關(guān)于讀書的議論文（通用20篇）
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的議論文，議論文是以理服人的文章。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于讀書的議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的議論文 篇1
我對(duì)讀書有著不可衡量的喜愛，無論是什么時(shí)候，一旦有了閑時(shí)間，我總會(huì)抱著書狂讀不止，廢寢忘食。讀書給我的生活帶來了許多趣味，不僅是知識(shí)上的充實(shí)，還有生活及胃口上的幫助。
色彩，在這里尤其指讀書時(shí)，書中或詩中的色調(diào)，對(duì)我們的心情影響是巨大的�！鞍祷摇薄捌岷凇边@樣的冷色系色彩在書中描寫到時(shí)，人的心情會(huì)不由自主的低落，而“明黃”“霞紅”等暖色系顏色則會(huì)給人帶來一種溫暖的，舒適的感覺。而這些顏色不一定非要在書中提到，感情色彩才是更重要的。不同詩文中的意向和感情色彩大相徑庭。心情低落時(shí)，不妨吟一首《春日》，定會(huì)豁然開朗；而心潮躁動(dòng)時(shí)，不妨吟一首《天凈沙·秋思》讓自己真正慢下來。如何呢？這樣你的情感就更豐富了，你的理解也越來越深入了，你在書世界里成長了一大步，即用書中的感情色彩來調(diào)節(jié)自己的情緒。
“香氣”這個(gè)詞，看似與書無關(guān)。但實(shí)際上，書本來就有一種書香。讀書多了的人，身上自有一種香氣，是香水等無法比擬的。那就是書香。有書香的人，不會(huì)像江湖俠客一般不羈放縱，而是文質(zhì)彬彬的，很有氣質(zhì)。有這種與眾不同的香氣，你在書世界里就又成長了一大步，即用書來陶冶自己的情操，使書香遍滿全身。
讀書還能給予我們良好的胃口。從“高大上”的主菜“東坡肉”說起，你若知道了蘇東坡是個(gè)什么樣的人，這“東坡肉”豈不更有意義了嗎？讀過魯迅先生的《孔乙己》的人，怕是吃到茴香豆或鹽水筍，也會(huì)體會(huì)到當(dāng)時(shí)酒館熱鬧的情景了吧！一碗菜湯，一想到陸機(jī)口中的江南“十里莼羮”，就算湯里放的不是莼菜，也會(huì)垂涎三尺吧！就算是家常的涼水沖蜂蜜，想到《三國演義》中袁術(shù)臨死都喝不上，也會(huì)萬般珍惜吧！一席飯菜品出中華上下五千年，你在書的世界里又成長了一大步。
讀書與自然更是密不可分。倘若有閑情逸志，在萬里竹林中讀《竹林館》，在野居茅廬中吟《陋室銘》，豈不美哉？
讀書是生活中必不可少的一大成分，好似蒼茫宇宙中最璀璨的明星。冰心有言道“讀書好，多讀書，讀好書”。人的一生中缺不了書的陪伴，好書伴人一生成長。
讀書的議論文 篇2
書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會(huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書。
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比藶樯�，為了考學(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計(jì)的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對(duì)于這一觀點(diǎn)，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！痹谖铱磥恚x書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認(rèn)為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：
第一、讀書讓人獲得知識(shí)。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識(shí)，獲得淵博的學(xué)識(shí)，也讓人們得到學(xué)位和工作，這些無足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書只是為了生活和學(xué)識(shí)。不可否認(rèn)，知識(shí)的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)謅”嗎？
第二、讀書讓人提高修養(yǎng)。
閱讀一本好書，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻，體會(huì)的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來，如果他的談吐中有了風(fēng)味，他在寫作中免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養(yǎng)嗎？
第三、讀書讓人開闊視野。
人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識(shí)是膚淺的，他的學(xué)識(shí)是簡陋的。但當(dāng)他打開一本書，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī)；可以體會(huì)黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂；可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì)只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四、讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法，對(duì)于明白事理，應(yīng)是非常重要的吧。
在書籍中品味知識(shí)的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
讀書的議論文 篇3
書，是一種奇妙的東西，每本書給人的感悟不同，每個(gè)人對(duì)書的感悟也不同。
讀書，讓我漸漸地長大，漸漸地懂事，使我不再孤單，不再稚嫩，不再無知。我熱愛書，喜歡書，書是我學(xué)習(xí)的好伙伴。是書給予我智慧，教會(huì)我思維，賦予我思考，賜予我知識(shí)，幫助我成長。
魚肉能給人提供豐富的蛋白質(zhì)；青菜能給人提供豐富的維生素；書籍能給人提供充實(shí)的人生營養(yǎng)。
