誠(chéng)實(shí)議論文
在學(xué)習(xí)和工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，通過(guò)論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的誠(chéng)實(shí)議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
誠(chéng)實(shí)議論文1
當(dāng)一個(gè)員工因工作業(yè)績(jī)較差，態(tài)度惡劣，技能、經(jīng)驗(yàn)達(dá)不到公司要求等原因即將遭到公司解雇時(shí)，公司最好告訴員工，讓員工明白的確是因?yàn)榭?jī)效較差的原因才接到了公司的通牒，公司還可能給員工一個(gè)改進(jìn)績(jī)效的時(shí)間和機(jī)會(huì)，希望員工能把握機(jī)會(huì)，找出自己的不足，迅速調(diào)整自己，以達(dá)到與公司要求同步發(fā)展，否則，公司將不得已實(shí)施解雇行動(dòng)。
杰克·韋爾奇稱之為“誠(chéng)實(shí)的殘忍”（honest cruelty）。
的確，在一個(gè)優(yōu)秀的組織里遭到解雇是殘忍的，如果在不知情，感覺良好的情況下遭到解雇更是不能接受的。
有這樣一個(gè)案例：在某公司供職的員工突然接到了自己被公司解雇的通知，由于事出突然，員工本人毫無(wú)思想準(zhǔn)備，被解雇當(dāng)然是不能接受的，在與公司交涉未果的情況下，一紙?jiān)V狀訴到了勞動(dòng)仲裁部門，請(qǐng)求仲裁部門為之主持公道。
于是，仲裁部門到公司展開了調(diào)查取證工作，取證結(jié)果大出仲裁人員的所料，在該員工每年的考核評(píng)價(jià)表都清楚地標(biāo)明“優(yōu)秀”的字樣，而且各個(gè)部門都給了該員工相當(dāng)高的評(píng)價(jià)。那么，為什么一個(gè)優(yōu)秀的員工卻遭到了公司的解雇？
在與公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)溝通后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這個(gè)員工根本就是工作績(jī)效極低，表現(xiàn)極差，每個(gè)部門都不愿意用的人，為了盡快地將該員工推到其他部門，他們都采取了欺騙的手段，故意給該員工很高的評(píng)價(jià)，好讓下一個(gè)部門容易接收。就這樣，這個(gè)員工被依次調(diào)動(dòng)了很多的部門，直到公司無(wú)法忍受，才做出了解雇的決定。
這個(gè)案例告訴我們，解雇員工是一個(gè)極端的行動(dòng)，容易引起員工的反抗，解雇員工是需要理由的，而且理由應(yīng)該是充分的。否則，公司與員工的勞資官司將不可避免。
因解雇而發(fā)生的勞動(dòng)爭(zhēng)議官司在我國(guó)的企業(yè)里實(shí)在不少。原因很簡(jiǎn)單，沒(méi)有將員工的工作表現(xiàn)反饋給員工，好的表現(xiàn)沒(méi)有，差的表現(xiàn)更是遮遮掩掩，只是在公司無(wú)法忍受或者公司認(rèn)為時(shí)機(jī)恰當(dāng)（比如勞動(dòng)合同到期，公司組織結(jié)構(gòu)調(diào)整等）的時(shí)候才做出解雇的決定。
韋爾奇所講的殘忍應(yīng)該有兩層含義：一是員工將失去一份工作，面臨失業(yè)和生活困難等問(wèn)題，被解雇是殘忍的；一是公司沒(méi)有能夠培養(yǎng)好員工，沒(méi)有能夠使員工在自己的企業(yè)里得到發(fā)展，公司不得不解雇員工，對(duì)公司來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)殘忍的決策。
為了避免如上述案例那樣的事情發(fā)生，韋爾奇用他富有想象力的大腦創(chuàng)造性地提出了“誠(chéng)實(shí)的殘忍”（honest cruelty）的理念，將解雇這樣一個(gè)殘忍的事情淡化，使得公司的解雇的決策有理有據(jù)，使被解雇的員工心服口服，避免了勞資雙方無(wú)謂的爭(zhēng)吵，避免了本不應(yīng)該發(fā)生的勞動(dòng)爭(zhēng)議官司。
做到“誠(chéng)實(shí)的殘忍”（honest cruelty）需要做到以下幾點(diǎn)：
一、 建立完善的績(jī)效管理體系
建立完善的績(jī)效管理體系，理順績(jī)效管理的流程，明確績(jī)效管理的目標(biāo)，建立必要的績(jī)效面談?shì)o導(dǎo)制度和考核評(píng)價(jià)制度。通過(guò)理順績(jī)效管理的流程，讓員工明確自己的績(jī)效目標(biāo)，明確自己的職責(zé)所在，進(jìn)而確立奮斗目標(biāo)和培訓(xùn)目標(biāo)，通過(guò)面談指導(dǎo)，管理者幫助員工清除績(jī)效障礙，改進(jìn)和提高績(jī)效水平，提升員工的自我管理意識(shí)和能力，幫助員工實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)，達(dá)到公司發(fā)展的要求。
二、 做好有關(guān)員工績(jī)效表現(xiàn)的記錄
管理者需要在平時(shí)認(rèn)真觀察并記錄員工的績(jī)效表現(xiàn)，形成系列化的文擋，比較典型和重大的事件還應(yīng)該請(qǐng)員工簽字認(rèn)可，以便于做績(jī)效考核平時(shí)的文字資料，使績(jī)效考核有據(jù)可依，有據(jù)可察，沒(méi)有意外發(fā)生。沒(méi)有意外應(yīng)該是管理者牢記的一個(gè)原則。
