關(guān)于淺談議論文寫作的三論五段四步驟

理工醫(yī)科類學(xué)術(shù)論文寫作有許多共同的研究方法。下面重點(diǎn)介紹觀察法、試驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)法、邏輯法和模擬法。
　�。ㄒ唬┯^察法
　　科學(xué)觀察是客觀地觀察、記錄和描述事物或現(xiàn)象的認(rèn)識活動(dòng)，是科研工作者根據(jù)研究課題，利用眼睛、耳朵等感覺器官或通過輔助儀器和其他科學(xué)手段，有目的、有計(jì)劃地對處于某種條件下的客觀事物及其變化狀態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)觀察的一種科學(xué)研究方法。觀察法是理工醫(yī)科研究的基礎(chǔ)，能為后續(xù)的深入探究提供線索。觀察法具有目的性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性和重復(fù)性等特點(diǎn)。在理工醫(yī)科研究的許多領(lǐng)域，都需要通過直接或借助儀器觀測試驗(yàn)結(jié)果，收集試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
　　（二）試驗(yàn)法
　　試驗(yàn)法是指科研工作者為了了解某種已知事物的性能或者結(jié)果而進(jìn)行的試用性操作的研究方法。試驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)是不同的研究方法。實(shí)驗(yàn)一般是為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)是否成立而進(jìn)行的某種技術(shù)性操作研究活動(dòng)；而試驗(yàn)是為了檢驗(yàn)?zāi)撤N材料或技術(shù)的結(jié)果，或某種事物的性能而從事技術(shù)性操作研究活動(dòng)，試驗(yàn)是為了探索新理論、新發(fā)明的實(shí)際應(yīng)用是否可行，得到教訓(xùn)的可能性比較大。
　�。ㄈ�）實(shí)驗(yàn)法
　　實(shí)驗(yàn)法是在人為控制下，去觀察事物的變化運(yùn)動(dòng)規(guī)律�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究中，新的`技術(shù)成果都是先在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)明創(chuàng)造出來的，許多新的理論的驗(yàn)證也是在實(shí)驗(yàn)室里完成的。理工醫(yī)科研究的實(shí)驗(yàn)法主要有比較實(shí)驗(yàn)、定性實(shí)驗(yàn)、定量實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)、析因?qū)嶒?yàn)、模型實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)等。
　�。�1）比較實(shí)驗(yàn)：為了研究兩種以上研究對象間的異同、優(yōu)劣等，常用比較實(shí)驗(yàn)的方法。在比較實(shí)驗(yàn)中，可以只進(jìn)行單因子比較，也可以進(jìn)行多因子比較。通常把研究對象分為兩個(gè)或兩個(gè)以上類似的群組，其中一個(gè)作為“對照組”,不加干涉，讓其自然發(fā)展；另一個(gè)或幾個(gè)作為實(shí)驗(yàn)組，通過一定的實(shí)驗(yàn)步驟，判斷研究對象是否具有某種性質(zhì)。
　�。�2）定性實(shí)驗(yàn)：是通過實(shí)驗(yàn)來判定研究對象是否具有某種性質(zhì)特征、與某些因素是否有聯(lián)系、某個(gè)因素什么時(shí)候起作用、某些物質(zhì)有哪些成分等內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)方法。定性實(shí)驗(yàn)解決的是“有”或者“沒有”、“是”或者“不是”的問題，多用于探索研究的初期，集中力量解決研究對象的成分、性質(zhì)、特征、屬性等。
　　（3）定量實(shí)驗(yàn)：是通過實(shí)驗(yàn)來判定研究對象某種屬性的數(shù)量界限，或某些因素之間的數(shù)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方法。定量實(shí)驗(yàn)是為了深入了解客觀事物和自然現(xiàn)象的量的特征，揭示各個(gè)因素之間的數(shù)量關(guān)系而開展的實(shí)驗(yàn)。在科學(xué)研究的過程中，從定性到定量，是人們認(rèn)識深化、從感性上升為理性的需要和標(biāo)志。定量實(shí)驗(yàn)離不開儀器、設(shè)備和測量工具，而儀器、設(shè)備、測量工具和被研究的對象之間存在著相互作用的關(guān)系。因此，在分析評定從研究對象所獲得的信息時(shí)，必須考慮測量和研究手段，說明實(shí)驗(yàn)的條件。
