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風(fēng)雨的洗禮議論文（通用21篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是議論文，議論文的樣式有社論、評(píng)論、讀后感等。那么優(yōu)秀的議論文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)雨的洗禮議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇1
一個(gè)人，只有經(jīng)歷生命中風(fēng)雨的洗禮，才能綻放出生命中那朵芳香四溢的花。而使他們獲得超越極根的美，恰恰是他們生命中所承受的痛。
當(dāng)史鐵生面對(duì)不幸，坐上輪椅之時(shí)，他對(duì)生活選擇的不是“出世”而是“入世”，不是“逃離”而是“突圍”，他抑制住了命運(yùn)的咽喉，并讓痛苦停止呻吟!他經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)痛苦最終成功的完成了《我與地壇》這篇闡釋大自然與人和諧關(guān)系的篇章，爆發(fā)出了生命之美。史鐵生跳出了痛苦的圈子，發(fā)出了生命的吶喊。我們應(yīng)把痛苦成功地變成快樂(lè)，不做命運(yùn)的`奴隸，而做命運(yùn)的主人。
司馬遷，地牢的冤辱生活并沒(méi)擊垮他，痛苦的腐刑也沒(méi)讓他屈服，以山一般的剛毅直書(shū)了兩千年的滄海桑田。因他堅(jiān)信他精神的存在是最根本的存在，人是在不斷選擇與行動(dòng)的過(guò)程中，創(chuàng)造自己獨(dú)特的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值，苦難的角色同樣能爆發(fā)出光輝�！胺凵硭楣侨慌�，要留清白在人間”，他用他那不屈的脊梁與生命中的痛苦合奏出了“史家”的千古絕唱。我們也可以像司馬遷一樣執(zhí)著地追求，奏出生命中的迷人凱歌，雕出生命中絕美的玉石。
海倫·凱勒，以為一次意外，她的世界變?yōu)榱撕谏�，可她精神的世界卻是充滿光彩的。面對(duì)生命中的挫折她沒(méi)去找避風(fēng)的港灣，不尋求可以依靠的獨(dú)木舟，抑或只是一根樹(shù)枝。人生是一串無(wú)數(shù)磨難組成的鏈珠，她用《假如給我三天光明》擦亮了她人生的鏈珠。她從而成為了全世界盲人的偶像，她用一次次跌倒與一次次的努力艱辛地鋪下了自己走向成功的路，她向世人宣告，堅(jiān)強(qiáng)的的生命是如此偉大。我們只有像海倫凱勒一樣對(duì)生活充滿自信與樂(lè)觀的態(tài)度，方能上九天攬?jiān)�，下深海尋珠，�?xiě)出生命絢麗的華章。
正如汪國(guó)真所言：“我不去想否是能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！弊屛覀儗�(duì)生命感悟的帆，在生命中揚(yáng)滿，到中流擊水，看時(shí)代風(fēng)光。讓我們用堅(jiān)韌灌溉出生命中的黃山松，讓我們用不屈的淚造就生命中閃閃發(fā)光的珍珠，讓我們用堅(jiān)強(qiáng)化身為雄鷹，搏擊于長(zhǎng)空，競(jìng)屬于自己的天地。
經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，讓我們一起的生命因多彩而精彩!
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇2
人生是一條坎坷的路，事事并非皆如人意。只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我們的人生才會(huì)變得更加輝煌。
看著歌舞劇一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單上并沒(méi)有我們，耳邊傳來(lái)別人的笑聲和議論聲。面對(duì)這一切，我不禁有點(diǎn)失魂落魄。當(dāng)初我們的目標(biāo)可是一等一呀！可如今，卻只得了一個(gè)二等獎(jiǎng)……大家心里仿佛都下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨一般。
傍晚，烏云漫滅了星光，天上是一片黑暗，地上是一片寂靜。果然，雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，傾盆而下。不經(jīng)意間，匆匆趕路的我注意到了路邊的幾朵小花。那是一叢深紫色的花，細(xì)嫩的柄托著五六片花瓣，片片都小巧纖細(xì)，盡力向外舒展著，就像是一位位紫衣仙子在綠葉中戲耍，閃著耀眼的光芒。我不禁停下了腳步。
大雨兇猛地拍打著花瓣。在如此大的風(fēng)雨下，我總以為，它們會(huì)被雨水打落了。但它們卻沒(méi)有。它們艱難地挺立著，沒(méi)有絲毫退縮，絲毫畏懼，殘酷的.風(fēng)雨下，它們?nèi)匀活B強(qiáng)地生長(zhǎng)著。黑夜中，它們?nèi)淌苤鴤�，拼向上生長(zhǎng)。它們沒(méi)有忘記自己的使命，把大自然賦予的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)了出來(lái)。這一刻，它們深深地震撼到了我。
清晨，迷霧籠罩著大地，雨停了。我特意前去尋找那一叢紫衣仙子。它們沒(méi)有斷，只是掉了幾片花瓣，花莖有些折了，卻依然用那頑強(qiáng)的生命力在向上生長(zhǎng)著。
我想，這些花兒的心里，肯定也不愿意經(jīng)歷這一場(chǎng)風(fēng)雨。但只有風(fēng)雨過(guò)后，才會(huì)有更絢麗的陽(yáng)光。
我們或許和它們一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨，遭受挫折，這就是現(xiàn)實(shí)，誰(shuí)都沒(méi)有辦法避免。但比起結(jié)果，更為重要的應(yīng)該是過(guò)程。只要我們付出了努力，奮斗了，那就是一種成功！
路邊的小花都在默默奮斗，我們也會(huì)不斷地努力，去迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇3
“天有陰晴圓缺，人有旦夕禍�！薄](méi)有永遠(yuǎn)晴朗的天氣，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。但風(fēng)雨過(guò)后，烏云散去，我們會(huì)見(jiàn)到陽(yáng)光，獲得希望。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，烏云布滿天空，仿佛一群禍害世間的妖怪要降臨人間。世間的一切生物要打起十二分精神去應(yīng)對(duì)，一旦退縮，就有可能萬(wàn)劫不復(fù)。要么在暴風(fēng)雨中重生，要么在暴風(fēng)雨中滅亡。
暴風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光普照大地，空氣清新宜人。在風(fēng)雨的肆意摧殘下，地上遍布?xì)堉×�，�?shù)上盛開(kāi)的花兒懨懨的，但一切又給人煥然一新的感覺(jué)。樹(shù)葉上的.雨珠在陽(yáng)光照射下，閃閃發(fā)光，仿佛在祝賀它們通過(guò)了暴風(fēng)雨的考驗(yàn)。
很多時(shí)候，我們都是風(fēng)里來(lái)，雨里去，來(lái)去匆匆。我們每個(gè)人的一生都不是順風(fēng)順?biāo)�，上帝好像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在我們行走的人生道路上設(shè)制了層層關(guān)卡。
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)各種磨難如玩游戲一般通過(guò)某一關(guān)的時(shí)候，就可以獲得自己想要的東西。但如果我們畏懼困難，沒(méi)有前進(jìn)的勇氣，就會(huì)固步不前，甚至一步步倒退，回到起點(diǎn)，一事無(wú)成。
人生本身就是一場(chǎng)崎嶇的苦行，如一道菜，有酸甜苦辣咸，有成功，也有失敗，不怕你失敗，就怕永遠(yuǎn)留在原地，不肯前進(jìn)。
從小學(xué)到初中，我一直名列前茅，初中順利考上了縣里重點(diǎn)高中，一路以來(lái)，都是順風(fēng)順?biāo)�，前途仿佛一片光明，我�?huì)考到自己喜歡的醫(yī)學(xué)院校，畢業(yè)后當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。
我們班的老師多次隱晦地向我傳達(dá)了，只要我正常發(fā)揮出平時(shí)的水平，就會(huì)考到心目中理想的大學(xué)。我確信我會(huì)成功，一副雄赳赳，氣昂昂的樣子。