三、 將員工的績(jī)效表現(xiàn)反饋給員工
管理者應(yīng)及時(shí)地將員工的績(jī)效表現(xiàn)反饋給員工，包括積極的表現(xiàn)和消極的表現(xiàn)，尤其注意針對(duì)消極表現(xiàn)所進(jìn)行的負(fù)面反饋，這是許多管理者所不愿意做的一件事情，他們害怕不愉快的局面，害怕與員工爭(zhēng)吵。其實(shí)，爭(zhēng)吵是早晚的事情，沒(méi)有平時(shí)的反饋溝通，員工面臨被解雇時(shí)將更加不能接受，爭(zhēng)吵將更加的激烈。
及時(shí)真誠(chéng)的反饋是減少爭(zhēng)吵的最好的辦法，通過(guò)持續(xù)不斷的反饋?zhàn)寙T工正確認(rèn)識(shí)自己的不足，不斷改進(jìn)，不斷調(diào)整，使自己更好地適應(yīng)公司的要求，是受員工歡迎的。
同樣，正面的反饋也很重要，員工喜歡看到上司對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)，管理者將員工的成績(jī)通過(guò)溝通的方式告訴員工，能激勵(lì)員工的進(jìn)取心，鼓舞員工士氣，塑造愉快的工作氛圍。激勵(lì)是一點(diǎn)一滴的積累，將員工的工作成績(jī)告訴員工就是一種很好的激勵(lì)方法。
四、 建立領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力模型
所謂領(lǐng)導(dǎo)力模型，即是領(lǐng)導(dǎo)者的考核評(píng)價(jià)體系，是公司的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)。通過(guò)建立領(lǐng)導(dǎo)力模型，明確管理者的職責(zé)權(quán)限，將管理者的責(zé)權(quán)利很好地統(tǒng)一起來(lái)，使管理者管理行為更加科學(xué)規(guī)范，更符合現(xiàn)代管理理念的要求，使管理者認(rèn)真地負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，實(shí)施好自己的管理職責(zé)。
解雇員工不是一個(gè)簡(jiǎn)單隨意的行為，處理不好容易引起不必要的麻煩，需要我們認(rèn)真對(duì)待，科學(xué)處理，“誠(chéng)實(shí)的殘忍”給了我們一個(gè)很好的思路和借鑒。
誠(chéng)實(shí)議論文2
誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切的基礎(chǔ)。我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，才會(huì)有更多的朋友，才會(huì)生活的更快樂(lè)。接下來(lái)，就讓我給你們講兩個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事吧!
第一個(gè)故事是《博士大學(xué)生》。從前有一位博士，在美國(guó)留學(xué)。畢業(yè)之后，他想找一份工作。他說(shuō)：“我成績(jī)這么好，一定會(huì)有很多公司會(huì)錄用我�！闭f(shuō)完，便得意洋洋去應(yīng)聘了。他來(lái)到一家小公司，公司老板說(shuō)：“你成績(jī)很好，但要查一查你的資料。”公司老板看完他的資料后說(shuō)：“對(duì)不起，我們公司不能錄用你�！辈┦可耄骸笆遣皇俏业某煽�(jī)太好了，好的連他們公司都不敢錄用我呀!”想完，便急急忙忙跑到另一個(gè)大公司里來(lái)應(yīng)聘。大公司的老板跟小公司的老板回答一樣，他依然沒(méi)有被錄用。走時(shí)，他總不明白這是為什么，就吧他心中的不解之謎說(shuō)給那家公司的員工聽，員工聽了對(duì)他說(shuō)：“雖然你成績(jī)很好，但有一次你上公交車沒(méi)有買票。”博士生才恍然大悟，但是現(xiàn)在知道已經(jīng)遲了。這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)是金。不管你成績(jī)?cè)俸�，如果不誠(chéng)實(shí)是沒(méi)有公司會(huì)錄用你的。
第二個(gè)故事是《放羊的孩子》。很久很久以前，有一個(gè)放羊的孩子，每天爬上山去放羊。有一天，他實(shí)在無(wú)聊，就大叫：“狼來(lái)啦!狼來(lái)啦!救命呀!”山下面干活的農(nóng)民聽到孩子在叫喊，連忙拿著工具跑上山，但他們沒(méi)有看見那里有狼，只看見一個(gè)小孩子在拍手大笑，他們才知道上當(dāng)了。第二天，小孩子又用同樣的方法來(lái)欺騙山下干活的農(nóng)民。第三天，狼真的來(lái)了，不管小孩大呼小叫，但農(nóng)民們都沒(méi)有上山來(lái)。最后，小孩和羊都被狼吃掉了。這個(gè)故事告訴我們：誠(chéng)實(shí)，是每個(gè)人必須擁有的。如果你一直在說(shuō)謊話，那沒(méi)有人會(huì)相信你的。
誠(chéng)實(shí)是成功的伙伴。誠(chéng)實(shí)，引領(lǐng)時(shí)代向前進(jìn)，與時(shí)代對(duì)話。讓我們一起做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的乖孩子吧!
