuō)。

  啊!葉子,你這種勇于獻(xiàn)身,甘于奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

葉子作文300字 篇4

  秋天來(lái)了,葉子落了……慢悠悠地飄落大地,人,不也是如此?我悄悄地來(lái)了,正如我悄悄地走了,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。這不正是葉子的本性嗎?

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!

  造物無(wú)言卻有情,每于寒盡覺(jué)春生。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

  葉子,別看它碌碌無(wú)為。他在一棵樹(shù)上生長(zhǎng)了許久,為這棵樹(shù)裝扮色彩。然而,當(dāng)他落下時(shí),他又默默無(wú)聞地又擁向大地,為地下的土壤增加肥料,由為這棵樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)了多少?問(wèn),人,可有如此精神?問(wèn),人可有如此品質(zhì)?問(wèn)世人,又有誰(shuí)能比得上這“碌碌無(wú)為”的葉子?問(wèn),沒(méi)有葉子,樹(shù)會(huì)美嗎?問(wèn),沒(méi)有葉子,樹(shù)哪來(lái)的日復(fù)一日的`肥料?

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!這句話何曾被人重視?

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!這句話又有誰(shuí)明白其中的秘密?

  人!別看一片葉子的渺小,而我們?nèi)四?難道不是比葉子更為渺小嗎?

  醒醒吧人類!拋棄你們的自私,自利,罪惡,撒謊等不良行為誠(chéng)實(shí)可信,這才是人的基本信念!

  人之初,性本善!

葉子作文300字 篇5

  談到秋天,自然會(huì)想起秋風(fēng)的瑟瑟,秋雨的瀟瀟,而我卻對(duì)秋葉情有獨(dú)鐘。

  秋葉,無(wú)論是楓葉的紅,銀杏葉的黃,或是在枝頭搖曳,突或在空中飛舞,無(wú)不是秋天的特點(diǎn)。我覺(jué)得其中的韻味就要通過(guò)看和聽(tīng)來(lái)細(xì)細(xì)品味。

  看,秋葉像跳動(dòng)的火一樣輕輕跳動(dòng)。當(dāng)滿山楓葉盡紅時(shí),走在紅楓林中,會(huì)感到與大自然融為了一體。真是”停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,扇子似的銀杏葉扇走了夏天的炎熱,扇來(lái)了陣陣秋風(fēng),這秋風(fēng)不同于春天的萬(wàn)物復(fù)蘇,也不同于夏天的煩悶炎熱,而是自帶一種沁人心脾的涼爽,為每個(gè)人的心里帶來(lái)了一片凈土。樹(shù)葉落下時(shí),像一位技藝高超的舞者在跳著華麗的舞步。

  聽(tīng),走在樹(shù)下時(shí)“沙沙”聲此起彼伏,就像在演奏技之?dāng)?shù)、一降風(fēng)過(guò)、“呼”吹起一層層樹(shù)葉的波樹(shù)葉在天空飛來(lái)飛去,最后又落回了地上。有的`被縫葉露做成了果,發(fā)出“磁磁”的聲音:有的被石頭割裂,發(fā)出“味”的聲音……交磁在一起,演奏著秋天獨(dú)有的樂(lè)曲。

  秋天的葉子會(huì)畫畫,畫出一幅幅美麗的秋景秋天的葉子會(huì)歌唱,明出一首首動(dòng)聽(tīng)的秋歌,秋天的葉子會(huì)作詩(shī),寫出這如癡如醉的世界!

葉子作文300字 篇6

  今天作文課上,林老師讓我們下去收集樹(shù)葉,我一蹦三尺高,恨不得把幾棵樹(shù)都抱進(jìn)來(lái)。

  下去后,我興高采烈地拾樹(shù)葉,高興得把休息時(shí)間都忘了。我發(fā)現(xiàn)有一片樹(shù)葉墨綠墨綠的,又細(xì)又長(zhǎng),頭像針一樣,輕輕一扎,可痛了,原來(lái)這是鐵樹(shù)葉啊,怪不得!

  竹子的葉子比含羞草還害羞呢,一撿起來(lái)它就卷了起來(lái),于是我把它放到凳子上,就去拾別的樹(shù)葉了。當(dāng)我回來(lái)時(shí),它還沒(méi)有開(kāi),我“大發(fā)雷霆”真想把它丟了,可又舍不得,于是給它起了個(gè)外號(hào)—— “極含羞葉”。

  一位同學(xué)說(shuō)紫色的葉子對(duì)著光可以發(fā)綠,我看了看,它的側(cè)面有許多層,我把它小心翼翼地撕了一點(diǎn),才發(fā)現(xiàn)里面竟是綠色的中心,真是奇妙啊!

  所以哥倫布說(shuō):“有的人發(fā)現(xiàn)了,還有的.人是沒(méi)想到,或沒(méi)有猜到!笨梢(jiàn)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛是多么的可貴啊!

