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我要對(duì)你說議論文（精選7篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是其中的議論文，更是常見，議論文可分為三部分：是什么，為什么，怎么做。那么大家知道優(yōu)秀的議論文是怎么寫的嗎？以下是小編整理的我要對(duì)你說議論文，歡迎大家分享。
我要對(duì)你說議論文 1
茫茫的黃沙飛舞在敦煌之上，曾經(jīng)的傷疤似乎依然在汩汩流血，訴說著不平，訴說著苦悶。往昔那一剎，當(dāng)上蒼注視這里的屈辱，當(dāng)比刀劍還鋒利的兇器在這里狂揮，而今留下的，不僅僅是憤怒，是遺憾，還有那個(gè)永遠(yuǎn)不能愈合的傷口。
敦煌在哭泣，但它卻一樣萬般無奈，敦煌在憤怒，但這怒火只有在心中燃燒。你拿走了我的，我要對(duì)你說，我要對(duì)你說……
我記不清你的相貌，但即便你化作塵灰，你依然洗不清你的歷史的罪名。王道士，你的淺薄，你的無知，你的愚昧，你的渺小，就算掏空你的軀體，抽干你的血脈，都永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)我的傷害，你怎能給我一個(gè)交待？當(dāng)我把萬般的罪責(zé)加到你身上，當(dāng)我把所有的仇恨放到你頭上，我知道這是一個(gè)無奈的選擇，因?yàn)槟氵B這責(zé)備都不配。當(dāng)唐代的姿態(tài)，宋代的舞蹈，在你沾滿石灰的刷子上漸漸消失，我真想沖過去，折斷那刷把，掀翻那石灰，在幾千年的文化瑰寶面前賞你個(gè)響亮的耳光，打醒你的無知，你的愚昧。當(dāng)鐵錘一下一下敲碎古老的塑雕，堆造你的.天師靈宮，你是否知道，你敲碎了一個(gè)民族的，你堆造了一個(gè)民族的屈辱。我不能否認(rèn)，你背后是一個(gè)衰落的民族，一個(gè)衰落的國(guó)家。這場(chǎng)悲劇的確不是你可以完全阻止的，但你太卑微，太渺小，哪怕你曾經(jīng)有過一絲的反抗，幾世幾代，你即便化作了風(fēng)沙，人們一樣會(huì)在你的塔前景仰。但你沒有，你只是卑躬屈膝，點(diǎn)頭哈腰，為了不值幾文的利益而傷害了我。你親手放進(jìn)歹徒來洗劫自己，還恭敬地請(qǐng)人喝茶。你出賣了甚至贈(zèng)送你的民族，同時(shí)你也賣了你自己，送了自己，甚至是殺了自己。要我拿什么來回答你漠然的表情，我只有恨……
當(dāng)徘徊在死亡的邊緣，當(dāng)我的肉體被一塊快分割，你在哪里，清朝的官吏們？或許依舊在品茶賞月，或許依舊在歌舞升平。如果你沒有能力保護(hù)我，我毫無怨言。而你卻一樣在偷偷傷害我。一筆運(yùn)費(fèi)，或許只是一個(gè)京官老爺辦一次宴會(huì)的費(fèi)用。偌大的中國(guó)，竟容不下燦爛與輝煌的文明，中國(guó)文化的命脈，竟是中國(guó)人自己送出國(guó)門。然而你們還沒有忘記，在已傷痕累累的我的身上再留下幾道疤痕；那些被你們?cè)诠賵?chǎng)上送來送去的古物，是否讓你們的仕途更加通達(dá)，是否能讓清政府清醒一下，是否能讓一個(gè)不可挽留的民族重新拾起。如果如此，再流一點(diǎn)血，也是無所謂的，然而，你們令人太失望，太憤怒，你們?cè)谟洃浶┦裁矗銈兩献嘈┦裁矗銈冿栕x詩(shī)書又可曾對(duì)得起那些先祖先知們？你們?cè)诟瑁銈冊(cè)谖�，你們�(cè)谂R死前還不忘在民族的傷口上撒下一把鹽。古代的文明燦爛的文化，你的“無暇顧及”，使你的子孫后代每一天都在屈辱的。如故敦煌死去了，你就是罪人，最大最可憎可惡的罪人。要我如何對(duì)你說，我只有恨……