有可能是我太得意忘形了，連老天爺都看不過(guò)眼，想給我點(diǎn)教訓(xùn)。高考的前天，大半夜突然發(fā)起了高燒了，整個(gè)人昏昏沉沉的，有氣無(wú)力，眼看著過(guò)兩天就要考試了，內(nèi)心急躁不安，這仿佛在預(yù)示著點(diǎn)什么。
我想也許是我在這之前就把所有的好運(yùn)都揮霍完了，因此高考失利了。當(dāng)時(shí)我的人生仿佛跌入了深淵，眼前一片黑暗，不知道哪里是出口，可以到達(dá)明亮的地方。
站在岔口處，我左右為難，是往回走，重新再一次高考，還是換一條路前行？最終向后看了看，握緊雙手，深吸了一口氣，我鼓起勇氣向看不到盡頭的遠(yuǎn)方走去。
人生沒(méi)有僥幸，所謂好運(yùn)，都是百分之九十九的失敗加百分之一的成功，每一次的失敗都是我們?nèi)松械囊淮文ルy，一場(chǎng)修行。烏云背后有晴天，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)陽(yáng)光，渡過(guò)了種種磨難，也許我們會(huì)獲得新生，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇4
生活猶如一把雙刃劍，它帶給人快樂(lè)和幸福，卻有時(shí)讓人煩惱，讓人無(wú)奈。在面對(duì)生活中的困難時(shí)，有多少人因此止步不前，與成功擦肩而過(guò)，但也有一些人愿意直面風(fēng)雨……
圖書(shū)館內(nèi)，我看到小巧精致，又散發(fā)著淡淡香氣的書(shū)架上，那一本已落了薄灰的書(shū)，那是《本草綱目》，我不禁陷入沉思……李時(shí)珍曾三次落榜，但這卻并沒(méi)有讓他自暴自棄，而是讓他更刻苦的去鉆研醫(yī)術(shù)。夜半木桌上，有他醉心醫(yī)學(xué)，廢寢忘食的勤奮；大河流域上，有他一步步穩(wěn)健扎實(shí)的步伐；老舊書(shū)架上，有他不斷取書(shū)參考研究的痕跡……這些無(wú)人可知的隱秘，卻是李時(shí)珍勇于面對(duì)“風(fēng)雨”的見(jiàn)證！
遙望那蔚藍(lán)的大海，波濤澎湃，浪花兇猛地拍打著海邊的巖石，如此美景讓我陷入深思，也想起了那位老人……《老人與�！分校莻�(gè)老人孤獨(dú)地在大海上漂蕩，望不見(jiàn)遠(yuǎn)處的煙云，也聽(tīng)不見(jiàn)人們的聲音，仿佛與世隔絕，與他相伴的終只有那望而無(wú)際的水天一色，和那喜怒無(wú)常的天氣，以及各種兇猛動(dòng)物的`襲擊！他早已負(fù)傷，卻從未斷過(guò)回去的念想，因?yàn)樗嘈�，只要熬過(guò)風(fēng)雨，就一定看見(jiàn)彩虹，就一定會(huì)脫離苦海！他成功了，他最終回到了家鄉(xiāng)，“一個(gè)人可以被打敗，但不能被打倒”！他在這片大海上留下了一道堅(jiān)韌的身影。
行走在吵鬧的街市上，看著肯德基每日火爆的生，你是否會(huì)想到，它光鮮亮麗的外表之下，又曾有怎樣心酸的故事？它的創(chuàng)始人——桑德斯上校，曾為它遭到了1009次的拒絕，試想一下，一個(gè)已經(jīng)高達(dá)65歲的老人，行走于街道上，不僅無(wú)人攙扶，還要遭到眾人的白眼和唾棄，但老人卻視若無(wú)睹，仍不懈地去推銷(xiāo)，只為那第1010次的“同意”，這是多大的勇氣��！這個(gè)老人用他的毅力，克服了困難，沖破了風(fēng)雨，來(lái)到云端之上，彩虹之旁！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”我相信，只要我們?yōu)橐粋�(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地去努力，就定然會(huì)達(dá)成�！皦�(mèng)想，一旦被付諸實(shí)際行動(dòng)，就會(huì)變得神會(huì)�！蔽蚁嘈�，我一定會(huì)克服困難，遨游云端之上，只因我不畏風(fēng)雨！
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇5
我們?cè)谇笾飞腺橘肭斑M(jìn)，我們?cè)谌松飞县?fù)重前行，正因?yàn)槲覀兊男新罚宰⒍宋覀円鲆?jiàn)一個(gè)又一個(gè)的挫折，它們可能迫在眉睫，也可能難以逾越，但它們都是人生給予我們的最好的鍛煉機(jī)會(huì)。
有言道：“玉不琢，不成器�！贝煺垭m然是痛苦的，但卻可以幫助我們成長(zhǎng)。即使路上歷盡挫折和坎坷，總有一天能撥云見(jiàn)日，因?yàn)闆](méi)有過(guò)不去的難題，沒(méi)有經(jīng)歷不了的暴風(fēng)雨。
挫折是痛苦的，它能消磨人的意志，但我們?nèi)詰?yīng)笑面以對(duì)，笑著面對(duì)它，笑著面對(duì)人生中的每一場(chǎng)暴風(fēng)雨。在人生這條路上，荊棘叢生，一個(gè)趔趄，也許腿腳就會(huì)劃破皮，但這何嘗不是一件好事呢？塞翁失馬，焉知非福？塞翁丟了馬，這是很不幸的，但他卻另眼看待，結(jié)果正如他意，他收獲了很多匹駿馬。鄰里鄉(xiāng)親來(lái)祝賀時(shí)，他卻高興不起來(lái)，果真他的兒子因騎馬摔斷了腿，這對(duì)他是個(gè)打擊，但他認(rèn)定這不是最后。他沒(méi)有預(yù)料到后來(lái)國(guó)家征兵時(shí)兒子因腿傷躲過(guò)一劫，他只是總笑著面對(duì)挫折。
貝多芬很早就顯示出在音樂(lè)方面的才能，但他的路是極為曲折的，二十六歲開(kāi)始耳聾，晚年全聾，唯一的交流工具便是談話冊(cè)。命運(yùn)和他開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)天大的玩笑，但他沒(méi)有隱退和放棄，反而堅(jiān)強(qiáng)的走完自己泥濘的生路，并創(chuàng)作出一曲又一曲的經(jīng)典。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的.左右……”這是一首激勵(lì)人心的歌曲，我們能在品味這首歌曲的同時(shí)感到自己的人生充滿希望，它可以使曾陷入挫折或一度因暴風(fēng)雨而迷失方向的人振作起來(lái)，讓他們堅(jiān)信沒(méi)有跨不過(guò)的彎，沒(méi)有經(jīng)歷不過(guò)去的暴風(fēng)雨。
托爾斯泰深深的感觸著我：當(dāng)人們贊嘆著這個(gè)文學(xué)巨匠筆下的文字，對(duì)他作品中人物深感同情時(shí)，腦里也不禁產(chǎn)生聯(lián)想，想象著這個(gè)文學(xué)大師的面孔：是身材魁梧還是面容俊秀？可當(dāng)見(jiàn)到他時(shí)，幾乎沒(méi)人相信眼前的這個(gè)“糟老頭”是自己崇敬的作者。他或許習(xí)慣了這樣的見(jiàn)面，他給見(jiàn)面者留下最深的印象便是他那犀利的眼睛向周?chē)囊磺猩涑龊诒频难凵�。是什么讓他如此不同？是暴風(fēng)雨。他的一生經(jīng)歷過(guò)許多暴風(fēng)雨，但沒(méi)有一場(chǎng)搗毀過(guò)他的心靈，沒(méi)有一場(chǎng)使他低下頭過(guò)，他通通視這些為烏有，仍然直面眼前。
我們作為行者，在走著不同于別人的路，但終是要經(jīng)過(guò)午夜的黑暗。黑暗中，會(huì)有暴風(fēng)雨襲來(lái)，我們不要躲避，海燕已經(jīng)做出了很好的榜樣，我們要學(xué)習(xí)它，自信地面對(duì)暴風(fēng)雨，勇敢地與暴風(fēng)雨搏擊，迎難而上，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)屬于自己的成功，迎來(lái)更美好的明天！
正視所有的暴風(fēng)雨，甚至不妨視它們?yōu)橐环N財(cái)富，之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)：它們并不是公開(kāi)的敵人，而是你潛在的朋友�？嗑毱呤儯�(duì)八十一難。沒(méi)有暴風(fēng)雨，就沒(méi)有暴風(fēng)雨之后別樣的艷陽(yáng)天。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇6
成長(zhǎng)的路上并非一帆風(fēng)順，總要經(jīng)歷一些挫折，才能讓人成長(zhǎng)。正如天空并非一直是晴空當(dāng)頭，有時(shí)也是烏云滿天，或者傾盆大雨，只有這樣才能見(jiàn)證后面的美好。
‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，又如何見(jiàn)彩虹。’人生便如這樣，沒(méi)有風(fēng)吹雨打，沒(méi)有困難挫折來(lái)磨練自身，又怎會(huì)獲得成功?人生的旅途又怎會(huì)精彩不斷?