誠(chéng)實(shí)議論文3
今天，我在泡茶時(shí)不小心把茶壺打破了。我心里特別著急，心想：“要是我把茶壺扔進(jìn)垃圾桶不就行了!”于是，我就拿起摔壞的茶壺向廚房走去。到了垃圾桶邊，我又想：“要是這樣做了，我就不是誠(chéng)實(shí)的孩子了。”我于是又把摔壞的茶壺放回了茶幾上，就去做作業(yè)了。
晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了摔壞的茶壺，很生氣，就說(shuō)“茶壺怎么壞了，是誰(shuí)做的‘好事’?”我就過(guò)來(lái)低聲說(shuō)：“是我不小心打壞的�！卑职植坏珱](méi)有罵我，還表?yè)P(yáng)了我。
因?yàn)�，他知道我是誠(chéng)實(shí)的。
誠(chéng)實(shí)議論文4
談?wù)\實(shí)
人有許多的美德，有許多寶貴的品質(zhì);善良，勤勞，仁義，謙虛……但誠(chéng)實(shí)是其中最純凈的。誠(chéng)實(shí)是人心靈純潔的折光，不僅可以照亮自己，也能溫暖他人。他它是生命中的黃金。
誠(chéng)實(shí)就是以誠(chéng)待人。
唐太宗時(shí)期，有人向他獻(xiàn)策以清除那些善于諂媚的臣子，唐太宗問(wèn)他：“可那誰(shuí)是善于諂媚的人呢?”道：“您可以考驗(yàn)他們，假裝生氣來(lái)試探他們，那些堅(jiān)持真理而不屈服您生氣的人，就是正直的大臣;而那些看到您生氣懼怕您的威聲，依順您的旨意，就是諂媚的大臣�！碧铺诼犕晁脑捳f(shuō)：“國(guó)君好比水源，大臣好比水流，水源要是渾濁，要水流清澈，那是不可能的。國(guó)君自己作假，怎么能要求大臣們正直呢?我相信用真誠(chéng)之心能治理一天下，所以不愿意像以前的帝王那樣用狡詐的手段對(duì)待臣下，你的法子雖然很好，可惜我不能用�！坝纱丝梢钥闯鎏铺谝哉\(chéng)治天下的主張，映射唐太宗的德與仁。才得以出現(xiàn)盛世的局面，也可以看出誠(chéng)實(shí)的重要性。
誠(chéng)實(shí)就是實(shí)話實(shí)說(shuō)。
列寧小時(shí)候就是一個(gè)實(shí)話實(shí)說(shuō)的孩子。俄國(guó)偉大的的革命家列寧小時(shí)候玩耍是不小心打碎了花瓶，他的母親卻指責(zé)他的姐姐，列寧勇敢的站出來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤，可見，想有所作為的人從小就要有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，并且必須要具備具備這種品質(zhì)。
誠(chéng)實(shí)就是實(shí)事求是。
一位國(guó)王要選擇繼承人，發(fā)給國(guó)內(nèi)每一個(gè)孩子一�；ǚN，說(shuō)種出最美麗的花的人就是未來(lái)的國(guó)王。到了評(píng)選的當(dāng)天，只有一個(gè)端著空無(wú)一物的花盆的孩子被選中了。原來(lái)孩子們的花種都已被蒸過(guò)，根本不會(huì)發(fā)芽。其實(shí)這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是為了選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。既然未來(lái)的國(guó)王都需要非常誠(chéng)實(shí)，由此看來(lái)誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要!
三則事例，詮釋了誠(chéng)實(shí)的小部分含義，誠(chéng)實(shí)也是力量的象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)敢，誠(chéng)實(shí)，這個(gè)高貴的品質(zhì)，應(yīng)該成為我們永久的伴侶。
誠(chéng)實(shí)議論文5
那天我和往常一樣，煩悶地走在回家的路上，我走到了一個(gè)文具店的旁邊。
因?yàn)殡x家比較近，我總喜歡到那里買玩具，已經(jīng)算得上是那里的“老顧客了”，店主是一位中年婦女，中年婦女身穿紅格子襯衫，膚色黑黝黝的，手上還有幾個(gè)黑斑，如果你一直盯著她看，怪凄慘的。
那次，中年婦女推著三輪車，車?yán)镅b著大大小小的文具，只見中年婦女大聲吆喝著：“賣文具了。”
忽然，刮來(lái)了一陣風(fēng)，不好，三輪車旁邊的那幾根筆掉在了地上，我眼疾手快把那幾根筆撿走了，我心里想：哇，這些筆好漂亮呀，這根星空筆我早就想要了，可是資金不夠，今天終于得到了。想到這兒，我沉默了。
這些筆需要這么多錢，我該不該還給那位阿姨呢?不行不行，這可是你夢(mèng)寐以求的筆啊!我的心中響起了這樣一個(gè)聲音：“你一定得還回去，小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。”
我覺得每個(gè)人的心中都有兩個(gè)天使，一個(gè)是黑天使，另一個(gè)是白天使，他們?cè)谧龆窢?zhēng)時(shí)，是人體最難受的`時(shí)刻。
不知不覺，我回到了家，媽媽見我悶悶不樂(lè)就問(wèn)：“昕昕，你怎么了?”我見狀，只好把事情的經(jīng)過(guò)和媽媽說(shuō)了一遍。
媽媽聽后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“誠(chéng)信是做人之本，昕昕，你想啊，如果你的筆被偷走了，你的心情會(huì)怎么樣啊?”我恍然大悟。
第二天一早，我把那幾根筆還了回去，并向阿姨賠禮道歉。
我的心輕松了很多很多……誠(chéng)信是做人的本分，這句話，我深深體會(huì)到了。
誠(chéng)實(shí)議論文6
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是勝，誠(chéng)信是稱。誠(chéng)信，是人生中一筆最寶貴的財(cái)富。
——題記