葉子作文300字 篇7

  走出了家門,我抬起頭,看到天空是藍(lán)藍(lán)的,還漂浮著淡淡的白云,有的白云像一只綿羊吃著嫩嫩的草,有的白云像一頭大獅子,蹲在那里,和廟門前的石頭獅子一樣。

  不一會(huì)兒,我感覺(jué)空氣很干燥,好像嘴唇都裂開(kāi)了一樣,看看道路兩旁的樹(shù),沒(méi)有夏天那么茂盛了,葉子漸漸黃了,一陣風(fēng)拂過(guò),葉子就紛紛掉落,落到了大地上,大地媽媽穿上了金黃色的衣服。道路上的人們也穿上了秋裝,摸摸河里的'水,一股涼氣到了我的心頭,河水沒(méi)有夏天那么熱了。

  哦,原來(lái)是秋天來(lái)了。

  課堂上,同學(xué)送給了我一片葉子,這片葉子已經(jīng)干枯了,雖然它已枯黃,但這片葉子的葉脈很明顯,我摸了摸這片葉子,表面并不是很光滑,而且輕輕一折,就會(huì)碎裂似的。這片葉子上有一個(gè)小小的洞,應(yīng)該是蟲子咬的吧。葉子和我的手掌差不多大。

  葉子太無(wú)私了,活著時(shí),為人們吸收不好空氣,放出新鮮空氣,死亡時(shí),落入泥土,給大地帶來(lái)了生機(jī),葉子,你那么無(wú)私奉獻(xiàn),我也要學(xué)習(xí)你這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

葉子作文300字 篇8

  不知不覺(jué)中,夏悄悄地走了,它將世界的管理權(quán)交給了秋。秋十分調(diào)皮,它吹落了樹(shù)葉,吹醒了桂花和菊花,更吹開(kāi)了農(nóng)民伯伯們的笑臉。大汗淋漓的人們忽然感到了陣陣涼意。

  秋天,最令人陶醉的,那一定是楓樹(shù)林了。大詩(shī)人杜牧曾寫“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。從遠(yuǎn)處眺望楓樹(shù)林,紅撲撲的一片,十分壯觀。若是在夕陽(yáng)下就更美不勝收了,鮮紅的夕陽(yáng),丹艷的楓葉,它們恰到好處地融合在一起,讓人感受到大自然無(wú)比的魅力。

  一走進(jìn)楓樹(shù)林,就是一條紅色大道,讓人感到秋天的喜慶。踩在上面軟綿綿的,還“吱啦、吱啦”響,讓人怎么踩也不夠。拾起一片楓葉瞧瞧:紅里透黃,黃里透紅,脈絡(luò)向四周延伸,舉到鼻間輕嗅,葉面上還有一股楓樹(shù)特有的`清香。

  秋天最美是楓葉,其次就是菊花了。陶淵明說(shuō):“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,菊花五顏六色的,有黃的,有白的,有紅的,有紫的……白的嫩如羊脂,黃的鮮艷明亮,紅的猶如火舌……菊花的花瓣就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形,層層疊疊的十分有層次感。它不僅色彩艷麗繽紛,還散發(fā)著陣陣幽香,真叫人看了還想看,聞了還想聞,簡(jiǎn)直是十全十美!

  秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),它的魅力無(wú)人能比。

葉子作文300字 篇9

  白雪飛舞后,曲徑通幽處 。

  路途漫漫,我一個(gè)人獨(dú)自走在幽深的小徑上,看著撒滿花朵的萬(wàn)綠叢,醉滿燦爛的蒼穹,我喜歡這種感覺(jué)。有點(diǎn)寂寞,卻能在這般的寂寞中尋找心中的那一份的倚望。 夜深人靜時(shí),我總愛(ài)俯上身子傾聽(tīng)那纏綿的話語(yǔ),好象只是絮絮叨叨,但又覺(jué)得余味未盡。于是,順手摘下那片葉子,睜大眼睛總想把它的思想看透,也許是我太天真了,每次向它問(wèn)好,總會(huì)被它冷漠地拒絕,萌發(fā)的情感被這月下涼水?dāng)囁椋珑R般慘白,是脆是醉? 但我不想放棄,我知道,也許是我多情了,是我傷害了他;蛟S,我本不該去摘下那片葉子,因?yàn)檫@有著他連心的幸福,而我,這個(gè)悄然的過(guò)路人,卻驚擾了他的一簾清夢(mèng)。我的淚水浸透了他的衣襟。我對(duì)他說(shuō),放心吧,我會(huì)讓你復(fù)活。

  于是,我又作了一件很愚蠢的`事,我把他深埋于泥土之中,他源于泥土,也許,這泥土的柔情能夠把他拯救。媽媽說(shuō),沒(méi)用了,放棄吧。我說(shuō),只要有花落花開(kāi),他便一定會(huì)活過(guò)來(lái)。即便只是那一回頭的微笑,也是一絲希望。

  我心中有一種舒服之感,因?yàn)槲铱吹侥菈K泥土的身軀中閃者一個(gè)靈動(dòng)的影子,聽(tīng)到一個(gè)強(qiáng)壯的胸膛中那分秒必爭(zhēng)的心跳。我也許只能在這凄冷的月光下,晃著秋千,也許,這只有我們才聽(tīng)得懂。

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