古今中外的偉大名人人生之路尚且坎坷不平，我們這些普通人難道想人生之路一帆風(fēng)順嗎?
曾在中國(guó)政治舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云、領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)勞動(dòng)人民推翻壓在他們身上的殘酷的剝削制度、率領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨建立新中國(guó)的一代偉人毛澤東，小時(shí)候因家境平困而無(wú)法買(mǎi)書(shū)，竟徒步走二十多里的坎坷不平的泥路，到親戚朋友家去借書(shū)讀。白天出去放牛，晚上就在昏暗并不明亮的油燈下苦讀這辛苦借來(lái)的書(shū)。就是這種追求知識(shí)的無(wú)上精神和堅(jiān)韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和驚人的抱負(fù)，才使他后來(lái)成為中國(guó)杰出的人民領(lǐng)袖。同樣的，還有著霍金等等，人生之路并非一帆風(fēng)順的國(guó)內(nèi)的名人。
同樣的，不僅僅是中國(guó)有著這樣有著坎坷經(jīng)歷的名人，外國(guó)也有著不少的名人有著這種經(jīng)歷。
美國(guó)的發(fā)明大王——愛(ài)迪生，小時(shí)候家里貧困，從而買(mǎi)不起書(shū)，買(mǎi)不起做實(shí)驗(yàn)用的器材，他就到處收集瓶罐來(lái)當(dāng)做自己實(shí)驗(yàn)的器材。一次，他在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)，不小心引起了爆炸，車(chē)長(zhǎng)因憤怒而甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒(méi)有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習(xí)，終于成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家。
翻看著古今中外無(wú)數(shù)的名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我腦海閃現(xiàn)著一句話：思想在挫折中成熟，意志在殘酷中堅(jiān)強(qiáng)，生命在磨難中茁壯，讓我們?cè)谶@里揮灑自己的汗水，釋放自己的.激情，書(shū)寫(xiě)出一首華麗的人生詩(shī)篇!不太記得這是誰(shuí)說(shuō)的，但這又何嘗不是真理呢?
面對(duì)挫折，不要?dú)怵H，更加不要放棄，勇敢面對(duì)，人生當(dāng)中誰(shuí)又不經(jīng)歷風(fēng)雨呢?“沒(méi)有越不過(guò)的山，沒(méi)有過(guò)不去的坎，傷心難過(guò)不是解決問(wèn)題的辦法，挫折會(huì)讓人沮喪，但是希望和夢(mèng)想能夠讓人重拾內(nèi)心的熊熊烈火”請(qǐng)相信自己，畢竟成長(zhǎng)的途中，需要風(fēng)雨相伴!
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇7
翻歷史之長(zhǎng)河，看歲月之蹉跎，望人生之長(zhǎng)短，其中有多少人面臨著選擇。我們?cè)谶x擇中進(jìn)行分析，恢復(fù)著理智的頭腦。我們?cè)谶x擇中前進(jìn)，人生啊，人生總會(huì)有無(wú)數(shù)種看似簡(jiǎn)單卻又很難的選擇。
明末，嘉靖年間，當(dāng)時(shí)明朝的江山搖搖欲墜，非常不穩(wěn)固。當(dāng)時(shí)有兩個(gè)政治派別在明朝中，他們分別是以嚴(yán)嵩和徐階為主的派別。而當(dāng)時(shí)也有一個(gè)熱血沸騰的青年便是張居正，他是一個(gè)七品官也并無(wú)什么實(shí)權(quán)。而此時(shí)明朝的外患韃靼族已經(jīng)兵臨北京城下，整個(gè)明朝都處在人心惶惶的地步。此時(shí)我們這個(gè)青年張居正也是心事重重，原來(lái)他打算去進(jìn)言，這是就面臨著人生的一個(gè)重大的選擇站在三叉的，是向左還是向右，是理智還是感覺(jué)，最后可想而知是去了他的老師那里——徐階，而成為了一代名臣。還付有著傳《風(fēng)雨張居正》
人生就是這樣一個(gè)很小的選擇就會(huì)影響你的一輩子，不管你是站在巨人的肩膀上還是在低谷中綽泣一個(gè)選擇都會(huì)改變你的現(xiàn)狀。我們?cè)诘倪@個(gè)復(fù)雜的'世界一直在提醒著我們要謹(jǐn)慎，要明白處世之道，當(dāng)讓我們的處事之道有很多但我們隨時(shí)碰到選擇卻常有的人事間有一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又很復(fù)雜的必經(jīng)之路——選擇。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇8
人生是美好的，不能因?yàn)橐粫r(shí)的挫折和傷痛就要選擇放棄。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的沖刷怎能感受陽(yáng)光？
古往今來(lái)，那些成功名就的偉人，哪個(gè)不是意氣風(fēng)發(fā)，慷慨激越之人；哪個(gè)不是堅(jiān)強(qiáng)不屈，越挫越勇；哪個(gè)不是昂然向上，自信滿懷地笑對(duì)風(fēng)雨，等待著屬于他們各自的陽(yáng)光？
就好比蘇武，揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一只禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧。他用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。寒風(fēng)凜冽，他與冷月作伴，北顧中原。地窖冰冷，他將滿口氈毛與皮草一塊咽下。透骨的寒風(fēng)掠過(guò)，帶去的節(jié)杖已然光禿，卻依舊緊握在手，匈奴的威逼利誘動(dòng)搖不了蘇武堅(jiān)定的信念。他用清澈的笛聲傳達(dá)著漢家男兒的堅(jiān)貞與勇敢。最終他等到了一段富有價(jià)值的無(wú)悔人生，回到了屬于他的國(guó)家。盡管路途艱難，但他最終圓了心中的夢(mèng)。
要想體會(huì)到風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光是多么美好，就必須有耐心，有毅力去等待。相信沒(méi)有無(wú)盡的風(fēng)雨，陽(yáng)光總是尾隨在風(fēng)雨后，相信這世上沒(méi)有過(guò)不去的坎。危機(jī)越多，轉(zhuǎn)機(jī)也就越多。蘇武雖然歷經(jīng)磨難，但他卻能想出各種辦法克服重重困難，他堅(jiān)信風(fēng)雨交加的`日子會(huì)有，但風(fēng)和日麗的日子也一定會(huì)隨之而來(lái)。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)風(fēng)雨，只要我們堅(jiān)強(qiáng)有耐心，終會(huì)等到陽(yáng)光燦爛的那一天。
讓我們笑對(duì)風(fēng)雨，等待風(fēng)雨過(guò)后的燦爛陽(yáng)光。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇9
我們知道，媽媽是一個(gè)最溫暖的詞匯，我們能在最寒冷，最委屈，最無(wú)助，最需要幫助的時(shí)候，總是想到她的懷抱，是那樣柔軟，溫馨，安全。
——題記
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首兒歌時(shí)，我便會(huì)情不自禁地落下淚，那是因?yàn)槟赣H的一件事讓我感動(dòng)不已。
