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談比較議論文800字（精選36篇）
在各領域中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。那要怎么寫好論文呢？以下是小編收集整理的談比較議論文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談比較議論文 篇1
這個世界需要比較，理性的比較。
何為理性的比較？在我看來，比較是在清楚自身狀況的前提之下，與合理的對象各方面進行對比，以找出優(yōu)劣，尋求進步。這樣比較，才算有意義。這樣的比較絕不是攀比，也不會是洪水猛獸，它是加固強者王座的磚，是激勵弱者前進的鞭。因此我說：這個世界需要比較。
理性的比較是對自身實力水平評估的重要方式。倘若沒有比較，不會比較，便極有可能對自身的水平形成錯誤的.認知，從而使發(fā)展停滯不前。清王朝統(tǒng)治者常把清朝與過去的西方國家作比較，得出了“我大天朝無所不有”的謬論；后來又干脆放棄比較，閉關鎖國，終于使中國落后于世界發(fā)展的潮流。仲永的父親總是把仲永與那些普通小孩相比，卻未與那同樣有天賦卻依舊寒窗苦讀的書生比較，最終仲永沒有通過學習提升自己，泯然于眾人矣。
善于比較，則可以總結(jié)經(jīng)驗，尋求突破。漢朝一開始的統(tǒng)治者們把漢朝與早亡的秦朝作比，得出了秦暴政亡國的教訓，于是修養(yǎng)生息，漢朝也因此國力強盛。魯迅在閱遍眾生百態(tài)后，將理想與現(xiàn)實相比，終于醒悟：“國人需要的是精神上的藥”，于是執(zhí)筆為槍，上陣拼殺，喚起民族覺醒。鄧小平將社會主義與資本主義的優(yōu)勢相比較，最后推行了改革開放與社會主義市場經(jīng)濟體制，助力了中國的騰飛。
由此可見，敢比者勇，善比者興；懼比者閉，誤比者昏。這個世界需要比較，但必須是理性的比較，正確的比較�！皩W如逆水行舟”，在學習生活中，我們更要學會比較，這樣才能走得更穩(wěn)、更遠。
那么該如何比較？同誰比較？答案也是見仁見智，人言人殊。有些人喜歡與身邊同水平的人作比較，以發(fā)現(xiàn)細微處的不足；有些人喜歡與水平更高的人作比較，以志存高遠，追求卓越；有些人善于將過去的自我和現(xiàn)在的自我作比較，以躬身自省，保持初心，自我超越！這幾種比較，都是于自身有益的，但要記住前提——對自身有充分的認識以及自信，否則可能在比較中迷失。
比較，是一塊試金石，它能試出你的人生格局！唐太宗曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失！”他何嘗不是時時在保持著清醒而理智的比較，這是一代明君的格局。而我想說：善于比較的人勇敢且有智慧。勇者無懼，智者無憂，此乃大格局也。
談比較議論文 篇2
比較之心人皆有之，不同的的是有些人的比較小過于明顯與偏激，而有的人的的比較心里十分隱晦含蓄罷了。作為一種正常存在的的心理，比較自然有好壞之分，健康看比較者在比較中到底受到了什么影響。區(qū)分比較心里好壞的標準就是看通過比較是否發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)勢為己所用，是否發(fā)現(xiàn)自己的劣勢警惕自己。
曾經(jīng)比自己差的人，如今擁有豪宅、名車還有至高的權利。這令你暗自嫉妒；而和自己能力相當?shù)娜四軌蚣有缴�。這又讓你憤憤不平；相貌普通、家庭一般的人找到了終身幸福，你可能又讓你為自己的號資本喊冤。你會一直生悶氣，總覺得自己在每個地方都不如意，處處失意。
這些就是比較產(chǎn)生的負面情緒。然而在生活在比較也同樣是一把雙刃劍，有負面消極的情緒，必然也就會有樂觀積極的一面。
很多人也會通過比較發(fā)現(xiàn)別人的長處，于是自己就像成為那樣的人，就像吃了興奮劑一樣努力追趕，從而提高自己的'實力，讓自己也成為那樣有長處的人；也有很多人通過比較，發(fā)現(xiàn)自己有別人身上沒有的長處，于是就想要變得更好，揚長避短、精益求精，努力讓自己的長處更多、更加突出和明顯。
對于這些比較的現(xiàn)象，很多心理學方面的書籍都將它歸納為不良的心理習慣這一類。為什么會這樣歸類呢，因為有十分多的人通過比較染上了煩惱，尤其是通過比較只看到別人優(yōu)勢的人，這不僅會讓他們心生嫉妒，更嚴重是會讓他們產(chǎn)生自卑感，從而也都對生活和其他失去的信心。所以這確實是不良的心理習慣。然而我們也改善這種現(xiàn)象，比如交換比較對象，我們可以與自己進行比較。將現(xiàn)在的自己與過去比較，這樣我們能更清楚自己是退步了還是變得更加優(yōu)秀，知道自己哪些地方還需要改進；我們還可以與將來相比，這樣我們會更加明確自己的目標，也能增強自己的積極性和行動力。
總而言之，要正確地去比較，正確的比較不僅能更好地彌補自己，發(fā)現(xiàn)自己，還能讓我們變得更加強大。所以我們要把比較運用到真確的地方，我們是通過比較讓自己發(fā)展得更好，而不是通過比較讓自己變得自卑。一定要掌握好比較的力度和方向。
談比較議論文 篇3
最近比較煩比較煩比較煩……熟悉的音樂聲傳入了我的耳朵，這幾天的心情，用周華健的這首老歌來形容最合適不過了。
在這所中學里，每個月都有一次雷打不動的月考，這次的月考前幾天，用朋友的話來說，就是被當成超人來使了。
課余，老師早早的進了教室，使原本有些吵鬧的教室頓時安靜了下來，就連原本在做題的一些同學，也因這莫名的安靜抬起了頭，手里仍握著筆，注視著老師：懷里抱著一疊紙，不用說，大家就心知肚明，停下了手中的活，這似乎都成了和老師之間的一點默契。沒有多余的話語，隨著清脆的紙的折疊聲，試卷也傳遞到了我的手上�？v使有萬般不情愿，又能如何。雖然嘴上不說，但心里還是忍不住的嘀咕上幾句。幾秒種后，所有人都伏在了桌上，開始奮筆疾書。
隨著第二次的鈴響，試卷又從后面向前收去。老師前腳剛抱著試卷轉(zhuǎn)身離開，身后就立馬響起了議論聲。有興奮地，當然也就有失落的，三三兩兩的圍坐在一起議論剛才的考試。坐在角落邊的我，只想趴在桌上，沒那么高的興致去對答案，其實是怕會越對心里越難過。唉這是我第N次的嘆息聲，考完試后，腦袋里總像是處于缺氧的狀態(tài)，昏昏的，像有無數(shù)的東西堆積在小小的，容量并不大的腦袋中，真是煩。
月考結(jié)束后。
放學走在回家的路上，內(nèi)心已如一團亂麻，還帶著難過，看著匆匆駛過的車輛，步行回家的上班族，站在交通燈下指揮著的老人揮舞著手中的小旗，流浪貓也邁著懶懶的步子向著小窩走去，霓虹燈不停的'閃爍著，使人眼花繚亂，似乎每個人都了解自己自己應該去做什么，自己，這幾天都處于一種煩亂的狀態(tài)，是時候整理一下了。每個人都已許多身份生存在這個世界上，做著自己已明確的事情，今天，作為學生的我，也應該去學習。每個人總會遇到煩惱，學習在煩亂的時候，用一把梳子，將其理得整整齊齊，明確奮斗的目標，為之努力。
面對一團纏繞在一起五顏六色的絲線，要你去解開，即使再平靜的心也會因此起波瀾，向那絲線一般煩亂，不過，要做的應該是坐下來，閉上眼，好好的想一番該從何解決，如何解決，再將其用靈巧的雙手，織成最美的綢緞。
談比較議論文 篇4
十二月的天氣已不再溫暖，風吹過的觸感已像刀刃劃過，有了血的腥味。中午時也不見太陽有多少的光亮，還記得夏天時的此時蟬在樹上都叫煩了。周末上課的我，比較著自然的差異。
公交車移動得非常緩慢，即使是周末，人依舊這么多。我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后門的位子上。實在不忍心看沒座位的人站著像揉面粉一樣擠來擠去。便轉(zhuǎn)過頭看向窗外，尋找美景。
“司機開車怎么那么慢��！我趕時間！車上的不知道“哪坨面粉”發(fā)出抱怨聲，也使車廂內(nèi)的其他“面粉”也開始煩躁起來�！跋勇�？那你干嘛不做出租！叫什么叫？”我鄙視地看著人群一眼。人漸漸又增多了，車上的人眼看司機又要靠站了，便又有“幾坨面粉”開始抱怨車上人太多了，希望不要再開門了。人啊，總是這樣，等車的人巴不得車不要走，擠上一個是一個。車上的人巴不得車不要停，一直開到目的地。
公交車“極不情愿”地靠站了。幸好下車的人不少，人們也寬敞了許多，這時我看見一個老婆婆從遠處趕來，車馬上就要開了，老婆婆從后門上的車，這是不對的。司機馬上大聲叫罵：“下車下車，不知道上車要從前門走啊，裝什么傻？不想買票是不是？”開了這么多年的公交車，對于乘客的種種心理司機早就知道了，外加又是開了一天的車心里早就煩了。那位老婆婆，花白了的短發(fā)，齊齊地留在耳邊，衣著樸素得沒有意思光澤，手里拿著乘車免費的老人卡。她聽了司機的話便快快地下車，蹣跚的樣子很是好笑，卻著實讓人心疼，她急急忙忙向車的`前門跑去。而此時司機似乎是注意到了那張老人卡，眉宇間緊鎖了一下。就在老婆婆下車的瞬間把前后的車門都關了，猛地一踩油門就把車開走了。我看著那老婆婆手里舉著老人卡，茫然的站在她剛下車的地方，望著汽車的離去。我的心頓時就像玩跳樓機時的感覺，失重地抽疼了。
天真的很冷，老人在那還要等多久才有下一班車？下一班的司機會不會也丟下年邁的她只為自己那小小的利益？
國家照顧老人，特批他們可以免費乘公交車，給他們做一些力所能及的事，盡自己最大的愛心去關心年邁的老人。可是這些公交車司機卻硬生生地把她丟在了大風大雪的冬天。
