為什么而讀書議論文（精選45篇）
在各領(lǐng)域中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。那要怎么寫好論文呢？以下是小編幫大家整理的為什么而讀書議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為什么而讀書議論文 篇1
周恩來在風(fēng)華正茂之時(shí)發(fā)出長嘆；為中華之崛起而讀書！因?yàn)橹芸偫碓谀晟贂r(shí)已深感讀書使人受益無窮。高爾基也曾說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。許多偉人在“戎馬一生”之后都勸勉后人：書是世界上最好營養(yǎng)品，惟有讀才是改變命運(yùn)的捷徑。可在物質(zhì)發(fā)達(dá)的今天，捷徑已被世人所淡忘，越來越多的學(xué)生都棄書從樂，沉淪于享樂之中，不會(huì)再有頭懸梁，錐刺股的精神，我也分析了幾個(gè)使學(xué)生墮落的原因。
許多學(xué)生認(rèn)為，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，學(xué)習(xí)知識遠(yuǎn)沒把握機(jī)遇的簡單。許多大款在功成名就之前都目不識丁，但他們卻看不到他們在成功之前的摸爬滾打。而且那個(gè)“人有多大膽，地有多大產(chǎn)的時(shí)代已經(jīng)離去，現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，是知識與能力的比拼，沒有足夠的墨水注定是失敗。不要看別人把握機(jī)會(huì)是如此容易，如果沒有才實(shí)連機(jī)會(huì)都不眷顧你。
也許有些同學(xué)的父母都有“一畝分三地：以為即使不讀書，以后也可以得到父母的錢，享受富貴。但他們不懂中國人是富不過三代，而且現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)不是那么簡單，單靠父母的“一畝三分地”只會(huì)自己有了知識才能維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)。
最后一點(diǎn)是源于發(fā)達(dá)的科技，現(xiàn)在電腦已是每家每戶都有的電器，于是學(xué)生便迷失于虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲。其實(shí)說白了網(wǎng)路中的一切都是假的，即使真的讓你在游戲中無敵，又能如何。有的同學(xué)可能會(huì)說打職業(yè)聯(lián)賽，賣裝備等，但打職業(yè)，賣裝備又能換幾個(gè)子？只夠自己的吃喝罷了，安能成家立業(yè)。況且游戲遠(yuǎn)不及書籍給我們來的充實(shí)，只是消遣罷了，但不知自己被游戲所掌控，到悔悟之時(shí)，以為時(shí)恨晚！
千萬不要以為可以憑借家中的產(chǎn)業(yè)就能在社會(huì)立足，因?yàn)槟侵粫?huì)坐山吃空；千萬不要以為機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)在前方在等著自己，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人；千萬不要以為游戲才是王道，因?yàn)橛螒蛴肋h(yuǎn)不會(huì)成真。只有黑發(fā)便知勤學(xué)早，才能白首不悔讀書遲。
讀書是亙古不變的獲取知識的捷徑，如果不把握現(xiàn)在的時(shí)光，不趁年少之時(shí)多汲取知識，那即便成功也不是真正的成功。
為什么而讀書議論文 篇2
高爾基說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！绷终Z堂說，“文案是案頭之山水，山水乃地上之文章�！笨梢娮x書給予人們的有很多。我認(rèn)為，我們應(yīng)該多讀書。
讀書帶給人智慧的頭腦，豐富的知識�！皶凶杂悬S金屋�！弊x書可以給予人啟發(fā)。只有獲得了知識的積淀，我們才能有所進(jìn)步，從而成功。三國時(shí)，東吳大將呂蒙苦于缺少文化，不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫下來。孫權(quán)便勸他擠些時(shí)間讀兵書。呂蒙聽了孫權(quán)的話，自此讀書學(xué)習(xí)，一段時(shí)日后，改變了很多。讀書幫助我們增長才干，只要苦心讀書，必能有所獲。
不僅如此，讀書培養(yǎng)人的性情。都說“讀史可以明鑒�！睂W(xué)習(xí)閱讀書本時(shí)，不斷反思自己為人處事，解決問題的方面就能夠獲益良多。曾國藩的家書中說道：“人之氣質(zhì)，由于天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質(zhì)。”廣閱書，是擴(kuò)展了視野，讓我們在面對一樣的事物時(shí)，可以從不同的角度思考。比如飽覽古文，古詩，帶給我們厚積薄發(fā)的文化沉淀。淬煉著我們的思想，這何嘗不是讀書在改變我們的氣質(zhì)。所以在書中浸潤，便會(huì)塑造更完美的自我。
讀書給人力量，我們應(yīng)該多讀書，細(xì)品它的內(nèi)涵，獲得更出色的人生。
為什么而讀書議論文 篇3
每件事情都有兩面性，談起讀書意見更是不同。
有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是成功的階梯，通過學(xué)習(xí)可以改善當(dāng)前的生活環(huán)境，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。所以他對待自己的孩子特別的嚴(yán)苛，從小灌輸努力學(xué)習(xí)的觀念。而有的人卻認(rèn)為，學(xué)習(xí)只能耽誤孩子的前程，還不如早早的就業(yè)，又說起上了大學(xué)的孩子畢業(yè)還是找不到工作，拿著兩三塊錢的工資，過的還沒有早早輟學(xué)的孩子好，所以就讓自己的孩子早早輟學(xué)打工。
其實(shí)他們的觀點(diǎn)都是有道理的，但是我更偏向努力學(xué)習(xí)這個(gè)觀點(diǎn)。當(dāng)代大學(xué)生的的確確有很多畢業(yè)沒有工作的，工資低工作也不好，但這不是絕對性的，造成這種情況最根本的原因還是上了大學(xué)后的懶散，導(dǎo)致學(xué)業(yè)無成，最終找不到工作。
自古以來讀書學(xué)習(xí)都是一條出路，特別是對于出身不好的孩子，讀書學(xué)習(xí)可以使人的思想成熟，有更高的眼界，上過學(xué)的孩子不管成績與否，身上都有一種高潔的氣質(zhì)，這是日積月累收到熏陶的作用，學(xué)習(xí)不一定會(huì)有一個(gè)好的工作，但絕對會(huì)提升一個(gè)人的見解。
所以，在有條件的情況下努力學(xué)習(xí)增長知識，陶冶情操，做一個(gè)有內(nèi)涵的人。
為什么而讀書議論文 篇4
讀書開闊我們的視野；讀書使我們的品味高雅；讀書使我們美麗；讀書使我們深思；讀書讓我們多活幾輩子。我和朋友每次上課坐著認(rèn)真學(xué)習(xí)，總會(huì)想起這句話。的確，書給愛讀書的人帶來很多好處！我也不例外，我來說說我自己的親身經(jīng)歷。
《丁》開始上課，上課時(shí)，老師提出了一個(gè)讓學(xué)生困惑的問題。但是我昨天在圖書館看了這個(gè)問題的答案。我自信地舉起手，老師給我起了名字。我站起來，一字一句地說了答案。老師臉上露出開心的笑容，對我豎起大拇指。同學(xué)們也對我投來羨慕的目光，讓我很開心�？炜�！這都是因?yàn)樽x書�？磿婧�！
記得我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我講過丑小鴨的故事。直到長大了，看了很多書，我才明白，丑小鴨雖然丑，但外表不是最重要的，靈魂的美才是最重要的。感謝書本讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生�？磿婧�！
讀書給我?guī)砹撕芏嗪锰帲热?上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)榭诓藕帽贿x為小主持人；上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)槠綍r(shí)積累了很多課外內(nèi)容，參加了后來的幾次比賽，成績都不錯(cuò)。是讀書教會(huì)了我，只要努力，就會(huì)有收獲。看書真好！
朋友們，讓我們在書的世界里旅行吧！我相信你會(huì)和我一樣收獲很多好處。
為什么而讀書議論文 篇5
當(dāng)我拿到一本好書的時(shí)候，我的眼睛突然亮了。這就像一只蜜蜂飛進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的花園，貪婪地吮吸著甜蜜的花蜜。就像乘著獨(dú)木舟在海上航行，書中每一句精彩的語句都像一縷陽光充滿了我的內(nèi)心......