如果說(shuō)誠(chéng)信是一種顏色，那么我會(huì)毫不猶豫地選擇金色；如果說(shuō)誠(chéng)信是一種氣味，那么我會(huì)說(shuō)是大自然中的一縷清香；如果說(shuō)誠(chéng)信是一朵花，我將會(huì)選擇誠(chéng)信花。
誠(chéng)信是金——誠(chéng)信待已
想必《狼來(lái)了》的故事對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生了吧！
一個(gè)小孩，在山上放牧，閑得無(wú)聊，兩次欺騙山下的村民說(shuō)狼來(lái)了，從而博取人們的同情，用誠(chéng)信開玩笑。結(jié)果有一天，狼真地來(lái)了，當(dāng)小孩再一次聲嘶力竭地大喊救命時(shí)，沒(méi)有人再給于理睬，他們都認(rèn)為小男孩又在開玩笑，結(jié)果也就可想而知了，小男孩的羊就這樣命送狼口了。這一教訓(xùn)，給人們敲下了多深的警鐘！
在我們學(xué)生的身上，誠(chéng)信就更為重要了。處于新時(shí)代的我們，身上背負(fù)著的已不僅僅是學(xué)習(xí)，我們必須振興國(guó)家為社會(huì)做出榜樣�？墒�，考試作弊為了誰(shuí)？抄作業(yè)又是為了誰(shuí)？教師？父母？學(xué)習(xí)只為自己！
誠(chéng)信是勝——誠(chéng)信待人
季羨林老先生想必大家都知道。他是當(dāng)代著名的東方語(yǔ)言家，教育家，散文家，還曾擔(dān)任過(guò)北大副校長(zhǎng)。而在他擔(dān)任北大副校長(zhǎng)時(shí)，一件不起眼的事，就是他成功的秘決。
多年前，一個(gè)北大的新生入學(xué)時(shí)，提著大包小包的東西，在偌大的校園里不知所措。情急之下，他看到一位長(zhǎng)衫老者，把行李往地邊上一放，說(shuō)：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)兒�！币粋�(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完手續(xù)回來(lái)，看到那位長(zhǎng)者依然守在行李旁，寸步不離。這位長(zhǎng)者就是季羨林老先生�！叭吮承艅t名不達(dá)�！边@是一句我們耳熟能詳?shù)脑�。誠(chéng)信，作為一種道德要求，是需要人人都遵守的。
誠(chéng)信是稱——誠(chéng)信待國(guó)
誠(chéng)信顧名思義就是誠(chéng)實(shí)與守信，我可以毫不懼色地說(shuō)它是一種體現(xiàn)個(gè)人、民族和國(guó)家的實(shí)質(zhì)物體。不管國(guó)家有多么強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)發(fā)展多么迅速，如果沒(méi)有誠(chéng)信，一切都將歸為0。
國(guó)民素質(zhì)決定一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的國(guó)家，注定走不遠(yuǎn)。他們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)飛得越高，注定墜落時(shí)將會(huì)讓痛苦刻骨銘心！
中國(guó)人，經(jīng)過(guò)了二次世界大戰(zhàn)，南京大屠殺，圓明園的毀滅……這些教訓(xùn)還不夠嗎？為什么還是有那么多人制造假幣、賣假貨，為了錢，不惜一切代價(jià)呢？為什么一定要痛了才悔改？
在誠(chéng)信與金錢的岔路口上，有多少人選擇了金錢——這一種短暫的東西？有沒(méi)有人曾想過(guò)，擁有了金錢一定會(huì)擁有誠(chéng)信嗎？
誠(chéng)信，不僅是一種行為，一種態(tài)度，更是一種精神，一種靈魂。它是一種比金錢更可貴的財(cái)富！
誠(chéng)實(shí)議論文7
古人云：“人而無(wú)信，不知其可”。然而，我卻是從那一件事中才知道誠(chéng)信對(duì)于每一個(gè)人是多么的重要。
記得那是在一次放學(xué)后，我取得媽媽的同意來(lái)到同學(xué)的家里寫作業(yè)。我寫著寫著，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)地上有一張紙，我拿起來(lái)一看，原來(lái)是一篇日記。有可能是朋友不小心掉掉的吧!我邊想邊拿起那張紙，翻過(guò)來(lái)看。他的日記寫得很好笑，我看著看著不禁笑出聲來(lái)。他聽見我的笑聲，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看，看見我正看著他寫的日記，一把就把日記搶過(guò)去。然后，對(duì)我說(shuō)：“我這篇日記的內(nèi)容不可以跟別人說(shuō)，知道嗎?”“知道，我保證不會(huì)跟別人說(shuō)，你就放一百個(gè)心吧!”我脫口而出。
第二天，我來(lái)到學(xué)校。想起昨天看的那篇日記，不禁又要笑。倒不如跟別人分享一下。我正要去跟別人說(shuō)，可突然想起昨天對(duì)同學(xué)許的承諾。我這時(shí)有點(diǎn)猶豫了，但我又想：不就是一個(gè)破承諾嗎?盡管跟別人說(shuō)去，沒(méi)什么關(guān)系的。于是，我走到另一個(gè)同學(xué)那里，小聲地跟他說(shuō)了那篇日記的內(nèi)容。他聽了之后，也笑了起來(lái)。隨后，又跟其他同學(xué)說(shuō)去了。就這樣，那篇不可公告的日記在班里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。這件事傳到我的同學(xué)的耳朵里。他馬上來(lái)找我理論：“你不是答應(yīng)過(guò)我不告訴別人的嗎?你為什么還要跟別人說(shuō)?”“我哪里有啊?”我反駁道。“你分明就有�！薄拔覜](méi)有�！薄澳阌小！薄覀z越吵越兇。最后，我倆被老師叫去了。老師知道整件事的來(lái)龍去脈后，狠狠地訓(xùn)了我一頓。
通過(guò)這件事，我終于明白了誠(chéng)信是多么的重要!