聽(tīng)姐姐說(shuō):那是我剛滿三個(gè)月，還不會(huì)走路。那一天，姐姐剛剛放學(xué)回家，便抱起了我，這時(shí)媽媽叫姐姐去吃飯，姐姐不小心把抱在懷里的我丟到了地上，隔壁的大哥哥家在建房子，弄得我家也是亂七八糟。而我就磕到了磚頭上，我頓時(shí)大哭起來(lái)，我的哭聲引起了家人的注意，媽媽立刻把我?guī)У搅酸t(yī)院。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在了病床上，我的腿已經(jīng)骨折，醫(yī)生說(shuō)要住個(gè)十天半個(gè)月，媽媽聽(tīng)了后，忙打電話給爸爸，讓爸爸安置好姐姐，便去醫(yī)院。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽為了照顧我，沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，媽媽的身體本來(lái)就不好，又因擔(dān)心我，臉色變得特別憔悴�？蓩寢屓詧�(jiān)持照顧我。接下來(lái)，媽媽陪著我經(jīng)歷了一次次的檢查，可當(dāng)時(shí)我還幼小，所以難免會(huì)哭、會(huì)鬧，而媽媽卻總是費(fèi)力的哄我，讓我可以認(rèn)真的做檢查。
我在醫(yī)院里住了近二十天，在這二十天里，最受罪的便是我的'媽媽。她因此瘦了一大圈，這讓我感到好心痛。
媽媽?zhuān)x謝你在我最需要幫助的時(shí)候給我堅(jiān)強(qiáng)，給我的細(xì)心照料，是我可以茁壯成長(zhǎng)，媽媽?zhuān)阌肋h(yuǎn)都是我最可愛(ài)的媽媽?zhuān)琁 love you媽媽。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇10
不是每次的努力都會(huì)成功，所以我們要坦然。不是每次的付出都有回報(bào)，所以我們要從容。不是每天都是晴天，所以我們要樂(lè)觀。面對(duì)風(fēng)雨人生，需要的是寵辱不驚、無(wú)喜66的人生態(tài)度。
我們的生活，不是每天都是晴天。斷臂鋼琴家劉偉，從十歲起，就遭受斷臂的折磨，上天待他如此的殘忍，他卻沒(méi)有自暴自棄，從容面對(duì)自己以后的人生。沒(méi)有了雙手，他用腳完成了常人可以做的事。用腳譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章，用腳彈出了奔放的旋律。他的生命因從容而精彩。雖然滿天風(fēng)雨，但心靈卻永遠(yuǎn)都是晴天。
生命中，不是每次的努力都會(huì)成功。我們敬仰的文學(xué)家蘇軾，他失去親人是能“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的'痛心，也有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的闊達(dá)。他多次被貶，但卻沒(méi)有因此而惆悵，沒(méi)有因此而放棄自己的人生，有時(shí)他還不忘給自己燒一壺開(kāi)水，沏一杯茶的樂(lè)觀心理。我們的人生啊，有多小人為了功名利祿，為了居住舒適，而我們的欲望越多，付出的就越多。負(fù)擔(dān)就越沉重，直到我們無(wú)法付何。短短人生，有必要這么耗元?dú)鈫幔?/p>
我們的李白詩(shī)人“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬高人”他徘徊在生死的邊緣，體驗(yàn)過(guò)最艱苦的生活，經(jīng)歷過(guò)最華貴的尊崇，所以他能在滿山驟來(lái)的風(fēng)雨中卸下防衛(wèi)，用最簡(jiǎn)單的裝備與心情，迎前而去。淡然相視。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”人生苦短，我們想要的，與我們需要的，成正比嗎？當(dāng)我們需要的越小，我們的負(fù)擔(dān)就越輕，我們的風(fēng)雨人生就會(huì)更自在。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇11
放棄一件事情真得很簡(jiǎn)單，可以是口頭上的一句話，也可以是行動(dòng)上的一刻懶惰。但你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)你一直堅(jiān)持一件事情后，所獲得的益處是無(wú)窮無(wú)盡的······
肯德基的創(chuàng)始人桑德斯上校也是憑借永不放棄的精神，才有了今天美好的人生——他65歲才開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，當(dāng)時(shí)他非常貧窮，只有105美元救濟(jì)金，總想找點(diǎn)活兒干。他突然想到炸雞秘方，于是他走上了推銷(xiāo)炸雞的道路，穿著他那可笑的白衣服，挨家挨戶(hù)，不知疲倦地上門(mén)推銷(xiāo)。他被拒絕了1009次，直到1010次，他成功了，現(xiàn)在肯德基成為最受青少年們歡迎的餐館。桑德斯鍥而不舍，沒(méi)有因一次次的“拒絕”而輕易放棄，不達(dá)成他的目標(biāo)絕不罷休，用自己的那份執(zhí)著改變了自己的人生。
每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，我也不例外，但只要堅(jiān)持下去，不灰心喪氣，希望之花終將綻放。我從5歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴。每天練琴，聽(tīng)到外面小伙伴們的'熱情呼喚，那時(shí)天性淘氣的我總是按捺不住出去玩的念頭，但是看到媽媽的一臉烏云，我終究還是乖乖地坐在鋼琴凳上練習(xí)曲目。媽媽看著琴譜糾正著我的錯(cuò)誤。
長(zhǎng)大些后媽媽不需要像看守犯人一樣盯著我了，但我又陷入了一種新的困境。由于練琴級(jí)別逐漸升高，曲目的難度也大大增加�？菰锏摹豆r(nóng)》總是折磨著我的神經(jīng)，我開(kāi)始做噩夢(mèng)——夢(mèng)里他張著血盆大口將我一口吞下，連一根骨頭都沒(méi)有吐出來(lái)······第二天還要承受老師的嚴(yán)厲批評(píng)，我有些受不了了。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)我神情暗淡，于是她教我換一種方式來(lái)調(diào)節(jié)鋼琴對(duì)我的影響。我堅(jiān)持著，因?yàn)閶寢屨f(shuō)：“鋼琴你已經(jīng)練了五年了，你當(dāng)真要半途而廢嗎？那你這五年的心血就白費(fèi)了……”想到這些，我心中的信念不斷堅(jiān)定——我要把鋼琴?gòu)椇�。有了這份信念，我更加刻苦地練琴。我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，逢年過(guò)節(jié)，我的家人總會(huì)感受到音樂(lè)的熏陶，品味從我指尖滑過(guò)的音符。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇12
每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)風(fēng)雨過(guò)后，黎明將至，且擦亮沉睡的眼眸，靜待第一束陽(yáng)光�！}記
如同大自然一般，生命也有其自身的輪回與景象12點(diǎn)既是午夜也是正午，可以陽(yáng)光普照，也可以烏云密布，生命本身也如同世界自轉(zhuǎn)，時(shí)間輪回——，這恰中黑夜過(guò)后，一定是黎明風(fēng)雨過(guò)后一定是陽(yáng)光一樣，當(dāng)面對(duì)生命中的坎坷與磨難時(shí)，你對(duì)他們的態(tài)度是戰(zhàn)是從，就決定了你能走多遠(yuǎn)的路——，現(xiàn)在能承受多大的風(fēng)雨，未來(lái)才能見(jiàn)到多燦爛的陽(yáng)光。