讀書的感覺真的很好，常常讓我捧起來，永不放棄。白天在廁所看書，媽媽催我吃飯。過了幾個(gè)小時(shí)，我媽又催我。我坐在馬桶上說:“馬上就好了！”媽媽說:“我進(jìn)來了！”我偷偷把書藏在柜子里，可我媽進(jìn)來的時(shí)候那個(gè)不爭氣的柜子剛好又打開了！我媽生氣地說:“你這個(gè)小書迷！”“晚上，我看了30分鐘書，我媽說:“馬上睡覺！“我看著媽媽離開，又把燈打開了。我以為我媽睡了，我媽卻在門外看著。10點(diǎn)多，我媽進(jìn)來了。我馬上關(guān)燈假裝睡覺。最后我媽在原地假裝離開。我又開燈，看到媽媽發(fā)呆。一首詩寫得很好:春天的蠶會(huì)織到死，當(dāng)蠟變成灰色的眼淚時(shí)，蠟開始變干。
我總是近乎貪婪地看書，父母會(huì)及時(shí)買我喜歡的書。在《白雪公主》中，我和七個(gè)小矮人為了保護(hù)善良的白雪公主，勇敢地與殘忍的皇后戰(zhàn)斗。用洋蔥打牛王默。我和書中的人物一起哭一起笑，每一本書都像磁鐵一樣吸引著我。
飯讓我飽，書讓我讀，我愛讀書。
為什么而讀書議論文 篇6
一談到讀書，我的話就多了。
從小學(xué)到現(xiàn)在，一天一天，溫暖而遲慢。正像讀書里的知識一樣曬著陽光。
書是我最知心的朋友，因?yàn)闀o了我最大的快樂。在我小學(xué)的時(shí)候，姐姐總是拿一些關(guān)于環(huán)保、童話之類的書給我看，雖然識字不多，但是我依然看的津津有味。比如說《小紅帽》、《西游記》等�！缎〖t帽》寫得朦朦朧朧的，那些滿帶著幽默動(dòng)人，那些十分質(zhì)樸淺顯的篇章�，F(xiàn)在是一個(gè)古老而歷經(jīng)不哀、始終令我們津津樂道的話題，它幾乎成為了所有莘莘學(xué)子夢寐以求的共同愿望。
現(xiàn)在我開始看《三國演義》，“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”真讓人心動(dòng)神怡，不能自己!有時(shí)我也會(huì)看《假如給我三天光明》,這是美國的海倫'凱勒寫的,那些故事,我永遠(yuǎn)都能感受到:他們視而不見,充可不聞,無任何鑒賞之心,事情往往就是這樣,一旦失去了的東西,人們才去留戀它.人們得了病才想到健康的幸福.但是我認(rèn)為;盲人是黑暗的,但是他們內(nèi)心是五彩繽紛,我相信視力是最令人賞心悅目的.我也相信讀書給人知識和快樂,那么有知識的人就是最.最.令人賞心悅目的。冰心奶奶的“讀書好，多讀書，讀好書”深深地影響了我，我未來的讀書生涯中深受其愛。
為什么而讀書議論文 篇7
“叮咚……”隨著優(yōu)美的上課鈴聲響，即將開始一次關(guān)于讀書的辯論會(huì)。張老師擔(dān)任主持人，三列分成一大組，1組圍繞開卷有益發(fā)言，2組則對“開卷未必有益”展開討論與反擊。
首先由正方發(fā)言。一號辯手孟雪婷同學(xué)起立后，振振有詞并清晰地說出了自己的觀點(diǎn)，大概意思是：雖然社會(huì)上有壞書，但是畢竟不多，只要我們能克制住自己不去看就可以了。我覺得只要是書，看了就會(huì)有好處。她還借用了一句莎士比亞的名言——書籍是全世界的營養(yǎng)品，只要讀，總有好處。我們反方同學(xué)也不甘示弱，抓住他們的紕漏，進(jìn)行強(qiáng)烈的反擊。我們的意見如下：社會(huì)上的壞書的確比好書少，但是我們年歲還小，判斷能力自然不夠成熟，不能斷言大部分學(xué)生都有那么強(qiáng)的辨識能力，所以讀書要有所選擇。
就這樣，我們圍繞著兩位一號辯手的辯詞，終于展開了激烈的爭論。你一言，我一語，每句辯詞都各有各的理由。
最后，雙方各自總結(jié)出了自己的觀點(diǎn)。正方說：“我們堅(jiān)持自己的結(jié)論——開卷有益!”反方也鏗鏘有利地說：“我們認(rèn)為讀書一定要有所選擇才好�！蔽猜�，張老師得出了結(jié)論：“書的確好，但是讀書必須要加以選擇，才能真正做到開卷有益�！�
為什么而讀書議論文 篇8
我愛書，所以也愛讀書。
買書
每次路過書店，我都會(huì)走進(jìn)去把對外開放的書翻來覆去地讀上幾遍，并央求媽媽給我買幾本書，所以，到現(xiàn)在為止，我的課外讀物已經(jīng)有兩紙箱那么多了。
讀書
當(dāng)把新書拿到家后，我總是先拿出本子，把作者，出版社什么的都幾個(gè)一清二楚，然后再閱讀內(nèi)容。讀書是我竟會(huì)忘掉所有的煩惱，一心鉆進(jìn)書里自由地暢想，我會(huì)隨著書中人物心情的變化而變化;我會(huì)在故事結(jié)束時(shí)隨著那一連串的省略號展開一個(gè)個(gè)無窮無盡的遐想;我會(huì)隨著故事的圓滿結(jié)束而欣喜若狂……
總而言之，在讀書時(shí)，我總是樂不可支。
樂趣
在我的家庭中，每天都有一段閱讀時(shí)間。在那段時(shí)間里，我們一家人將會(huì)圍坐在書房，其樂融融地讀著自己喜歡的書籍，每個(gè)人都異常滿足。讀過書后，我們要討論書中的內(nèi)容。我從中受益匪淺
書是人類智慧的結(jié)晶;書是人類遠(yuǎn)航的風(fēng)帆;書是人類進(jìn)步的階梯!那么，就讓我們一起讀書吧!到那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——你也樂在其中!
為什么而讀書議論文 篇9
我喜歡看書，喜歡從閱讀中體會(huì)樂趣。我也喜歡藏書，家里幾個(gè)書柜都放滿書了。
會(huì)讀書的人一般都很有自我的觀點(diǎn)意識，正不正確并不重要，關(guān)鍵要養(yǎng)成自我思考的獨(dú)立人格，這個(gè)獨(dú)立人格在平時(shí)走路說話、說說八卦趣聞的時(shí)候可能看不出來，但是有一天，當(dāng)你面臨重要選擇或者作出關(guān)鍵決定時(shí)，它將把你多年從讀書過程中自然而然形成的觀點(diǎn)意識發(fā)揮出來。你通過閱讀看見很多人的內(nèi)心，懂得了很多規(guī)律，所以你見到一些人一些事情，盡管超出你的閱歷，你也不會(huì)覺得太過陌生。人生匆匆數(shù)十載，如何獲得更多的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)？你天天戀愛夜夜新郎能換多少人？你不停換工作換老板換朋友換衣服換發(fā)型，你可能連基本規(guī)律都沒摸清楚呢就走馬觀花匆匆換過去了。事實(shí)上，獲得人生經(jīng)驗(yàn)的相當(dāng)一部分廣度與深度是來自于閱讀與自我實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
所以說，讀書不是興趣愛好一欄里好看的裝飾，讀書是一種人生態(tài)度，你可以從更深更廣的界面里去體會(huì)更多人的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，在這個(gè)新鮮充滿冒險(xiǎn)感的過程里，樂趣無可言傳。誰能讓你感同身受地過N回別人的人生，同時(shí)又站在高處望見自己？讀書可以！
為什么而讀書議論文 篇10
自然環(huán)境是人們生存的基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境就是為了人類的長遠(yuǎn)生存。
今年寒假我讀了《魯賓遜漂流記》，魯賓遜的船遇到風(fēng)暴，被沖到一個(gè)沒有人煙的小島上，他在這個(gè)小島上生活了28年，島上豐富的植物為他提供了充足的糧食，他用樹木搭了房子，可以遮風(fēng)擋雨，他種糧食，打魚，養(yǎng)羊，還用真羊毛做衣服，總之小島上很多自然界的動(dòng)物和植物幫助他活下來。這是一個(gè)300多年前人與自然之間的故事，既是人征服自然的過程，也是人類享受大自然給予的豐厚禮物的過程。
但是人們并沒有珍惜大自然賜予我們的珍貴禮物，隨著人口的膨脹，我們的環(huán)境遭到了破壞。經(jīng)常有新聞報(bào)道，豐美的草原變成了一眼望不到邊的沙漠，森林樹木被砍伐一光，露出禿禿的山丘，城市道路擁堵，空氣污濁，某些地方因?yàn)槿彼�、缺食，人們不得不離開。保護(hù)環(huán)境是我們面臨的最重要的課題。
我們只有一個(gè)地球，她是我們賴以生存的家園，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)生命的延續(xù)，保護(hù)環(huán)境就是要從每個(gè)人做起，注意環(huán)境衛(wèi)生，減少能源消耗，讓我們生活的家園更美好。
為什么而讀書議論文 篇11
光陰似箭，日月若梭。時(shí)間沖淡了一切，惟獨(dú)沖不走我對書的情有獨(dú)鐘。不知道從什么時(shí)候開始，我愛上了讀書。
有人說，讀書沒有什么好處。讀書是一種負(fù)擔(dān)，讀書時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書仿佛在接受魔鬼訓(xùn)練一般，使你生不如死，讀書是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺得讀書的好處多多。我認(rèn)為書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類無聲的老師，書是我們的知心好友，書是營養(yǎng)的藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂世界，那里簡直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有色彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調(diào)味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)間，不如叫我到書的海洋中遨游。
在我不懂事之時(shí)，我見書如見鬼，可隨著時(shí)間的流逝，我長大了，我知道什么是真正的享受，我學(xué)會(huì)了享受讀書的樂趣。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不僅可以享受樂趣，而且對你有很大的幫助。書讀多了，寫起文章來，也會(huì)如行云流水一般，說起話來也文彬彬的，不是很好嗎?