美與丑是外表的比較。
富與窮是物質(zhì)的比較。
善與惡是人心的比較。
談比較議論文 篇5
也不知為什么，最近總覺得自己比較傻。為什么呢？就從前天下午的數(shù)學考試說起吧。
前天下午，老師說要臨時做個單元測驗，當數(shù)學試卷發(fā)下來時，我傻眼了，竟然好多應用題都不會做，貌似老師都講過，可就是想不起來。
第二天上課，老師開始“行刑”了，因為我的分數(shù)太差，我也不幸地“壯烈犧牲”了。放學，我揣著79分的試卷，懷著忐忑不安的心情，踏著沉重的步伐，走進自家的`樓梯間。一路上，媽媽以往看到高分興奮的表情與預計看到低分數(shù)發(fā)怒、傷心的表情不斷地在我的腦海里交替出現(xiàn)。腳剛踏入家門，我就聽見了媽媽溫柔的聲音在我耳畔響起：“回來啦？考得怎么樣？”我吞吞吐吐地回答：“考……考得不……好�！眿寢寷]有生氣：“把試卷拿過來。”
我放下書包，深吸一口氣，從包里慢騰騰地掏出試卷，遞給媽媽。媽媽看完試卷，臉立馬“陰轉(zhuǎn)多云”拉了下來。只見媽媽手用力地拍了一下桌子，兩眼緊緊地盯著我，好像要冒出火來，嚴厲地說：“你看看這么簡單的試卷，很多都是以前練習過的，竟然錯了這么多，剛剛你們老師發(fā)信息，班里有六個一百分。你呢？只考七十九分，你是不是想氣死我？！給我進房間好好反思反思，然后把試卷抄下來，重做！”
談成績傷感情，可除了成績退步外，我最近在幫老師做事時也總犯錯。以前，我可是班上的做事小達人，老師都夸我聰明。可最近不知咋地了，我做事水平倒退五十級，徹底跌入深淵。哎，不怕你笑話，給你說件囧事吧。
國慶到了，老師讓同學們每人準備一份漂亮的手抄報掛在外面的黑板上。等手抄報全都收好的時候，老師交給我一個重任——把手抄報貼在黑板上。這個對我來說，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。不一會兒，我就全部貼好了。等老師一看，差點暈倒。哈，好家伙，貼得歪歪扭扭的，有的竟然貼倒了。
老師又好氣又好笑地說：“怎么回事？這個都能貼成這樣？看來做事不用心啊�！�
聽到老師的話，我臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鉆進去。哎，人在江湖，犯傻是萬萬要不得的。我啥時候能緩過神來啊？！
談比較議論文 篇6
夜幕降臨了，滿天的星星在調(diào)皮地眨著眼睛，攤在書桌上的作業(yè)本被風吹得“撲啦撲啦”直響。滿腹委屈的我躺在床上，聽著窗外傳進來“我最近比較煩，比較煩�！钡囊魳仿暎瑴I眼朦朧中，我的思緒又回到了發(fā)生在今天下午的一幕。
午飯后，我坐在書桌前寫作業(yè)�！岸＿�，”一陣清脆的門鈴聲打斷了我�！笆钦l呀？”我?guī)е鴿M腹疑問打開了門。只見門口站著一位年過六十的老人，花白頭發(fā)，黝黑的`臉龐，穿著一件洗得發(fā)黃的汗衫，土灰色布褲子，手上拎著一個大的舊旅行包，包的拉鏈已經(jīng)壞了，露出幾件舊衣裳。他看見我，一邊用手撩起衣角擦去頭上的汗，一邊用帶著蘇北腔的普通話問我：“小姑娘，請問這兒是8號302室嗎？”我心里格登了一下，這兒明明是29號302呀，我連忙說：“老爺爺，你弄錯了，我們這兒是29號302，你找錯了�！闭f完，我正準備關門，那位老爺爺連忙說：“小姑娘，幫幫忙，你能否告訴我8號樓在哪里，我人老了，又不識字，我已經(jīng)找了很長時間了。”我看了看手表，已是下午一點半了，望著疲憊的鄉(xiāng)下老大爺，我毫不猶豫地說：“老爺爺，我送你去吧！”“哎呀，好姑娘，真是太謝謝你了，沒想到我這個鄉(xiāng)下老頭能碰到你這樣的好孩子�！痹诶蠣敔�?shù)母屑ぢ曋�，我把他送到了目的地�?/p>
回家的路上，我感到非常興奮，“原來，幫助別人是多么愉快的一件事呀！以后，我要多多地幫助有困難的人！”我心里暗暗地想著。到家了，我打開門，看見媽媽板著臉，氣呼呼地坐在沙發(fā)上，一見我進門，“忽”地從沙發(fā)上站起來，幾步跨到我面前，生氣地問：“你去哪里了？”我小聲地說：“我送一個老爺爺回家了。”“啪！”一記耳光重重地打在我的臉上，頓時，我感覺臉上一陣火辣辣的，鼻子一酸，委屈的淚水奪眶而出，我雙手捂著發(fā)燙的面孔，哽咽著說：“你為什么打我？我沒有騙你，剛才�！薄澳阒v得多好聽，上次你也是這樣騙我的，一做到作業(yè)，就這個事情，那個事情，別以為我不知道，你是想逃避作業(yè)！”“我沒有！我沒有！”我大聲地吼著，哭著，跑進了自己的房間。
今天我明明是做了一件好事，可媽媽卻這樣對待我，媽媽為什么不聽我解釋呢？唉，我今天真的比較煩，比較煩。
談比較議論文 篇7
“最近比較煩，比較煩……”走在小路上，我哼著這首著名的歌曲，心里無限的惆帳。
清早，我還正在夢會周公，耳朵就傳來火辣辣的疼痛，“死丫頭，還不給我起床，是不是又要偷懶�。≮s快起床吃飯，先默讀兩小時英語，再給我去上補習班，鋼琴好好給我練，作文好好寫……”媽媽的吼聲震耳欲聾，我就像一個上了發(fā)條卻毫無靈魂的機器人一樣，起床穿衣，匆匆扒飯，立刻進到補習班。
老師將滿滿的試題擺在我面前，“今天把這些題做完，不然不許回家！”我的手腳頓時軟塌塌的，強忍住睡意，提起千斤重的.筆桿子，寫啊寫啊……題目在我眼前模糊了，我的頭疼得厲害，“老師，我……我可不可以先休息一下……”
“不行！你好好的一個大活人不好好學習想偷懶嗎？少壯不努力，老大徒傷悲，你知不知道��？趕快給我寫！”我默默低下頭，繼續(xù)一道題一道題地攻克。最后一道思考題，我絞盡腦汁也想不出來，只得怯弱地舉起手：“老師，這……這道題……”
“又不會做�。∧闶窃趺椿厥掳�？學過的題都忘了嗎？上課是不是身在曹營心在漢，想著回家玩游戲�。磕忝夹�，對得起你父母嗎……”老師犀利尖銳的話語劈頭蓋臉向我毫不留情地砸下來，我的心像被針扎似的一陣陣鉆心的疼。我真的堅持不下去了！可是事實擺在眼前，我無論怎么反抗，都無濟于事。
回到家，媽媽又逼迫著我讀英語，“媽媽，我很累了！”“你累了？我看你是想偷懶！叫你出去玩比誰跑得都快！”我一對上媽媽尖利的目光，就嚇得心里打顫。我不情不愿地拿出英語書，有氣無力地朗讀起來，想在念哀悼詞。
“停停停！你是沒吃飯還是要斷氣了？是不是故意跟我作對啊！”我的眼淚不爭氣地流了下來，又重新開始朗誦起來……我的眼皮子已經(jīng)上下打架了，我真的好累啊，多么想蜷縮進被窩，好好地睡一覺啊！終于，我堅持不了了，迷迷糊糊地趴在了桌子上，可一會兒工夫，媽媽的訓斥又突兀地在我的耳邊響起：“你！你個死丫頭，我一天拼死拼活地為你掙錢，就是想讓你有個出息，可你呢，就只知道忤逆我……”我再也忍不住擠壓在心底的憂傷和煩惱了，哇哇大哭起來。
啊，為什么，不能給我一個快樂、自由的天地呢？我好煩，真的好煩。
談比較議論文 篇8
在漫長的人生道路上，總會有些事情讓人成長的。比如，學自行車。
我還記得那是一個暑假，我剛上小學年級，看著姐姐在花園騎著自行一圈一圈繞著我轉(zhuǎn)，有時候還不用手。別提我有多羨慕嫉妒她了。于是，我就讓爸爸也教我騎自行車。爸爸答應了，可是剛開始，爸爸不讓我像姐姐那樣騎，而是讓我推車。我不解，問爸爸為什么讓我推車？爸爸說：“要先學會推車，把車推穩(wěn)了，才能騎車�！蔽疫�是不死心，又跑去問姐姐當初她是怎么學會的`，有沒有什么技巧。姐姐說沒有技巧，就是老老實實的，一步一步學，沒有一步到位的捷徑。
無奈，我只好按著爸爸的方法，繞著花園一圈一圈的推著車，有時候急于求成，想要推快點，沒把握好平衡就摔倒了。每當這時，爸爸就會喊：“慢慢來，不要著急，一步一個腳印。心急吃不了熱豆腐�；A打好了，后面就會學得比較快了�！蔽易炖锎饝�，心里卻還是有點不服氣。趁爸爸不注意的時候，我就學著姐姐的樣子，踩上踏板，可是我雙腳剛離地，車子就不受我控制了，“砰”的一聲，我重重地摔倒了地上，一邊膝蓋先著地，后面又被自行車壓下去，鮮血直流，我“哇”地大哭起來。
爸爸聞聲，馬上跑過來，把我扶起來，看到我血肉模糊的膝蓋，爸爸也嚇壞了，一把把我抱起來就往醫(yī)院跑。雖然那時我才上一年級，但是因為從小體重偏重，所以爸爸抱著我也比較吃力，還好醫(yī)院比較近。到了醫(yī)院，爸爸在醫(yī)院又為我跑上跑下掛號繳費，汗水和鮮血早已浸透了他的衣服，但是他一刻也不敢耽擱，醫(yī)生給我清洗了傷口，還縫了針，最后開了些藥就可以回家了。
因為離家近，不好打車，爸爸就背著我回家。一路上，爸爸沒有責備我，只是告訴我，做任何事情都不要著急，不要想著有什么捷徑，要想成功，都是要靠一步一個腳印，老老實實地走出來。我用力地點點頭。
后來我休息了快半個月，醫(yī)生說我可以繼續(xù)騎自行車了。這下，我沒有著急，也沒有想著捷徑，而是按照爸爸的方法，一步一步來，先學推車，等推穩(wěn)了，然后再學騎。果然，沒過多久，我就學會騎自行車了。
有時，慢慢來，比較快。
談比較議論文 篇9
第一次考100分、被家長親吻的孩子，因為第二次考了98分，挨了家長一頓打；而第一次考55分、被家長打了的孩子，卻因為第二次考了61分，得到了家長的親吻。這樣的事情告訴我們，家長對孩子成績的評價是在對過去和現(xiàn)在成績的縱向比較中得出的。無比較，不評價。
家長們有這樣的態(tài)度不足為奇。美國管理學家亞當斯在1965年提出的比較理論中認為：人們對事物產(chǎn)生的滿意或者不滿的情緒，是在橫向或者縱向的比較中產(chǎn)生的。換句話說，生活中沒有比較，那是不可能的。