在風(fēng)雨之中，你從未孤單，處處都是為你啟迪的燈。蠶的生命幅度有限，在陰暗濕潮的地下蟄伏多少年，卻只為等待一個(gè)屬于他們的'夏天，數(shù)千個(gè)風(fēng)雨之夜，他們無(wú)怨無(wú)悔的度過(guò)，沒(méi)有任何抱怨，也沒(méi)有任何對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，待到陽(yáng)光普照的那一天，他們沖破這黑暗的囚禁，張開(kāi)羽化的翅膀，他們便是這盛夏之下最出色的歌者。
中華文化是何等精妙妙，“幸”“厄”二字結(jié)構(gòu)形態(tài)截然不同，它的本意也就仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，如果能從惡中保持樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，那就真的是得到了生命之精妙，而縱然我們也免不了要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，但只需要在風(fēng)雨處看見(jiàn)陽(yáng)光，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這便是劉禎的松柏有本性。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，世間的真理有很大的精華凝聚其中，我們無(wú)需要畏懼光線的昏暗坎坷的阻攔，每一次的低谷都是為我們巔峰的前奏，每一朵烏云背后都是熱烈而真誠(chéng)的陽(yáng)光，面對(duì)成功前的風(fēng)雨只需要用堅(jiān)定的心性與不屈的精神去斗爭(zhēng)山重水復(fù)的境界，便會(huì)豁然開(kāi)朗。
王子復(fù)仇記中哈姆雷特與霍爾沃的對(duì)話一語(yǔ)道破了風(fēng)雨與陽(yáng)光的真諦：“一切均在心牢籠中自我抗?fàn)�，平靜乃容，那前路邊有光�！边@不正與那一句陽(yáng)光總在風(fēng)雨后相呼應(yīng)嗎？中外文化境不約而同的去直擊真理，由此可見(jiàn)，唯有保持不屈的心性，向風(fēng)雨發(fā)起挑戰(zhàn)，才能迎來(lái)陽(yáng)光。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在柳暗花明的過(guò)程中磨礪心性，搏擊風(fēng)雨，方見(jiàn)陽(yáng)光。黎明前的黑暗怎么可能擋得住我們，因?yàn)槲覀円呀?jīng)見(jiàn)到了那一抹露出來(lái)的日光，希望在我們心中點(diǎn)燃，讓我們用全身心的熱情去燃燒，去奮斗，去拼搏，去照亮這黑暗，讓所有的烏云通通消散。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇13
歲月的長(zhǎng)河慢慢流淌，時(shí)光匆匆。生活中演繹著多少成功的故事，多少失敗的故事。無(wú)論如何，都在體現(xiàn)著“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這個(gè)道理。
“咯、咯、咯”，腳步極為緩慢，但我們的心跳極為快速。近了，近了，越來(lái)越近了。敵人已慢慢逼近我們，隨時(shí)準(zhǔn)備人間蒸發(fā)。腳步停住了，門(mén)口立著一個(gè)人。戴著一副眼鏡，手里捧著一沓試卷�！扳疋瘛�，心跳已不再那么快速，慢慢地變得就要停止，同學(xué)們呼吸緊促。她走上講臺(tái)，“這是你們的中段考成績(jī)，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，你們不必再向上帝禱告，這是改變不了事實(shí)的�！边@是我們班主任向我們提出的“良好”建議�！敖酉聛�(lái)，我要讀分?jǐn)?shù)了�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)�！�1號(hào)，五科總分437分，居全班第一，八科總分658分，居全班第三……”老師按著學(xué)號(hào)逐一讀出成績(jī)。輪到我了，我立刻豎起耳朵，挺直腰，連呼吸也忘記了。老師突然板起面孔。糟糕！是不是考得太差？我的心緊弦著�！�9號(hào)。這次考得很——”快說(shuō)呀，老師！我心里默默念著。我的心快要跳出來(lái)了�！斑@次考得很好！”進(jìn)步得連我也不敢相信。從原來(lái)五科總分108名進(jìn)到二十幾名，八科成績(jī)排在級(jí)部11名。她五科總分是435分，居全班第二，八科總分是666分居全班第一！”讓我們以熱烈的掌聲來(lái)祝賀她！”頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲。我激動(dòng)得熱淚盈眶！
曾幾何時(shí)，我曾為成績(jī)差而自卑過(guò)；曾幾何時(shí)，我曾為成績(jī)提不高而煩惱過(guò)；曾幾何時(shí)，我曾為上課聽(tīng)不懂而憂郁過(guò)。但這些，都化成我前進(jìn)的力量，使我得到成功。那一個(gè)夜晚，不再他有萬(wàn)家燈會(huì)火，別人都睡覺(jué)了，唯獨(dú)我依舊在學(xué)習(xí)。我甚至想過(guò)要放棄，但我知道，我付出的需要比別人多，我的.理想堅(jiān)定了，并堅(jiān)持不懈地努力。最后，我終于成功了。
當(dāng)我踏上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我早已激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。我知道這個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)是應(yīng)得的，因?yàn)槲覜](méi)有放棄理想，沒(méi)有放棄目標(biāo)，我很努力，我可以心安理得地接受這個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)。老師為我的進(jìn)步而高興。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？只要努力，不放棄，你終會(huì)達(dá)到你的目標(biāo)。當(dāng)你努力時(shí)，千萬(wàn)不要疑惑成功為什么還沒(méi)到來(lái)，成功是隱藏在風(fēng)雨后，經(jīng)歷風(fēng)雨，你就會(huì)看到絢爛無(wú)比的彩虹！
那余暉中。這是我今生看到的一道最美麗的風(fēng)景線！
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇14
班主任工作是學(xué)校教育的重要組成部分，具有其他教育渠道所不可替代的特殊作用，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，是學(xué)校工作開(kāi)展的關(guān)鍵因素。因此從某種意義說(shuō)，班主任是學(xué)校工作的中心，只有班主任工作得法，學(xué)校工作才能開(kāi)展得有聲有色，才能真正發(fā)揮出其他渠道不可替代的作用。
幾年前我調(diào)到新的學(xué)校工作，學(xué)校安排我任四年級(jí)五班的班主任。我接手這個(gè)班級(jí)之前就了解了一下，知道這個(gè)班級(jí)亂、差是學(xué)校出了名的，已經(jīng)換了幾任班主任了，也不乏有人說(shuō)一些消極的話：這個(gè)班沒(méi)救了。但是，我沒(méi)因?yàn)檫@些而打退堂鼓，就毅然接手了這個(gè)班。我暗暗決心用實(shí)際行動(dòng)給班級(jí)洗心革面。于是，我點(diǎn)燃了在新單位工作的“第一把火”。不過(guò)，我深深地知道“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，面對(duì)身邊學(xué)生無(wú)拘無(wú)數(shù)的神態(tài)、肆無(wú)忌憚的舉動(dòng)，我耐心地一個(gè)一個(gè)找談話，了解情況。我還坦誠(chéng)地告訴他們，不管你們過(guò)去表現(xiàn)怎樣，只要你重新開(kāi)始，你在老師眼里就是一個(gè)好學(xué)生。通過(guò)調(diào)研，我決定從號(hào)稱(chēng)“班級(jí)硬骨頭”的8名男孩子抓起，他們