你所謂的文明，是強(qiáng)盜一樣的文明，你所謂的道義是無賴一樣的道義。暫且不說你火燒圓明園的罪惡，暫且不提你燒殺掠奪橫行霸道的暴行。在敦煌，你刺殺了文明，淹沒了道義。王道士的愚昧，清官吏的貪腐，讓我們中國(guó)人汗顏。然而你們，外國(guó)的文明者，用偷、搶、騙的方法搬走了敦煌，又到處宣揚(yáng)自己的功績(jī)，這又是否是對(duì)你們自己，你們國(guó)家的一個(gè)莫大的諷刺。不要對(duì)我們提什么文明，中國(guó)人再不文明，也沒有跑到別人家里去搶劫不屬于自己的東西，中國(guó)人再不文明，也沒有用沾滿鮮血的雙手為自己涂上偽文明的西裝。你掠走了肉體，卻掠不走靈魂。你拿得動(dòng)幾車幾千卷經(jīng)文，你卻承載不了中華五千年文化悠悠的博大精深的重量。而如今，當(dāng)你在你的國(guó)家展示你掠奪的成果，你如何教育你的子孫后代，教他們搶，教他們騙，教他們偷？你不能，你仍打著傳揚(yáng)文化的旗號(hào)，你不會(huì)，因?yàn)槟阋^續(xù)你的偽裝。中國(guó)的傷口沒有痊愈，而你要背負(fù)這樣的罪名，這樣的血債你無法還清。你已踐踏過我們的土地，卻還要厚顏無恥地侮辱我們的靈魂。然而事實(shí)已經(jīng)證明，敦煌的魂未曾離開中國(guó)，你的腳步太輕，你帶不走我沉重的印跡。你還要我說些什么，我只有恨……
歷史是慘淡又灰暗的天空，那留下的一抹血跡是我心中揮之不去的傷痛，我只希望每個(gè)人都能銘記，我希望這屈辱能被洗去。血債不一定要用血還，我們民族在挫敗之后的強(qiáng)盛是給歷史最好的回?fù)�。悲劇不�?huì)再重演，壓在我們肩頭的很重。我們教給未來的答卷，一定是榮耀的。到那時(shí)，我要對(duì)你說，你們的不會(huì)摧毀一個(gè)文明的中國(guó)，而是讓我們所有的人更加奮起，建立一個(gè)強(qiáng)大的中華文明。
我要對(duì)你說議論文 2
世上最珍貴的東西是什么呢？有人說：“是無窮的金錢和財(cái)富。”也有人說：“是至高無上的地位�！边�有人說：“是舒適的車子。”還有人說：“是豪華的別墅和高聳入云、金碧輝煌的高樓。”其實(shí)，這些并不是真正珍貴的東西，只是一些身外之物。只能給我們帶來短暫而又虛假的快樂。這是毫無意義的。不僅這樣，如果我們擁有太多的財(cái)富，還會(huì)讓我們整天擔(dān)心害怕，生怕別人掠走自己的財(cái)富。就有如財(cái)主守著自己的金窖，招來無窮的得失之患。那世上最珍貴的東西究竟是什么呢？其實(shí)，它非常平凡，但又非常神圣它是生命。因?yàn)�，是多彩的`生命構(gòu)成了繽紛的世界。如果讓你選擇：一個(gè)充滿生機(jī)、萬物共生的世界和一個(gè)非常干涸、冷清的世界。你就會(huì)明白生命是最珍貴的
當(dāng)我們看見小草翠綠，樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫，人群喧鬧，聞到新鮮空氣、百花芳香時(shí)，我們可以感受到萬物欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮希望，這便是生命的活力。生命是頑強(qiáng)的，不過也是脆弱的。如果我們想生活在一個(gè)多姿多彩的世界里，就應(yīng)該去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的其他生命。不能隨意踐踏他們，傷害他們！在這個(gè)生活著千千萬萬生命的世界里。有的人，為了錢財(cái)，不顧其他生命的感受，不惜一切代價(jià)，甚至生命，殘忍的捕殺一些珍貴的野生動(dòng)物，毫不留情。甚至殺人放火，做出違法的事。這樣又有什么好處呢？為了貪圖那么一點(diǎn)錢財(cái)，造成這樣的悲劇。不僅害了其他生命，也害了自己。而有的人，他經(jīng)常救一些野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物。甚至舍己為人。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。有一句話講得好：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將成為美好的人間。”