讀書能擴(kuò)展人的視野。閱覽《中華上下五千年》，讓你穿越時(shí)空，感受中華文明魅力；閱讀《世界未解之迷》，讓你走進(jìn)神奇的金字塔，穿過百慕大三角……翻閱《八十天環(huán)游世界》，讓你走南闖北，領(lǐng)略各地文化景觀。讀書使人聰明。讀《世說新語》，讓你變得能言善辯；看《福爾摩斯偵探選》，讓你變得沉著冷靜，善于分析問題；讀《三國演義》，讓你變得足智多謀，以不變應(yīng)萬變；看《三十六計(jì)》，讓你變得信心十足，成竹在胸。
讀書能使人明理�！稅鄣慕逃肥鼓泱w會(huì)到真誠的友情，珍貴的親情，高尚的愛國主義；《鋼鐵是怎樣煉成的》使你明白頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰；《名人傳》使你懂得偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊木駸o比高尚；《駱駝祥子》使你深知不好的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)使人的善良敗壞。
讀書能陶冶人的高尚情操�！墩撜Z》講述求學(xué)為人之道，使你實(shí)事求是，尊師重道；《飲酒》勾勒美好的田園景色，讓你融入自然，心平氣和；《與朱元思書》描繪富春江美景，令你忘記自我，不慕名利。從食品中人們汲取了維持生命活動(dòng)的營養(yǎng)，從書籍中人們汲取了充實(shí)精神思想的營養(yǎng)�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，讓我們不斷去讀書，去汲取豐厚的營養(yǎng)，從而充實(shí)自己的人生吧。
閱讀，是快樂的。想想我們的閱讀經(jīng)歷——最饑渴的閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點(diǎn)迷津之書，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是饑渴者赴盛宴的快樂嗎？
最愜意的閱讀，是任由自己的喜好，信馬由韁式的閱讀。在樹枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱著一本自己喜歡的書，任笑聲肆無忌憚，任淚水滂沱如雨……這不正是旅者游覽名勝古跡、陶醉于山水之間的快樂嗎？
讀書讓我覺得生活處處充滿著陽光，使我重新發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)隱含種種生命的深意，使信念更加堅(jiān)定，不再悔于自己的種種選擇。讀書給我了許多東西，讀書使我進(jìn)步、使我充實(shí)、使我富有，使我的學(xué)習(xí)生活既快樂又充實(shí)。
“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！鄙蜃x書而精彩，成長路上有書相伴其樂無窮，讀書使我獲益匪淺，讀書促我成長，而我也在讀書中不斷進(jìn)步！
讀書的議論文 篇4
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽ㄓ凶x書，才能讓我們改變自己的命運(yùn)，古人云：“讀萬卷書，行萬里路�！蔽揖褪沁@么一個(gè)愛讀書的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。
眾所皆知：“讀書百遍，其義自見�！弊x書給我們帶來的好處也很多，以前，我最討厭的就是寫作文了，每次跟擠牙膏一樣，隨著時(shí)間的遷移，我的閱讀量也增加了，現(xiàn)在寫作文，好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來，令我文泉思涌，真可謂，“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍�是一位好老師，它教會(huì)了我們做閱讀時(shí)舉一反三，令我速度大增；它能豐富我的課外知識(shí)，就算是素未謀面住在地球另一端的人，我對(duì)他們的習(xí)性了如指掌；它教會(huì)了我明辨是非，做事前多思考一會(huì)。書籍是我的好朋友，它告訴我許多道理，它讓我勇敢，待人要真誠、善良！
作為新一代的少年，我們應(yīng)當(dāng)多讀書，讀好書。可是，真的是什么書都適合我們閱讀嗎？不，并不是這樣的，比如科學(xué)家們讀的書就太過于深?yuàn)W，不適宜我們讀，對(duì)于我們來說，最好的就是國內(nèi)外知名和老師推薦的青少年讀物。我推薦大家讀天文類的書，它可以讓我們了解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在；植物類的書可以讓我們近距離去接觸大自然，也可以讓我們對(duì)有毒的植物敬而遠(yuǎn)之；科普類的書，可以增加我們的見聞，豐富我們的課外知識(shí)；戶外類的書可以讓我們?cè)趹敉庥瓮鏁r(shí)面對(duì)突發(fā)情況毫不慌亂，有條不紊地采取措施；文學(xué)類的書可以讓我們積累好詞佳句，在考試時(shí)去正確運(yùn)用。僅此以外，我們也可以在閑暇之余讀一些小漫畫、繪本……。
看過的書就好似一位老友，應(yīng)當(dāng)時(shí)常見面，隨時(shí)可以將它取下來翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對(duì)它會(huì)有新的見解和認(rèn)識(shí)。我們還可以邀請(qǐng)三五好友與自己來一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽，每一個(gè)人的腦子里的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一起，又回到我們的腦海中。
書，就是我們的朋友，我們應(yīng)當(dāng)“好讀書，讀好書”。我們應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老。小時(shí)候，我們是學(xué)知識(shí)，當(dāng)我們老了，就會(huì)多了一份寬容和理解。讀萬卷書，行萬里路，我們討熱愛讀書！
讀書的議論文 篇5