都是上幾任班主任心目中很難轉(zhuǎn)化的后進(jìn)生。我平日里非常關(guān)注他們生活、學(xué)習(xí)等方面的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有犯錯(cuò)誤的動(dòng)向就及時(shí)找到誰(shuí)，通過(guò)精心細(xì)致的交談，一段時(shí)間過(guò)去了，這些難轉(zhuǎn)化的“硬骨頭”基本上形成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。尤其譚浩同學(xué)轉(zhuǎn)變得最為明顯，他平時(shí)做事愛(ài)出風(fēng)頭，經(jīng)常惹事生非，同學(xué)總愛(ài)告他的狀，學(xué)校通報(bào)欄中也不乏他的名字，他一時(shí)成了我班的招牌。我先與譚浩進(jìn)行了幾次推心置腹的長(zhǎng)談，指出了他犯錯(cuò)的根源，讓他把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，并且時(shí)常在課堂上表?yè)P(yáng)他微不足道的閃光點(diǎn)，甚至在其他老師面前激勵(lì)他，從而鼓起了他的自信心，讓他感受到了老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。此外我還找其他對(duì)譚浩有成見(jiàn)的老師和同學(xué)交談，讓他們也逐步改變了對(duì)譚浩的看法，在大家共同努力下譚浩同學(xué)的紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)。就這樣，班級(jí)中一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”逐漸消失了，我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也大有好轉(zhuǎn)，在年終的各項(xiàng)評(píng)比中一躍成了領(lǐng)頭雁。
就這樣，多年來(lái)，我轉(zhuǎn)化了許多后進(jìn)生。
回顧多年來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的`過(guò)程，我深深體會(huì)到采用以下十法做好班主任工作行之有效：一是細(xì)雨潤(rùn)物法。就是講究“好雨知時(shí)節(jié)，隨風(fēng)潛入夜”的工作方法，用熱心、耐心、誠(chéng)心去感染學(xué)生，收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。切忌工作一刀切、齊步走，更不能“通不通，三分鐘，再不通，龍卷風(fēng)”。二是真情化冰法。每個(gè)班級(jí)都有后進(jìn)學(xué)生，他們的言行常常會(huì)給班級(jí)工作帶來(lái)許多困擾。如果班主任居高臨下，動(dòng)輒訓(xùn)人，這些學(xué)生就可能“破罐子破摔”。其實(shí)，
這些學(xué)生只有用情感的暖流去融化，既不歧視，也不忽視，要鼓勵(lì)他們、信任他們、尊重他們，做到以理服人、以情感人。三是相知交友法。學(xué)生是班級(jí)工作的主體，班主任對(duì)待學(xué)生要態(tài)度和藹、平等相待，學(xué)生才能愿意向班主任傾訴衷腸。相知交友就是班主任擺正位置，丟掉架子，與學(xué)生真正交友、貼心，彼此相互溝通、相互理解、相互信任。有了情的交融、理的溝通，才有心的相知。四是扣動(dòng)心弦法。做好班主任工作，首先要深入了解、研究學(xué)生，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想“脈搏”，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的年齡、個(gè)性差異以及他們的現(xiàn)狀，不斷地積累資料，進(jìn)行分析綜合，然后選擇恰當(dāng)內(nèi)容，選取引人注目的典型事件引導(dǎo)討論，扣動(dòng)學(xué)生的心弦，有的放矢地教育。五是特長(zhǎng)展示法。班主任要善于發(fā)掘?qū)W生各方面的特點(diǎn)及其潛力。如有的學(xué)生長(zhǎng)于語(yǔ)文，有的長(zhǎng)于數(shù)學(xué)，有的酷愛(ài)音樂(lè)，有的擅長(zhǎng)美術(shù)，有的是田徑運(yùn)動(dòng)的好苗子，有的則是“繡花縫紉”的能手??班主任可根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，創(chuàng)造條件，展示學(xué)生的特長(zhǎng)，使全班每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。六是角色發(fā)育法。班主任要充分重視學(xué)生思想充滿內(nèi)部矛盾并不斷轉(zhuǎn)變的事實(shí)。優(yōu)良與差異不是一成不變的，后進(jìn)的可能變?yōu)橄冗M(jìn)。班主任對(duì)后進(jìn)學(xué)生要熱情接近，關(guān)心信任，給予更多的關(guān)心和幫助，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”，多加鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)。如學(xué)習(xí)差的學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，可任命為學(xué)習(xí)委員或?qū)W科代表；常違紀(jì)的學(xué)生有悔改表現(xiàn)時(shí)，可讓其擔(dān)任小組長(zhǎng)或紀(jì)律委員。通過(guò)改變角色，能幫助后進(jìn)學(xué)生確定志向，敢于勝利，力爭(zhēng)上游。七是通幽曲徑法。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，班主任可不直接面對(duì)本人教育，而是通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)親友、要好同學(xué)對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)，再通過(guò)這些周邊人物的傳言、輻射，達(dá)到教育學(xué)生的目的。八是成功體驗(yàn)法。班主任在組織活動(dòng)中，對(duì)后進(jìn)學(xué)生可適當(dāng)降低要求，通過(guò)班主任的提示和點(diǎn)撥，后進(jìn)學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，認(rèn)真鉆研，完成任務(wù)，使學(xué)生通過(guò)成功體驗(yàn)到“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。
當(dāng)然，當(dāng)好班主任還有許許多多好方法，只要我們本著教育無(wú)窮，愛(ài)無(wú)盡的教育理念，憑著對(duì)教育事業(yè)深深的熱愛(ài)和執(zhí)著，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，積極探討，努力工作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的好方法，更好地干好班主任工作，就一定能用真摯的愛(ài)為孩子擎起一方晴空。陽(yáng)關(guān)總在風(fēng)雨后。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇15
記得上初中時(shí)，最喜歡聽(tīng)的一首歌，便是李宗盛唱的《真心英雄》，歌聲亦是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功�！笔前�，不經(jīng)歷磨難，又怎能成功呢？