然而，我們不禁要問：單純就孩子的分數(shù)進行縱向比較就下結(jié)論，對孩子非親即打，這樣的教育方法是否可取？
首先，影響孩子學習成績波動的因素是多方面的。每個孩子的稟賦不同，每次考試內(nèi)容也有差異，不適應考試內(nèi)容、當天考試的心理和生理狀態(tài)變化都有可能成為影響孩子成績波動的重要因素。分數(shù)僅僅是個指標，而不是目的；造成學習成績波動的原因才更加重要。家長們應該主動幫助孩子去分析分數(shù)波動的因素，從而有針對性地找出解決措施。
其次，根據(jù)分數(shù)的高下，對孩子非親即打，這樣的做法顯然失之于武斷。無論成績高與低，孩子進步與否，孩子和家長的.血緣都是割不斷的。如此簡單粗暴地管理孩子，不僅會破壞親子關系，而且容易使孩子價值判斷變得愈發(fā)功利。孩子會覺得，家長愛的不是“我”，而是“我”考試的好成績，并由此產(chǎn)生一系列的心理問題。家長們應該意識到：分數(shù)高低只是孩子能力的一個方面，成績的提升也不僅僅是通過粗暴的打罵就能夠完成的。每一個家長朋友都要學會理解孩子，看到孩子的閃光點，同時通過幫助孩子設立目標、觸發(fā)孩子學習的動機等內(nèi)在的方式來鼓勵和引導孩子，改變孩子的學習行為，提升孩子的學習效果。
讓我們回到文章的標題，無比較，不評價。生活中比較處處存在。但是，如果沒有選取多元化的標準進行比較，沒有通過科學的方法進行分析，那么得出的結(jié)論未免偏頗，做出的行為難免極端。家長朋友們要積極響應教育部關于全面推行素質(zhì)教育的號召，理性看待分數(shù)，建立多元化的科學評價體系對孩子進行比較，只有這樣，對孩子的評價才會更加客觀，孩子的多方面素質(zhì)才能得到全方位的提升。
談比較議論文 篇10
生活中，比較似乎無處不在，不管個人還是集體，總免不了和他人比較。
比較過后，總會有人產(chǎn)生煩惱，但我想，這是必然的，任何的比較都是有好有次的，但這并不意味著我們應努力避免比較。
為何會煩惱呢？歸根結(jié)底還是缺乏自我認同。一個人對自己有足夠自信的人，是不會因為比別人差而全盤否定自己的價值�！奥劦烙邢群�，術業(yè)有專攻”，也許只是你不會做這一項事物罷了。湯顯祖被譽為東方的莎士比亞，其在戲劇方面的天賦得到世人的肯定，可他一生都只想做官，只和別人比功名而不比自己擅長領域的劇作，何其可悲。蕓蕓眾生，都是獨一無二的的個體，又何必為了追趕上比自己在其它領域優(yōu)秀的人而忽略了自己的優(yōu)勢呢？
一個人若將自己禁錮在自己的領地中，便會盲目地過分產(chǎn)生自我認同而使得自己變得自大自負。這時，比較就顯得尤為重要。如若自己比別人優(yōu)秀，那也值得開心開心；如若自己次于他人，倒也不必就此沉郁，而是該對自己有個準確定位，以免自我認同的負荷使之落入深淵。因此，在比較中我們能夠認清自我。
在自我認同和精準定位的加持下，比較倒也能使自我提升。中華民族如今正是一頭睡醒了的雄獅，當時的'閉關鎖國是清政府因過度的自我認同而下達的命令，這也反映了中華民族因不與他國比較而落后的情況，好在改革開放后，中國對自己有了正確的自我認同和定位，在與他國的不斷比較，不斷追趕后，才有了如今蒸蒸日上的大好局面。
比較也得做有意義的比較。一個大人和一個孩子比，這顯然是沒有意義的，身份或?qū)嵙蚴瞧渌矫娲嬖谳^大差距的兩個人相比，是極不公平且沒有意義的。當今社會上很多人為了麻痹自己，總將自己和那些比不上自己的人相比較，這倒是愉悅了自己，卻也是自欺欺人。于自己而言沒有一點好處。拿近的說，現(xiàn)在學生的負擔重了很多，很多人抱著“只要不是最后一名就好”的心態(tài)迷迷糊糊學了下去，可這種心態(tài)是利是弊，一目了然。
比較不可避免，也不必避免。以正確的態(tài)度和科學的角度看待比較才能豐富自己，展現(xiàn)人生價值。
談比較議論文 篇11
每個人一生以來都有自己的同桌，我也不例外。有的人愿意為他的同桌付出，有的會為同桌的某次錯事大打出手。同桌是一個重要的人，孔子說：“為學需摯友”。學習需要朋友，只有他真正了解你，他才會和你一起學習。
我比較喜歡的同桌就是他，兩片柳葉眉，眼睛炯炯有神，像一顆鉆石般清澈、透明，仿佛能看見他流光溢彩的心靈。他的鼻子比較遭人羨慕了，上挺的很！比較好看的就是他的櫻桃小嘴，說起話來都很有節(jié)奏感。好笑的是他的頭發(fā)，雖不見劉海之飄逸，但見毛發(fā)之向天，他的頭發(fā)是向天上長的，有幾分好笑，但他是我的同桌，我會喜歡他的。
我比較喜歡的同桌僅僅是長相清秀，面容端莊嗎？不，不是的，他的愛好比所有人的都奇怪得多了！
他喜歡畫畫，不過不是畫在紙上，也不是破壞“公物”畫在桌上，是畫在自己的手上！他畫的畫大多都屬于“抽象臉”，把畫畫手上，飛舞著他的一支支筆，就成一幅鮮明亮麗的畫卷。當然，他還要拿起自己的筆，抓在手上翩翩起舞，活像一個“馬戲團”這就是他另一個愛好——“玩筆”。他把每一支筆想象成一個舞者，在舞臺上展現(xiàn)風采，用一系列的傳神的動作忘我舞蹈，一會兒“靠墻”、一會兒“旋轉(zhuǎn)”可謂是神游其中，怡然自得……
我比較喜歡的，并不是同桌的.愛好及長相，而是同桌的嗓音。那就像“神嗓”一般，讓他隨意哼上一曲小調(diào)，在我看到都是神曲，他能用他的嗓音唱維塔斯的海豚音，其音高不可攀，猶如絕世神曲。在音樂課上，他能把每一首樂曲唱得活靈活現(xiàn)，妙不可言。
但是在一次學習活動中，讓我非常生氣，他既不管老師布置的任務，也不管我們的交流，自己在一邊閑適著，不管我們說什么，他也聽不進去，這就是他放縱自我，不拘一格的性格，他的性格天生奇怪，讓人十分難猜，一會還是活蹦亂跳，一會就沉默不語，一會還心事重重，一會就萬事大吉……
不管怎么樣，他是我的同桌，是我比較喜歡的同桌。不論是氣憤還是悲傷，同窗三年，他仍是我比較喜歡的同桌，我愿意為我的同桌付出真誠。在這三年中，他永遠是我比較喜歡的同桌，我比較喜歡的同桌……
談比較議論文 篇12
他是一位學士，有“當今文章第一”的美稱；他是一位學者，四方學子稱他為“太史公”，他創(chuàng)造了明初文學的先河，用“學”字可以概括他的一生。
以前的我并不了解他，可笑地將他與《水滸傳》搭上了一筆，可在讀到了他的那篇贈序后，“宋濂”兩字就深深刻進了我的腦海，即使時間有了百年的流逝，在他的文、他的像面前，我發(fā)覺自己顯得那么微不足道，在那一生致學的不懈中，我不敢直視，無法挺直脊梁。他的童年，他的求學之路，如刺如刀，將我驚醒，我猛然惶恐起來，驕傲的假象突然破裂。
他的童年很辛苦，我的童年很幸福。
家中的貧窮讓他無法買書來讀，他只好向藏書之家借書抄錄。我仿佛可以看到，那大雪紛飛的冬日，小小的身軀在積厚的深雪中深一腳淺一腳，孤獨的腳印存在半刻卻又被風雪吹散，低垂的頭，風迷了眼，呼號讓臉上生疼。他卻緊緊護住懷中的書，那便是他的一切。
我無法忍受那樣的事發(fā)生在我的身上，其實我也不相信我會那樣。但在這一刻，我前所未有的感覺到了幸福，我是那樣幸福，沒有學不到、學不了的煩惱，只要一顆心，一切都會迎刃而解。我無法否定自己，也許當我與宋濂處于同一時代，忍受同樣痛苦，我會毫不猶豫地放棄吧。
這是差距，兩顆截然不同的心，兩段截然不同的時期，兩組不可預知的未來。
他在學的世界中可以忘記一切，我卻滿帶雜念地走過。
在同舍生燁然若神人的.裝扮前，他缊袍敝衣，卻從無羨意，他可以不在乎一切，只要心中的學能讓他快樂。可以想到他那燦然生輝的目光讓天地失色，可以想到他鑄就的一篇篇豪言千古名垂。
我是比不上他的，那忘我的境界是我所仰慕的。雜念讓我的心無法沉溺，世俗讓我不能在學中擁有經(jīng)典，我仍要擔憂其他，煩惱其他。我的學是為了將來，他卻只是單純的愛學而學。聞人天下，各有千秋。我無法評論出誰的原因更加高尚，但我知道，他的勤奮與艱苦確實是我無法比較的。我比他擁有了許多，但同時，我也失去了許多彌足珍貴的東西。
我與他終究差了許多。
但我也不會以此來否定自己。
如果我沒有他為學而學的境界，那我就創(chuàng)造出自己的境界來，走自己的路。我以他為榜樣，卻做不到隨意效仿，自己的路自己才能明白。
為志而學，為明天而奮斗。
談比較議論文 篇13
“比較”，這個通俗易懂的詞匯，人人都熟悉它；比較，這種廣泛使用的思維，在我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀蹼S處可見。說起比較，各人有各自的看法，而我認為，生活需要比較。
生活需要比較。比較，會讓我們明確自己的優(yōu)劣高低，讓我們明白自己的水平與自己的境況，從而讓我們確定自己的奮斗目標，激發(fā)我們的斗志。在學習中，我們與比自己學習好的人比較，就會明確自己的才能，然后把他們作為自己的奮斗目標，朝著他們的方向，我們便會有意識地、努力地去學習，去爭取更好的成績，最終成績提升的是我們，受益的是我們，成功的是我們自己！在生活中，我們與比自己處理人情、處理世事方式妥當?shù)娜吮容^，就會明白自己存在的一些不足與缺陷，從而有目的地去改正，去改善，最終我們會在這些比較與改良中學到好的東西，提升我們處理事務的能力與解決人際關系的能力，成為一個更好的人。