為什么而讀書議論文 篇12
書籍，是人類的精神食糧；書籍，是溫暖的陽光，它能融化冰川；書籍，是一處飄來的香氣，它能消除你內(nèi)心的浮燥；書籍，是一支蠟燭，它能使人們不再害怕黑暗；
雖然沒有見過廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉的壯觀；沒有見過泰山，卻從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄偉高大。
讀書，讓我神游中華。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，”這優(yōu)美的詩句，誰不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆；”床前明月光，疑是地上霜，”在中秋詠?zhàn)x這憂傷的詩句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子沒有思鄉(xiāng)之情，”僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺(tái)”，吟誦這鏗鏘有力的詩句，誰不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國的思想啊。
讀書，讓我感悟古人的思慮情思。雖然生命如流水，隨即而死逝，但我們可以通過讀書去穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原或進(jìn)化，呈現(xiàn)在眼前。
讀書不僅僅是享受景物的婀娜多姿，其實(shí)也是在扣問一扇扇古人的心聲。為了精忠報(bào)國，司馬遷的忍辱負(fù)重，唐太宗的闊達(dá)心胸，明正德的荒謬無稽，岳飛的鐵膽忠心……
為什么而讀書議論文 篇13
讀書，這對所有人來說并不陌生。書，它鑄就許許多多的名人，而許許多多的名人同樣對“書”如癡如醉�！皯伊捍坦伞钡奶K秦、“螢窗雪案”的孫康，這些勤奮讀書的典范在激勵(lì)一代代人去讀書，讀好書。讀書的名言、名句很多，如：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書破萬卷，下筆如有神。少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲……
我很喜歡讀書。讀書不僅可以增長知識，豐富閱歷，還可以從讀書中受到啟迪，開闊視野，陶冶情操。
記得有一次，我惹媽媽生氣了。媽媽讓我回書房看書，我只好氣憤憤地跑回書房，“嘭”把門一關(guān)不理媽媽了。當(dāng)我津津有味地讀完了《木偶奇遇記》，心情舒展了許多。因?yàn)樽x了這本書，我明白了這樣一個(gè)道理：要做一個(gè)誠實(shí)、尊老愛幼的好孩子。我同時(shí)認(rèn)識到了我的錯(cuò)誤，立即打開了房門，誠懇地向媽媽道謙�？吹轿业皖^認(rèn)錯(cuò)的樣子，媽媽會(huì)心地笑了。
從我這個(gè)親身事例就可以看出，讀書，成為我們一種自我教育、自我提升和自我超越的手段。讀書能讓你消除內(nèi)心的浮燥；讀書能讓你看清前進(jìn)的道路；讀書能讓你更加充滿智慧。
現(xiàn)在讀書已經(jīng)不僅僅是我的愛好了，而成了我生活中不可缺少的一部分。同學(xué)們，讓我們一起讀書，積累知識，感悟人生吧！
為什么而讀書議論文 篇14
宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之，他看書看得特別快，抓住一本書，就一個(gè)勁地趕著往下讀，一目十行，囫圇吞棗。他讀了一本又一本，花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，可是效果很差：讀過的書像過眼煙云，很快就忘記了，幾乎沒有留下一點(diǎn)印象。這使他十分苦惱，疑心自己是不是記憶力不好。
后來，有一天，他遇到了當(dāng)時(shí)的著名學(xué)者朱熹，就向朱熹請教。朱熹詢問了他的讀書過程以后，給了一番忠告：以后讀書不要只圖快，哪怕每次只讀五十字，重復(fù)讀上多遍，也比這樣一味往前趕效果好。讀的時(shí)候要用腦子想、用心記。陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是因?yàn)樗挠浶圆缓�，而是學(xué)習(xí)目的的不明確，方法不對頭，他把讀書多當(dāng)成了讀書的目的，忽視了對書籍內(nèi)容的理解和記憶。這樣匆忙草率地讀書，既不消化書中的內(nèi)容，又不有意識地進(jìn)行記憶，他的記憶效果當(dāng)然是不會(huì)好的。
以后，陳正之接受了朱熹的勸告，每讀完一段書，就想想這段書講了些什么，有幾個(gè)要點(diǎn)，并且留心把重要的內(nèi)容記住。經(jīng)過日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)識的人。
為什么而讀書議論文 篇15
今天，我在學(xué)校讀了一篇文章，叫《成功，等待著你》。讀了這篇文章后，我受益匪淺。
《成功，等待著你》這篇文章主要講的是：一個(gè)叫本佳敏·法利尤吉的男孩，他自幼貧病交加，無依無靠。有一次，他遇到了一件奇怪的事。一家書店的書櫥里有一本打開的新書，那本書每天都往后翻兩頁。渴望讀書的本佳敏每天都到那里去看書，直到把書看完。他的行為感動(dòng)了一位慈祥的老人，老人給他可以在書店里翻閱任何書的權(quán)力。最后，本佳敏成了著名的作家和記者。
讀完這篇文章，我想到了張海迪阿姨，她雖身有殘疾，但她自幼熱愛學(xué)習(xí)，自學(xué)成才才有今天的成就，寫到這里，我又想起我自己，我想在擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不懂得珍惜，每天我把老師布置的作業(yè)完成后，有時(shí)看電視，有時(shí)上網(wǎng)玩QQ炫舞。我跟同學(xué)比誰玩炫舞的技術(shù)高，把時(shí)間都荒廢在這上面。相比之下，我覺得好慚愧。
現(xiàn)在，我決定要把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，閱讀更多的課外書，豐富我的知識，只要憑著執(zhí)著的勁頭，刻苦的精神。我堅(jiān)信，知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。
為什么而讀書議論文 篇16
讀書是一件快樂的事。當(dāng)你無聊時(shí)，你可以在書中找到樂趣；當(dāng)你遇到困難時(shí)，你可以在書中找到答案。
記得去年，我當(dāng)選了區(qū)級的三好學(xué)生，當(dāng)我知道這個(gè)消息后，開心得一蹦三尺高，心里比吃了甘蔗還甜，這種快樂不能用語言所形容。這就是讀書帶來的快樂。還有一次科學(xué)課時(shí)，我們小組做《有趣的馬達(dá)》這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們不用絲毫吹灰之力就完成了實(shí)驗(yàn)，還得到了老師的表揚(yáng)，我們心中的自豪和興奮之情啊，簡直無話可說！數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師的普通話也令人啼笑皆非。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師說：“準(zhǔn)備起……時(shí)”，全班都會(huì)哄堂大笑。因?yàn)槔蠋熣f成：“準(zhǔn)備切……了”，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑紅了臉，有的趴在了桌子上。笑聲久久回蕩在教室里，我想：如果不讀書，哪來這么多快樂呢？
但是，讀書也是辛苦的。冬天，我鉆在被窩里，鬧鐘催我快快起床，我望望窗外“呼呼”的北風(fēng)，我想：如果不用上學(xué)就好了。在學(xué)校里，最讓人頭疼的就是考試了。如果考得不好，老師要批評，家長要責(zé)罵，同學(xué)要嘲笑。我呢？什么也沒得說，真是啞巴吃黃連，有苦說不出��！這難道不是讀書帶來的苦惱嗎？
有樂有苦，有喜有憂，這就是讀書的滋味；樂在其中，苦在其中，讓讀書伴我一生！
為什么而讀書議論文 篇17
我讀書的經(jīng)歷好比一個(gè)五味瓶，里面有苦也有樂。
記得有一次，我為了看書吃盡了苦頭。那是，我正在寫作業(yè)，忽然想起中午看的書——《神話故事集》，我急忙找來著本書，翻開我看到的頁數(shù)，56頁、57頁、58頁、59頁……我猶如一匹餓狼，貪婪的讀著。這是的我，已經(jīng)把作業(yè)拋到九霄云外去了。我都得津津有味，好像身臨其境。這是只聽一陣怒吼：“劉琨，快寫作業(yè)，已經(jīng)9：30了。”邊說邊走進(jìn)我的房間，“怎么回事，作業(yè)一點(diǎn)都沒寫，我還以為你在認(rèn)真寫作業(yè)呢！”說完便氣沖沖地走了。我呆若木雞，看著黑透了的天空，一時(shí)大夢初醒，回過頭來在做作業(yè)時(shí)，已經(jīng)晚了。我匆匆做完作業(yè)，一看鐘嚇?biāo)懒耍呀?jīng)12：00了。結(jié)果，早上匆匆起了床，到學(xué)校。作業(yè)做得一塌糊涂，真是太痛苦了！我暗暗下決心：以后一定要合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要再做這種傻事了！
雖然都市讓我吃盡了苦頭，但也同時(shí)帶給我許多樂趣。
記得有一次，媽媽要做一道西紅柿炒雞蛋，可是很難去西紅柿的皮，我猛然想起我的“好朋友” ——書。用書來解決了這個(gè)難題。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們一起看書吧！體驗(yàn)智慧的結(jié)晶，感受讀書的苦與樂。
為什么而讀書議論文 篇18
