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議論文閱讀:人生可以創(chuàng)新

時間:2021-07-23 11:40:11 議論文 我要投稿

議論文閱讀:人生可以創(chuàng)新

  在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,大家總少不了接觸論文吧,借助論文可以有效訓(xùn)練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的議論文閱讀:人生可以創(chuàng)新,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

議論文閱讀:人生可以創(chuàng)新

 、傥覀冞@個時代需要創(chuàng)新。

 、趯W(xué)生在學(xué)校就是學(xué)習(xí),似乎談不上創(chuàng)新。如果要說創(chuàng)新,那是指少數(shù)有才能的孩子,寫了小論文,有了小發(fā)明、小革新,可以到成人世界里去比較一番。這是過去的概念。當(dāng)然,這個概念也不錯。但是現(xiàn)在的問題是,如果我們的學(xué)習(xí)也真的具有創(chuàng)新的意義,我們何不把它揭示出來呢?如果揭示出來,我們的認(rèn)識也就升華了,發(fā)展了。

  ③一般來說,我們的所想所做,對本人來說,有新的意義、新的認(rèn)識,這就進行了創(chuàng)新。我們獨立解出了一道題目,對新的現(xiàn)象進行了解釋;獨立作出了某個判斷,添加了一個括號,有了新的思考、新的意思,都是創(chuàng)新。

  ④與成人相比,大多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新是內(nèi)創(chuàng)新,是與自己的認(rèn)識來比較的。比如,一個學(xué)生通過剪剪拼拼,認(rèn)識了三角形的內(nèi)角和是180度,這對于他來說是新的。這樣,他實際上進行了創(chuàng)新活動,有了創(chuàng)新的成果——這一成果對人類來說,雖早已經(jīng)被發(fā)現(xiàn),但對他本人來說卻是新的。反之,對成人來說,我們通常強調(diào)的創(chuàng)新是外創(chuàng)新,它指對現(xiàn)實社會來說,得出了有用的新結(jié)果,認(rèn)識了新事物。

 、輨(chuàng)新的意義重在過程。在創(chuàng)新中,我們得到了認(rèn)識的成果。在創(chuàng)新的過程中,我們經(jīng)歷的種種探索,則可以給自己全方位的收獲。比如,學(xué)生在做一個課題:考察蝸牛有沒有眼睛?疾斓慕Y(jié)果可能并沒有一致的結(jié)論,但這并不是最重要的,重要的學(xué)生十分投入地用自己所有的知識去學(xué)習(xí),去探尋。這一過程獲得的不僅有許多新鮮知識,更有著能力和態(tài)度。而對成人的創(chuàng)新,人們更關(guān)心的是結(jié)果。而且學(xué)生的創(chuàng)新是在一定的`教育教學(xué)條件下進行的,比如有教室、教師和教學(xué)設(shè)備的支持,也有著明確的教育教學(xué)目的,這與成人創(chuàng)新有著明顯的區(qū)別。在人自我實現(xiàn)和意識下進行的。而自我實現(xiàn)是所有人類的共同需要。正因為如此,即使是學(xué)生,也是人人可以創(chuàng)新的。心理學(xué)家馬斯洛說:“例如,一名婦女,她是沒有受過教育的、貧窮的、完完全全的家庭婦女和母親,她所做的工作沒有一件是創(chuàng)造性的,然而她卻是奇妙的廚師、母親、妻子和主婦……她是個完美的女主人,我從她那里以及像她一樣的其他人那里學(xué)到:第一流的湯要比第二流的畫更有創(chuàng)造性。”

 、迵(jù)此,我們可以推知:人人可以創(chuàng)新,至少是人人可以思考。我們從創(chuàng)新的高度來看學(xué)生是天生的創(chuàng)新者,就會進一步解放思想,培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。

  [相關(guān)鏈接]

  材料一:據(jù)統(tǒng)計,在GPA(相當(dāng)于平均成績)的表現(xiàn)上,中國學(xué)生普遍比美國學(xué)生高。在美國學(xué)生來看,中國學(xué)生知識廣博,學(xué)習(xí)用功刻苦。然而,在一次有著全球青少年“科學(xué)世界杯”美稱的創(chuàng)新大賽中,雖然中國學(xué)生獲獎數(shù)量不少,但是美國學(xué)生獲獎質(zhì)理更高。

  材料二:一位幼兒園小朋友發(fā)現(xiàn)蘋果里藏有一顆漂亮的星星,而有幾十年切蘋果經(jīng)驗的母親卻不以為然。小朋友將蘋果一刀切開,在蘋果的切口果真顯現(xiàn)出一顆清晰的五角星。原來母親習(xí)慣于縱切,而小朋友用的是橫切。

 。保薄⒈疚牡闹行恼擖c是什么?(2分)

  12、第⑤段畫線句“第一流的湯比第二流的畫更有創(chuàng)造性”。句中加點的“第一流的湯”在文中喻指什么?(3分)

  13、本文主要運用了對比論證的方法,有什么作用?(請結(jié)合文章內(nèi)容回答)(3分)

 。保、文中說“我們獨立解出了一道題目,對新的現(xiàn)象進行了解釋……都是創(chuàng)新”。根據(jù)選文和相關(guān)鏈接材料,請你聯(lián)系實際,用簡明的語言例舉學(xué)習(xí)中有關(guān)創(chuàng)新方面存在的一個問題,并提出你的解決方法。(4分)

  參考答案:

  11.“人人可以創(chuàng)新”或“人人可以創(chuàng)新,至少是人人可以思考”(2分,答成“學(xué)生可以創(chuàng)新”給1分,答成“我們這個時代需要創(chuàng)新”不給分)

  12.平凡的人把普通的事做得很好。(3分,意思對即給分)

  13.通過學(xué)生創(chuàng)新與成人創(chuàng)新不同特點的比較來證明“人人可以創(chuàng)新”。(3分,沒有結(jié)合文章內(nèi)容,答成“通過比較來證明觀點”等給1分)

  14.例:(1)問題:課堂上不會提出問題或發(fā)表見解。方法:勇于思考,大膽、積極提出問題,發(fā)表見解。(2)問題:在課堂上不善于提出不同見解。方法:學(xué)會積極思考,善于多角度恩考問題,大膽提出不同意見。(3)問題:缺少獨立思考,抄襲作業(yè)。方法:嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,刻苦鉆研。(4)問題:重視書本學(xué)習(xí),缺少實踐活動。方法:理論與實踐結(jié)合,在實踐中不段地發(fā)展。(5)問題:缺少創(chuàng)新氛圍。方法:學(xué)校、社會應(yīng)積極營創(chuàng)新氛圍,如開展創(chuàng)新大賽等活動。(4分,指出問題2分,提出解決方法2分,言之有理即可給分)