每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們決不能輕易放棄生的希望。當(dāng)然，我們?cè)诳隙ㄗ约旱膬r(jià)值，珍愛自己的生命時(shí)，也要尊重他人的生命，不能“看自己一枝花，看別人豆腐渣�！边@是不對(duì)的，因?yàn)閯e人的別人的生命也是生命。不僅僅跟我們一樣，所有的生命都是一樣的。她們脆弱，她們堅(jiān)強(qiáng)，他們一樣只有一次，失去了這僅僅的一次，就永遠(yuǎn)不會(huì)再有第二次。生命是珍貴的，我們一定要珍愛她，好好利用她，不任她荒廢，不讓她碌碌終生，不讓她留下遺憾。我們要知道：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵；幸福的生活從悅納生命開始。前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中寫到：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)侯，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。在這多姿多彩的世界里：有的人，因?yàn)樽约簩?duì)生活毫無信心，總是垂頭喪氣，無精打采，坐著等天黑，躺著等天亮，碌碌終生。不但不奮斗，而且還詛咒眼前的環(huán)境。甚至想到一個(gè)一了百了的方法――――自殺。難道這樣就會(huì)有人可憐你嗎？沒有。這樣是毫無意義的。相反，有的人卻充滿信心，每天都笑容滿面，保持樂觀的情緒，站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)。盡管自己很平凡，沒有什么作為，又經(jīng)常失敗，但他從未想過放棄，總是不懈努力，不懈奮斗，相信總有一天會(huì)成功。同住地球家園的朋友們，讓我們珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)出無限的光彩，并為之不懈地努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
我要對(duì)你說議論文 3
老師，像一位園丁，細(xì)心呵護(hù)著自己的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)；老師，像一支蠟燭，照亮了別人卻犧牲了自己；老師，猶如一支粉筆，把知識(shí)傳授給了別人但把變短的痛苦留給自己。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不是對(duì)老師最真實(shí)的寫照嗎？老師用其平凡的一生，在狹小的講臺(tái)上揮灑著汗水，在黑板上孜孜不倦地傳播知識(shí)，在書桌上不厭其煩的批改作業(yè)……老師，付出了太多，卻得到了很少。在這即將到來的第30個(gè)教師節(jié)，讓我們衷心的說一句——老師您辛苦了！
老師，我想對(duì)你說：
世間所有的相遇，都是久別重逢。——王家衛(wèi)
沒有光的房間里，我睡得正濃，你不會(huì)略帶抱怨又溫柔如故地幫我蓋上被我踢到床尾的被子。
校門涼鐵內(nèi)外，我轉(zhuǎn)身走開，你不會(huì)是那個(gè)在我背后用溫柔而響亮的嗓音叮囑我：“早點(diǎn)睡，多睡點(diǎn)�！钡娜�。
還有，還有若干年后，甚至你與我，都不能在人海與人海上方，用讓人倍感安慰的'眼神，交匯成一道橋。
是的，我們都知道，您是我的良師，我的益友，不是我的父母。
狠心來說，我們終于會(huì)是一對(duì)陌生人。
我們都太清楚了。
所以，在作業(yè)上，有的是您絕不愿敷衍了事的紅色標(biāo)記，而不是簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)簽字。
所以，在考試后，有的是您一針見血的鞭策指導(dǎo)，和絕不遺漏的一句句表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