好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。讀書是人類精神上的食物是精神的支柱，但是我認(rèn)為讀書實(shí)踐是缺一不可的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這首詩是宋代詩人陸游的一首詩我認(rèn)為一個(gè)即有書本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才稱的上有學(xué)問，一個(gè)人如果只有書本知識，那他一定是一個(gè)書呆子，而如果一個(gè)人只有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒有書本知識，那他也稱不上有學(xué)問，所以讀書與實(shí)踐是缺一不可的是相輔相成的。而現(xiàn)代的兒童大部分都是玩電腦看電視，雖然足不出戶就可以了解許多事，但是比讀書實(shí)踐可差多了。讀書能讓人了解作者想抒發(fā)的感情。實(shí)踐能讓人了解大自然的奧秘。只有多讀書，多實(shí)踐才是通往知識大殿的金鑰匙，到時(shí)你就好像插上了兩只強(qiáng)健的翅膀，知識的天空任你飛翔，宇宙的奧秘任你探索，到時(shí)你就成為了知識的主人。
讀書即能使人了解作者所抒發(fā)的感情，又能使人感受到細(xì)致雋永的語言文字之美，讀書，是人類的良師益友。但是書中的知識終歸是有限的，要想深入了解必須實(shí)踐才行，所以讀書實(shí)踐缺一不可，只有相輔相成才能通往理想的圣殿，到時(shí)知識才會(huì)為你閃爍耀眼的光芒。
為什么而讀書議論文 篇19
書渲四季之景兮。書所描述四季之完貌乃春風(fēng)之生機(jī)，洋洋暖暖；夏花旖旎，落落繁繁；秋葉之靜謐，凄凄慘慘；冬雪之安逸，素素宛宛。實(shí)屬無缺者。
書染鏡花水月兮。書中亦有瑕疵者乎。如鏡中花，繁重華麗卻觸手不及；水中月，皎潔明麗卻輕碰溶解。只得為人嘆息其華而不實(shí)也。
書繪月下桂香兮。無缺者和瑕疵者相輔相成于書中所現(xiàn)便乃峨眉之月輔凄涼之桂溢凄美意蘊(yùn)，為文人淚涕泗流；甜潤木樨輔盈滿嬋娟漾念鄉(xiāng)韻律，為騷客文墨詠誦。
書，乃包羅萬象而以鉛華述者。絲縷鉛華咸賦以靈動(dòng)，闡述世間之萬物而言語所不及也，滲華夏精華。閑適之時(shí)，捧而閱之，為絕好之事。
依吾輩所見，其以情為重，理為輔，闡人文情愫，述塵世真諦。飽予眼福，填予所缺，亦可以絕佳稱之。絕好之書濟(jì)濟(jì)，不為大眾所現(xiàn)也。
雖有慧眼一雙，不了世間萬物所蘊(yùn)含，透世間萬事所藏匿，故而，只消其美者使人填腹中所空便足矣。
這是一篇描寫我的讀書觀的文章，主要圍繞“書渲四季之景兮、書染鏡花水月兮、書繪月下桂香兮”進(jìn)行細(xì)致的描寫，文章字里行間流露著對讀書的喜愛。文字細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新，因此是一次不錯(cuò)的創(chuàng)作。
為什么而讀書議論文 篇20
最近很多人都在說“讀書無用論”，這些人總感覺讀那么多的書，對于人生并沒有太大的幫助，也不會(huì)讓自己有太多的改變。他們總舉著很多極個(gè)別的例子，說著這些人沒有很高的學(xué)歷，沒有太多的知識儲(chǔ)備，竟然在社會(huì)中有著一席之地，甚至生活得比很多有知識有能力的人都要好。
尤其是現(xiàn)在網(wǎng)紅當(dāng)?shù)赖慕裉欤芏嗳藨{著一時(shí)的噱頭，竟然也能把錢賺得盆滿缽滿，這讓很多像我們這樣的青少年迷失了頭腦，認(rèn)為不需要努力學(xué)習(xí)，也能夠在社會(huì)上混得風(fēng)生云起。但是情況真的是這樣嗎？
對于社會(huì)上這種現(xiàn)象，我有著自己獨(dú)到的見解。讀書不是唯一的出路，但是對于我們青少年來說，卻是最好的出路。畢竟我們有了更多的只是，有了更高的學(xué)歷，在社會(huì)上生存我們會(huì)有著更多的選擇。而不是當(dāng)我們真正失去上學(xué)的權(quán)利之后，在社會(huì)上會(huì)被很多公司很多機(jī)會(huì)避之門外。畢竟面試的第一關(guān)，首先要看我們的學(xué)歷，學(xué)歷是敲門磚。只有敲開了門，我們才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)我們的能力。
真心的希望，像我們這些還在學(xué)校的學(xué)生們，好好珍惜自己鉆石般的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)各種知識，為自己的人生添磚加瓦。你學(xué)的物理化學(xué)，也許在現(xiàn)在看起來沒有用。這些知識對你買菜是沒有用處，卻決定著你在什么地方買菜。
為什么而讀書議論文 篇21
書是人類的好朋友，如果沒有了書，我們就沒有知識。我們中國的四大名著有：西游記、水滸傳、紅樓夢還有三國演義。也許很多小朋友們早已把四大名著都看完了，而我卻只看了其中的一本西游記，覺得很好看。
這本書肯定有很多小朋友都愛看，里面主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒還有沙僧在西天取經(jīng)的路上，遇到的七七四十九個(gè)困難。孫悟空是一個(gè)勇敢、足智、多謀的人，我們要學(xué)習(xí)孫悟空那永不退縮的精神。但是，千萬不能學(xué)豬八戒好吃懶惰哦！
每當(dāng)你看完書，就會(huì)感覺頭腦很清醒，好比一陣微風(fēng)吹來，使人神清氣爽，沐浴在溫暖的陽光下。
以前我不愛看書，總覺得看書很無聊，沒有什么意思，不如看電視、玩電腦，我覺得電視、電腦更好看、更好玩。后來，爸爸送我了一本四大名著里的西游記，我不樂意地把書打開，看著看著，里面的內(nèi)容深深地吸引了我，里面的故事寫得非常生動(dòng)具體。我終于喜歡上了看書，現(xiàn)在覺得看書比看電視、玩電腦更有意義。我們要養(yǎng)成愛看書的良好習(xí)慣，只有這樣，才能讓我們學(xué)到更多的知識，感受到更多的讀書樂趣。
所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書里的知識，用錢是買不到的，只有靠自已認(rèn)真學(xué)習(xí)。知識是人類一生的財(cái)富，有了書才會(huì)有知識。
六年級:傾聽o回味i
為什么而讀書議論文 篇22
書是文學(xué)的展現(xiàn)，是對生活的憧憬，是美好的夢幻，讓我們遨游在書的海洋，讓讀書成為我們的生活方式！
讀書可以讓我們心胸寬闊，讓我們學(xué)會(huì)做人，令我們精神振奮，陶冶我們的情操。書是知識的源泉，它無私的奉獻(xiàn)給我們無限的生活樂趣，它使我們心情愉悅，充滿希望。讀書是我們生活中必不可少的一部分，是美好生活的基礎(chǔ)！
書籍是無聲的老師，我們的生活中少不了它！它解決了我們的疑難，使我們對生活中的困難不再畏懼！它還是我們必不可少的朋友。無聊時(shí)，煩悶時(shí)，寂寞時(shí)，孤獨(dú)時(shí)。它就會(huì)讓我們鼓起精神，或感動(dòng)，或悲傷，或惋惜，或向往。有時(shí)它優(yōu)美，有時(shí)它活潑，有時(shí)它可愛，它把我們的心情一會(huì)兒帶到云端，一會(huì)兒降到谷底，跌宕起伏，或喜或憂。
讀書讓無味的日子變得鍥而不舍，讓低俗的品質(zhì)變得高尚，讀書就像走在一片若隱若現(xiàn)的幻影迷宮里一樣，帶動(dòng)你無限的好奇，無盡的向往，努力的鉆研，充滿魅力的探索。
讓讀書成為我們的生活方式！讓生命添加色彩，讓生活有節(jié)奏，有規(guī)律，有起伏，有變化！讓我們一起開始踏上讀書的征程，享受讀書的樂趣，體味生活中充滿書香的快樂時(shí)光吧！讀書!讀書！——你即將變的品質(zhì)高尚！你即將變得富有文學(xué)底蘊(yùn)，你會(huì)變得充滿追求，你會(huì)變得更加美麗，是讀書讓你充滿了內(nèi)在美，是讀書讓你比別人更加懂得生活，珍惜一切，思想獨(dú)特，境界之高！
讓讀書成為我們的生活方式吧！你會(huì)受益一生的！
為什么而讀書議論文 篇23
談到讀書，大部分青年學(xué)生一定會(huì)抱怨：“都讀了這么長時(shí)間的書了，還談讀書，有什么可談的？”的確，我們當(dāng)中的許多人都已經(jīng)讀了十多年甚至二十多年的書了，但為什么沒有一點(diǎn)成績或效果呢？我認(rèn)為這態(tài)度的問題恰恰是原因之一。
我們大部分人都抱著老師提出的問題懂了就行了，至于其中的道理不必多加思考和揣摩的態(tài)度。元朝的關(guān)漢卿有一句話說得好“花有重開日，人無再少年�！蔽覀儸F(xiàn)在正處在人生的春季，要端正讀書態(tài)度，才能讀好書，才能把知識學(xué)到手，否則長大后就會(huì)“老大等待徒傷悲”的。
只有“讀書破萬卷”才能“下筆如有神”。也就是說書讀多了，讀透了，寫文章的時(shí)候，才能順筆成章。
毛主席一生中讀過的書有很多很多，所以毛主席知識淵博，才能寫出那么那么美的文章和那么有代表性的詞，使得我們后人讀了至今受益匪淺。
記得毛主席曾經(jīng)向他的朋友借過一本書，讀的時(shí)候竟然忘記了這是朋友的書，誤認(rèn)為這是自己的書，往上面做了自己的讀書筆記以及自己的感悟與體會(huì)，等到要還書的時(shí)候，才想這是朋友的書，朋友看到毛主席的讀書筆記深受啟發(fā)并更加尊敬毛主席了。
毛主席讀書時(shí)就習(xí)慣做讀書筆記，以及對書中作者的思想或道理加以認(rèn)真的思考和揣摩。這種認(rèn)真讀書態(tài)度是我們所缺乏的，也是我們要學(xué)習(xí)的，要借鑒的。
我們?nèi)绻芟衩飨粯佑卸苏淖x書態(tài)度，那么再難的知識和學(xué)問也變得容易了。
為什么而讀書議論文 篇24
有一天下午，我在和朋友聊天，聊著聊著，我不禁想起了那天傍晚我的所作所為。想起這件趣事，我眼淚都快笑出來了。
那是一個(gè)涼爽的`傍晚，我和爸爸騎自行車到一點(diǎn)味吃飯。我們走上樓，坐了下來。我先把飯點(diǎn)了，看到對面的書柜，我眼睛一下亮了起來。我走過去一看，里面陳列了許多雜志、小說等，我選了本《馬小跳之笨女孩安琪兒》便有滋有味地看了起來。