生活需要比較。我是一個很喜歡與他人比較的人。作為一個十幾歲的學生，學習是我目前最重要的事情。雖然我的成績還算不錯，但我知道，那只是相對班級來講，我知道我己的水平，也明白自己距離“學習優(yōu)異”還差很遠，所以，我總是通過比較的方式來給自己動力。還記得那一回，一次期中考試我沒考好，盡管那次考試試題確實難度大，但總有人考出優(yōu)異的成績。那次考試對于我來說真是一場重大失敗，那之后，我靜下心來，細細地把自己和別人作了一個比較，我明白了我存在的不足，于是在之后的學習里，我把比較的對象化為自己的動力，激發(fā)自己的學習斗志，每當我想放棄時，和別人的比較結(jié)果總會跳出來，提醒我，鞭策我，使我繼續(xù)為之奮斗，終于，在期末考試中我取得了前所未有的好成績——這一半是因為我的`努力，另一半，毫無疑問，要歸功于比較給我?guī)淼膭恿Α?/p>
生活需要比較。也許有人會說，一味的比較會改變我們的心態(tài)，一味的比較會使人流于平庸，但是，我想說，那些都是不正確的比較造成的后果。確實，比較要有個度，我們要保持自己的“沉香”，但適時適量的比較，更會使我們成功，生活就是需要這些適當?shù)谋容^。
調(diào)整好心態(tài)，讓我們學會適當?shù)谋容^吧！生活需要比較，成功在比較的盡頭等待著我們的到達……
談比較議論文 篇14
話說這水滸英雄，一百單八將，個個武藝驚人，三十六罡，七十二地煞，齊聚梁山泊中，俠肝義膽，劫富濟貧，各路英雄性格千差萬別，卻能稱兄道弟，共謀大業(yè)，實在令人嘖嘖稱奇。其中，魯達和林沖這二人則更是首當其沖。
魯達，又喚花和尚。林沖，又喚豹子頭。這二人，自是武藝高超。魯達聯(lián)合楊志，區(qū)區(qū)二人就用計策進了二龍山的山門，捉住了占山為王的頭目，擊退眾多嘍啰，占領二龍山。再說林沖，在柴進府中，絲毫不因洪教頭的言語挑釁而亂了心神，反之，拎起長棒，招招暗藏玄機，打的洪教頭措手不及，倒地不起。由此可以見得二人皆為世間少有的高手。
再說二人的境遇，魯達，小小的提轄一人，因救金家父女二人，攤上人命官司，只能削發(fā)為僧，后又與楊志占據(jù)二龍山，逍遙自在。而林沖，出身即為八十萬禁軍頭領，卻因得罪一個小人，而被發(fā)配，受盡折磨，迫不得已才上梁山入伙，卻還是遭到山主王倫等人的排擠。兩個人都是有能耐之人，為什么境遇確實如此不同呢？
最根本的原因在于性格的不同。魯達在殺人后，第一反應是趕緊跑，先保護自己。而林沖則不同，在得知妻子被調(diào)戲后，仍不敢出手教訓此人，只因他是高太尉的義子；明知有詐，可還是入了白虎堂。在野豬林魯智深救了即將被兩位公差害死的他，而他卻阻止魯智深殺害二人，選擇放棄逃走，前往發(fā)配之地。林沖屬于一個安于現(xiàn)狀，對自己命運不做太多反抗的人。也許是從小所受教育的原因，使他注定是個循規(guī)蹈矩，明知是錯誤還要繼續(xù)錯下去的人。在第一次被陷害，壓根就沒想著逃走，更沒想著要跟朝廷干，即使朝廷的判決是無中生有、搬弄是非，他也選擇順從，多么可悲，簡直是愚忠！雖有一身本領，可連自己的.家人都保護不了，更別提去教訓那些為富不仁之徒了。其實他并不軟弱，他也不怕死，就是思想被禁錮了，行為也就受限了，一味地妥協(xié)、忍讓，卻是給殘害他的人制造了一次次收拾他、侮辱他的機會，使他如此狼狽。而魯達，則是凡事隨著性子干，腦子里沒有太多的條條框框，自然不會等著這個所謂的朝廷來給自己判罪，犯事了索性就殺了鎮(zhèn)關西，手腳利索地收拾東西，逃之夭夭，占山為王，享受自己的生活。
談比較議論文 篇15
這是一個全球化的時代，經(jīng)濟的一體化促使文化正在沖破國家、民族的壁壘。在頻繁的國際文化合作交流中，如何不迷失自我，并向世界展現(xiàn)屬于中國的獨特文化味，是我們需慎重思考的。
首先我們要對自我有深刻的認識，什么是獨屬我們的中國味？以音樂為例，要認識音樂的“中國味”，需要我們廣泛地接觸、聆聽中國各式的曲調(diào)，辨析我國不同民族樂器的差異，體會悠揚的樂曲中傳遞的文化情懷。
當然，這只是我們認知中國味的方式之一。傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調(diào)，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受。聆聽過西方音樂強烈的節(jié)奏感，感受過西方音樂對于力度、強度的極致追求，我更能感悟到中國音樂獨有的柔和委婉、細膩淡然�！爸袊丁钡囊魳飞刑摕o、講韻味，追求空靈的意境，這些教科書上的抽象的文字，在聆聽、比較異域音調(diào)之后變得具體而真切。因此，除了深入探究自身特點之外，接觸各具特色的同類事物更能喚起我們對于自身文化的認同感，從而加深我們對自身獨特性的認識。
認識音樂如此，認識其他藝術門類，乃至世間萬物皆是如此。如果我們在認知的過程中僅僅將目光鎖定于所要認知的事物本身，感觸和認知終究是有限且淺層的，我們會受自身見識、感受所局限，為傳統(tǒng)的觀念、固化的標簽所左右；而廣泛地接觸各具特色的同類事物，將認知對象放到一個更為紛繁復雜的背景中，對事物間的差異性進行感受和比較，才能獲得對事物最為鮮活、直觀的感受和認知，才能更為準確地定位認知對象。
而當我們通過比較對事物的`獨特性有了深刻感知之后，我們方能獲得動力和方向，從而更有意識地去尋找它。認知不是目的，將認知的結(jié)果轉(zhuǎn)化為實踐，從而進一步尋找、發(fā)展事物的獨特性才是最終的目的。任何不具特性的趨同注定會消失在歷史的長河之中，想要在文化界限日益模糊的當今世界中擁有足夠的文化自信，僅僅對所謂的獨特性沾沾自喜是遠遠不夠的，必須要以謙虛、開放的心態(tài)去審視存在的差異，在不斷地挖掘、融合的過程中重塑出無以替代的獨特的中國文化。
重塑中國味的文化如此，塑造一個獨特的自我也是如此。在比較中尋求自身的特點，在接納、重塑的過程中成就“顏色不一樣的煙火”。
談比較議論文 篇16
普通的葉子都有葉片、葉柄和托葉。葉脈的作用是輸送營養(yǎng)和水分等。
“世界上既沒有完全不同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩片樹葉�！蔽乙炞C這是真的還是假的。我摘了兩片樹葉，它們真是有天壤之別。它們一片大一片小。大的下面有一條葉柄，延伸的葉片上，從粗到細。變成葉脈向四面八方布滿了銀白的“蜘蛛網(wǎng)”。葉片的形狀也有些特別。這片葉子有三束像火焰的葉片，抖一抖，如同手上著了“綠火”似的。
小的樹葉，只有新生兒的手掌那么大。它的葉脈不清晰，正面像是刻碑一樣刻出來的葉脈，反面才有一些像人體內(nèi)的骨頭，小樹葉有波浪似的鋸齒，像伐木機。大樹葉有尺子似的波浪線，如同海浪通過葉脈跑到樹葉上。
大樹葉像孫悟空拿的芭蕉葉，小樹葉像持著芭蕉葉滅火焰山上的孫悟空。只有捏出“悟空”手，揉出“芭蕉葉”的把，手再動動這兩片活生生的葉子，我就可以看一場免費的投影戲了。
搖搖“芭蕉葉”，發(fā)出了沙沙的聲響，猶如在扇蒲扇，抖抖“孫悟空”，軟趴趴的，猶如草地被風吹奏出沙沙的聲音，我聽著都快睡著了。以后睡眠不足無需請催眠師，抖抖它們，不必破費請催眠師。
不過，沉下心來，靜靜地聽，是大自然帶來了交響樂；搖得有節(jié)奏的.話，是鋼琴彈出了有高有低的音樂；狠摔一下葉子，是擊了一下鼓；摔一陣“雨”是鼓號隊在奏樂。
大葉片的正面猶如膠帶，手一粘，怎么也掉不下來。低下頭，瞇著眼睛，透過陽光看，上面長著短茸毛，是白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)和葉片里的營養(yǎng)。反面像沙發(fā)中的棉花，松松軟軟的，帶一點凹凸不平的葉脈，又舒服，又讓心里產(chǎn)生一塊石頭，被絆了一跤。葉柄像細鋼索上長了茸毛，柔中帶剛，像一根樹枝。
小葉片正面是光滑的，鋸齒看上去挺鋒利的，摸來摸去，比棉花還舒服。背面坑坑洼洼，摸上去滿身雞皮疙瘩。
兩片葉子聞著就像吃了草藥，清香中帶一點微苦。我立馬覺得它們不是樹葉，而是茶葉。這一股味道又澀，又有香草冰激凌的味道，我都不想同時聞了。
經(jīng)過了一番對比之后，看來，確實世界上沒有兩片完全一樣或完全不一樣的葉子。
談比較議論文 篇17
撣去比較之心，綻放價值之花
黃的淡雅，白的高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開的爛漫。
——題記
世界上從未有相同的葉，每個人也都是獨一無二的，不急躁，不比較，留住自己的沉香，靜待花開爛漫，我自鏗鏘之時，乃是制勝之道。
春天已然來臨，但這該死的天氣卻像極了熟透的.黃梅季，陰沉，悶熱，我走在放學的路上，情不自禁的想著……
剛?cè)氤跞�，繁忙的學業(yè)打破了我原本的學習節(jié)奏，面對堆積如山的作業(yè)，我已無暇顧及題目的要求，不停地寫著，這一切都是為了跟上班級的步伐，一次次與他人不斷比較著，可一場場考試，一次次失利，一把把鮮紅的叉打在試卷上，如同棒槌，敲打著我的心，越比較，就越急躁，但越沉淪，“快，又有什么用�！崩蠋熢粌H一次次的警告。我的生活碎成了一地雞毛。
路邊白蘭，桃樹仿佛受到了天氣的蠱惑，在枝頭爭芳斗艷地開著花，好一派生機勃勃的景象，我不禁感嘆道，可轉(zhuǎn)角那處我最喜歡的櫻花樹此刻卻毫無開花的意思，“你個不知好歹的東西，難道你就甘于被他人比下去，就此失敗嗎？”我心中暗罵道，似是在說它，也仿佛在咒罵著自己的無能。
幾天后，一場毫無征兆的大雨傾瀉而下。原本應綴滿枝頭的花卻全被打落在地，一眼望去，“滿地紅花堆積”，一派狼藉，滿眼凄慘，難怪李清照在面對遍地黃花時要“憔悴損”了，我呢喃著。