師從鬼谷子的孫臏，一表人材，卻被龐涓挖去了兩塊膝蓋骨。但是，這巨大的空災(zāi)難并沒(méi)有擊垮他，反而成就了他生命的高度，兩塊膝蓋骨，如兩顆種子，生出了兩把利劍，一劍刺出桂陵之戰(zhàn)，一劍刺出馬陵之戰(zhàn)。圍魏救趙，聲振天下；減灶之計(jì)，流傳千古。正是那常人難以忍受的痛苦，磨礪了孫臏的`意志，使其取得輝煌成就。
淡云軍事的煙火，撥開(kāi)文學(xué)的輕紗。
《史記》的故事似乎令我們更為振撼。遭到了殘忍宮刑的司馬遷，沒(méi)有在困難面前被打倒，生活的不如意不但沒(méi)壓彎他的脊梁，反而挺起了他的胸膛，十八年艱辛路，這里面的痛，這里面的苦，都不是我們能想到的正是這種種困難，豐富了他的大腦，鍛煉了他的思想，磨礪了他的筆鋒，使得《史記》流芳百世。
似乎每一個(gè)人的成功之路都如兩人一樣，不是那么一帆風(fēng)順，也正是這外界的困難，磨礪了他們的內(nèi)心，使他們走向了成功之路，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理，孟子在兩千多年前就早以看破。
正如一粒沙子一樣，經(jīng)歷了與孤獨(dú)、寂寞為伍之苦，才脫變?yōu)橐活w價(jià)值連城的珍珠。也許人們只看到了它光彩照人的一面，但誰(shuí)又知道，它在蚌殼里所面對(duì)的寒冷、陰暗和潮濕呢？
所以當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一定要去克服它們，想到成功，這是必經(jīng)之路！
遇到風(fēng)雨后不要怕，撥開(kāi)云霧，展現(xiàn)在你眼前的，就是那美麗的彩虹！
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇16
提到豐收，大家可能能夠聯(lián)想到麥園里那一波波金黃的麥浪，和那代表著詩(shī)情畫(huà)意的秋天。但豐收一詞卻不僅代表物質(zhì)上的滿足，更有心靈上的充滿的意涵。
在豐收的背后往往都需要披荊斬棘的突破現(xiàn)實(shí)困境，方能獲得到那甘美多汁的果實(shí)。葡萄牙人麥哲倫，堅(jiān)信，“地球是圓的”理論，這和當(dāng)時(shí)的觀念大相徑庭，但他仍率領(lǐng)船隊(duì)完成首次的環(huán)繞地球的創(chuàng)舉，在航行的過(guò)程中，他遇到奸細(xì)小人的破壞離間、船員叛亂，但他最后都一一克服了。千辛萬(wàn)苦的麥哲倫，最后抵達(dá)了菲律賓群島，他用行動(dòng)證明了“地球是圓的”的概念，最后雖然過(guò)世于菲律賓，但麥哲倫奉獻(xiàn)自己，換取了甜美的果實(shí)，他是位首次環(huán)球航行的船長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)證明事實(shí)，獲得了世人的贊揚(yáng)也驗(yàn)證了真理。
在豐收前，我們付出的努力也不能以投機(jī)取巧的方式，以學(xué)習(xí)為例，學(xué)習(xí)就如同種植幼苗，要經(jīng)由除草、松土、播種、澆水，才能開(kāi)花結(jié)果，少了任何一項(xiàng)都不行，但每每都有人隨意為之，又如前人“揠苗助長(zhǎng)”般，屆時(shí)都無(wú)法能享有富饒的豐收。人生旅途就如航行在無(wú)邊無(wú)際的汪洋大海上，挫折就如同無(wú)情的風(fēng)雨，一但遇上，就得想辦法來(lái)克服，才能航向最終的目的地。雖然豐收前可能伴隨著總總辛苦，但只要看見(jiàn)了結(jié)實(shí)滿滿的果實(shí)，之前的苦也隨之煙消云散了。
一只貌不驚人的小毛蟲(chóng)，往往在它的世界里代表著一個(gè)五彩斑斕的生命；而我們的人生，也是得經(jīng)過(guò)次次的磨練，才能展現(xiàn)它的光輝，并享受到最后到成功。豐收的季節(jié)，不一定在秋天，其實(shí)它會(huì)出現(xiàn)在我們生命的每一天，古云，不經(jīng)一番寒澈骨；焉得梅花撲鼻香。雖然最后的結(jié)果不一定都會(huì)是美好的，其實(shí)只要過(guò)程里已經(jīng)盡了最大的.努力了，這也是代表著某著意涵的豐收。
我們?cè)趭^斗的過(guò)程了可能會(huì)遭遇到無(wú)情的暴風(fēng)雨的打擊，但如能在雨后能看見(jiàn)色彩炫麗的彩虹，我們何不一起提起勇氣突破那阻擋向前的阻撓，我相信象征勝利的彩虹就會(huì)在不遠(yuǎn)處了，而豐收的季節(jié)也會(huì)隨之降臨了呀！
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇17
鐘響前十秒，如同暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。肅殺的氣氛，止息等待…… 我盯著藍(lán)黑之間錯(cuò)落的滿江紅，落寞回到課椅上。靜靜坐著，沮喪沉淀，胸懷中升起一股向上力量及一個(gè)沉穩(wěn)聲音。
“人是不可能永遠(yuǎn)順?biāo)浦�，偶爾逆流而上被沖落溪谷，不需懊惱，站起身，繼續(xù)邁進(jìn)!”那聲音這樣說(shuō)“古今中外哪位先賢先烈一生順?biāo)�？偉大的革命先行者孫中山先生革命了十一次，失敗了十次，每次行動(dòng)也就意味著朋友同志逝去。埃爾米特重考數(shù)次大學(xué)；《商業(yè)周刊》創(chuàng)刊人金惟純先生，連續(xù)賠了六年的`錢(qián)及生命……” “但，重要的不是風(fēng)雨，而是風(fēng)雨過(guò)后有沒(méi)有恒心及勇氣再挺起胸，迎接下一關(guān)。能不能在風(fēng)雨中學(xué)習(xí)，于挫折中激發(fā)省思。最后，以一片狼籍之地重建。”語(yǔ)畢，聲音緩緩沉入心田。若能實(shí)踐“失敗為成功之母”之精實(shí)內(nèi)涵，我想，在多的風(fēng)風(fēng)雨雨，也無(wú)法打擊走在前人經(jīng)驗(yàn)之路上的我們!
我微笑，朝夕陽(yáng)跨出一大步。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇18
有人說(shuō)，陽(yáng)光永遠(yuǎn)是燦爛的，是明媚的，雖然有時(shí)有點(diǎn)風(fēng)雨，但只要你心中充滿陽(yáng)光，那一定是最美麗的瞬間。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云下有晴空。往往陽(yáng)光最燦爛的時(shí)刻，就是在風(fēng)雨過(guò)后的那一個(gè)鏡頭，是那么的耀眼，那么的溫暖。可是，在烏云密布下的陽(yáng)光，你猜會(huì)是怎樣的呢?我覺(jué)得陽(yáng)光一定在拼命地掙脫烏云惡意的懷抱，重新將自己的光和熱奉獻(xiàn)給大地。
而最不幸的人不正像那一束被烏云擋著的陽(yáng)光嗎?在悲傷的情況下，努力奮斗才是的方法。殘疾、病魔、憂郁，這些病人不就像沒(méi)有一點(diǎn)光亮的陽(yáng)光，處于黑暗的情況之下，那種悲傷，那種痛苦，難道人世間就沒(méi)有一個(gè)人可以化解的了嗎?讓生命怒放如夏花，用快樂(lè)來(lái)化解任何東西。
自信往往是成功的基石，奮斗乃生命之根本。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，想想桑蘭。在那一次的比賽中，桑蘭中途不幸受傷，直到現(xiàn)在，桑蘭現(xiàn)在用微笑面對(duì)生活，用快樂(lè)來(lái)打扮自己。雖然，桑蘭現(xiàn)在還坐著輪椅，可她毫不放棄，堅(jiān)信“天生我材必有用”這句話，從事各種職業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)了主持人，用她堅(jiān)定的面容告訴大家：“盡管我是殘疾的，但是我不嫌棄我自己，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都是第一名，盡管我是殘疾的，雖然參加不了奧運(yùn)會(huì)，可是上帝為我關(guān)上了一扇門(mén)，又為我打開(kāi)一扇窗，我會(huì)努力的，努力的學(xué)著面對(duì)生活!”