誠(chéng)實(shí)議論文8
優(yōu)點(diǎn),每個(gè)人都有,有的人優(yōu)點(diǎn)是愛學(xué)習(xí),有的是愛看書,有的是愛勞動(dòng)......而我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí).“誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)’’這一直是我最自豪的地方。
暑假的時(shí)候，我們一家到舅舅家玩。一個(gè)很炎熱的早上，我坐在一個(gè)很可愛的香蕉凳上乘涼。我感到非常的愜意，使勁地?fù)u凳子，覺得很好玩，可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒“啷————”一聲，香蕉凳被我弄壞了。頓時(shí)，我的心像打翻了15桶水一樣，七上八下的，怎么辦呢?舅舅這么嚴(yán)厲，他肯定回罵我的。不承認(rèn)不就行了。而現(xiàn)在又只有我一人知道......可是，能不誠(chéng)實(shí)嗎?“咚咚咚......”舅舅回來(lái)了。我焦急得像熱鍋上的螞蟻。沒(méi)想到我的腦袋閃電般的一轉(zhuǎn)，想出好注意了。
瞧，我彬彬有禮地給舅舅端茶，茶杯上還夾著一張道歉條。不知舅舅看了會(huì)怎樣?我躲在門后面，忐忑不安地從門縫里偷看。只見舅舅打開了紙條，皺了皺眉頭......“小宇!”舅舅在叫我啊，我的心猛的一跳，仿佛看見了一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將降臨。舅舅他舉起了大大的手停在半空中......不要打我啊，我很害怕。咦，怎么不打了?啊，舅舅的眼神由嚴(yán)厲變成和藹，這還是我第一次見啊。他摸了摸我的頭，說(shuō)：“小宇，你可真誠(chéng)實(shí)啊!香蕉凳壞了可以修，但如果你說(shuō)謊可就不行了。用什么也買不回你的誠(chéng)實(shí)啊。”舅舅笑了，我的心也美滋滋的。笑聲充滿整間屋子......
誠(chéng)實(shí)會(huì)伴隨著我一生，我感謝它的到來(lái)，讓我的生命變得五彩繽紛!
誠(chéng)實(shí)議論文9
最近，有新聞傳出，2008年北京奧運(yùn)會(huì)，有幾名金牌獲得者被查出尿檢陽(yáng)性，這是在奧運(yùn)會(huì)中禁止的，他們違反了規(guī)則，就算獲得了冠軍，也是不光彩的啊。他們?yōu)槭裁床荒苷\(chéng)實(shí)對(duì)待比賽？現(xiàn)在被禁至參加比賽，對(duì)自己又有什么好呢？
曾經(jīng)，有一本書是這樣寫的：“人，一種高級(jí)動(dòng)物，他們具有經(jīng)商頭腦、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、信任……”讀著讀著，我心里浮上了一個(gè)奇怪的想法，如果世界上的人都失去了誠(chéng)實(shí)，那世界會(huì)是什么樣子？
失去誠(chéng)信的世界會(huì)是這樣嗎：大街上，一個(gè)人，和酒店老板交談，他們剛剛完成交兩人都很滿意的交易，酒店老板：哎呀，終于把這摻了水的酒賣出去了！買酒人：終于把這幾張假鈔花出去了！
如果誠(chéng)實(shí)真的這么悄無(wú)聲息的消失了，世界，會(huì)發(fā)生巨大的改變。沒(méi)有一份真心的友誼，沒(méi)有一筆正當(dāng)交易，沒(méi)有一個(gè)真實(shí)的人……
小孩子偶爾不誠(chéng)實(shí)，是為了掩飾她的過(guò)失，她經(jīng)常不誠(chéng)實(shí)，是因?yàn)樗芰瞬缓玫挠绊�，因�(yàn)闆](méi)有人天生就是不誠(chéng)實(shí)的！
誠(chéng)實(shí)的到哪里都散發(fā)著耀眼的光芒，受到人們的尊敬。一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，身上也會(huì)貼著他不誠(chéng)實(shí)的標(biāo)簽。誠(chéng)實(shí)的人是被天使保護(hù)的人，會(huì)帶上圣潔的光環(huán)。不誠(chéng)實(shí)的人，是被惡魔籠罩的人，陷入無(wú)限的黑暗之中。
不論何時(shí)，不論何地，誠(chéng)實(shí)都是你的守護(hù)者。記得有一次，老師讓每人做一份環(huán)保手抄報(bào)，本來(lái)我想回家就做，但是主科和科任課的作業(yè)加起來(lái)沒(méi)有十項(xiàng)也有八項(xiàng)，所以一回到家就先寫了作業(yè)。當(dāng)晚又要背課文，我就把手抄報(bào)這回事忘到了九霄云外。第二天早晨到教室看同學(xué)們都在眉飛色舞的說(shuō)著自己的手抄報(bào)，我才想起來(lái)，手抄報(bào)還沒(méi)做！現(xiàn)在人多，也沒(méi)有辦法補(bǔ)。老師收的時(shí)候，我就撒謊說(shuō)忘在家里了，還好，蒙混過(guò)關(guān)，老師沒(méi)有多問(wèn)，就讓我明天再交。