“書讀百遍，其義自見�！边@是我讀第一本書時(shí)我父親告訴我的。意思是：你把書讀熟讀爛，書中所表達(dá)的意思、觀念自然就會(huì)顯現(xiàn)在你的腦海中。書是通向世界的路。對(duì)于學(xué)校所舉辦的經(jīng)典名著閱讀活動(dòng)，我覺得是很有必要的！書是作者的所見所識(shí)，正所謂一個(gè)人的目光是短淺的，你想要獲得更大的成功就得結(jié)合更多人的眼光去看待事情。書的閱讀是最便捷最有效的途徑。高中的學(xué)業(yè)是越來越繁重，可閱讀必不可少！我看過這樣一則新聞：“哈佛大學(xué)里的學(xué)生，無論何時(shí)何地手中都會(huì)有書，吃飯的時(shí)候會(huì)看，上廁所的時(shí)候會(huì)看；等公交的時(shí)候會(huì)看�！睍r(shí)間就像海綿，擠一擠總會(huì)有的，看你愿不愿意利用好這些碎片時(shí)間。
讀書的興趣和習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，我最喜歡的英語老師告訴我，看自己喜歡的書，并從中學(xué)習(xí)你應(yīng)該學(xué)習(xí)的好的東西。她的兒子喜歡漫畫書，于是她給她的兒子買了全套的漫畫書，不過，她漫畫書中的中文換成了英文！她的兒子因?yàn)樘矚g那套漫畫書，所以書中的英文他全部都去弄懂并讀了出來！老師把兒子讀英文拍了下來，我們?nèi)嗫吹胶蠖几械绞值恼痼@！更覺得羞愧�？梢娕d趣的重要性！
然而，名著閱讀對(duì)于高考亦是很有幫助的！對(duì)于高考語文來說，這幫助可就大了，讀書能提高你的閱讀速度和理解、寫作能力。而對(duì)于語文，閱讀和寫作都是重點(diǎn)拿分對(duì)象，可以這么說，得閱讀、作文得語文成績！
書是通往心靈的窗口，知識(shí)都是從書中來的，學(xué)校舉行的經(jīng)典名著閱讀活動(dòng)是正確的，學(xué)生沒有理由可以不讀書、不閱讀！“書是通向成功的鑰匙”，“書是知識(shí)的海洋”和“書中自有黃金屋”這一句句名言都是在告訴我們閱讀的重要性比你想的更重要！一個(gè)人可以少交一個(gè)朋友，少吃一口飯，但你要是少讀了一本好書，你失去的知識(shí)比失去朋友更慘、更多。
讀書的議論文 篇6
書如一泓清泉，洗凈因喧囂而浮躁的靈魂；書如一盞明燈，點(diǎn)亮因繁華而迷茫的道路；書如一片面包，填飽因空虛而饑餓的精神。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。讀一本好書對(duì)于青少年來說，不僅僅是文化的積累，還是生活的重要組成部分。因此，作為當(dāng)代青年，我們更應(yīng)該捧起一本本前人留下的經(jīng)典，用心品味，用心研讀。
兒時(shí)，我們沉浸在格林兄弟與安徒生建造的一個(gè)又一個(gè)童話世界。白雪公主的善良讓她收獲了王子真摯的愛情；皇帝的虛偽讓他光著身子走在大街上被小孩子嘲笑；丑小鴨在逆境中努力生活最終變成白天鵝……看似幼稚的童話故事卻在兒時(shí)給了我們明辨善惡是非的啟蒙。一本本童話，代表的是滿滿的童年，沒有為成績而憂愁，為生活而煩惱，僅僅住在那個(gè)小王國里，閱讀著作者的內(nèi)心世界，感受著那種純粹的美好。
如今，隨著年齡與知識(shí)的增長，接觸的作者越來越多，給我最大影響的便是魯迅先生。這個(gè)在文壇上獨(dú)樹一幟的矮個(gè)子先生，卻在世人面前展現(xiàn)出高大威猛的形象。他拿筆桿子當(dāng)槍使，總是準(zhǔn)確無誤地射進(jìn)敵人的本質(zhì)；他借狂人之口，揭露封建社會(huì)吃人的本質(zhì)；他以阿Q可笑的一生，批判了“精神勝利法”對(duì)人們的毒害。透過他的作品，我感受到一個(gè)以一己之力拯救民族的思想家的努力，也學(xué)會(huì)了清晰而理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題。每一次的閱讀，都覺得內(nèi)心的喧鬧漸漸被書聲掩蓋，不懂的東西漸漸變得脈絡(luò)清楚。也許這就是“我讀書，我成長”。
以后，還有很多作品等我探索。馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，屠格涅夫的《羅婷》……這些轟動(dòng)世界的名家大作構(gòu)造了一個(gè)個(gè)虛幻的精神世界。它們?cè)诘却�，等待有人叩開文學(xué)的大門，潛下心來閱讀，享受遠(yuǎn)離浮華人間的另一種境界。
從古到今，先人求知的精神激勵(lì)著世人，靜下心來，去尋覓一個(gè)個(gè)高尚的人，透過他們的世界感受知識(shí)與力量的完美結(jié)合，文化與民族的激烈碰撞。讓我們不妨放下手機(jī)與游戲，離開酒吧與KTV，尋一處安靜的地方，捧著那些智慧的結(jié)晶，體會(huì)閱讀帶給我們的快樂！
讀書的議論文 篇7
高爾基說過：“讀書是人類進(jìn)步的階梯。”現(xiàn)在進(jìn)入了信息時(shí)代，我們更應(yīng)該讀書，一個(gè)人的知識(shí)決定了他的未來，讀書則可以改變他的未來。
現(xiàn)在，我不禁想起了之前看過的一本書中一個(gè)角色的故事。
呂蒙是三國時(shí)東吳將領(lǐng)，英勇善戰(zhàn)。但呂蒙十五六歲即從軍打仗，沒讀過什么書，也沒什么學(xué)問。為此，魯肅很看不起他。呂蒙自認(rèn)低人一等，也不愛讀書，不思進(jìn)取。
有一次，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在很年輕，應(yīng)該多讀些史書、兵書，懂的知識(shí)多了，才能不斷進(jìn)步。”呂蒙一聽，忙說：“我?guī)П蛘堂Φ煤埽挠袝r(shí)間學(xué)習(xí)呀！”孫權(quán)聽了就批評(píng)他：“你這樣就不對(duì)了。我主管國家大事，難道你比我還忙嗎？我每天還要抽出時(shí)間來讀書，從中獲取了很多東西。漢光武帝帶兵打仗，在緊張艱苦的環(huán)境中，依然手不釋卷，你為什么就不能刻苦讀書呢？”呂蒙聽了孫權(quán)的話十分慚愧，從此后開始發(fā)憤讀書補(bǔ)課，利用軍旅閑暇，遍讀書、詩、史及兵法戰(zhàn)策，如饑似渴。功夫不負(fù)苦心人，漸漸的，呂蒙只是越來越多，能力也不斷提高。相應(yīng)他的官職不斷升高，當(dāng)上了偏將軍，還做了潯陽令。周瑜死后，魯肅去駐防陸口。大軍路過呂蒙駐地時(shí)，魯肅前去拜會(huì)。席間談到陸口駐防策略，呂蒙給魯肅獻(xiàn)上五條計(jì)策，見解獨(dú)到精妙，全面深刻。魯肅聽罷又驚又喜，立即起身走到呂蒙身旁，撫拍其背，贊嘆道：“真沒想到，你的才智進(jìn)步得如此之快，我以前只知道你一介武夫，現(xiàn)在看來，你的學(xué)識(shí)也十分廣博啊，遠(yuǎn)非從前的？吳下阿蒙？了！”呂蒙笑道：“士別三日，即更刮目相待�！濒斆C聽了非常佩服，就到呂蒙的家里與他結(jié)拜為兄弟，并認(rèn)他的母親為母，二人非常親近。呂蒙通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，終成一代名將而享譽(yù)天下。此后，“士別三日，刮目相看”也作為名句流傳下來。