所以，在黑板上或是白幕上，有的是您或秀麗或豪邁的字，有的是您細(xì)心總結(jié)的、從我們的思維出發(fā)的知識(shí)要點(diǎn)和技巧。
所以，在我們面前，有的是時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真時(shí)而莞兒一笑的珍貴面容，更多時(shí)候，您是帶著笑容的，以至于兒時(shí)曾想，天下老師都來自于同一個(gè)地方，在那里，一定是有比爬樹更快樂的快樂。
而當(dāng)我不爭(zhēng)氣地病了的時(shí)候——不過是場(chǎng)續(xù)了又?jǐn)�，斷過再續(xù)的感冒——您遞來請(qǐng)假單，然后用您，我想那也是您對(duì)您孩子的語氣，那么溫柔的語氣對(duì)我說：“看看醫(yī)生，多休息吧�！�
我想，我想若干年后，即使您認(rèn)不得我，我可能也認(rèn)不出您，而在某一次睡夢(mèng)中，我卻雙眼濕潤(rùn)地醒來，那一定是我太想您了。
我們這群學(xué)生，都是高原上的花，各異又都脆弱，我們需要陽光的呵護(hù)，從小到大，于是上帝帶來了我的父母。我們也同樣需要一場(chǎng)春雨，在我們的春天，自晴朗的藍(lán)天如仙降下。
于是，上帝送來了您，我的老師，一場(chǎng)綿綿的春雨。
我要對(duì)你說議論文 4
爸爸，我有很多心里話想對(duì)你說，可找不到機(jī)會(huì)。借著寫周記的機(jī)會(huì)，我想對(duì)你提幾點(diǎn)意見。
爸爸，我每次一回家就要我做作業(yè)，每次我開口向你提出來想看一會(huì)兒電視，你就向我拋來冷冷的一句：“別廢話!”我真是有苦難言啊!每次我正在看動(dòng)畫片，正入迷時(shí)，“喀嚓”一聲，電視關(guān)了，回頭一看，你又像幽靈一樣出現(xiàn)在我身邊。當(dāng)我想反駁時(shí)，看到你的臉鐵青鐵青的，像只老虎，我又軟弱了。我知道你這一切都是為我好，但再好也不能連我私人的活動(dòng)時(shí)間也剝奪了。你這是好過頭了!你每天都不安排活動(dòng)時(shí)間給我，我多悶，你知道嗎?你也不問問我高不高興，就知道罵人!現(xiàn)在，我想對(duì)你說，讓我合理安排一下我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間吧。
為了表示我對(duì)你的尊重，我借此機(jī)會(huì)征求一下你的`意見。我打算這樣安排我的假日時(shí)間。上午，先做語文作業(yè)，下午做數(shù)學(xué)、英語，剩下的時(shí)間用來看書或進(jìn)行其他活動(dòng)，這樣就可以放松心情了。我相信這樣的調(diào)節(jié)，可以提高我的成績(jī)。
在此，我還要向你提的意見就是以后買書時(shí)多給我買些作文書。老師都說我作文寫得好，要是來個(gè)趁熱打鐵，我會(huì)“芝麻開花，節(jié)節(jié)高”的。那我的前途就一片光明了。就算以后別的學(xué)不好，學(xué)好一點(diǎn)作文，那也是人生的一種機(jī)會(huì)啊。
你還有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，也是我最不喜歡你的地方，就是當(dāng)我測(cè)驗(yàn)得不到高分時(shí)，你總會(huì)用舉起試卷往桌子一拍，然后用嚴(yán)肅的表情盯著我，使我感到恐慌。記得有一次，桌子上面的玻璃都被你拍裂了，還大吼說：“好好看一遍，一會(huì)兒再測(cè)一次!”告訴你，其實(shí)我也不想考差，只不過粗心大意一點(diǎn)罷了。如果改變一下你的教育方法和態(tài)度，我想肯定會(huì)加倍努力，不再讓你難過的，不會(huì)再有發(fā)自內(nèi)心的抵觸情緒。我心里的話已經(jīng)全部寫在這了，為能讓我健康、茁壯成長(zhǎng)，希望你以后多考慮一下我的感受，多點(diǎn)了解我吧!