殘疾人不是可笑的。在小荷，我看見(jiàn)了一位叫“殘疾女孩”的高中生，她的右腿在一次車(chē)禍中受傷，現(xiàn)在還拄著拐杖。她寫(xiě)了一篇作文《我是一個(gè)殘疾女孩》，我看了深受感動(dòng)，殘疾女孩想讓我們小荷的朋友幫助她，幫助她找到快樂(lè)。她在作文中寫(xiě)到，她是一個(gè)敏感、憂郁的人(表面沒(méi)有寫(xiě)，可是從字里行間都流露出那種可憐)，常常因?yàn)闅埣捕鴤�。我心想：這世上不分什么完美無(wú)缺、缺腿少胳膊的人，每一個(gè)人都是一個(gè)完完整整的人，都是一個(gè)完美的人，只要你的心靈健康，只要你快樂(lè)，都可以加入到我們“快樂(lè)家族”，簡(jiǎn)稱(chēng)就是人類(lèi)的大家園中，因?yàn)檫@世界上少了哪一個(gè)人都不行，每個(gè)人都不是你想像的`那樣，有的貧窮，有的高貴，有的文明，有的犯罪，有的殘疾，有的完美。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云下有晴空，風(fēng)風(fēng)雨雨手牽手，我一直陪在你的左右。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。珍惜所有的感動(dòng)，快樂(lè)一直陪在你的左右。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇19
每一次失敗并不可怕，可怕的是在失敗的境地里沒(méi)有站起來(lái)的勇氣。
我在中學(xué)的日記里寫(xiě)。
假如每一天都是風(fēng)與太陽(yáng)的舞劇，沒(méi)有留下彩虹的痕跡，在動(dòng)人的舞劇也只是黯淡。缺少色彩的世界那是一片灰白，唯有風(fēng)雨的天空，那湛藍(lán)的話天空才會(huì)把生命的色彩，在暴雨中得以綻方。
風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，美麗的四季為你招手。
司馬千受宮刑，后發(fā)奮著史記終成為一代標(biāo)旁青史的史學(xué)家。李陵被俘，高祖逐出朝廷，好友沉入了地下，大丈夫就應(yīng)該為朋友、為真理奉獻(xiàn)一生。受宮刑又怎么了，人照樣能把生命中的'大石頭搬走�！坝幸环止饩桶l(fā)一分熱”雖然不能夠象雄鷹那樣瀟灑一生，又何不在風(fēng)雨之中站起來(lái)，在生命的盡頭看鮮紅的彩虹。
冬天是寒冷的季節(jié)，萬(wàn)物被寒冷塵封得透不過(guò)氣來(lái)，仿佛今天只在昨天的時(shí)候回來(lái)，今天的日子里，再多的雨，再多的雪又怎能襯出那風(fēng)雨的美麗。我身藏在大山的腳下，生命的這個(gè)時(shí)候放出的力量，象一座冰固的山峰沉寂在浪花的盡頭了。
風(fēng)雨的時(shí)候，我們無(wú)法抗拒自己不被生命的巨浪所淹沒(méi)。風(fēng)吹走了衣冒，把自己的汗水象風(fēng)似的吹走了。那個(gè)時(shí)候，自己無(wú)法把內(nèi)心的重量分借到一個(gè)世界里。多少次，在沒(méi)有人的天空里想看出一兩朵花來(lái)。嬌嫩的鮮紅，風(fēng)一吹，折疊的枝頭還露不出什么的時(shí)候，我被雨塵封了雙眼，淚裹滿了衣裳。
風(fēng)雨中，佇立在街頭，彷徨次又一次摔倒在地上，自己豪言壯語(yǔ)怎么也無(wú)法把自己的內(nèi)心詮釋給多少人們。雨中的時(shí)候把傷口撕裂了，把心血灌往到?jīng)]有人的街道口。昨天的時(shí)候，我把自己放在暴風(fēng)雨，仰望蒼天，把自己腳下的大地踩出一個(gè)大洞。是的，我可以想象自己的未來(lái)什么時(shí)候會(huì)亮出光彩。但是我無(wú)法丈量出自己與生命中的距離，身體何時(shí)長(zhǎng)出翅膀，在一片晴朗誦的天底下寫(xiě)下自己不變的名字。
也許雨中的自己在困境中暴發(fā)了力量，不向自己生命之淵低頭就是好的。失敗的距離與自己似天崖又咫尺，人工的一生沒(méi)有多少風(fēng)雨飄蕩，多的苦與傷，痛與淚是雨后的彩虹。不向自己的朋友傾吐自己的苦也許自己的生命之，象彩虹照在大地上露出水面的時(shí)候又怎么能丈量出自己的得與失呢？
失敗是未知數(shù)，你的生命是絢麗的。只要把自己放再一個(gè)角斗士兵的位置的時(shí)候，我也會(huì)在什么時(shí)候露出自己的笑。失敗是風(fēng)與雨，那個(gè)距離只屬于昨天，明天的天空一定會(huì)出現(xiàn)彩虹的美麗。
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇20
六月的天就像小孩的臉——說(shuō)變就變。前一刻還是艷陽(yáng)高照，可這會(huì)兒就烏云密布，黑壓壓的云朵低得好像伸手就能摸到，壓得我喘不過(guò)氣。這讓面臨期末考試的我更加煩躁。
課桌上，雜亂無(wú)章的卷子散落著，生物書(shū)混在習(xí)題篇子里，就連腳邊也有幾張復(fù)習(xí)資料。我使勁撓了撓頭，看著滿桌的凌亂，我不知所措。每次生物的復(fù)習(xí)都像一座不可跨越的高山，讓我望而生畏。光合作用、呼吸作用、血液循環(huán)……各種知識(shí)點(diǎn)夾雜在腦中，亂七八糟的。
我無(wú)精打采的趴在桌子上，只見(jiàn)窗外電閃雷鳴，雨水開(kāi)始滴答滴答的落在窗戶(hù)上，滴答聲越來(lái)越大，雨水猖狂的拍打在每一個(gè)角落。耳朵里滿是雨聲，仿佛在嘲笑著我。
媽媽?xiě)?yīng)該是看到了我的氣餒，輕輕地走到我的身邊，默默地開(kāi)始幫我整理那凌亂的`卷子，“事情要一步一步做，別著急，慢慢來(lái)�！薄翱晌夷X子中的知識(shí)的都是亂七八糟的。”“沒(méi)有關(guān)系，你現(xiàn)在從頭開(kāi)始，整理每一章節(jié)，把知識(shí)點(diǎn)列出一張表格。”
或許媽媽說(shuō)的有道理，我應(yīng)該去嘗試一下。我于是從頭開(kāi)始，一個(gè)單元一個(gè)單元的整理著知識(shí)點(diǎn)，腦中混亂的知識(shí)點(diǎn)也開(kāi)始也變得好像不是那么雜亂無(wú)章了。
可是當(dāng)血液循環(huán)的那一章知識(shí)點(diǎn)加進(jìn)來(lái)時(shí)，我似乎遇到了強(qiáng)敵，剛剛平靜的心又起了幾絲波瀾，我有些畏縮，放下筆不想再寫(xiě)，可是一抬頭我看見(jiàn)媽媽還在幫我有條不紊的整理卷子，并且檢查我所寫(xiě)的表格，看著媽媽認(rèn)真又略顯疲憊的臉龐，我又拿起了筆寫(xiě)了下去，我可不能讓著狂躁的風(fēng)雨打敗我。那顆在兩個(gè)小時(shí)前還在茫然的心終于靜了下來(lái)，我整理完了所有的知識(shí)點(diǎn)。
當(dāng)我在不經(jīng)意間抬起頭時(shí)，風(fēng)雨已經(jīng)收起了它的放肆，陽(yáng)光穿透了厚厚的云層，幾束陽(yáng)光照射到我和媽媽的身上，溫暖而又耀眼。
不錯(cuò)的，風(fēng)雨過(guò)后是陽(yáng)光。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨大大小小的困難，就像這些大大小小的風(fēng)雨一樣，也許它們只是牛毛小雨，或許它們是瓢潑大雨。但只要你戰(zhàn)勝了這些困難，熬過(guò)了這些風(fēng)雨，就會(huì)遇到燦爛的陽(yáng)光
風(fēng)雨的洗禮議論文 篇21
這個(gè)星期的天氣很惡劣，星期二至星期五一連四天都下了大暴雨，天氣可怕得嚇人，白天都變成黑夜，伸手不見(jiàn)五指，甚至可以上夜校。雨下起來(lái)呀，其實(shí)就是溪水在流淌，樓梯都可以變瀑布了，既可怕又壯觀。路上，草地上到處都是積水，也滋生了不少蚊子來(lái)?yè)v亂為人類(lèi)的生活。
但令我意想不到的事，星期六上午，整天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，只有一片藍(lán)天，閃耀著金色的光芒。路漸漸干了，樹(shù)上的水也少了，小鳥(niǎo)的叫聲多起來(lái)了，清脆的唱歌聲使大地蘇醒了，一派生機(jī)勃勃的`景象。人們紛紛取出自家的衣服棉被，像趕集似的往陽(yáng)臺(tái)上放，曬干了衣裳，也溫暖了自己的心坎，一派繁忙的景象。
這是，我想起老師常告訴我的一句話：“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)陽(yáng)光�！迸�，原來(lái)是這樣：經(jīng)過(guò)四天的風(fēng)風(fēng)雨雨，雷雷電電，經(jīng)過(guò)這四天的風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，終于迎來(lái)了陽(yáng)光明媚，沒(méi)有一絲風(fēng)的環(huán)境，這是多少人所盼望的啊！
在學(xué)習(xí)上，也是“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)陽(yáng)光”。只有努力，挑戰(zhàn)困難，才能成功。一個(gè)人播下辛勤的汗水與種子，收獲的就是豐碩的果實(shí)。勇敢挑戰(zhàn)困難，難免會(huì)受到挫折，摔傷，但只要勇敢地站起來(lái)，為理想而堅(jiān)持不懈地奮斗，終究佳能勝利，迎接光明。
“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)陽(yáng)光�！毕Ｍ@句話能成為大家的座右銘，永遠(yuǎn)啟迪著自己！
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