是啊，我們青少年更應(yīng)該努力讀書，讀書能改變自己，能改變我們的未來。我們只有更加努力的讀書才能成為國家的棟梁，為我們的祖國做更多有意義的事。讓我們成為祖國的未來。
讀書的議論文 篇8
以書為師，可以明曉事理，修身養(yǎng)性：以書為鏡，可以興知?dú)v史，身臨其境：以書及梯，可以登高遠(yuǎn)眺，視通萬里�！}記
讀《傅雷家書》，使我明白了人之為人：讀魯迅文集，使我明白中國人之為中國人：讀唐詩宋詞讓我明白中國文化之為中國文化。多讀書真好。
人之為人
《傅雷家書》是一本苦心孤諧的教子篇，淺讀后我學(xué)會(huì)了一些做人的方法和對(duì)待生活的態(tài)度，傅聰在波蘭留學(xué)時(shí)，獲國際大獎(jiǎng)。面對(duì)名流的贊美，他毫不浮躁，靜心于藝術(shù)。一個(gè)人在追求自己的事業(yè)時(shí)，只有不受外界干擾與塵世的喧囂，才能精于業(yè)。
當(dāng)傅聰面對(duì)朋友的邀請(qǐng)，他選擇了婉拒，如此，與朋友適當(dāng)保持適當(dāng)距離，其實(shí)是為自己創(chuàng)造了一個(gè)靜心研究的環(huán)境，有舍才會(huì)有得。讀書使我意識(shí)到在追求理想時(shí)，需摒棄生活的雜念。
中國人之為中國人
魯迅的文章總是深刻地揭示了舊中國的廣大歷史背景，《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》講述了迅哥兒回鄉(xiāng)時(shí)的感受經(jīng)過。從細(xì)膩的文筆中，少年閏土的活潑與成年閏土的拘謹(jǐn)，美麗的豆腐西施楊二嫂變成放縱刻薄的小市民。一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象前后對(duì)比浮現(xiàn)在我腦前，舊時(shí)代舊制度對(duì)人的危害，封建思想使中國人變得麻木。在讀書中我感到了去除封建思想與人與人之間平等自由的重要性。
中國文化之為中國文化
中華文化，博大精深。
幼時(shí)誦讀的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”我讀到了春天的鳥語花香，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”我讀出了初夏的清新淡雅。“晴空一鶴排云上，直引詩情到碧霄”我讀出了秋天的獨(dú)特之美，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”我讀出了在寒冬中的觸景傷懷。
我喜歡李白的《將進(jìn)酒》“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放豁達(dá)，我喜炊蘇軾前后《赤壁賦》人生失意中不泛樂觀，我感傷李清照《武陵春》“只恐雙溪舴艋舟，戴不動(dòng)許多愁”的綿綿愁思。
不禁感嘆，中國文化之為中國文化。
“讀詩使人靈秀，讀史使人明智，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”多讀書，讀好書，讀書真好！
讀書的議論文 篇9
三年級(jí)的時(shí)候，爸爸就曾經(jīng)語重心長地告訴過我，不要把讀書當(dāng)做是一件多痛苦的事情，也不要認(rèn)為讀書是父母逼你的，當(dāng)你意識(shí)到你是為自己而讀書的，你才能把書讀好。
有時(shí)我有點(diǎn)兒不自覺，愛偷著玩，可每次都被爸爸、媽媽抓住了，他們總是教育我：學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了我，你自己不學(xué)是你的事，和我沒有任何關(guān)系，以后后悔該你自己倒霉。
回頭想想，爸爸說的有道理，現(xiàn)在我們的生活過得很好、很富裕，有吃有穿。這樣的生活條件都是爸爸媽媽、爺爺奶奶那輩的人們用自己辛勤的汗水會(huì)換來的。而現(xiàn)在許多小孩還挑三揀四的，不要那個(gè)不要這個(gè)。我覺得：我們小孩應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后回報(bào)社會(huì)，過上幸福的日子。讀書是為我們自己讀的。為什么老師不在一張滿是錯(cuò)誤的紙上打上100分呢?你只要細(xì)細(xì)品味讀書的樂趣，你就會(huì)愛上讀書，就像我一樣……
以前，我每次寫作文，我都不知從何寫起。爸爸、媽媽為我的課外知識(shí)單薄而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼(ké)。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集??《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中……
讀書是為了自己，而不是別人，當(dāng)你意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，你才會(huì)努力。從現(xiàn)在開始努力吧，少壯不努力，老大徒傷悲，為自己而讀書!
讀書的議論文 篇10
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就如同鳥兒沒有翅膀。高爾基以前說過：“讀一本好書就是一種享受。”古今中外，沒有一位詩人不讀書，就可寫出優(yōu)美的詩集;沒有一位作家不讀書，就可寫出優(yōu)美的散文。不過，他們都為書兒癡迷。
抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過去了，未見人出來，房內(nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。
我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲�？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會(huì)神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊!中國人，真了不起!”