我要對(duì)你說議論文 5
你說童年是撒滿金色光芒的柔軟草地，你用臉頰貪婪地享受嫩葉的親吻；你說童年是衣襟劃過路邊草木彈起而落在鼻尖的露珠，你不愿抹去清晨饋贈(zèng)的一絲清涼；你說童年是追逐野兔時(shí)褲腿邊死死附著的蒼耳，你能看見所到之處留下的痕跡；你說童年是憩息樹旁時(shí)戲弄指尖的小蟲，你不肯揮去建立在信任下的騷動(dòng)。
我說童年是母親充滿暖意的襁褓，我恬靜安然，酣睡其中；我說童年是父親像粗布一般的胡須，我細(xì)揀一根，斷然便拔；我說童年是滿滿一爪色彩鮮艷的糖果，我捧在手心，護(hù)其不化；我說童年是被絢爛煙火點(diǎn)亮的星空，我高仰小臉，盡極己夸。
他說童年是黃昏飯后滾動(dòng)在凹凸不平的水泥地上的彈珠，折射出幾張寫滿快樂的晶瑩笑臉；他說童年是嬉鬧時(shí)突然誤撞大樹而脫落的門牙，噘嘴抱怨又比小伙伴多怪了一分；他說童年是高聳的大槐樹下結(jié)實(shí)的秋千，蕩到高處看鄰家稀有的灰色狼狗。
三人言成畫，你我他皆是畫中傾心勾勒的一筆。
你說婚禮殿堂應(yīng)充斥著百合的清香，有馬爾代夫的陽光，有愛爾蘭的清新，有地中海的溫暖，有意大利雛菊處放的聲音，還要有維多利亞瀑布的川流不息。
你說婚禮的殿堂要有身著白色禮服的教父，要有發(fā)鬢微白的父母欣慰的`淚光，要有摯死相許永不離棄的諾言，要有情意綿綿的長(zhǎng)吻，還要有裙擺飄逸的潔白婚紗。
他說婚禮的殿堂是愛鑄成的層層階梯，頂端緩緩露出的面龐，你曾所思，夜所想，如今已不再是飄渺虛無的夢(mèng)境，不用患得患失淚濕枕旁。他就在那，在那用溫柔似水的目光撫摸他最美的新娘，透過因他而生的紅妝，將愛注滿心房。
三人言成詩(shī)，你我他都為詩(shī)中動(dòng)人巧妙的一詞。
你說你要沉睡在珠穆朗瑪峰山上，化作塵埃與閏土，為這宏偉的山峰填一絲令人驚嘆的高度；你說你要沉睡在撒哈拉沙漠的揚(yáng)沙中，凝視仙人掌堅(jiān)強(qiáng)不屈的一生；你說你要沉睡在埃及奪目的金字塔下，感受幾千年文化帶來的深遠(yuǎn)氣息。
我說我要沉睡在愛人身旁，十指相扣，兌現(xiàn)白頭偕老的諾言；我說我要沉睡在父母墓旁，默默感謝他們?cè)x予我珍貴的生命；我說我要沉睡在舊址故土旁，守護(hù)陪伴我多年冷暖的屋房。
他說他要沉睡在灑滿金色光芒的柔軟草地，生出嫩葉，親吻后人的臉頰；他說他要沉睡在長(zhǎng)有深綠蒼耳的田野，為追逐野兔的人留下回憶；他說他要沉睡在大槐樹的根底，用血肉固定快脫臼的秋千。
三人言成曲，你我他盡成曲中悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)的一音。
你說我說他說，不同的是期許，相同的是心底對(duì)美的追求。
我要對(duì)你說議論文 6
生活，一個(gè)多么誘人的字眼兒！我對(duì)你是那樣懷著熱情與希望。你真的是我的一個(gè)好友，你教會(huì)了我很多很多，你賦予了我很多很多，你就好像是我的百科全書，你讓我的閱歷從簡(jiǎn)單、枯燥到充實(shí)和豐富。
你總愛跟我開玩笑，總愛給我設(shè)置許多挫折。從一年級(jí)起，你就要為我的成長(zhǎng)之路加了一個(gè)個(gè)不同凡想的小插曲。現(xiàn)在，我要跟你算一下小學(xué)六年的“總賬”，也好讓我總結(jié)和分析我以后應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。一年級(jí)，你為我找了一個(gè)對(duì)手——王健。我是那樣地拼命與努力，就是一個(gè)信念，超過他，一定要超過他。