我和姥姥一起成長議論文

　　我與姥姥一起成長 姥姥是個地地道道的河南人，瘦小的身材，慈祥的臉盤，心地善良，精明強干。姥姥年輕時曾是一名幼教工作者，她聰明好學、能歌善舞，當年在教師隊伍中是很出類拔萃的。我出生后由于爸爸媽媽工作比較忙，姥姥就主動承擔了照顧我的義務，并對我的成長付出了一片苦心，從小管我吃喝拉撒，教我認字，講文明，講禮貌，懂道理，給我講故事，陪我看電影、看書、寫字、彈鋼琴、下圍棋、讀英語。 一年一年過去，我在姥姥的精心呵護下慢慢長大，不僅身體棒，學習好，還懂得了很多道理，比如：尊老愛幼、尊敬老師、團結同學、不破壞自然環(huán)境、不亂扔垃圾……值得一提的是，在姥姥的引導與陪伴下，我的閱讀能力也漸漸提高，我在幼兒園時是有名的“識字大王”，這其中有姥姥的心血與功勞。

　　時間過得真快，一晃我就快十歲了，已經(jīng)是一名四年級的'學生了，除了在學習上有所進步，業(yè)余愛好也豐富多彩，姥姥仍一如既往，默默為我操勞。姥姥的頭上已增添了幾縷白發(fā)，但我仿佛覺得她并沒有老，她的生活充滿了情趣，除了練習太極拳，她還學習書法與寫作，并在省級報刊發(fā)表了不少散文和詩歌呢！ 是啊，姥姥永遠不會老的，那份永恒的童趣，將伴隨著我與姥姥一起成長！ 老師說昨天的作文要修改，最好將“與書”改成“與人”，回家后得知媽媽出去吃飯了，只好先讓姥姥輔導我，將作文重新命名為《我與姥姥一起成長》，媽媽回家后接姥姥的班輔導我，最后終于完成了，但是時間很晚了，我到快十二點時才入睡。 我與新課程一起成長 以前，我們學習語文，最害怕的就是寫作，因為缺少好詞佳句，文章總是不生動�，F(xiàn)在，我們每周增加了一節(jié)閱讀課，同學們在讀書后都驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己在不知不覺中積累了不少好詞佳句，不僅痛痛快快地讀了一節(jié)課喜歡的書，寫作時也不發(fā)愁、不害怕了。

　　今天下午，又輪到該上閱讀課了。哈！真開我的胃口，我可是一個書迷，這幾天我還看、背《三字經(jīng)》呢！ 一上課，我便選擇了我的同桌――高欣爽，說選擇，是因為每上閱讀課，劉老師都允許我們自由選擇讀書伙伴，這點很受同學們歡迎。我倆痛痛快快地讀起書來。翻開書本，書里豐富的好詞佳句以及一篇篇美文進入我的眼簾：描繪春天的好詞佳句用得五彩繽紛；寫事的文章寫得內(nèi)容詳細；小小的散文、詩歌充滿情趣……同學們紛紛進入了書本世界里，大開眼界呢！ 讀完了以后，我們紛紛填寫上閱讀卡，記錄了自己的讀書篇目和感受，老師還要根據(jù)填寫情況獎勵貼畫呢！ 下課了，我又想起書本中的內(nèi)容，還真讓人回味無窮：有童話，有寫事的，有寫景的……書本中的好詞佳句也那么多，我想，下次寫作文，我可不犯愁了！ 果然，看書次數(shù)多了，再上作文課時，我的筆就總是“馬不停蹄”地寫起來，好詞佳句特別多，次次都得真棒！ 這就是老師讓我們寫作文寫得更好的新辦法――閱讀，它不僅可以積累好詞佳句，還可以培養(yǎng)同學們讀書的好習慣，使我們終身受益。 在新的教學方法下成長，真好！