世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面協(xié)助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
有句話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀好書，確實(shí)給我?guī)砹撕芏鄥f(xié)助。不但是我，可能讀好書的人都會(huì)感覺到這個(gè)點(diǎn)。總來說之，讀好書，會(huì)帶來很多益處，同時(shí)它也會(huì)幫你奠定一個(gè)堅(jiān)固的“地基”。
讀書的議論文 篇11
讀書，是為了讓我們?cè)黾又R(shí)量，是為了讓我們學(xué)到課本之外學(xué)不到的東西，擴(kuò)充我們對(duì)其他知識(shí)的補(bǔ)充，而讀書，也是有技巧的，在此刻的書店里，琳瑯滿目，讓你看的眼花繚亂。此時(shí)各種各樣的書，各式各樣，讓你不明白到底去看那一種書了，其實(shí)也不難，你去選取圖書時(shí)，先明白，你想讀那一類的書，如歷史，文學(xué)，童話……多看幾本這種類型的書，覺得哪本書的資料更好，字體更適宜，就去選取哪本。當(dāng)然了，這只是我的個(gè)人觀點(diǎn)。
下方，我們要關(guān)注另一個(gè)在讀書時(shí)要意注的問題，那就是，保護(hù)好自我的眼睛。為什么在學(xué)校，往往都是學(xué)習(xí)好的戴眼鏡，學(xué)習(xí)不好的反而不帶了呢，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的就不看書了，因?yàn)樗麄兊目磿鴷r(shí)間短。那有人就該說了，“雖然我近視了，此時(shí)但我的知識(shí)量比他多，還是我好�！钡@種人反而是錯(cuò)的，知識(shí)量不夠，能夠慢慢補(bǔ)充，畢竟時(shí)間還很長。但眼睛近視了，那但是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會(huì)灰飛煙滅。在看書時(shí)，在注意時(shí)間的把握，這本書就算再吸引你，你也要把握時(shí)間，雖然多多看書有好處，但沒有個(gè)度也是不行的。還有就是看書時(shí)的姿勢(shì)了，此刻大多數(shù)人，都喜歡躺在床上看書，（也包括我）但大家明白嗎，躺在床上看書是很毀眼睛的。此時(shí)所以為了自我好，必須要把握好呀。
在讀書中，我們肯定會(huì)為書中搞笑的情節(jié)而哈哈大笑，也會(huì)為了一些凄涼，悲慘的情節(jié)，而默默流淚。在讀書時(shí)，我們的表情是千變?nèi)f化的。隨著社會(huì)的加速發(fā)展，人們對(duì)書的要求也是越來越高。而我對(duì)書卻沒有什么要求，只要適合我的年齡段，只要我喜歡，還有就是只要書中的字體不要太小就行。書都是一樣，不管是哪一類書，都能夠?yàn)槲覀儙碇R(shí)。文學(xué)類的，帶領(lǐng)你走進(jìn)詩歌、散文的王國。歷史類，讓你感受到歷史的精彩。就連漫畫，也可讓我們充滿幽默細(xì)胞……書，此時(shí)都是好的，記住吧，讀書只會(huì)讓自我更上一層樓，讓我們一齊翱翔在書的海洋中！
讀書的議論文 篇12
翻開書卷，曾看見千年前的你奮筆疾書，犯顏直諫；曾聽聞你嘯聚竹林，詩酒彈喝；曾領(lǐng)略你對(duì)月題詩，筆力崢嶸。如今，我應(yīng)在茫茫人海中踮足眺望，繼續(xù)尋覓你，欣賞你，做一個(gè)真正的讀書人。
讀書，讓人胸懷大志。蘇軾有言“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！蓖醭涫菛|漢的大思想家，但他少時(shí)家境貧困。當(dāng)孩子們都興致勃勃地去捉鳥、爬樹時(shí)，王充卻努力學(xué)習(xí)認(rèn)字寫字，去學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典。同時(shí)，不斷修養(yǎng)自己的品德，后拜班彪為師。他雖然窮得沒有一畝地可以養(yǎng)身，內(nèi)心卻快樂而富有。他從未改變自己的志向，經(jīng)過30多年的努力，他終于寫出了名垂千古的著作《論衡》。
讀書，讓人保持本心。還記得那個(gè)跨越百年美麗的居里夫人嗎？少年時(shí)候的她，讀書專注，博覽群書，進(jìn)而一步步靠近自己的理想。就是這種純粹的本心，她倔強(qiáng)地把青春美麗換位到了科學(xué)教科書里，換位到了人類文化的史冊(cè)里。這種本心，也出自范仲淹“以水沃面，啖粥而讀”的發(fā)憤中，讓他時(shí)刻不忘“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的初心使命。
讀書，還讓人惜時(shí)勤學(xué)，把握當(dāng)下�？箲�(zhàn)名將彭雪楓常告誡自己：“如果不抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，我會(huì)輸給工作的。”在戎馬倥傯的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱苦，都堅(jiān)持每日讀書，常常手不釋卷，挑燈夜戰(zhàn)。今天我們各方面條件都比過去優(yōu)越得多，即使學(xué)習(xí)再忙，其實(shí)也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時(shí)間。比如在飯余課空，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時(shí)間。
如果不讀書勤學(xué)，天才也會(huì)淪為無知甚至無用的人。宋朝的神童方仲永，他5歲便寫得一手好詩，遺憾的是后來他沒再讀書勤學(xué)而沉湎于眾人之中。一個(gè)文學(xué)的新星，就這樣夭折了。
《假如給我三天光明》中說：“擁有求知的渴望，樂觀向上的態(tài)度，對(duì)人類的真摯友愛，一只丑陋的丑小鴨，在精神上空飛翔會(huì)成為一只白天鵝�！倍覀円蔀槟侵煌懽兊陌滋禊Z，在精神上空自由飛翔，我們要勇于做那個(gè)真正的.讀書人！
讀書的議論文 篇13
對(duì)于書，它既是我一位記憶深刻的良師，也是我一位要好的益友。沒有什么東西能替代。