我邊看邊向爸爸走去，不小心碰了一下桌角，我摸了摸受傷的地方，又繼續(xù)看。走著走著，我感覺到沙發(fā)旁了，便坐下來。“撲”！我竟坐到了地上。我就索性坐著又看。爸爸覺得難為情，小聲說：“堯堯，快起來！”我邊看邊說：“等等！安琪兒要偷她爸爸的足球了！”說罷，我摸索著，像盲人一樣，慢慢地坐上沙發(fā)后，又舒服地看了起來。那夸張搞笑的情節(jié)，那充滿童真的字詞深深地吸引著我。
飯來了。我一只手舉書，一只手吃飯。我把飯粒喂到下巴上了我也不管。好不容易吃完了一碗飯，爸爸讓我走，我就捧著書走了出去。則走出店門，服務(wù)員說：“小朋友，這書好像是我們的吧？”我反應(yīng)過來，拿著書一邊看一邊走向書柜。到書柜跟前，我還津津有味地看著�！皥驁颍 卑职职l(fā)最后通牒了，“你再不走我就走了！”我“嗯”了一聲，戀戀不舍地放下書，走了出去。
我騎上自行車，下意識地往新華書店騎去。
為什么而讀書議論文 篇25
我認(rèn)為讀書是一卻事物當(dāng)中最重要的。有的人說：生命才是最重要的。但是我認(rèn)為，沒有文化知識的人，無異于行尸走肉。也有人說：金錢才最重要。但我認(rèn)為，沒有文化知識的人，擁有了金錢卻忽略了精神上的空虛。只有讀書，才能擁有知識。擁有了知識，才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)。所以，讀書才是最重要的。
古今中外有很多名人都有關(guān)于熱愛讀書的名言。高爾基的：書是人類進(jìn)步的階梯。毛主席的：人可以一天不吃飯，一天不睡覺，但不能一天不讀書。萬盤皆下品，唯有讀書高。讀讀讀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書破萬卷，下筆如有神。書山有路勤為徑，苦海無崖苦作舟。
讀書有很多用處，比如，讀書可以挽救生命，可以發(fā)展經(jīng)濟(jì)。例如：12月6日，10歲英國女孩緹麗在印尼蘇門答臘島發(fā)生的海嘯中救出了幾百游客。在那次海嘯中，死去了65萬人。事情是這樣的：緹麗在沙灘上玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)海面上有小泡泡冒出來，還突然有浪打過來。這正是地理老師說過的地震引發(fā)海嘯征兆。于是，她高聲喊到：地震來了，大家快跑呀！于是人們跟著她到了遠(yuǎn)處的山上。緹麗用知識的力量救出了幾百個(gè)游客。
還有一個(gè)故事，方太公司的老板茅理翔，剛開始辦公司只是小打小鬧，后大學(xué)畢業(yè)的兒子來幫助父親管理公司，生意越做越大，他二次引進(jìn)大批研究生，博士生。使他的公司產(chǎn)值越來越高，去年產(chǎn)值達(dá)到十八個(gè)億。
以上事例充分說明讀書是最重要的。所以要號召廣大學(xué)生熱愛讀書。
為什么而讀書議論文 篇26
“讀書好，多讀書，讀好書�！�
冰心曾發(fā)出如此深體會(huì)的感受。
“多讀好書還不好，什么好？”
這是冰心話后我的感受。
確實(shí)，讀書是好。我個(gè)人認(rèn)為，生活中，人五歲認(rèn)知，八歲讀故事，十二歲有些許感受，二十歲則深有體會(huì)，中年更不用說。讀書，可陶冶情操，培養(yǎng)毅力，增加知識面。在讀《水滸傳》時(shí)，我就想像自己就是那統(tǒng)領(lǐng)水泊梁山的宋江，呵，多威武。想像自己是那足智多謀、可比孔明的吳用，呵，多聰明……身臨其境能體會(huì)更深，讀得更徹。
多讀書，前提是讀好書。什么是好書？卡通？漫畫？網(wǎng)絡(luò)里無聊的言情小說？好書，不能光指文學(xué)類的。我同意文學(xué)類確是第一類好書，可好書也有對你自己有益的書。別看《聊齋》表面只是介紹一些神神鬼鬼，可讀得再透徹一些，作者蒲松齡其實(shí)是借現(xiàn)實(shí)生活作手筆寫下了這部“荒唐言”，使讀者已猜到當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣，八九不離十。
多讀書也是十分關(guān)鍵的�？v使你背下三國全篇，不知其他，也只是空背一場，一本書根本體現(xiàn)不出什么。我家書櫥雖說儲(chǔ)資豐富，也是些有用之書，但對于不想看的書，早閑置一邊，而買回這樣的書，只是擺擺樣子，逢年過節(jié)朋友來作客，看到了這么多的書，總不忘夸上兩句，弄得心里也甜蜜。
總之，讀書是很重要的，讀書也有樂趣。
人不讀書，枉活！
為什么而讀書議論文 篇27
讀書，可能是捧在手心上認(rèn)真游覽，可能是在腦海中仔細(xì)品味，可能是端坐著輕聲細(xì)細(xì)讀。而“行路”，不過是一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。那讀書，又和行路有什么關(guān)系呢？
有一位偉人說過：“讀萬卷書，行萬里路�！迸�，讀書還可以在行路中進(jìn)行呢！
毛澤東，在大家的心目中，他知識淵博�？伤麉s僅僅只是師范學(xué)校畢業(yè)而已�？伤膶W(xué)問與能力，留學(xué)的，黃埔軍校的高材生都統(tǒng)統(tǒng)佩服他，聽他指揮。
他怎么知道這么多知識，領(lǐng)導(dǎo)世界上一流的軍隊(duì)，開創(chuàng)前人從來沒有開創(chuàng)過的事業(yè)呢？那是因?yàn)樗新纷x書，行路讀書就是無時(shí)無刻在讀書。聽說，行軍打仗閑暇時(shí)，常常會(huì)從口袋里拿出一本《三國演義》或《水滸傳》，津津有味的品讀。是啊，讀書是偉人的行為！
那為什么有些人讀書，能成為國家的棟梁，有些人讀書，卻只能成為書呆子呢？答案很簡單：因?yàn)樗麄兊淖x書方式不同！偉人們把事業(yè)都能與讀書連起來，而書呆子明確把時(shí)間規(guī)劃的整整齊齊 ，讀書就是讀書，吃飯就是吃飯，旅游就是旅游，行路就是行路。
孤立的讀書而讀書，那不會(huì)有大收獲。偉人的讀書，聯(lián)系事業(yè)，聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用呢，最終受益頗豐！
行路讀書，不但可以讓你讀得扎實(shí)，也會(huì)把你讀書的時(shí)間放大到極致！
贊“行路讀書”，批“書呆子”讀書，讓我們像毛澤東一樣，一起行路讀書。
讓我們?yōu)樾新纷x書贊一個(gè)！
為什么而讀書議論文 篇28
我愛讀書，書是我的好朋友！
我不再讀書，是因?yàn)椤皶杂蓄伻缬�，書自有金屋�！币膊皇菫榱恕懊阑T檻”，也不是為了當(dāng)大官，只是為了再一次回響“為中國崛起”。
小時(shí)候奶奶很愛給我講故事，我慢慢對故事產(chǎn)生了興趣。有童話有童話，我總是纏著奶奶講故事。
我上幼兒園的時(shí)候，外婆教我讀唐詩，我慢慢覺得很有意思。從此我明白了“唐詩三百首讀得好，寫不出詩也能唱”的道理。
三年級的時(shí)候，我們開始寫作文�！白x書寫字如神�！币�?yàn)槲覍臒釔郏业淖魑暮芎�。老師�?jīng)常表揚(yáng)我，全班一起讀。這就是書帶給我的快樂。
有一次看完寫了一篇散文。因?yàn)榭戳撕芏鄷w會(huì)了很多，老師就把我的作文交上來，發(fā)表在�？稀Ｎ乙庾R到一本好書就像打開了心靈的窗戶，被靈魂洗禮，被生命開悟，體會(huì)到做人的真諦。正如高爾基所說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
“書籍是人類的養(yǎng)料”。是的，讀一本好書勝過交十個(gè)朋友。無聊的時(shí)候，抱著一本書，把自己放在靜靜的小溪邊，讓自己的內(nèi)心焦慮難過。當(dāng)你的手指傾斜書頁時(shí)，溪流無聲無息地死去。開心的時(shí)候，讀一首優(yōu)美的抒情詩幫幫你，讓你的心胸更加豁達(dá)，內(nèi)心更加甜蜜。
冰心奶奶曾經(jīng)說過:“多讀書，好好讀書，好好讀書�！边@句話一直記在心里。書籍是一雙智慧的翅膀，讓我們在藍(lán)天中自由飛翔。書籍是知識的階梯，讓我們通過上一段樓梯；書籍是一把學(xué)習(xí)的鎖，為我們解決難題。我愛書，更愛讀書！
為什么而讀書議論文 篇29
古往今來，文章沒有固定的方法。古人曾說:“文章古往今來，有得有失�！�。那么，文章里有沒有規(guī)定呢？說實(shí)話，文章里沒有固定的方法。古人說“鳳頭豬肚豹尾”。峰頭始于美言；中間內(nèi)容可以盡量豐富，就是五花肉；豹尾以干凈的字結(jié)尾。但總結(jié)議論文的一般規(guī)律，結(jié)合古人的成功經(jīng)驗(yàn)，可以概括為四個(gè)字:起步、繼承、轉(zhuǎn)折、結(jié)合。
開始:就是介紹，進(jìn)入主題。就是結(jié)合給定的材料和題目，用很短的文字，迅速抓住主題，居中，迅速進(jìn)入主題。
程:就是把觀點(diǎn)和主題結(jié)合起來分析論證。接受就是接受，也就是引申論證，進(jìn)行思辨分析。
轉(zhuǎn):是借助例子進(jìn)一步“轉(zhuǎn)”講道理、說事，進(jìn)一步論證自己建立的觀點(diǎn)和認(rèn)識。用事實(shí)說話，最好用兩方面的材料，一個(gè)是古今中外的案例，可以選擇一個(gè)案例詳細(xì)寫，也可以用幾個(gè)廣義的案例寫。第二，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活例子是合理的。總之，“轉(zhuǎn)”就是結(jié)合“交”和“介紹”的例子來論證自己的觀點(diǎn)。
組合:是總結(jié)和拓展�？梢杂妹浠蛘吖ふ木渥咏Y(jié)尾。
“始、承、轉(zhuǎn)、合”的詞語和段落如何分配？
一般“氣、和”可以寫100字以上，一人一個(gè)。而“承轉(zhuǎn)”可以寫成300~500字，分別占3~5段。這是基本要求，文字和段落不能局限于此。
為什么而讀書議論文 篇30
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者赫塔·穆勒曾說過一句話：“沒有什么比一本書更能強(qiáng)烈地觸及我們的心靈�！�
請以“讀書”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。
“讀書”是一個(gè)常談常新的話題。赫塔·穆勒曾說：“沒有什么比一本書更能強(qiáng)烈地觸及我們的心靈。”這句話強(qiáng)調(diào)了讀書之于心靈的作用，這種“觸及”是讀者與書籍形成共鳴后的一種強(qiáng)烈的主觀感受。
同學(xué)們在寫作此文時(shí)，可以細(xì)細(xì)梳理自己曾讀過的書，及讀書過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，表達(dá)自己讀書時(shí)真實(shí)的情感體驗(yàn)。
書是人類永遠(yuǎn)的朋友，它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨�。讀書重要，如何讀書、讀什么書也很重要。
讀書首先要看其文學(xué)價(jià)值。我們可以讀一些名家推薦的書目或是世界名著。這是讀書的基礎(chǔ)，一定要選對書，選好書。
其次，在選擇文學(xué)價(jià)值高的書目的同時(shí)，我們也要滿足自己的興趣愛好�！芭d趣是最好的老師”，選出自己有興趣的書才能真正讀進(jìn)去、讀透徹。
另外，讀書的方法也很重要。對于不同的人來說，讀書的方法也是不同的，精讀、泛讀、質(zhì)疑等等，只要適合自己，能達(dá)到讀書的目的即可。
與其說這是一個(gè)作文題，不如說是語文老師的一份殷切期待：若能書香盈盈，名著相伴，同學(xué)們的心靈該有多少觸動(dòng)；若能閱讀經(jīng)典，構(gòu)建人生，同學(xué)們的生活該有多么豐富！
為什么而讀書議論文 篇31
從我出生到現(xiàn)在，經(jīng)歷的事不多，但看過的書可多了，幾乎能堆滿兩個(gè)大書柜。我覺得看書是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種娛樂。自古以來，書就是人類學(xué)習(xí)的老師，獲取知識的源泉，它不但能豐富人的課余生活，陶冶人的性情，還能給人類思想帶來色彩，帶來各種各樣的經(jīng)歷，給你的創(chuàng)作灌入新的元素。
我曾經(jīng)看過不少小說、名著與優(yōu)秀作文，它們都是我的好老師，教給了我許多人生處事的道理。每一個(gè)故事都有它蘊(yùn)含著的深刻意義，都有它獨(dú)特的感情色彩。它震蕩了我的心靈。因此，每一個(gè)故事，每一篇文章都深深刻在我的腦海中。記得我看過一本名著叫《長腿叔叔》，它講了一個(gè)在孤兒院里的小姑娘得到了一位有心人的捐助上了學(xué)校讀書。她很想感謝這位叔叔，卻只是見到了他長長的背影……看了這本書，我忍不住熱淚盈眶。在現(xiàn)代社會(huì)上，這樣的好心人已經(jīng)少之又少了。這全靠書里的含義深刻、發(fā)人心醒，看后都會(huì)被這位有心人不貪圖名利，一心幫助別人的高尚品質(zhì)所感動(dòng)而落淚。這就是書籍的魔力。
不過，有些同學(xué)不怎幺愛看書，反而迷著打游戲機(jī)、玩電腦。其實(shí)，如果他們能用這些東西來為學(xué)習(xí)服務(wù)，這一切都很有用。例如：電腦能用來查資料、游戲機(jī)能用來和同學(xué)增進(jìn)友誼等等。這些就有待你自己去發(fā)現(xiàn)了。
我們應(yīng)該從小養(yǎng)成一種愛閱讀的好習(xí)慣，將來就能成為一個(gè)有用的人。
為什么而讀書議論文 篇32
有人喜歡旅游，有人喜歡運(yùn)動(dòng)，有人喜歡做好事，而我卻對讀書情有獨(dú)鐘。
在我年幼無知時(shí)，書把我領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋，讓我在那里自由自在地邀游。從那以后，我便一直沉迷于書海之中，充分汲取書中的營養(yǎng)，接受它的洗禮，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了生命的價(jià)值和意義；讀了《紅樓夢》，我為封建社會(huì)的黑暗腐朽而嘆息；讀了《在人間》，我體悟到人生旅程的坎坷。漸漸地我告別了無知和幼稚，走向了理智和成熟，我領(lǐng)悟到了生活中的真善美，假惡丑；知道了什么叫艱難，什么叫奮進(jìn)。啊，讀書真好！
當(dāng)我憂愁煩悶時(shí)，書凈化了我的心靈。捧起一本書靜靜地閱讀，看著那一個(gè)個(gè)整整齊齊的方快字，細(xì)細(xì)地體味那字里行間的情味，全心全意地投入到作者所描繪的境界，往往把周圍的一切都拋到九霄云外，心中的憂絲愁緒就會(huì)隨著手指翻動(dòng)書頁而消失。心情也就會(huì)漸漸變得愉快。這真是人生最大的享受！啊，讀書真好！
讀書對我的學(xué)習(xí)也是大有幫助的。課堂上，我能正確地回答復(fù)雜難解的問題；練習(xí)中，我能迅速地寫出準(zhǔn)確無誤的結(jié)果；寫作文時(shí)，我能下筆如有神。讀書使我走向成功。啊，讀書真好！
讀書使人視野寬闊，讀書使人知識淵博，讀書使人品德高尚。讀書的好處真是多得像天上的繁星，地上的細(xì)沙，大海的水。我從讀書中得到的實(shí)在是太多，太多了！難怪人們說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
啊，我實(shí)在不能不高聲歡呼：讀書真好！
為什么而讀書議論文 篇33
高爾基曾說過這么一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇纱丝梢姡x書對于每個(gè)人同樣重要，因?yàn)闀馁|(zhì)量好壞會(huì)直接影響人的素質(zhì)，智慧和財(cái)富。
書上的知識取之不盡，用之不竭。而智慧就是靠自己從書上積累。所以我認(rèn)為：書——就是智慧。
“素質(zhì)是金飯碗”“素質(zhì)成就理想”兩句意蘊(yùn)深刻的話語。想要擁有素質(zhì)，那么素質(zhì)是怎么來的。在我的人生哲學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)為，素質(zhì)來源與書籍，就猶如藝術(shù)來源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過一句話：書中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認(rèn)為財(cái)富就是權(quán)利。OHNO!!我并不這樣認(rèn)為，但也可以這樣認(rèn)為，可是歸根結(jié)底只在與讀書。書才是人類最大的財(cái)富。知識就是財(cái)富。擁有了書本，并合理地利用它，我們就可以從中獲得知識，獲取智慧，提高素質(zhì)，從而收獲財(cái)富。
大家一定聽說過曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，一篇不知道重復(fù)多少遍的文章，但他還是在朗讀。因?yàn)�，他沒有背下這篇文章。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處�？墒堑攘诵锞�，他還未合眼，還是翻來復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，"這種水平讀什么書?"然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長而去!這說明的就是讀書這兩個(gè)字。
因而在一定的程度上，財(cái)富。智慧。素質(zhì)均等于讀書。而且人只有讀書才能創(chuàng)造財(cái)富。
為什么而讀書議論文 篇34
古人云：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深”書讀得越多，此時(shí)便越能體會(huì)到讀書的樂趣。
歌德曾經(jīng)說過，讀好一本書，就是和一位品德高尚的人說話，他將成為我們的好朋友，帶著我們越過了一年又一年，在知識的海洋里，我們就像乘著一葉扁舟，在書的海洋里遨游，我曾經(jīng)讀過朱自清的＜＜背影＞＞，雖然不是那么深?yuàn)W，語言十分樸實(shí)，卻滲透著父子間深沉的愛，使我深深感動(dòng)。
翻開厚厚的歷史課本，古今往來的變化猶如翻天覆地，看到那著名的四大發(fā)明，心中不猶得燃起一股自豪之情，看到那日本鬼子的殘暴行為，可謂＂人人得耳誅之＂就好似火山噴發(fā)，此時(shí)我國的林則徐，在英國向中國的時(shí)候，林則徐是何等的英勇，與英軍頑強(qiáng)的做斗爭，這些，全都能讓我們了解到自古以來中國所面臨的一些困境，對那個(gè)侵略者的痛恨，也為英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士門感到驕傲。
一句意境深常的句子，甚至是一個(gè)詞組，都能給我們無窮的享受，讓我們流連忘返。
書陪著我走過每一個(gè)歲月，他似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光益彩的畫面，它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門，自始自終地陪著我攀登知識的高峰，它讓我的看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到了凈化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
為什么而讀書議論文 篇35
我好后悔呀，我可真是一失腳成千古恨&后悔莫及，我的臉上都愁眉苦臉的，沒有一點(diǎn)笑容，以前，那快活的動(dòng)作，也沒了。我之所以后悔，是因?yàn)槲易x書而忘了游泳。
記得那一次，我和爸爸媽媽一起去水庫游泳，剛到水庫，我就迫不及待地跑下車，水庫很大，水清澈見底，有一小群魚在歡樂的游動(dòng)。我連忙脫下衣服，褲子和襪子，正準(zhǔn)備向水庫進(jìn)軍，突然想起，自己還帶了一本書，就從包里，把書拿出來，可是怎么找也找不到。
我問媽媽：媽媽，我?guī)У哪谋緯谀?