突然，猛一抬頭，又見那棵櫻花樹，此時竟開了花，那雪白的花瓣中蘸著雨滴，花朵中央有一抹淡的暗紫色，白中帶紫，紫中帶百，縹緲而幽靜，一陣風吹過，花與花之間似乎有了一絲顫動，一陣似有若無的清香竄入心脾。
望著遍地殘枝敗葉，與枝頭正開得艷的花，我不禁陷入了沉思，是啊，為什么一定要與他人比較而提前開花呢，結(jié)果只會落得遍地殘花，而如若銘記自己的花期，在與他人比較，在這喧簫浮藻中堅定自我，做好自身，又何嘗不是一種成功呢。
荷花就是荷花，玫瑰就是玫瑰，花期不同，又何必一味地比較呢；存在即合理，在比較之中又能否堅定自己的初衷；結(jié)果要么是自卑，要么是自傲，無論如何，都應堅定自我，散發(fā)自己的幽香，不惑于一時的比較而改變，必能綻放光芒。
談比較議論文 篇18
在這樣的天，考試如噩夢般席卷而來。初一時，曾經(jīng)幻想過初二考試的情景，黑色的背景，一盞昏燈，一堆一堆書。一摞一摞的試卷，沒日沒夜的背書，沒有笑聲，沒有色彩。就是這樣，我開始應付考試，每天泡在無盡的題海中，做題！做題！每逢不會的題目必定要問個水落石出。直到5月初的考試。依然如此。每天都十分緊張，到了考試前，反倒格外的自我放松，偶爾上上zuowenku。net，數(shù)學82英語48科學75歷史88。我知道成績后，格外的郁悶。原來晴朗的天空就像一下子蒙上了一層厚厚的黑霧，然后肆無忌憚的向四周無止境的漫無目的的漫延。我開始有些自暴自棄，裝上了許久不玩的WOW。又開始斷斷續(xù)續(xù)的沉迷。
這一切都被家人看在眼里，很自然的。受到了家人的.教育。但此時此刻的我，哪里聽的進去！成績父親知道了，結(jié)果是顯而易見的。一頓暴打，這是父親。一臉烏云，嘮叨不斷的是母親。父親對我的審判結(jié)果是——態(tài)度！他說我一切的一切源于我考試前的不認真，我無語，我解釋。但全部被統(tǒng)一定義為借口��！……我沉默，開始進一步的沉迷WOW，逃避這些現(xiàn)實。在得不到任何認可的情況下，我開始像清末王朝般簽定一系列若有若無的條約。因為考試的結(jié)果不好，我和家人的約定被以各種形式的方法拒絕。我不甘心，于是又奮不顧身的開始WOW。結(jié)果又是一如既往，安裝WOW—被發(fā)現(xiàn)——刪除——再偷偷的裝WOW——又被發(fā)現(xiàn)——被打——刪除WOW。其實，我很想跟父母說，我也想再學習上爭取做到最好。但是，在我認為，我跟父親的約定如：考試后可以玩一會電腦，都被取消。我生氣，雖然父親說了很多也許正確的看法，但在我而言，這是一種毀約��！所以開始完全的墮落的進入WOW，這也許是因為這個年齡所獨有的叛逆。其實…
談比較議論文 篇19
自從回到家，看到小弟小妹的花錢方式，真的是看的我心驚肉跳的。大概是這么多年來，自己的經(jīng)濟狀況一直都不好，無論做什么，買什么都得思前想后的考慮買的值不值，有沒有額外消費，有沒有花了不該花的錢。無論是對自己，還是對別人，都顯得小氣吧唧的�？偨o人一種摳摳巴巴的感覺。
可是相比之下，小弟小妹的花錢方式就顯得隨意了許多。對于買東西，他們首先想到的是，自己喜歡不喜歡，而不是錢花的多不多，買的東西值不值。看著小弟小妹他們的花錢方式，真的是看得我心驚肉跳的。也應了一句話，人比人氣死人。人與人之間的差距，真的不是一丁點就能夠衡量出來的。
想前天和昨天自己兩天辛辛苦苦寫作文掙了30元錢，心里挺開心的。挺有成就感的，感覺自己掙了不少呢。今天跟大姐，小弟小妹他們一起去游戲廳，玩了不到一個小時，就消費了50元，還是因為認識，給優(yōu)惠了不少。真的是，自己辛苦兩天的收獲，不夠玩一個小時的游戲。雖然自己也參與了玩耍，孩子們玩的倒是挺開心的，可是，自己并沒有半點的`開心，很是心疼那50塊錢，那么一會功夫就花了，而且還什么都沒得到。想想某人在家工地上干一天活才掙100元。我們出去玩一會，就花了某人半天的工資。真的是除了心疼，沒有任何玩鬧過后快樂的感覺。
大概真的是自己想的太多。就像人們常說的，人各有命。每個人的命運都是不一樣的，或者貧窮，或者富裕。就像我依舊在每天為自己能夠?qū)懽鞯玫?塊8塊的稿費而沾沾自喜。小弟小妹她們也依舊可以隨意買自己喜歡的玩具，吃的。那樣是不具有任何可比性的。
所以，不管怎樣的消費，大概真的是因為，我的節(jié)儉是因為我的貧窮。而她們的隨意，是因為他們的擁有。每個人都有自己的不同的生活，不同的消費方式。
比較，也只能讓自己更加的尷尬。
談比較議論文 篇20
我已經(jīng)是一名五年級的學生了，由于學習緊張，應該抓緊每一分每一秒，但是我每天晚上都要遭遇“熬夜癥”。為什么呢？唉，還不是因為我以它為榮的“小馬”��！因為頭發(fā)長，每天晚上就要洗頭，一洗就用了不少時間。為了讓我的精神更加抖擻，媽媽帶我去了理發(fā)店。我坐在椅子上，看見我那可憐的“小馬”躺在地上，鏡子里的我變成了短發(fā)女生。
星期一早晨，我像往常一樣，踏著輕快的步子走進校門。我剛走進教室，同學們的目光都集中在我的身上，一剎那間，我就成了早晨的焦點新聞。隨之而來的是一陣陣驚呼，幾個調(diào)皮的男生也不例外，大呼小叫地說：“哇！這是誰��？不會是“紀曉嵐”吧？哈哈哈哈哈，來加入我們的隊伍吧！”他們真是太可氣了，畫外之音分明是在罵我“假小子”嘛！
和我是好朋友的同學當然沒有笑話我，只是對我的長發(fā)感到惋惜。坐在座位上，我一直在沉思：到底是同學的笑話還是我真的不適合剪短發(fā)呢？
我已經(jīng)是一名五年級的學生了，由于學習緊張，應該抓緊每一分每一秒，但是我每天晚上都要遭遇“熬夜癥”。為什么呢？唉，還不是因為我以它為榮的“小馬”��！因為頭發(fā)長，每天晚上就要洗頭，一洗就用了不少時間。為了讓我的精神更加抖擻，媽媽帶我去了理發(fā)店。我坐在椅子上，看見我那可憐的“小馬”躺在地上，鏡子里的我變成了短發(fā)女生。
星期一早晨，我像往常一樣，踏著輕快的步子走進校門。我剛走進教室，同學們的目光都集中在我的身上，一剎那間，我就成了早晨的焦點新聞。隨之而來的'是一陣陣驚呼，幾個調(diào)皮的男生也不例外，大呼小叫地說：“哇！這是誰��？不會是“紀曉嵐”吧？哈哈哈哈哈，來加入我們的隊伍吧！”他們真是太可氣了，畫外之音分明是在罵我“假小子”嘛！
和我是好朋友的同學當然沒有笑話我，只是對我的長發(fā)感到惋惜。坐在座位上，我一直在沉思：到底是同學的笑話還是我真的不適合剪短發(fā)呢？
談比較議論文 篇21
歲月凝成一顆珍珠，丟在地上，冰涼；握在手里，滾燙。
孔乙己和祥林嫂是魯迅先生筆下較為典型的人物形象。而魯迅先生自己也說過“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話�！�
孔乙己噬酒，卻時常無錢買酒，店鋪的欠賬名單里經(jīng)常出現(xiàn)他，同時他又不好好工作，不進取，暴自棄，他總是因為偷拿別人錢財而被打。魯迅先生為我們塑造了一位生活在最底端人民的典型代表，生動展現(xiàn)了當時中國的黑暗。同時也展現(xiàn)了以孔乙己為代表的人民不求上進、自甘墮落。但孔乙己有一點是好的，即使欠賬也會還上，讓我們看到了黑暗統(tǒng)治下的.一絲光亮。
祥林嫂則是封建統(tǒng)治下底層勞動婦女的典型代表，受盡了壓榨，被迫改嫁，一步步被逼上死亡的道路，帶著封建統(tǒng)治的迷信色彩，在闔家歡樂的時候死去，表現(xiàn)了人性的冷漠無情和封建社會婦女地位的低下，以及勞動婦女的卑微。
魯迅先生還說過，“無盡的遠方，無數(shù)的人民都與我有關�！钡拇_，他們確實是封建社會的典型，我想魯迅先生一定是在現(xiàn)實生活中見到了他們的影子，加以刻畫，展現(xiàn)在我們面前的就是這些栩栩如生的人物，生動反映了當時的社會現(xiàn)狀。
作者用全知視角為我們展現(xiàn)了人物的悲慘命運，在當時條件狀況下，孔乙己的自暴自棄，祥林嫂的封建迷信，他們還沒有改正，沒有正確的價值觀念，觀念的落后帶來人性的扭曲，而且他們不光是當時社會條件所造成的，自身無法擺脫命運的枷鎖，導致死亡。
而當代中國青年應“有一份熱，發(fā)一份光�！薄盀橹腥A之崛起而讀書�！薄捌埨麌疑酪�，豈因禍福避趨之�！备鼞搶W習戍邊戰(zhàn)士舍小家為大家，醫(yī)護人員用生命赴使命，用摯愛護蒼生的大無畏氣概。
作文載道，言以銘志。歷史的長河滾滾向前，命運的軸線不可更改，我忽然感到了一種靈魂的坦蕩，一種信念的力量。他們已經(jīng)去世，但我明白他們是不甘的，又或許他們生錯了時代。命運的不堪，我們無法更改，我們能做的就是認真活好現(xiàn)在的每一分鐘。
談比較議論文 篇22
最近我做什么事情都感覺比較順�？�，上課老師表揚我；下課和同學們說說笑笑，其樂融融；這次考試也覺得比平時簡單，腦袋轉(zhuǎn)得飛快，當然也取得比較好的成績；最讓我覺得最近比較順的事情是我的作文投稿得了大獎，還準備免費去旅游呢！為什么會這么順呢？可能是最近心情較好的緣故吧！