在我走在一條陌生的路上迷路時(shí)，回想讀過的書，書就像一位良師，幫我指引前方正確的路；在我失落無助的時(shí)候，拿起一本自己喜歡的書，書就像一位益友，陪伴在我身邊，給予我安慰；
家里有很多柜子，最多的還是書柜，其中有世界十大名著，各種童話，曹文軒等小說系列，各類作文書，文學(xué)經(jīng)典等。其中我最喜歡的是心理學(xué)系列的《神啦！萬能的需求心理學(xué)》。
我對(duì)于這本書的喜愛，不亞于我對(duì)吃的喜愛。記得在上個(gè)星期，放假期間，我每天都拿著這本書看，早晨吃早餐的時(shí)候拿著，上廁所的時(shí)候也拿著，晚上睡覺前也要放在枕頭邊，到了第四天的上午，我才開始準(zhǔn)備下午的生地考試，可是，我還是舍不得那本書。到了下午考試出了考場(chǎng)之后，又是傷心又是高興，傷心是因?yàn)榉偶贋榱丝磿鴽]復(fù)習(xí)，高興是因?yàn)槲矣懈嗟臅r(shí)間看書了。
這本書的序言的標(biāo)題有點(diǎn)嚇人———一個(gè)腦袋，三個(gè)靈魂。這個(gè)標(biāo)題也是讓我喜歡這本書的原因之一，它（序言標(biāo)題）有點(diǎn)嚇人，也有一種讓我想要看下去的興趣，我想要探個(gè)究竟。其中序言的內(nèi)容很有趣，它引用了孔子對(duì)于“渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰”做法，引用了比爾.蓋茨賺了580億美元，又捐了580億美元的事情，告訴了我們?nèi)祟惖娜齻�(gè)靈魂；感性的快樂；理性的利益；圣性的意義這既是人類的三個(gè)靈魂，也是人類的三大需求。
在這本書中，最值得我去喜歡的，是作者總是喜歡問為什么，然后再去解答，他的解答不是一種根據(jù)枯燥無味的科學(xué)依據(jù)來答，而是通過舉例加以引用，有時(shí)還會(huì)有笑點(diǎn)在其中，讓每一位讀者讀起來都很輕松愉快。
書，一個(gè)無可替代的良師益友，它可以給我?guī)砜鞓泛椭R(shí)，也是一種可以讓我冷靜下來，讓我廢寢忘食的唯一東西。
讀書的議論文 篇14
書記這個(gè)世界里的字跡是炫酷到?jīng)]王法的文字。有幽默風(fēng)趣的漫畫；有豐富多趣的童話；還有讓人深受教誨的名著……在這其中我最愛的當(dāng)然是名著了。
我與名著之間有著這樣一個(gè)故事：我在讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，成績?cè)絹碓讲�，考分越來越低，這是因?yàn)閺哪菚r(shí)候我變成迷于游戲。每天放學(xué)回家的第一件事不是寫作業(yè)，而是玩游戲。直到寒假的一天，我無意中開到了一本書——高爾基的名著：《童年》�？吹竭@本書時(shí)我心里想：“高爾基的童年和我有什么不同呢？”正是因?yàn)槲耶a(chǎn)生這個(gè)好奇而去讀了這本書。這本書語言優(yōu)美、用詞的當(dāng)、條理清晰。讀完這本書我才明白“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話的真正含義。從此我愛上了閱讀。
在學(xué)了《莫泊桑拜師》這篇課文后，我就一直想要閱讀莫泊松舉世聞名的著作——《羊脂球》。因?yàn)槟瓷５淖髌穭e具匠心；情節(jié)變化多端；描寫生動(dòng)細(xì)致；刻畫人情世態(tài)惟妙惟肖，令人讀后回味無窮。
讀了《魯濱遜漂流記》后，使我深深地愛上了這部著作，因?yàn)樗虝?huì)我們?cè)撛鯓釉诶Ь持猩�，我還喜歡書中笛福說的一句話：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。"因?yàn)槭聦?shí)的確如此：一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書是美國當(dāng)時(shí)的一個(gè)縮影。在讀這本書時(shí)我仿佛身臨其境。在與湯姆一起體驗(yàn)?zāi)谴碳さ幕膷u生活；墓地探險(xiǎn)；山洞歷險(xiǎn)；鬼屋尋密……
每次走進(jìn)圖書館時(shí)就好像走進(jìn)了天堂。那些多如繁星的書籍展現(xiàn)在我眼前，我看得眼花繚亂。撫摸書的感覺就像在彈鋼琴。在讀了許多的優(yōu)秀名著后，我的寫作水平得到了提高，在升入初中的期中考試中，我的作文還拿了高分。
書籍在我們孤獨(dú)時(shí)會(huì)陪伴在我們身邊；在黑暗中發(fā)出閃爍的光芒；是成功之門的鋪路石。書籍有助于我們開拓視野、陶冶情操。書籍是我們最好的老師。
書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
讀書的議論文 篇15
“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月……”每當(dāng)聽到爸爸哼起這首歌，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出半年前和《兒童文學(xué)》相識(shí)的那一幕。那天午間，大部分同學(xué)都在教室外玩耍，可仍有幾個(gè)同學(xué)在津津有味地看著課外書。什么書這么好看?我好奇地彎下身去看了一下封面，原來是一本本剛到的《兒童文學(xué)》�？粗齻兊陌V迷樣，我忍不住向他們借了本看看。不看不知道，一看才知道，原來《兒童文學(xué)》是多么有趣啊!
回到家，我趕緊讓媽媽幫我去郵局訂一份《兒童文學(xué)》。媽媽挺支持我的，她二話沒說，馬上帶我去郵局�？粗欠萦唵�，我的心里美滋滋的。每天上、下學(xué)，我天天從家門口的信箱前走過，天天盼著《兒童文學(xué)》的到來。我想：如果雜志到了，肯定會(huì)有一個(gè)角露出信箱外，或者信箱門會(huì)虛掩著。每天看到那關(guān)得緊緊的信箱門，我只能每天在遺憾和期盼中度過。一天，我看到班上的同學(xué)又在看新一期的《兒童文學(xué)》，感到既驚訝又納悶：新的一期什么時(shí)候到的，我的怎么沒有?問了才知道，這本《兒童文學(xué)》早就到了。啊，我怎么這么粗心，為什么不打開信箱門去看一看呢?這時(shí)的我連上課都不太有心思了，好不容易盼到放學(xué)。坐在媽媽的電動(dòng)車上，兩邊的建筑物飛一般得往后閃，但我還是嫌?jì)寢屘?
一到家，我馬上讓媽媽打開信箱：啊，一本《兒童文學(xué)》正靜靜地躺在信箱里，似乎早就在等著我呢!
我興奮極了!