雖然我每次在前進(jìn)的道路上都摔得鼻青臉腫，當(dāng)初的誓言開始在你面前顯得那樣蒼白無力，但是，我并不放棄！這也是在六年里你教會(huì)我的。堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！你讓我把邱吉爾（英國(guó)前任首相）的話當(dāng)作是信念，我記住了！三年后，我和他分班了，到四年級(jí)的第一天，我本以為離開了這個(gè)“眼中釘”，我一定是班里最最優(yōu)秀的，誰知是你卻是在嘲弄我，你像一股波濤兇涌的海浪把我這只一直行駛在港灣的小船掀了個(gè)底朝天，又把我直推向海中心。我萬萬沒有想到的是，我另一個(gè)對(duì)手又出現(xiàn)了，她叫陳佳瑩，本來我非常藐視這個(gè)當(dāng)了三年的老班長(zhǎng)，可是后來……進(jìn)入四年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
新的環(huán)境激發(fā)了我的斗志。我一下子從一個(gè)不是很優(yōu)秀的學(xué)生，甚至還帶一點(diǎn)差生味的`學(xué)生。或許是因?yàn)檠葜v稿寫得好的緣故，從一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)變成中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)。此時(shí)的我向生活在鮮花的海洋里，巧的是，那時(shí)我作文的天賦一點(diǎn)一點(diǎn)顯露了出來，順?biāo)浦郏菚r(shí)《南方周末》報(bào)又成了我的“知心友”，專有一版是文學(xué)天地，一下就滋生了我對(duì)文學(xué)的愛好，那股熱心勁兒，真如七、八月那火辣辣的太陽�？墒牵瑫r(shí)，或許是被榮譽(yù)沖昏了頭，我漸漸地驕傲自大，變得目中無人，變得大家都不認(rèn)識(shí)。與原來那個(gè)平易近人的我相比，真是天壤之別，果然，好景不長(zhǎng)，一個(gè)消息像一塊千斤巨石般砸在我的頭上，班長(zhǎng)被撤了，取而代之的，當(dāng)然是我那個(gè)對(duì)手——陳佳瑩，當(dāng)時(shí)，我?guī)缀醣罎�，無法面對(duì)昔日支持我的同學(xué)、老師和父母。我無法回答母親那溫柔的眼神，父親那欣慰的笑臉，我一次次徘徊，一次次彷徨，一次一次傷心得哭起來。我認(rèn)為我被擊垮了，并且被摔得頭破血流，即使是我走在路上，也害怕遇見熟悉的臉，害怕一聲“hi”，可是偏偏生活把我推了又扶，扶了又推，把我當(dāng)成一塊鐵一般，一會(huì)兒放進(jìn)火爐，忍受烈火的烤打；一會(huì)兒又把我放進(jìn)冰窟，凍得全身發(fā)抖。五年級(jí)，生活又把我拉上鮮花之路，我成了新蕾編輯部的主編，還拍了十多分鐘的專題紀(jì)錄片，不過，這一次，我謹(jǐn)慎地走好了每步。六年級(jí)，好像生活給我的玩笑還不夠多，經(jīng)過苦苦的拼搏后，我又成為了中隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)過接二連三的競(jìng)選，我終于當(dāng)上了以前連想都不敢想的大隊(duì)長(zhǎng)。我明白，我還要謹(jǐn)慎小心地走好每一步。
生活就是這樣一個(gè)家伙，總是愛跟我開玩笑，他是那樣執(zhí)著的告訴我愛拼才會(huì)贏。他讓我懂得他是七彩的，也是布滿險(xiǎn)阻的，他要不停地給我放一些前進(jìn)的小插曲，他讓我覺得要讀懂他好難。他也總讓我不斷地成功、失敗、成功、失敗，讓我懂得人生的真諦。