為什么最近心情好呢？這事還得從上個星期五說起。那天放學，我背著書包走在回家的路上，在我們小區(qū)門口，看到我家樓上的王奶奶坐在小區(qū)門前操場邊的石凳上正痛苦的揉著腿，只見她一邊揉腿，一邊喘氣，還在一邊擦汗。我走上前去，小聲地問：“王奶奶，你怎么啦？”王奶奶一聽，她對我說道：“是好好呀！我從菜市場買菜回來，走到這兒的，我這腿疼的毛病患了，坐在這邊休息一下�！蔽乙豢�，王奶奶買了兩大袋的菜，一袋有白菜、芹菜、花菜。另一袋是沉甸甸的雞蛋。我想：王奶奶七八十歲了，年級大了，她的腿疼的毛病又患了，她的孩子都在外地，老伴又不在了，我得幫助她。再說這雞蛋這么容易碎，要是掉在地上可就要打壞了。我說：“王奶奶，我?guī)湍懔嚯u蛋吧！”“不用了，這雞蛋挺沉的，”王奶奶關切地說，“沒關系，我力氣大著呢！”，“那好吧！要是路上累了，就讓我來拎�！蓖跄棠陶f。于是我拎著一袋雞蛋和王奶奶向我家的'那棟樓走來。
一路上，我謹慎地拎著那袋雞蛋，雖然路程不太遠，可是手臂也有些酸痛，換了幾次手。這被王奶奶發(fā)現(xiàn)了，她心疼地說：“好好，還是讓我來吧！”我堅持說：“王奶奶快到了，我能行的�！苯K于到了，我把王奶奶送上了樓，送到了家。王奶奶感激地對我說：“好好，你真是太好了，要不是你，今天我都不知道怎么能夠回來�！甭犃送跄棠痰目洫�，我的心里喜滋滋的。
“贈人玫瑰，手留余香�！蓖ㄟ^這件事，我感覺到幫助別人的快樂。而快樂真的能讓人變得心情輕松，精力充沛，也許這就是最近我總覺得做什么事情都比較順的原因吧。
談比較議論文 篇23
“唉，最近好累呀！”我坐在椅子上感嘆道，你們一定想知道我為什么這么累吧？
幾天前，顧老師讓衛(wèi)老師重新選語文課代表，于是這個職務由我和石文靜榮幸地擔任了，自從擔任語文課代表后感到十分累人。到底是怎樣的累人呢？聽我娓娓道來。
就拿今天早上來說，我和石文靜一來就催著交作業(yè)，有些同學很不情愿地交了家庭作業(yè)�？�，調(diào)皮大王施文杰又在拖拉了，只見他慢吞吞地從書包里拿出了語文作業(yè)，然后才交到常好手里，估計常好這會兒也跟我一樣忙得不可開交了，因為她要收的正是兩位調(diào)皮大王所在的“飛象隊”啊。
坐在我旁邊的趙可嘉一大早過來就看起了高爾基寫的.《童年》，絲毫不見交作業(yè)的跡象，我緊皺眉毛，大聲叫道：“趙可嘉，快交作業(yè)！”，趙可嘉假裝沒有聽到，繼續(xù)看他的書，我又喊了一遍，這次他不緊不慢地問我：“你是在叫我嗎？”，我無可奈何地又說了一遍：“是的，麻煩你快交作業(yè)！”這時他才把作業(yè)本交了上來。
我和石文靜歷經(jīng)“千難萬險”，終于把這五大小組的語文作業(yè)收齊了。
顧老師的辦公室在一樓，而我們的教室在四樓。下了課，我和石文靜捧著五大組的作業(yè)到顧老師辦公室，作業(yè)本稍微有點重，所以捧的時候感到有些吃力是難免的。到了第二節(jié)下課，我和石文靜又把語文作業(yè)捧回了教室，跑上跑下真的很累呀！媽媽說就當減肥吧！
當上了語文課代表后，每天都會惦記著準時送作業(yè)和捧作業(yè)，因為如果不準時送作業(yè)，那顧老師就不能及時給我們批改，如果不及時捧過來的話，同學們就沒有辦法及時拿到作業(yè)本訂正作業(yè)了。所以我每天心里都想著：一定要在第一課上課前送作業(yè)，也一定要在第一課下課去捧作業(yè)。哎！對我這種平時有點丟三落四的人來說的確是個考驗。
當上語文課代表是光榮的，同時也是累人的，壓力也是存在的。所以，我一定要想辦法讓同學們來積極配合我，提高收作業(yè)的效率。
談比較議論文 篇24
今天的課上，大家都在寫著，也有些人在小聲說著話。而顧老師看樣子是比較忙，好像什么也沒聽到，安安靜靜地批改著我們的作業(yè)。大家好像都注意到顧老師沒管我們，說話的聲音越來越高。
這時，顧老師猛地抬起了頭，怒視著我們，大喝一聲：“安靜！剛才說話的人都站起來！”教室里一下子安靜了下來，三三兩兩的說話聲變成了鴉雀無聲。只見一些說話的人陸陸續(xù)續(xù)地站了起來。
我的腦子“嗡”了一下，心里回想著剛才的情景。當時我正趴在桌子上想著該怎樣寫好這篇，忽然鄧語瑤偷偷地轉(zhuǎn)過身來小聲地問道：“懶字怎么寫？你打算寫什么？”我被她的話給打斷了思緒，抽出一張白紙寫了個“懶”字給她�？粗蠹叶荚谛÷曊f話，我也忍不住和她小聲地聊了起來。我們先還是小聲聊著怎么寫，不知不覺就你一言我一語地聊起了課間的`游戲和喜歡的小動物�；叵胫@些畫面，我不得不承認自己也說話了，看著那些已經(jīng)站起來的同學，心里突然好后悔，好好的寫怎么就聊起了天，說起了話呢？我也只好磨磨蹭蹭地站了起來。
顧老師看著我們這些站起來的同學，氣憤地說：“你們這些人，凈給我添麻煩！自己的嘴巴管不住��！統(tǒng)統(tǒng)給我把15課抄一遍！”聽了這個“噩耗”，我都快崩潰了！15課是《艾滋病小斗士》，這篇課文可是很長的。放學之前肯定是抄不完了。唉！放學要被留了。想到這些，我的心里難受極了，淚水不停地在眼晴里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，誰叫自己沒管好嘴巴呢。
好不容易，才把罰抄的課文抄好了，來接我的媽媽也等了好久�？粗鴭寢�，我難為情地低下了頭，都不知道怎么和媽媽說才好。我怎么有這么一張愛說話的嘴巴呢？我一定要改改這個壞毛��！我在心里暗暗發(fā)誓，下次又想說話時一定要回想一下今天的事情，管好愛說話的嘴巴。
談比較議論文 篇25
我最近比較急，因為我都快四個月沒有回家了。上職校之前我沒有出過一次遠門，這次離家那么久對家的思念讓我特別焦急。
就在上周星期六的晚上，我給家里打電話，電話里傳來的母親的聲音還是那樣地甜，透過母親的聲音，我仿佛看到了母親那慈愛的面容，我的眼淚止不住地往下流，但我還是若無其事地告訴母親：“我在這里過得特別好，有一堆朋友陪著我，您不用擔心我�！贝蛲觌娫捤庖u來我就睡了……
不知道怎么回事，我發(fā)現(xiàn)自己正坐在車上，車外是快速掠過的田地房舍，這時，身旁模糊的人影神秘兮兮地告訴我“再過一會兒你就可以回到家了�！甭牭竭@句話我特別地高興，再一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了家門口，只見母親依靠在門前笑呵呵地望著我，媽媽一頭烏黑的頭發(fā)已經(jīng)染了風霜，黑里透黃的臉龐上卻依然鑲嵌著一雙有神的眼睛，我立馬把行李箱放在一邊，給了母親一個深情的擁抱，我說：“媽媽我今天特別地累，想睡一會兒，飯好了再叫我起床，好嗎？”媽媽摸摸我的頭說：“去吧，飯菜做好了再叫你�！蔽掖蜷_臥室的門，看著窗前隨風飄動的窗簾，聞著一屋子的檀香，一身輕松地走到床邊，倒在床上便蒙頭睡著了……
在半夢半醒之間恍惚聽見有人叫我起床，我茫然地睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)是我的朋友，我對他說：“你怎么在我家里？”他一副莫名其妙的'表情望著我，并對我說：“你是不是沒有蓋好被子，腦袋被凍住了，這里是宿舍不是你家�！蔽颐偷刈饋�，四處張望，才頹然地發(fā)現(xiàn)我真的還在宿舍里，一切只是一場夢而已。我長長地嘆了口氣：“哎！”他憋笑著對我說：“你怕不是日有所思夜有所夢，在夢里已經(jīng)放假回家了吧。”我聽后不禁感到有些羞慚。
最近真是有些著急，著急能夠快快坐車翻山越嶺回到溫馨的家中，不過在歸家前我還是會耐心地考出一個理想的成績，慰藉父母的牽掛。
談比較議論文 篇26
“姚麒！他們都說你是一個十足頭腦簡單，四肢萎縮的‘傻大個’�！蔽业耐罋獯跤醯呐軄韺ξ艺f。
我想：這小子還算有良心算我沒有白交，別人說我的壞話，他還知道告訴我�？伤竺嫠拥哪蔷湓�，就千不該萬不該給我說，差點把我氣死了。
你知道他說了那句話嗎？他梁開嗓門大聲喊：“我覺得你不是個‘傻大個’，而是一只完完全全，地地道道的超級大松鼠�！闭f完，還沒讓我反應過來，他早已撒腿跑了。
這個不知天高地厚的家伙竟敢說我是松鼠。長膽子了啊！后來深入一思考，說我是什么就是什么嗎？難道我真的就像是一只松鼠不成，連他都這樣說，還是來一回姚麒照鏡子？看后再說，我趕忙找來鏡子，一看寶鏡中的我，低矮的鼻子，小小的耳朵，櫻桃小嘴，由于我戴了副眼鏡，使我那瞇縫的小眼睛顯得碩大無比，另加上我那兩顆大門牙，使我松鼠形象鮮明，惟妙惟肖。
他們說我像松鼠就像松鼠吧！這倒也沒什么，最可恨最煩人的是他們竟給我“光輝形象”編了一段順口溜，在學校里到處流傳。
你知道他們怎么說的.嗎？噓！悄悄的告訴你，你可別給說出去�。骸耙璧拈T牙頂呱呱，喝茶可以濾茶渣，吃飯好似刨地瓜，下雨可以遮下巴，你的門牙頂呱呱�！�
我對于我的門牙，一直都迷惑不解，難道是小時候換牙時用手搖過?難道是小時候吃飯時吃快了，咬成這個樣子了？難道是上輩子我做了什么壞事對我這世的懲罰？……
總之，到現(xiàn)在我一直沒有弄明白，搞清楚，讓我無從知道是什么原因。
總而言之，從我記事起，這塊心病就一直纏繞著我，從此讓我無法改變，成為別人的笑柄，自己心頭永遠也揮之不去的陰影、煩惱。
我不得不承認，我長得有“創(chuàng)意”，但是，我換位思考，覺得也沒什么的，不是嗎？如果說沒有丑大漢又哪來小帥哥呢，沒有綠葉的映襯又哪有鮮花的嬌艷動人呢？世界上沒有我，又哪有世界如此多嬌呢？
生活因我而精彩，生活因我而更美好！
只要比我過得好，大家好，才是真的好！
談比較議論文 篇27
“最近比較煩，比較煩，比較煩！”唉~~最近真的是煩死了，感冒纏身，天天面對一堆的感冒藥，因為感冒還給我?guī)砹艘恍├︷埬�！總結(jié)為以下幾點！