連忙從媽媽手中小心翼翼地接了過來。呵，好一本嶄新的，夢(mèng)寐以求的《兒童文學(xué)》。我迫不及待地邊走邊看，一篇篇文質(zhì)兼美的文學(xué)作品深深地把我吸引住了。從此以后，我有了自己的《兒童文學(xué)》!
如今，一晃半年過去了，《兒童文學(xué)》給我?guī)砹嗽S多樂趣!
我時(shí)時(shí)在童話故事中轉(zhuǎn)悠，在專家點(diǎn)評(píng)處流連，在幽默地帶暢游……《兒童文學(xué)》，讓我的寫作水平有了明顯的提高，我再也不愁文章寫不生動(dòng)了!
《兒童文學(xué)》，讀你千遍也不厭倦!
讀書的議論文 篇16
讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。
孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾。處世行事時(shí)，知識(shí)意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻唯有學(xué)識(shí)方能辦到。
求知可以改進(jìn)人性，而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗(yàn)才能扎下根基。
讀書的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊的。但也不可過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。
書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則應(yīng)當(dāng)通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。
有的書可以請(qǐng)人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只應(yīng)限于不太重要的議論和質(zhì)量粗劣的書。否則一本書將像已被蒸餾過的水，變得淡而無味了。
讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作則能使人精確。因此，如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識(shí)能塑造人的性格”。
讀書有如此多的好處，怎能不讓人喜歡上讀書呢!
讀書的議論文 篇17
我覺得讀書就是一種樂趣。你們說是嗎?我想你們一定有和我一樣的見解，是的讀書就是一種樂趣。
朋友!有人說過"讀一本好書就是和許多高尚的人談話";也有人說過;"書是全人類的精神糧食"我都贊同這些說法，但我最想說的是："讀一本好書是一種樂趣。"想知道為什么嗎?那就聽我慢慢道來。
"讀書好，多讀書，讀好書。"這是冰心奶奶說過的話。
想知道讀書的樂趣，必須先學(xué)會(huì)讀書。有人會(huì)問："讀書有什么好學(xué)的?"那我要告訴你讀書要學(xué)的可多了。"我告訴你在讀一本你自己喜歡的書時(shí)，你要把自己當(dāng)做書里的主人公，那樣的話你就能在書的王國中自由的飛翔。這是讀書的樂趣之一。還有要注意重要詞句，看完一篇文章后，在后面寫上自己的體會(huì)，訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，這也是讀書的樂趣之一。
要"多讀書"把自己喜歡的，不喜歡的通通看一遍，用文章來陶醉自己，說不定你還能當(dāng)場(chǎng)寫下一篇作文呢!讀書要像吃飯一樣"細(xì)嚼慢咽"而不是"狼吞虎咽",這樣你就找不到樂趣了。要慢慢看!
還要學(xué)會(huì)選擇，選擇一些對(duì)自己有用的書，不要盡看那些笑話書。漫畫書。只能偶爾看一下下。要多看一些中外名著，如：《三國演義》�！段饔斡洝贰！都t樓夢(mèng)》等中國古典名著和《茶花女遺事》�！稅鄣慕逃��！逗魢[山莊》等外國名著�？赐暌槐樵倏匆槐橹钡阶约和耆斫夂竽憔湍芨惺艿阶x書的樂趣。與書融合，讓故事與人融為一體，讓自己喜歡上讀書。用書來陶冶自己的情操。把自己訓(xùn)練成一個(gè)小作家!
讀書的議論文 篇18
閱讀，對(duì)我來說既是一個(gè)朋友又是一個(gè)好老師，它不僅給我?guī)砹丝鞓�，讓我有了充�?shí)的生活，他還給了我知識(shí)和啟迪，讓我有了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
閱讀給了我快樂。每當(dāng)在閑暇之余，讀上一兩篇好文章，他雖然沒有看電視、玩游戲那么有趣，但它就像一個(gè)循循善誘的老師，可以開拓我的視野，讓我積累更多的知識(shí)，還可以提高我的寫作水平。閱讀讓我學(xué)得知識(shí)，收獲快樂，它仿佛有一種魔力，讓我不由自主地沉浸到快樂里了。
閱讀給了我啟迪。當(dāng)我閱讀不同的書籍時(shí)，它們總會(huì)讓我明白許多有用的道理。當(dāng)我剛剛學(xué)會(huì)識(shí)字的時(shí)候，我就喜歡一個(gè)人靜靜地坐在書桌旁，手捧《白雪公主》，看了一遍又一遍，這本書讓我懂得了心中要充滿愛。再大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽給我買了《木偶奇遇記》，我立刻對(duì)它著了迷，好像我就成了書中的匹諾曹：當(dāng)我看到他因?yàn)槿鲋e而鼻子變長時(shí)，我會(huì)為他嘆息;當(dāng)我又看到他通過自己的努力變成一個(gè)真正的男孩時(shí)，我又會(huì)高興地跳起來。匹諾曹讓我明白了千萬不能撒謊……我漸漸長大，看的書將會(huì)越來越多，閱讀將要讓我懂得的東西也越來越多。
閱讀讓我有了夢(mèng)想。通過閱讀，我越來越羨慕那些作家，羨慕他們能寫出這么好的文章，于是，我喜歡上了寫作，一個(gè)想當(dāng)作家的夢(mèng)想便油然而生在我的腦海里。要是我真的如愿以償?shù)禺?dāng)上了作家，那我一定要多寫一些優(yōu)秀的文章、故事，讓更多的人喜歡上閱讀，讓他們也和我一樣，擁有自己的夢(mèng)想。為了讓我的夢(mèng)想不落空，我要更加努力地閱讀，提高寫作水平，爭取早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
閱讀，就是我在尋夢(mèng)路上的指南針，總是把我引向正確的方向。
讀書的議論文 篇19
在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，十一億中國人正努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為建設(shè)現(xiàn)代化的中國而努力�？墒�，社會(huì)上卻有一股暗流在困擾著我們，于是學(xué)生中產(chǎn)生了“書不如打工”的觀念，許多正值學(xué)習(xí)的黃金期間的學(xué)生過早地走上了打工的路。
讀書真的不如打工嗎？不可認(rèn)否，出去打工的人，鈔票多了，衣袋鼓了。生活中許多方面都趕上了時(shí)代潮流，大有“瀟灑走一回”的氣派�？墒�，我們應(yīng)全面而長遠(yuǎn)地去分析認(rèn)識(shí)這個(gè)問題。
我們是二十一世紀(jì)的主人，在這樣的年齡一個(gè)在校園中認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為承擔(dān)明天的直任做準(zhǔn)備，不應(yīng)該過早走上社會(huì)。我們國家四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)需要知識(shí)和人才，巨龍?jiān)俅悟v飛也需要只是這根支撐，而得到知識(shí)，培養(yǎng)人才必須通過學(xué)習(xí)。我們一一這跨世紀(jì)的一代，應(yīng)有寬闊的胸懷，淵博的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化，這不僅是我們的義務(wù)，更是我們不容推卸的責(zé)任。