在這里，我想對(duì)生活說：“我會(huì)繼續(xù)與你較量的”！
我要對(duì)你說議論文 7
隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的前進(jìn)。人們逐漸接觸電子產(chǎn)品，作為人類智慧的結(jié)晶可真是令人又愛又恨。電子產(chǎn)品，今天，我有話對(duì)你說。
曾幾何時(shí)，你殘害了多少青少年學(xué)生？可以說你犯下了滔天大罪。在你的誘惑下，多少無知的的青少年學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不可自拔，從而影響了學(xué)習(xí)，耽擱了美好前程。甚至因?yàn)槟�，也讓不少人到了“家田輸稅盡“”的窘迫。以至于走上犯罪道路，從而鋃鐺入獄�？芍^害人又害己。因?yàn)楹θ瞬粶\，你遠(yuǎn)揚(yáng)昭著的罪名讓學(xué)生家長(zhǎng)、老師逐漸疏遠(yuǎn)了你。因此，人門痛恨你，討厭你。然而，我卻發(fā)現(xiàn)你有一種別人不易察覺的靚麗色彩。
在日常的學(xué)習(xí)生活過程中，當(dāng)人們合理、正確、有效地利用你是，你便會(huì)大放異彩。使用網(wǎng)絡(luò)搜索來查找資料可以節(jié)省我們不少的時(shí)間。從而提高我們的.工作效率；利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行辦公作圖，印刷甚至購(gòu)物；讓人與人之間的交流更加零距離�？梢哉f你是上天入地，無所不能。甚至在國(guó)家建設(shè)方面都發(fā)揮巨大的作用。
我以前也曾一度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至說遠(yuǎn)了親朋好友。身體健康每況愈下。中日的心思完全被一個(gè)虛擬的時(shí)間所把控，一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)分享網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的網(wǎng)站。同時(shí)在老師家人的教導(dǎo)下，我可是原理網(wǎng)絡(luò)游戲。把自己的全部心思都轉(zhuǎn)移傾注在學(xué)習(xí)知識(shí)與探究科技方面。在網(wǎng)上了解一些自己感興趣的內(nèi)容，從此，我的成績(jī)不再下滑。與同學(xué)們一起探討科學(xué)知識(shí)，暢想未來。
買此，我想要說的是你只不過是一個(gè)工具，既然人們創(chuàng)造了你，必然有你的價(jià)值，作為不斷前行中的青少年，應(yīng)做的就是，好好的利用你的價(jià)值，多傳播你的正能量，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為社會(huì)主義大廈的更加雄偉壯麗增磚添瓦，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我想對(duì)你說的就是，在今后的學(xué)習(xí)生活過程中，你不要再傷害人了，你應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，更多地展示你的價(jià)值，更接地氣，讓人類因你而進(jìn)步，讓世界因你而精彩，讓生活因你而美好！
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