口齒不清！討厭啊討厭，口齒不青，我真的是很愛唱歌，愛到就連上課有時都會不小心唱出來，現(xiàn)在因為感冒鼻塞了，所以說話常常發(fā)音不清，害的我有時唱歌時發(fā)音錯誤，使歌詞變的好好笑，我不僅鼻腮而且，還咳嗽，嗓子癢癢的！有時唱到一半就會“咳咳咳咳咳”的咳個不停，唱歌都唱不安穩(wěn)。還有��！因為口齒不清讓我和別人溝通都變的不方便，前幾天，同學叫我?guī)退爩�，有幾個單詞我報了3、4便她都沒聽懂，唉~~~我想：“我的話有那么難懂嗎？我說的又不是鳥語！”還有啊！上課時我回答老師的問題，因為發(fā)音不青所以，原本正確的答案被老師聽成了錯的！悲哀！~~~口齒不清給我?guī)淼目刹恢惯@些麻煩，還有……
討厭的鼻涕，也讓我煩煩煩！由于感冒鼻涕總是免不了的拉！但著鼻涕的量也太多了吧！一個上午，我要用兩包餐巾紙，有時甚至還不夠呢！由于鼻涕太多，上課的時候也要擦鼻涕，由于擦鼻涕時的`聲音比較大，在上課的時候課堂上又十分的安靜，所以，我每次擦鼻涕的時候都會引起同學們各種不同的反映。有的人一陣大笑，有的人成嘔吐狀，有的人呢對我不理不睬……還有由于整天擦擦擦的，鼻子都擦的紅紅的，現(xiàn)在輕輕碰下鼻子都覺得疼��！
眼淚也是一個麻煩的東西，感冒了，眼睛常常會一陣酸痛，導致留眼淚，正因為這樣我一天要“哭”的個好幾回。由于眼睛常常紅紅的，而且經(jīng)常會有眼淚，那些比較關心同學的同學們就會跑過來問我的同桌：“她怎么了？為什么哭��？”前幾天同桌還會回答說；“她是感冒拉！”但是幾乎天天都有這樣的同學，慢慢的我同桌她變的不耐煩說：“你自己去問她！”我只能勉強笑笑：“謝謝你的關心，我是感冒！”
唉……感冒你快走開！
談比較議論文 篇28
“小小少年，沒有煩惱……”隨身聽里傳出了陣陣憂傷的音樂，隨著時間的流逝，年齡的增長，少年們的煩惱也與日俱增了。
自從上了小學，學習的任務逐漸加重了，我們成了“雙目不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。朋友見面，也忘不了說一句：“都說我們是祖國的花朵，未來的希望，可以這樣摧殘花朵，毀滅希望嗎？”
作業(yè)多如海。許多老師都采用了題海戰(zhàn)術。所以，我們每晚都與“青燈黃卷”相伴隨了�！白鳂I(yè)幾時了，把筆問青天”成了我們的'口頭禪。某些學校的學生還編出這么一首歌謠：“電視足球看不了，家庭作業(yè)做不了，周六周日玩不了……”
原以為周六周日可以好好地玩上一回，過兩天清閑的日子。沒想到，剛踏進家門半步，老媽就迫不及待地拿出了準備多時，經(jīng)過她的精心策劃，老爸的審核批準后的——學習安排表�？匆豢�，準讓你大吃一驚：
星期六：早晨：7：00～12：00——數(shù)學下午：2：00～5：30——英語
星期日：早晨：7：00～12：00——語文下午：2：00～5：00——做作業(yè)
噢——我的上帝！還算給我留了個下午。老媽仁慈！上帝仁慈！
真是不試不知道，一試嚇一跳。沒想到所謂的“做作業(yè)”采用了“一語雙關”的修辭手法。不但要完成學校的家庭作業(yè)，還有老媽的“格外恩惠”。但是，“母命難違”��！我只好在題海中掙扎了。
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”走進屋里，我不禁哼起了這首憂傷的歌。
漫漫苦日何時了？小小少年何時才能擁有一片屬于自己的藍天？都說要德、智、體全面發(fā)展，難道就這樣僅僅擁有了優(yōu)異的成績就是個素質(zhì)高的學生嗎？不，我們需要的不但是學習，我們還需要實踐，還要學會做人，學會做事……我的上帝，救救孩子吧！讓我們?nèi)姘l(fā)展吧！與此同時，也給我們一塊屬于自己的小天地吧！
談比較議論文 篇29
“我最近比較煩，比較煩，比較煩……”鄰家電視機里熟悉的歌聲傳入了我的耳朵。我最近的心情，用周華健的這首老歌來形容是最合適不過了。
“汪愈軒，昨天的作業(yè)你怎么沒完成��？”數(shù)學老師的聲音如河東獅吼。我嚇得不敢站起來，低聲嘀咕著：“昨晚……寫……作業(yè)……睡著了……”“��？什么？大聲點！”我放大了膽子，站起來低著頭說：“昨晚寫作業(yè)寫睡著了�！皩懽鳂I(yè)睡著了？好！好！昨天沒完成的罰兩遍！”今天的作業(yè)是十六、十七、十八、十九、二十頁的應用題和思考題。我無奈地數(shù)了數(shù)這串超長的阿拉伯數(shù)字，真煩啊……
“同學們，今天我們來點刺激的�！甭牭健按碳ぁ倍�，我那千斤重的頭，立刻抬了起來，眼神中充滿了期待�！皵�(shù)學課代表，去辦公室把我昨晚弄到半夜才出好的模擬卷拿過來�！崩蠋燁D了頓，“里面可有不少奧數(shù)題哦，你們大顯身手的`時候到了！”“什么？考試？”我立馬像霜打的茄子，頭又埋到了課桌下。試卷發(fā)下來了，老師倒是說得不假，許多題目我是一竅不通，根本無從下手。我瞎寫一通，總算熬到了交卷鈴聲響起。第二天，試卷發(fā)下來了，一個醒目的“69”分，把我嚇了一跳。慘了，這次肯定免不了一頓“竹筍炒肉”啰。唉，真煩……
這還不算最煩的，要說最大的煩心事那就是我這鼻梁上的眼鏡。別看這小東西，闖下的禍還真不少。劇烈運動與我無緣，因為怕眼鏡從鼻梁上“跳水”。就說昨天的體育課吧，“啊，我的眼鏡呢？”因為投籃失誤，球砸到了我的臉上，臉上頓時火辣辣的，眼鏡也已“身首異處”。吃飯時，霧氣又總是跟我過不去，弄得我看什么都灰蒙蒙的�！澳愀陕�？沒長眼睛��！”這不，捧著飯從食堂出來，剛打的熱飯散發(fā)出的霧氣把我的眼鏡弄得什么也看不清楚，我不小心撞了別人一下，還挨了一頓罵。什么嘛，真是太煩了……
煩，煩，煩！真煩！
談比較議論文 篇30
“最近比較煩，比較煩……”生活總不可能是一帆風順的，下面我講的這幾件煩心事，會讓你懷疑人生！
“疫”情的煩
下午，媽媽告訴了我一個天大的好消息：“寶貝，你們老師說因為‘疫’情的原因，你們要延遲開學了！”聽到這番話，我高興得手舞足蹈：“太棒了！這樣我就可以盡情地睡懶覺，盡情地享用我的零食啦，哈哈哈哈……”可是，我的幻想很快被打破了，只見老媽瞪我一眼，一種不詳?shù)念A感隨之而來。果然，老媽從抽屜里拿出一疊厚厚的習題集丟到我面前：“這是我專門買給你訓練的習題集，里面語、數(shù)、英樣樣齊全，你一定要做完，我會定期抽查，加油！”我苦笑一聲，看著厚厚的習題集，我簡直要崩饋了，這么多題目，我要做到猴年馬月呀？！真是煩！
停水煩
晚上，奶奶突然在浴室喊了起來：“依依，趕快去洗澡，快沒水了！”奶奶的'喊叫驚動了正在做作業(yè)的我：“沒水就沒水，有這么大驚小怪嗎？又不是沒見過，真是的！”這時，媽媽回來了：“依依，我們?nèi)窍绿崴�！”我無可奈何地搖了搖頭，只好跟著媽媽下去提水了。媽媽在前面提著大桶，我在后面提著兩個小桶，我們一搖一擺地提上了五樓，雙手都發(fā)麻了。以前，洗澡想用多少水就放多少水，現(xiàn)在用一滴水都不舍得：“還是快點來水吧，我受不了啦，真是煩死了哦！”
飲料被偷喝的煩
夏天來了，火辣辣的陽光照得我頭暈。我買了一瓶芬達，因為一瓶的量太多，我沒喝完就把它藏進了冰箱。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)冰箱里只剩下一個空瓶子了，有點生氣，到底是誰干的！我看到在一旁偷笑的老爸，心里明白了幾分。一定是他干的，于是我對老爸大發(fā)雷霆。老爸覺得氣氛不對，就笑嘻嘻地向我認錯：“算了，‘大人不計小人過’！”“那下不為例喲！”可我還是心疼我的飲料，真煩呀！
這就是我的煩心事，親愛的讀者，你有什么煩心事，記得告訴我喲。
談比較議論文 篇31
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”每次聽到到這首歌，我都感到無名的惆悵。原來我早已告別了幼稚，告別了天真，邁進了初中的大門。
原來我們早已失去了游戲、玩耍的權利，失去了院子里的快樂與笑聲，只留下一片深深的憂郁在身邊永遠陪伴著我。原來的歡笑，都已被我們珍藏在舊時的書頁中，孩提時眼中歡樂與自由，被一圈圈淺淺的年輪掠走，只留下了一束束昏沉的燈光，陪伴著本子上的龍飛鳳舞的鋼筆字，以及淺淺的“沙沙”聲……記得我看過一個笑話：“老師說：‘平時考試是點心，百吃不厭;月考是正餐，定時定量;期末考試是滿漢全席，一次就夠。你們?yōu)槭裁床缓煤脤W習呢?’學生們一起答道：‘我們想減肥!’”可是我卻笑不出來，反而又感覺到了那種無名的憂郁。早早地起床，早早地上學;匆匆地記筆記，匆匆地回家，匆匆地寫作業(yè)……“早早”與“匆匆”似乎是孿生兄弟，它們不斷地輪流“上班”，珍貴的光陰便在這樣簡簡單單的規(guī)律中不斷地消逝……一天中最緊張的時刻又來了：老師在臺上滔滔不絕地布置作業(yè)，可憐的我們只能在下面“匆匆”地記錄這繁瑣的作業(yè)。
不過，這還不算完，新一輪的“轟炸”又來了：無情的“炸彈”——試卷鋪天蓋地的向我們撲來：1份，2份，3份……沉悶的下課鈴聲響了，大家一窩蜂地涌了出去：不是去玩耍，而是抓緊時間回家寫作業(yè)。不是有句名言么：“21世紀什么最重要?對!是時間!”看來我們顯然做的很好。緊接著，從肩上扔下分量滿滿的`書包，還來不及吃飯，就一頭鉆進茫茫題海，在老師們所謂的“一點點”里奮戰(zhàn)：一小時，兩小時，三小時……終于做完了!!!一看表，已是深夜了，便一頭鉆進被窩，終于進入了向往已久美麗的夢鄉(xiāng)——因為那里有本屬于我的快樂與歡笑……討厭的鬧鐘又無情地響了起來，我不得不再次背上分量滿滿的書包“早早”地上學。唉，不知何時才能再次進入我那美麗的夢鄉(xiāng)!