無法想像，在一個(gè)無人讀書，人人追求金錢的國家里，會(huì)實(shí)現(xiàn)精神文明的高度發(fā)展，會(huì)實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明的持續(xù)繁榮。貧窮不是社會(huì)主義，精神缺乏，空虛和沒落更不是社會(huì)主義。
在歷史悠久的長河中，社會(huì)形態(tài)的變革，現(xiàn)代社會(huì)才能創(chuàng)造出比過去一切世代所創(chuàng)造的物質(zhì)產(chǎn)品還要多的物質(zhì)財(cái)富，因此，才有“科學(xué)是技術(shù)的第一生產(chǎn)力的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的繁榮，經(jīng)濟(jì)效益的提高，而卻他還深入到人類生活的各個(gè)區(qū)域，改變?nèi)祟惖纳罘绞�，從而�?duì)人類精神世界生產(chǎn)巨大的影響。
二十一世紀(jì)的主人們，外面的社會(huì)全是很精彩，也真的很無奈。經(jīng)濟(jì)中心的確立，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，從長遠(yuǎn)來看，需要更多的只能是有知識(shí)，高知識(shí)的人。十年，或許時(shí)二十年以后，當(dāng)如今的學(xué)生們走向社會(huì)，擔(dān)起了重任，如今的打工仔還能在他們前面趾高氣揚(yáng)嗎?
讀書的議論文 篇20
書籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書，可以相伴終生，多讀好書，是可以受益終生的。
書，有好有壞，有利有弊，老師主張同學(xué)們讀好書，好讀書，多讀書。
讀好書，是指要把一本書讀好，讀后要細(xì)細(xì)品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。這樣才能把一本書讀好。另外，老師還讓我們“讀好書”，是想讓我們多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學(xué)以致用”。暑假里，我讀了著名作家楊紅纓寫的一本《楊紅纓童話系列》，里面有3個(gè)故事，第一個(gè)故事《親愛的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠實(shí)、善良，因此小動(dòng)物們都愿意和它交朋友，愿意幫助它；《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒有固定的住所，也沒有穩(wěn)定的三餐，但是它們沒有被這種生活環(huán)境所嚇倒，依然勇敢、樂觀地生活著；第三個(gè)故事《沒有尾巴的狼》中的狼被一個(gè)小孩陶陶所感化，由一只人見人怕，人人憎恨的狼變成了一只見義勇為、深受大家喜愛的狼。這些故事教育我從小就要做一個(gè)誠實(shí)、善良、勇敢、樂觀的人，使我懂得了許多做人的道理。
讀好書，可以明智，可以慧心；好讀書，則是指：讀書，是要有興趣的，讀一本好書，更是要有平和的心態(tài)，一個(gè)人讀書時(shí)，如果靜不下心來，那肯定讀得不知其所然，這本書也就算白讀了，但，喜歡書，愛讀書的人就不一樣了，只要一捧起書，便會(huì)完全沉盡其中，被作家的優(yōu)美文筆所陶醉，被作家筆下的動(dòng)人故事所感動(dòng)，會(huì)為其悲，同其樂。興趣是最好的老師，所以，想要讀好書，更要愛讀書。只有愛讀書，才能真正從書中汲取精華和營養(yǎng)，從而使自己精神不斷升華，文學(xué)素養(yǎng)不斷提高。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我還不識(shí)字時(shí)，媽媽就常常給我講《格林童話》和《安徒生童話》中的小故事，從那時(shí)起我就被書中的故事所吸引，對(duì)書充滿了向往；當(dāng)我背起書包上學(xué)時(shí)，我就開始看自己喜歡的書了；隨著年齡的增長，老師推薦我們看關(guān)于讀書的議論文】
讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？
有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車如簇�？矗袡�(quán)有勢(shì)又有錢，更有一位“顏如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好？誠然，名利聲色確實(shí)吸引了不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧？
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣。首先，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個(gè)大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對(duì)你，是招之即來，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。慢慢的，你會(huì)覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識(shí)畫卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無古人，后無來者”的感覺愈演愈烈。不變?yōu)椤皶V”者鮮矣。
書趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書立說者，必為一時(shí)之俊才。雖是俊才，有時(shí)也會(huì)有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來了，你高興不高興？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙�！边@句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么？一時(shí)間意得志滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂無比。
書趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問題小有心得時(shí)，打開一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報(bào)。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不去的。
書趣之四，當(dāng)你看了一本好書，被它的內(nèi)容所征服，在你與朋友交流時(shí)侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士別三日，可得刮目相看�。 敝挥心阒�，這是看了書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好？
書趣之五。在于藏書，鑒于大家都是中學(xué)生，沒什么錢。這點(diǎn)，不談也罷。歷數(shù)了這么多書的好處，那么你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢？書有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來的。既然我們讀書不是為了把書當(dāng)作敲門磚去扣開那名利之門，那么，我們就應(yīng)該去讀好書，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢？不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。
培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨�！笨傊�，讀書能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧！
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