媽媽說：你的書?我不知道你帶了書?
既然媽媽不知道，那還有誰知道?我突然想了起來，很快找到了那本書，我光著身子在水庫邊看，我看書總要滾來滾去，把水庫邊的泥沙粘在了身上和書上了，書上滿是泥沙，字都看不清楚，為了能更快的看書，我把書浸在水中，就拿起來看，書濕淋淋。
爸爸看我遲遲不下來，就說：林博，快下來游泳!
我沒有回答，爸爸說：快下來!!!!
我也沒有回答，爸爸走上岸來，我正看到【魯智深打賣肉的】，我就把爸爸當(dāng)成賣肉的，掄起拳頭，往爸爸的肚子上打，咦?我看水滸傳里的賣肉的肚子好像沒有這么大，這個(gè)會(huì)是誰?我滿臉疑問，抬頭一看，原來是爸爸找我到水庫游泳了！
爸爸對我說：林博，你看書是好的，但是，我們這次的目的地是游泳，而不是看書，快去游泳。爸爸說完，拉著我去游泳了，我暗暗地對水滸傳說：再見了，我的愛書，水滸傳再見了
為什么而讀書議論文 篇36
駁“讀書無用論”
近來不時(shí)地聽到人們議論讀書的價(jià)值，主要有兩個(gè)聲音：一是讀書可以提高人的素養(yǎng)；另一種自然就是讀書無用論了。
對于讀書無用論，我是相當(dāng)?shù)牟灰詾槿弧Ｎ也环裾J(rèn)有些人不讀書也能靠自己的能力混得很好，但請注意，這樣的人只占極少數(shù)。我看到某些論壇上有人說本科生不如�？粕�，言辭之激實(shí)在令人嘆服，文筆也不錯(cuò)。但是，這樣的觀點(diǎn)顯然是很容易駁斥的。類似的，也有人在議論研究生不如本科生、大學(xué)生不如中專生云云，都是些站不住腳的謬論。就拿那篇說本科生不如�？粕奶觼碚f吧，作者只看到了少部分優(yōu)秀的�？粕蜕俨糠衷诖髮W(xué)里混日子的本科生，犯了以偏蓋全的錯(cuò)誤，直接導(dǎo)致他總結(jié)出“讀書多沒有用”的謬論。如果從總體上來說，畢業(yè)后誰更能在社會(huì)上站得住腳？誰能更有成就？答案就很明顯了，必然是本科生。為什么？整個(gè)理論修養(yǎng)和人文修養(yǎng)都比你高一籌，你能不服嗎？如果按照“讀書無用論”的邏輯，那么最優(yōu)秀的人非連斗大的“一”字也不認(rèn)得的文盲莫屬！
無獨(dú)有偶，某些人只看了就業(yè)率，就說研究生不如本科生，這也是有失偏頗的。書讀得越多，學(xué)習(xí)得就越深入，就業(yè)面也就相對變狹窄了。因此，研究生一時(shí)找不到合適的工作也是正常的。但是，無論從洞察問題的眼光還是解決問題的能力上看，研究生總體來說都要比本科生強(qiáng)，尤其是技術(shù)含量比較高的項(xiàng)目上，這是毋庸置疑的。
為什么而讀書議論文 篇37
書是知識的山峰，是人類思維之花，生命之源，具有用之不竭的力量。
一陣緊張的考試結(jié)束后，倚在床頭，借一束橘黃色色的柔和的燈光，隨心所欲的翻通俗或是專業(yè)的帶著油墨書香的書刊。一種溫暖，一種愜意，一種解脫疲勞的感覺，便如同那三月的綠草在心田上無邊無際地潛滋暗長。
讀書如果只是為了分?jǐn)?shù)而讀，便陷入了題海，只會(huì)一再地反復(fù)背誦，不知道什么是研究，什么是探索，那當(dāng)然是苦差事。但讀書如果是為了追求真理，那么越是接近真理，變越加發(fā)現(xiàn)真理的迷人，這時(shí)你便覺得“讀書樂在其中”。
所以，古人讀書，可以不思茶飯。流連忘返，若渴鹿奔泉，又若六月飲雪，讀書未罷則食不甘味，寢不安席，孔子讀書不知老之將至，陶淵明讀書，欣然忘食，白居易讀書口舌成瘡�？梢�，讀書有何等的魅力。
追求真理發(fā)現(xiàn)真理，必須要付出代價(jià)，于是就又“苦讀”之說，要攀登要攻關(guān)當(dāng)然要苦，并非是“痛苦”而是“艱苦”，只要懷著偉大的奮斗目標(biāo)，憧憬著成功的喜悅，才會(huì)感到苦中有樂。
我們也曾有這樣的體會(huì)，當(dāng)你對書本發(fā)生興趣時(shí)，你就會(huì)沉浸在閱讀的樂趣中，你的心緒會(huì)隨著書本縱橫古今，好似與孔夫子商討，又似與朱熹對話，你又會(huì)在書的牽引下到外地旅游。在書海中�？梢匀文沐塾�，這時(shí)你會(huì)感到何等的愜意！怎還會(huì)說讀書不快樂？
《左傳》說：“有得則樂，樂則能之，讀書亦如此，我們應(yīng)該以積極的熱情投入到讀書中，這樣我們就會(huì)從任何知識中獲得真正的快樂，崇高的快樂！
為什么而讀書議論文 篇38
唐宋八大家之一的蘇軾曾說過：“三日不讀書，便覺面目可憎�！弊x書，有這么大的功效，令得千百年來的人類都跟隨著它，使得人類富有智慧與涵養(yǎng)，它的秘密到底是什么呢？
書，是前人智慧的累積，我們讀書，乃是在汲取前人的經(jīng)驗(yàn)與知識，再加以利用在人生的道路上，許多瓶頸和困難，都會(huì)在我們運(yùn)用了這些智慧結(jié)晶后迎刃而解，既然有這種可以減少錯(cuò)誤的捷徑，我們何樂而不為呢？
古往今來，推崇讀書的人著實(shí)不少，如：朱熹觀書有感、翁森四時(shí)讀書樂……每一個(gè)人讀書的心情、感想和體悟都是獨(dú)一無二的，領(lǐng)略到的知識也不盡相同，這也驗(yàn)證了一句話：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞�！迸c同學(xué)、好友們交換心得，更能體會(huì)書中的奧妙呢！
書讀得愈多，將愈發(fā)現(xiàn)自己會(huì)的愈少，面對浩瀚無垠的知識，我們不應(yīng)該用填鴨式的教育法硬塞知識，而不會(huì)靈活運(yùn)用，而是應(yīng)該要用心去感受、體會(huì)、與前人的智慧結(jié)晶感生共鳴，沉浸于雋永的書香氣息中，漸漸的，我們將會(huì)體會(huì)到讀書的喜樂和愉悅感了。
讀書，可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)、涵養(yǎng)、行為，思想，甚至是容貌，受了書香的熏陶后，整個(gè)人會(huì)變得煥然一新，在行為舉止上也會(huì)顯露出高雅的氣質(zhì)，現(xiàn)在的社會(huì)中有各式各樣的知識等著我們?nèi)ゼ橙�，不要排斥讀書，反之，享受于其中，自然而然的，我們將會(huì)體悟到讀書過程中的成就感、充實(shí)，以及那些意想不到的樂趣。
為什么而讀書議論文 篇39
書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟，其間的中心意思就是盲目認(rèn)同別人的觀點(diǎn)，沒有自己的心得。
讀書就要吸取書中的精華，經(jīng)過咀嚼消化，轉(zhuǎn)化成自己的東西，變成了自己的一部分，而聽取別人的觀點(diǎn)，就是將別人已經(jīng)消化的東西再來咀嚼，難免味同嚼蠟。
冰心曾說過：“讀書恨與古人同�！弊x書要有自己的觀點(diǎn)，根據(jù)自己的理解所提出的觀點(diǎn)才是自己真正的觀點(diǎn)，才會(huì)真正使人進(jìn)步，領(lǐng)略書中的內(nèi)涵要義。
青年時(shí)期求學(xué)，從同學(xué)那里借到一本書，幾天以后，他歸還時(shí)抱歉的對同學(xué)說：“對不起，我把你的書弄臟了。”原來，看書時(shí)，在書邊的空白處都寫上自己的心得，書上也是紅圈，橫道子，那是他認(rèn)為的重點(diǎn)句子，同學(xué)并沒責(zé)怪他，反而為他這種好學(xué)不失自己的精神感動(dòng)。讀書不僅僅是讀，而且還是想，想什么呢?自己的感觸，把自己的感觸用適當(dāng)?shù)奈淖直憩F(xiàn)出來，便大大提升了自己的作文能力。
相反，如果只讀書，而不深入，沒有觸發(fā)自己的心靈，那就沒有什么意義了。英國有個(gè)叫亞克敦的人，嗜書如命，他的書房里存有7萬卷書，他因沒有深入研究，什么東西也沒留下。就像戈壁沙漠，吸收了將流河水卻不能將一泓清泉噴上來。
讀書再多，不深入研究，不如專攻一本，讀出自己的特色，讀出自己的心得。
為什么而讀書議論文 篇40
走進(jìn)書里去 有人說，現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推理思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步，使人們毫不費(fèi)力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說里所得到的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨滅的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 求知和文學(xué)欣賞的方式變得多彩多姿，這是現(xiàn)代人莫大的幸福。