談比較議論文 篇32
有的人混混噩噩的度過一生。
有的人大起大落，看過陰晴圓缺的月兒，嘗過酸甜苦辣的人生，品人間百態(tài)。
有的人終其一生，追逐十全十美。
有一位不久于人世的老者寫道：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯誤，我不會再事事追求完善�！比酥畬⑺�，把一切拋在腦后，是最清醒之時，老人也許是遺憾未能體驗錯誤的感覺吧。
只有一種感受是乏味的，如同上文中老者一般;沒有感受更是枉為人，因此迷茫的人最悲涼;而大起大落、閱歷豐富之人最能品出人生的各種滋味。
殘缺的`月亮比較圓�？隙ㄓ斜姸嗳朔磳ξ业挠^點或者認為這是病句。我認為殘缺的月亮有千姿百態(tài)的殘缺，一絲如毛線，一塊如月牙兒;新月，半月千變?nèi)f化。而滿月只有亮度的變化，視覺沖擊遠不如殘缺的月亮，所以我認為殘缺的月亮比較圓。
月亮如人，人如月亮。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人無完人，金無足赤。西方的星座學類似我國的算命，其中雙魚座才思敏捷，看問題全面，但卻優(yōu)柔寡斷，甚至于說懦弱。但是天生我材必有用，勇敢無畏之人是將才，而類似雙魚座之人是帥才。例如我國的周 恩 來總理和人類智商極限-愛因斯坦。這些都體現(xiàn)了殘缺的月亮比較圓。
俗話說得好：打江山易，守江山難。如同現(xiàn)在面臨高考的諸位同窗，這時候進步空間大的往往不是站在金字塔頂端的那部分同學，而是在他們之后的中等生，進步一點便信心大增，且把壓力拋給前面的人。人人都想考滿分，但很少有人想平時考滿分，因為那已經(jīng)沒有進步、上升空間了。一如許多去泰山的游客不愿意登頂，因為泰山登極的另一個意思是不能再進步了，只能倒退。因此殘缺的月亮比較圓。
日常生活中許多人不節(jié)約糧食，那是他們不知道殘缺的月亮比較圓，戰(zhàn)時的玉米更加香的道理。
月亮有千種美麗，人生有萬種滋味。要都去體驗、嘗試一下，才能辯證統(tǒng)一、全面地看待那件事物，才能不像那位老者一樣留下終生的遺憾，才能體會到殘缺的月亮比較圓。
談比較議論文 篇33
最近，我突然發(fā)現(xiàn)自己手上多了許多小疙瘩。我就對媽媽說：“討厭的蚊子又來了！快拿電蚊香來�！蹦棠坛鰜碚f：“還沒到夏天，哪里還有蚊子？給我看看你的手�！敝灰娢夷棠虛Q了副深度眼鏡，拿起我的手在燈下看了看說：“以我醫(yī)學院教授的眼睛看，這是蕁麻疹，是過敏引起的�！卑�，我們家的煩惱從此開始了。
從那天起，這討厭的蕁麻疹就漸漸地到了我臉上、腳上、腿上和身上，讓我天天癢得要命。吃飯時，我吃兩口就要抓抓；做作業(yè)時，每寫兩個字，也要撓撓。大片大片的疙瘩讓我難受極了，每晚上睡覺前總要抓癢半小時才會睡。這下媽媽急了。
治！我只好在媽媽的.陪同下去了省中醫(yī)院和皮膚病研究所，中藥、西藥開了一堆。媽媽把我當成了藥罐子，除了吃飯，就是吃藥。我也不管了，只要能把蕁麻疹治好就行。可是吃了這些藥，當時還行，可一停藥就依然如故，不見好轉(zhuǎn)。這下奶奶也急了。奶奶說：“這要找過敏源�！庇谑悄棠叹桶褘寢尩幕瘖y品全都收了起來。
媽媽回家來要抹護手霜，找來找去找不到，就問奶奶。奶奶說：“這幾天你就別用你的化妝品了，它們很可能是于千的過敏源�！眿寢屩缓脟@口氣。媽媽要洗衣服，可洗衣粉卻找不見了。奶奶說：“也被我收起來了�！薄斑@樣的日子可怎么過��！”媽媽大叫了起來�？�，我們家被這個蕁麻疹鬧的真是煩透了！
但是半個月下去了，這可惡的蕁麻疹依然如故，我的身上還在一片片地起疙瘩。于是家里又大動干戈了。這不，把我平常吃的牛奶和雞蛋也停了。媽媽對我說：“從目前的分析，這是最有可能的過敏源了�！边@下該輪到我來嘆氣了。你說這討厭的蕁麻疹煩是不煩。
唉，過敏源到底是什么呢？這煩人的日子什么時候才能走呢？我真希望哪一天醒來，發(fā)現(xiàn)蕁麻疹真的不在了。
談比較議論文 篇34
“有些事急不來，總有些人需要等待，慢慢來比較快，來的快去的也快……”誠然，并非所有的事都要努力去快速的完成的，有時候，你越趕，得到的卻是相反的結(jié)果，或是不好的結(jié)果，汗水流失的背后換來的只有空白。因此，有時候，有些事，我們需要慢慢來，這樣才能比較快。
以我的學生生活為例，無不驗證了慢慢來比較快的道理。按照做事的快慢，我們班可以分為三大群體：做事急促、做事不緊不慢、做事慢而細致這三大群體。
做事急促的同學，他們做事之前并沒有經(jīng)過詳密的思考，只會憑著一股沖勁，拼命向前，完成任務。以回答問題為例：在回答問題時，他們只會想到表面的答案，老師一旦加深問題，他們就會變得茫然。因此，即使他們是最快完成“答題”這件事的，他們也很少會得到老師的表揚。
那么，做事不緊不慢的人有怎么樣呢？誠然，他們會經(jīng)過細微的思考，但終究是沉不住氣，仍舊會重蹈急促的人的覆轍，因為思考還是不夠深入。他們只能得到老師的一句繼續(xù)努力。
最后，讓我們看看慢慢思考的人吧！經(jīng)過較長時間的細致思考，在他們的腦海里已經(jīng)形成了一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)既詳細又全面，他們能夠準確地從多方面的解釋問題，并能夠舉一反三。無疑，他們得到的`是老師的高度贊賞。
由此，我們不難得出一個結(jié)論：慢慢來比較快。值得強調(diào)的是：這里的慢慢并不是指放慢一切行動，對完成事情抱以消沉的態(tài)度，不同的是，慢慢要求的是我們需要靜下心來，細細思考，不要沖動、不要急躁，而用一種慢工出細活的心態(tài)，在慢慢中創(chuàng)造高效的成果。
“讓葡萄慢慢暈開，釀成芳香再醒來，有些事其實急不來；等知了蛻變歸來，等蟬聲夏夜散開……”，讓我們慢慢地品味葡萄的芬芳，讓我們慢慢地享受夏蟬的彈唱吧！慢慢比較快，慢中也能創(chuàng)造高效率！
談比較議論文 篇35
我的爺爺什么都好，就是愛嘮叨。尤其愛拿我跟別人比較。這常常讓我哭笑不得。
我對書可謂是如癡如狂��！一天可以不吃飯不洗澡，可就是不能不看書。家里的書到處可見，高達近千本。正當我沉迷書中時，爺爺總愛開啟他那“永磨不破”的嘴皮子：“你別老是看書看書！報上刊登了一個比你小三歲的小孩，除了洗自己的衣服，還幫爸媽洗�？赡銋s懶洗衣服，（由于冬天的衣服較厚，媽媽不讓洗，都是洗衣機洗的，但夏天的衣服我常常自己洗。）學學人家嘍，看人家多勤快……”爺爺?shù)倪B珠滾炮被我的“超仔”盾硬生生地截住了，我可不是好欺負的！一玫“飛天”導彈到了他的眼前──九歲少年出書《時光魔琴》被美國以15萬美元購買版權。我看著爺爺目瞪口呆的神情，心里松了一口氣，我的“飛天”導彈還算厲害，把爺爺“炸”得昏頭轉(zhuǎn)向，耳根又可以清靜舒服了！沒想到我大大地低估了爺爺那三寸不爛之舌。緩了一陣后，他竟又東山再起：“人家能出書，你能出書嗎？有本事你也出本書呀？……”這一回，輪到我目瞪口呆了，想不到自己的導彈不但沒使自己占上風，還成了爺爺又一比較，真是氣死人了。三十六計走為上計，我惹不起還躲不起嗎？
爺爺?shù)摹氨容^”還不止這些，例如有一次，爺爺從二姑家回來，一進門便向我轟炸：“譚恒超，你知道嗎？小表哥可聽話了，隨叫隨應，叫做什么就做什么，可是你呢？喊破嗓子都沒一點回應�！薄澳鞘俏覜]聽見！”“那人家又能聽見？……”嘮叨個沒完沒了，我的耳朵又起老繭了。
爺爺?shù)?“比較”無人能及，要是哪天舉辦個婆婆媽媽大賽，他定能中個頭獎！其實我也有我的優(yōu)點，但爺爺總用別人的優(yōu)點比我的缺點，讓我很無奈，很郁悶。我多么希望有一天爺爺能改變陳舊乏味又冗長的看法，變成一個“贊揚型”爺爺。
談比較議論文 篇36
人生總是充滿坎坷的，我們也不免磕磕絆絆，而當別人身處絕境時，請不要吝嗇我們的雙手，要懂得，幫人或許山重水復，而自己終有一天也會得到那份柳暗花明的喜悅。你不經(jīng)意播下的種子也會讓你體會收獲的快樂。
那曾是對我們而言很重要的考試，每個人都不惜一切地奔走在復習之路上，奮斗著。每天中午，班里少了往昔的歡聲笑語，而多了些冥思苦想的身影，少了些平日里的追跑嬉戲，多了些筆尖快速劃動的聲音。而且一向喜好打籃球的我，今日也全心地醉在“之乎者也”的文字中間了。
正當我專心地復習著文言文時，一只手悄然落在我的肩上。耳畔響起了一句話，“有時間么？幫我看一道數(shù)學題吧�！蔽乙徽�，又瞟了一眼那道題，恰是昨日我剛琢磨出結(jié)果的那一道。正要開口時，我不經(jīng)意看了一眼旁邊那些奮筆疾書的同學，便又有了些遲疑�？赡仟q疑的目光與他那懇切的眼神相遇時，不禁又想，舉手之勞，何樂不為？于是微笑著我伸出了手，幫他走出了這道難題的重重困境，他豁然開朗……
那次考試，善迪的軟肋——數(shù)學竟成了優(yōu)勢科目，成績出來后，看著他欣喜地捧著那滿分的卷子，我也笑了，笑得是那么燦爛……
而在數(shù)學上頗有優(yōu)勢的我，英語成績總會使我的心情一次次跌入谷底，這次又考砸了……看著同學們都捧著笑臉回家了，我卻一個人在班里沉默，看著那滿卷的叉子，我已無可奈何。而意外的，善迪微笑著出現(xiàn)在我面前，原來他看出了我的心思。后來，在這位英語高材生的`點撥下，我仿佛看到了突破英語的希望，當我頓悟的那一刻，我笑了，他也笑了，還記得那天他笑著對我說，“這樣咱倆互相取長補短，進步可真是神速��！”
在那爽朗的笑聲中與清脆的話語中，我發(fā)現(xiàn)了在幫助別人的時候，自己不但是快樂的，更是播下了幫助的種子，它在彼此的心靈中生根發(fā)芽，終有一天，我們會與朋友一起品嘗那果實的甜美……
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