　�。�4）結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)；是通過實(shí)驗(yàn)來測定研究對象內(nèi)部各種要素之間的空間結(jié)構(gòu)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方法。物質(zhì)及物質(zhì)之間普遍存在著復(fù)雜的內(nèi)在關(guān)系，僅僅依靠定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)，還不能充分把握事物的本質(zhì)屬性。需要通過結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)來解決內(nèi)部因素存在的差異和關(guān)聯(lián)。
　�。�5）析因?qū)嶒?yàn)：是從已知因素中去尋找主要原因或因素的實(shí)驗(yàn)方法。析因?qū)嶒?yàn)中若有兩個(gè)原因，則可以通過比較實(shí)驗(yàn)的方法，去確定何者為主要原因；若有多個(gè)原因，則可以通過逐個(gè)排除的方法，去確定其中最主要的原因。
　　如正交試驗(yàn)法等。開展析圍實(shí)驗(yàn)可以將兩個(gè)或多個(gè)因素的各數(shù)值或水平交叉分組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或試驗(yàn)，它不僅可以檢驗(yàn)各因素內(nèi)部不同水平間有無差異，還可檢驗(yàn)兩個(gè)或多個(gè)因素間是否存在交互作用。
　　（6）模型實(shí)驗(yàn)：是在某產(chǎn)品或某丁程未投人生產(chǎn)和施工之前，為檢驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否可行而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。這種實(shí)驗(yàn)更接近于實(shí)際生產(chǎn)，能全面地檢驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，為大批量生產(chǎn)或正式施工做準(zhǔn)備。
　�。�7）模擬實(shí)驗(yàn)：對于某些稀缺的研究對象，并不允許對其直接進(jìn)行實(shí)際實(shí)驗(yàn)，但為了獲取對研究對象的認(rèn)識，可以通過模擬的方法做出研究對象的替代模型，在替代模型上模擬實(shí)驗(yàn)對象的實(shí)際情況，從而獲得研究對象的有關(guān)信息。
　�。ㄋ模┻壿嫹�
　　邏輯思維是科學(xué)抽象的重要形式，可以說，每一個(gè)研究課題項(xiàng)目都是一個(gè)嚴(yán)密的邏輯推理系統(tǒng)，只有成功地運(yùn)用各種邏輯方法，才能逐步地推演出正確的研究結(jié)果。具體與抽象的思維方法存在著對立與統(tǒng)一的辯證關(guān)系，在思維過程中是一個(gè)過程的兩個(gè)方面。抽象存在于具體之中，具體體現(xiàn)了抽象。邏輯思維中對有關(guān)對象的抽象是從所獲得的感性材料中抽取出事物發(fā)展的規(guī)律。感性如果不上升為理性，具體如果不上升為抽象，就不可能克服認(rèn)識的片面性和表面性，從而也無法從事物的現(xiàn)象中去認(rèn)識事物的本質(zhì)。
　�。ㄎ澹┠�擬法
　　模擬法可分為物理模擬法和數(shù)學(xué)模擬法。物理模擬法是以模型與原型之間的物理相似為基礎(chǔ)的；數(shù)學(xué)模擬法是以模型和原型之間具有相同的數(shù)學(xué)方程式為基礎(chǔ)的。模擬法的基礎(chǔ)是模型，模型的好與壞，直接影響模擬結(jié)果的客觀性；模型要簡明清晰、切題、精密。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，丁學(xué)研究中的模擬法應(yīng)用得更加廣闊，特別是在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和工程模擬領(lǐng)域，更多地會(huì)通過軟件程序的開發(fā)來模擬實(shí)驗(yàn)或試驗(yàn)結(jié)果。

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