我們再也不必“囊螢夜讀”、“手不釋卷”，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長知識。不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去，浸浴在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”的境界里。
為什么而讀書議論文 篇41
“讀萬卷書，行萬里路�！蔽腋兄x著，書引導(dǎo)我暢游世界;我感激著，書給予我豐富的想象;我感動(dòng)著，書讓我明白一個(gè)又一個(gè)真理。
小時(shí)候，我就與美麗的白雪公主、可愛的七個(gè)小矮人、善良的牧鵝公主、法力無邊的金魚交上了朋友。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想象分不清的年齡，童話教會(huì)了我去愛他人，愛世界。走出天真爛漫的童話時(shí)代，一本本生動(dòng)有趣、引人深思的名著如磁鐵般吸引了我，這對于我這個(gè)讀書如饑似渴的學(xué)生來說，驚喜程度不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸。名著中保爾·柯察金的鋼鐵般堅(jiān)毅的精神讓我為之折服，海明威描寫西班牙斗牛的場面使我為之震撼……
記得有一天晚上，我在看《美文欣賞》。每看完一個(gè)故事，我都要停下來想一想，把自己的感想記在筆記本上，就這樣不知不覺看到深夜10點(diǎn)多。如果不是媽媽催我睡，我還會(huì)繼續(xù)看，因?yàn)槊恳黄牢亩嘉�。讀書給我?guī)頍o盡的快樂，如果認(rèn)真讀書，便會(huì)走出自己的心靈，進(jìn)入另一個(gè)心靈，與另一個(gè)心靈溝通、交談。讀書也是一種對生活的感悟。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀冰心的文章讓我體會(huì)到愛與希望……每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创睢?/p>
在我眼里，書像一杯可口的果汁，讀書就是在酣暢地解渴;書還像一片誘人的面包，讀書就是在美美地咀嚼;書更像一塊香濃的巧克力，讀書就是在慢慢地品味……在無窮無盡的書籍中，我將繼續(xù)讀書的故事。
為什么而讀書議論文 篇42
讀書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進(jìn)步的階梯;在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書寄托著前輩們對下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧!
閱讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣
閱讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂趣。
閱讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋，找到讀書的樂趣時(shí)，相信你一定會(huì)有感而發(fā)：“好一個(gè)書中自由黃金屋，書中自有顏如玉!”
為什么而讀書議論文 篇43
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它是精神最好的糧食，讀者總是能從書中的主人公身上學(xué)到很多知識和道理。
比如《昆蟲記》，他向我們展現(xiàn)出了集多種有點(diǎn)為一身的作者法布爾，他觀察細(xì)致入微，熱愛大自然，又幽默風(fēng)趣又有耐心，同時(shí)他也是書中的主人公。他總能想到別人想不到的辦法來觀察昆蟲。在“黃蜂”這一小章中，法布爾寧愿犧牲皮膚，也要觀察黃蜂，后來還轉(zhuǎn)換視角揣測黃蜂的心理，這些無不體現(xiàn)了他熱愛昆蟲，愿意為科學(xué)無償服務(wù)的精神。即時(shí)他的出身并不好，父母也沒用贊同他觀察昆蟲，也并不重視昆蟲學(xué)，但通過他的不懈追求，最終還是成為了一位昆蟲學(xué)家。法布爾觀察每種昆蟲，都會(huì)有不同的啟示，大都寫在每一小章的最后面，我最喜歡的是“生命不息，戰(zhàn)斗不止”只要生命之花沒有凋零，就停止奮斗，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就半途而廢，生命還在，就要讓他變得精彩。正是法布爾鍥而不舍對昆蟲的鉆研和熱愛，細(xì)致入微的觀察，嘔心瀝血的創(chuàng)作才凝結(jié)出的知識的寶庫。
我還看了《魯濱孫漂流記》魯濱孫在孤島生存并最終返回祖國靠的是什么？這不僅僅只是超好的運(yùn)氣，更多的是對生命的熱愛和負(fù)責(zé)，吃苦耐勞的精神，堅(jiān)持不懈的努力，保持樂觀的心態(tài)。這些都是我要向他學(xué)習(xí)的地方。他的生活就像游戲《我的世界》一樣從一無所有到豐衣足食，無聊中有樂趣，樂趣中有辛苦。
多讀書，讀好書，就是與名人交換思想，凈化心靈，并打開智慧之門，博覽群書，達(dá)到人生的巔峰，這便是讀書的益處。
為什么而讀書議論文 篇44
“書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞的一句名言，無數(shù)優(yōu)秀人物的事跡告訴我們，我們要愛讀書，讀好書。
高爾基是一位作家。他小時(shí)候給一個(gè)繪圖師打工，繪圖師家里的老太婆不讓他讀書，見到他讀書就打他、罵他、還燒他的書。每天晚上，老太婆就會(huì)把蠟燭量一量，防止高爾基讀書。于是，高爾基就趁老太婆不注意時(shí)把蠟盤上的蠟油刮下來，自制蠟燭讀書。一次，老太婆讓高爾基燒茶，他把茶炊生上火，就到起居室里讀起書來，他讀著讀著，突然聽見一種聲音，原來是茶被燒糊了。因此，高爾基被老太婆用松木柴狠狠地打了一頓，醫(yī)生要高爾基告發(fā)老太婆，而高爾基只提出了一個(gè)要求：“讓我讀書！”
書，是我們不可缺少的東西，但有些書是不好的，一但看這些書入了迷，那么就像交了不好的朋友一樣，很可能會(huì)把你戕害。
同學(xué)們，讓我們一起讀好書吧！
本文用莎士比亞的一句名言引入論題，開門見山提出了“我們要愛讀書，讀好書�！钡挠^點(diǎn)，開宗明義，觀點(diǎn)明確。接著運(yùn)用高爾基即使被打也要讀書的事例進(jìn)行舉例論證，證明我們要愛讀書。然后告訴讀者書有好壞之分，讀壞書就像交了不好的朋友一樣，很可能會(huì)把人戕害。運(yùn)用比喻論證證明我們要讀好書。文章論證手法豐富，論據(jù)典型，有很強(qiáng)的說服力，是篇不錯(cuò)的議論文。
為什么而讀書議論文 篇45
在我的童年成長過程中，我讀過許多書。我曾浸在吳承恩的《西游記》的神話傳說中；也曾醉心于曹雪芹的《紅樓夢》的恢宏畫卷中；更曾癡迷于羅貫中的《三國演義》的刀光劍影中……
從小，我就與書結(jié)下了不解之緣�！皶侨澜绲臓I養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！闭侨绱耍x每一本好書，都能從書中獲取知識，感受文章的魅力，體會(huì)文章的情感。
我從《讀書莫放“攔路虎”》中我知道了良好讀書習(xí)慣的方法是：讀書時(shí)，身邊放一本字典，遇到“攔路虎”，便去請教它；自己的書，可以在書頁的空白處記下生字的讀音和意思；你想一口氣讀下去，也可以先用鉛筆把生字圈下來，待讀完一個(gè)段落，再回過頭來一個(gè)一個(gè)地從字典中去查找。
我從《走遍天下書為侶》中學(xué)到了閱讀的方法：首先要思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來欣賞自己喜歡的一些片段，并問自己為什么喜歡它們，再讀其他部分，并從中找到以前忽略的東西，把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……
書籍帶給了我知識，帶給了我光明，帶給了我樂趣。我愛書！更愛讀書！因?yàn)闀屛矣辛藠^發(fā)向上的精神！
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