今天作業(yè)很少，晚上我回到家，完成作業(yè)后，就專心致志的畫起來(lái)。早晨交給老師的時(shí)候，老師還說(shuō)我畫不錯(cuò)，按時(shí)交了上來(lái)。當(dāng)時(shí)我忽然覺得臉上火辣辣的，覺得老師的這番話并不是在夸獎(jiǎng)我，然后趕快回到了座位上。老師還在課堂上表?yè)P(yáng)我說(shuō)，我的手抄報(bào)作為班里的封面交上去的，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，我很不安，課也沒(méi)有上好。下課后，我找到老師，一五一十的告訴了老師。老師貌似早就知道，笑著說(shuō)：“就算你沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，但畫得很好，只是以后要按時(shí)完成作業(yè)�！焙卫蠋熣f(shuō)完后，好像一座壓在我心頭的大山轟然倒塌，第二節(jié)課上的也很專心。
誠(chéng)實(shí)的力量就是如此之大，所以，心中一定要給誠(chéng)實(shí)留個(gè)位置。
誠(chéng)實(shí)議論文10
誠(chéng)信是每個(gè)人必須要有的東西，可是有一次我差一點(diǎn)就丟了這個(gè)誠(chéng)實(shí)。
記得那天，我去做公交車，每一次都要叫2元錢的，正直那天，我要上車的時(shí)候發(fā)現(xiàn)身上沒(méi)帶錢，可是我又要坐車，這可怎么辦�。课一帕似饋�(lái)，于是出了一個(gè)壞點(diǎn)子，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)上車的人很多，而司機(jī)根本就沒(méi)空去管他人有沒(méi)有投錢，我從人群中鉆了出來(lái)，于是找了一個(gè)座位坐下來(lái)，心中正在暗暗竊喜司機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己渾水摸魚的進(jìn)來(lái)了。
這時(shí)，我我旁邊的一對(duì)母子在對(duì)自己的兒子說(shuō)：“一個(gè)人，你可以沒(méi)有錢，你可以沒(méi)有房，也可以沒(méi)有車，但是你一定要有誠(chéng)信，如果一個(gè)人連基本的誠(chéng)實(shí)都沒(méi)有那請(qǐng)問(wèn)，如何生存？”聽到這里，我臉紅了，發(fā)誓，等下次坐車的時(shí)候一定要把這兩元錢補(bǔ)上去。
終于到了這個(gè)彌補(bǔ)我遺憾的時(shí)候了，我一上去先投了兩個(gè)進(jìn)去，又投了兩個(gè)進(jìn)去，司機(jī)奇怪的問(wèn)：“只要兩元錢呀，你為什么要投四元錢？”我低下頭說(shuō)：“因?yàn)槲疑弦淮巫嚨臅r(shí)候沒(méi)有帶錢，所以....沒(méi)有給錢，所以我想...今天給補(bǔ)上�！彼緳C(jī)用著贊賞的眼光打量著我，說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子�！避嚿系娜硕技娂娫谀槻康淖笊辖俏⑽⑸蠐P(yáng)。
從那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)的重要，而且一個(gè)人你可以什么都沒(méi)有，但你一定要記住，你不可以沒(méi)有誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)議論文11
以誠(chéng)待人，堅(jiān)持正直，傾聽自己內(nèi)心的聲音。無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)相信：中華民族古老相傳的字條，依然會(huì)傳承下去。上面赫然的寫著：道不遠(yuǎn)人。
她是一個(gè)普普通通的中國(guó)女孩，她很小的時(shí)候全家移民美國(guó)舊金山，父親做著服裝生意，生活比上不足，比下有余。但噩夢(mèng)從此開始了，在他就讀舊金山州立大學(xué)時(shí)，父親受了一個(gè)美國(guó)商人的慫恿，投資了一假電子公司，卻被斯科特陷害，負(fù)債累累。她無(wú)奈之下，只好輟學(xué)打工，因?yàn)楣ぷ魇殖錾�，被調(diào)配去培訓(xùn)新人員上崗的職業(yè)道德。她巧妙地將孔子儒家思想融入培訓(xùn)課中，人們親切的稱她為“孔子女孩”。
隨著她的名氣的增大，前來(lái)邀請(qǐng)她培訓(xùn)員工職業(yè)道德的單位紛紛登門。讓她意想不到的是，這些前來(lái)邀請(qǐng)她的單位中包括：斯科特——讓他的父親傾家蕩產(chǎn)的騙子。她猶豫了，但迫于無(wú)奈只好接受了他的邀請(qǐng)。培訓(xùn)進(jìn)行的很順利——這讓她暗暗松了一口氣。培訓(xùn)很快結(jié)束了，她很擔(dān)心斯科特故技重施，想找各種借口賴賬。但后來(lái)她發(fā)現(xiàn)自己真是杞人憂天，斯科特的支票很快交到了她的手中。她望了一眼支票上的數(shù)字，卻愕然了。原本講好只有十二萬(wàn)美元的酬金，卻成了二十一萬(wàn)。顯然，是對(duì)方弄錯(cuò)了卻沒(méi)有發(fā)覺。
她想到了：像當(dāng)年斯科特對(duì)待父親一樣，收下這張支票，不動(dòng)聲色地為家庭報(bào)仇，這一切都是斯科特應(yīng)該奉還的。但她聽到了自己內(nèi)心的聲音：那是父親說(shuō)過(guò)的吧!父親在被騙后告誡她：“在美國(guó)這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，我們雖然被人騙了，但我們還要遵循職業(yè)道德……”
她撥通了電話。餐廳。她鄭重地將支票雙手奉上，說(shuō)：“斯科特先生，您填錯(cuò)了支票。我們談好的價(jià)錢是十二萬(wàn)，而不是二十一萬(wàn)，請(qǐng)您重新填一張給我�！卑闯＠碇v，斯科特應(yīng)該十分感謝。此時(shí)卻十分驚訝，嘴巴大張，雙眼瞪圓，臉成了豬肝色。愕然之際，身后傳來(lái)一陣掌聲。這一切都是斯科特的陰謀：他故意填錯(cuò)支票，并找了當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)公證。如果她沒(méi)有歸還支票，她的孔子女孩的形象就會(huì)被連根拔起!但斯科特千算萬(wàn)算，他怎料想人性的光輝!他失算了!
但她贏了，從此她名聲大振。她叫韓辛。后來(lái)，她走入了白宮。
皮鞋踏在了鮮花上，鮮花卻將香味留在了鞋底。別人曾經(jīng)傷害過(guò)你，但請(qǐng)不要以同樣的惡毒去傷害別人。誠(chéng)信待人，道不遠(yuǎn)人，這是中華民族自古相傳的傳統(tǒng)美德。每一位中國(guó)人民，炎黃子孫，都應(yīng)該將它發(fā)揚(yáng)光大，世代相傳。
道不遠(yuǎn)人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以德報(bào)怨，誠(chéng)信待人。讓那古老相傳的字條，以同樣的方式，傳遞下去。
誠(chéng)實(shí)議論文12
我相信每個(gè)同學(xué)都有過(guò)給被父母誤解的經(jīng)歷吧？特別是由于誠(chéng)實(shí)而被父母曲解的事情，我敢肯定一定是件讓你最不好受和最難忘的事。我想從自己的親身過(guò)的事情來(lái)談?wù)効捶ǎ瑫r(shí)也希望所有的家長(zhǎng)能夠讀完后，能從中得到一些啟示，就足夠了！
記得有一次，我對(duì)父母說(shuō)：“今天放學(xué)時(shí)，在學(xué)校附近的小書店里，買了一套我渴望以久的《我為歌狂》的書�；ㄈチ瞬簧兮n票”。對(duì)買書一直采取支持態(tài)度的父母聽后，用我意想不到的過(guò)火態(tài)度，將其中的幾本書給撕破了。當(dāng)時(shí)的氣氛可想而知了。
親愛的父母，當(dāng)您們一件心愛的藏品被不小心弄壞時(shí)，難道不心疼嗎？同樣，如果這件事不告訴您們，整天忙于工作的您們，又有誰(shuí)會(huì)去發(fā)覺和去檢查呢？難道這是誠(chéng)實(shí)的代價(jià)嗎？望女成鳳的您們，一定是為買這“閑書”而大發(fā)雷霆。這就是我誠(chéng)實(shí)所帶來(lái)的后果，但我認(rèn)為是值得的，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則。親愛的父母，難得您們不能化上一些時(shí)間來(lái)聽聽我的“辯解”，與我有些溝通嗎？不能以您們的想法和意志來(lái)強(qiáng)加于我，社會(huì)在發(fā)展，在進(jìn)步，說(shuō)不準(zhǔn)我的看法也有一定道理。我相信，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有過(guò)類似于我的經(jīng)歷，請(qǐng)父母多給孩子們點(diǎn)自由度，用您們的豐富的閱歷，協(xié)助他們?nèi)シ直嫔鐣?huì)上的是是非非。能讓他們茁壯地成長(zhǎng)。也同樣讓許多孩子寧愿有事和同學(xué)商量，也不愿多與父母交流的尷尬，遠(yuǎn)離您們！好嗎？
誠(chéng)實(shí)議論文13
一、道理論據(jù)：
1、以誠(chéng)人者，人亦以誠(chéng)而應(yīng);以術(shù)馭人者，人亦術(shù)而待。——程頤
2、人與人之間的相互關(guān)系是對(duì)人生的幸福最重要的莫過(guò)于真實(shí)，誠(chéng)意和廉潔�！惶m克林
3、自以為聰明的人往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的。世界上最智慧的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)的和歷史的考驗(yàn)�！芏鱽�(lái)
二、事實(shí)論據(jù)：
1、海瑞為人民請(qǐng)命。明朝的海瑞是為民請(qǐng)命的著名人物。他部冒殺頭之險(xiǎn)，上書皇帝，指斥皇帝不理政事、放縱貪官污吏。他上書前準(zhǔn)備好后事，買了棺材，他誠(chéng)實(shí)的一生因興利除利弊而遭打擊、坐牢、罷官，但從未屈服。他寫過(guò)《嚴(yán)師教戒》一文，闡述處世做人的看法，他一生也是這樣實(shí)踐的，并受到后代的稱頌。
2、彭德懷敢說(shuō)真話。老一輩革命家彭德懷為人剛正耿直，忠心耿耿。1959年，他因反對(duì)“大躍進(jìn)”的盲目冒進(jìn)而遭到錯(cuò)誤的批判。在蒙受不白之冤時(shí)，他仍堅(jiān)持說(shuō)真話。一次，他指著茄子秧對(duì)侄女說(shuō)：“茄子不開虛花，小孩子不說(shuō)假話。我這個(gè)老頭子就像小孩子一樣不說(shuō)假話�！睒闼氐恼Z(yǔ)言，誠(chéng)實(shí)的心，令人仰慕。
誠(chéng)實(shí)議論文14
自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)與謊言便是兩個(gè)備受爭(zhēng)議的話題。眾多的名言警句一而再、再而三地闡述誠(chéng)實(shí)的必要性、重要性，而生活中越來(lái)越多的真實(shí)事例也告訴我們有時(shí)需要善意的謊言。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。記得有這么一則故事：有一家公司在進(jìn)行一場(chǎng)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，情勢(shì)很不好，但最終還是成功拿到了這筆生意，財(cái)務(wù)部的一個(gè)職員負(fù)責(zé)計(jì)算這筆生意的利潤(rùn)，算著算著，他忽然發(fā)現(xiàn)賬本上有一個(gè)錯(cuò)誤，如果不改正，贏利下的幾萬(wàn)元資金全部可以進(jìn)他的腰包。但是，小伙子思索再三，最終還是選擇將這個(gè)錯(cuò)誤上報(bào)，從而為公司贏得了更多的利潤(rùn)。幾天之后，他的誠(chéng)實(shí)之舉替他贏得了財(cái)務(wù)部經(jīng)理的位置。由此可見，誠(chéng)實(shí)不但可以陶冶人的心靈，還能為人帶來(lái)許許多多的好處。
但是，生活中未必全是誠(chéng)實(shí)可以解決的事，有時(shí)也需要一些善意的謊言：有一次，在美國(guó)有一架運(yùn)輸機(jī)墜毀在沙漠中，人們?yōu)榱嘶蠲鼱?zhēng)奪起食物來(lái)，很多人還相互打起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)人自稱是飛機(jī)設(shè)計(jì)師，有辦法修好飛機(jī)，人們?cè)谒膸ьI(lǐng)下有序的工作起來(lái)。十幾天以后，飛機(jī)沒(méi)有修好，但是，一支駝隊(duì)經(jīng)過(guò)此處，救下了這一群人。事后，人們才知道他并不是什么飛機(jī)設(shè)計(jì)師，只是一名小學(xué)老師而已，很多人罵他不誠(chéng)實(shí)。他說(shuō)：如果我當(dāng)時(shí)不說(shuō)謊，大家能活到今天嗎？善意的謊言發(fā)揮了巨大的作用，使必死的事實(shí)扭轉(zhuǎn)了乾坤，拯救了一大群人的生命。由此可見，生活也需要善意的謊言。
實(shí)際上，誠(chéng)實(shí)與謊言這兩個(gè)不同的對(duì)立面，在不同的逆境中能發(fā)揮相同的作用——造福人們。但這一切都取決于人們的心態(tài)，如果小伙子說(shuō)謊，他不但不可能升職，而且有可能被法辦；如果小學(xué)教師說(shuō)了實(shí)話，沒(méi)有一個(gè)人能活下去。所以，生活中人們既需要誠(chéng)實(shí)，也需要善意的謊言。
四川南充市大北街小學(xué)六年級(jí)：羅御豐
誠(chéng)實(shí)議論文15
上周末，我跟媽媽一起去了長(zhǎng)沙。所以都沒(méi)有進(jìn)行體育鍛煉，昨天晚上回來(lái)晚了，也沒(méi)有。老師在我的光譜手冊(cè)上打了三個(gè)大問(wèn)號(hào)。我知道問(wèn)號(hào)不好看，所以在25號(hào)的體育鍛煉表上，我自己把數(shù)字填了上去，想想還是挺簡(jiǎn)單的。
晚上，媽媽打開光譜手冊(cè)，看到了這一欄，于是開始質(zhì)問(wèn)我，為什么要自己寫上去。而且看起來(lái)很嚴(yán)肅的樣子，我知道媽媽生氣了，就告訴她，我不希望看到老師打問(wèn)號(hào)。媽媽在光譜手冊(cè)上寫了，說(shuō)那是我自己寫上去的，讓老師再來(lái)批評(píng)我，做了就是做了，沒(méi)做就是沒(méi)做!要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!我知道自己錯(cuò)了!
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