高一議論文范文
在學習、工作生活中，大家都接觸過論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高一議論文范文，希望對大家有所幫助。
高一議論文范文1
人，生而與其他動物不同，直立行走使人類高于其他動物。站直了做人，才是堂堂正正的人。而站直了做人不僅表現(xiàn)在形體上，更在于人心。人活著，生存環(huán)境有別，財富有別，但尊嚴沒有差別，站直了做人，首先是尊嚴的直立。
“貧賤不能移，富貴不能淫[注:富貴：舊指有錢財、有地位;淫：迷惑。指意志不為金錢和地位所迷惑。]，威武不能屈”，此乃大丈夫所行，是中華民族世代延續(xù)亙古不變的做人之道。在中國，并不缺乏這種站直的人。司馬遷遭李陵之禍，受宮刑之辱。“太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辭令，其次詘體受辱，其次易服受辱，其次關(guān)木索、被楚受辱，其次剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱，其次毀肌膚、斷肢體受辱，最下腐刑極矣!”
司馬遷受到了最惡劣的侮辱.但他并沒有沉淪于極刑之痛，一蹶不振或是貿(mào)然輕生。他接受現(xiàn)實，完成了《史記》，留下了“史家之絕唱，無韻之離*”，雖受辱，但尊嚴不毀，志氣不滅!有誰說他是受辱后偷生茍活放棄尊嚴呢?恰恰相反，他站得比誰都直，他用筆直的脊梁撐起了自己的尊嚴。
我們應該敬佩那些身殘志堅的人，因為心堅則志堅，志堅則氣堅。氣堅，那形體的殘破又算得了什么呢?
有人身體受創(chuàng)但精神筆直，而有的人卻是人前昂首挺胸衣著光鮮，骨子里旱已扭曲變形，丑陋不堪了。這樣的人現(xiàn)實生活中自然不少。有多少人為了金錢為了權(quán)力，俯首帖耳[注:象狗見了主人那樣低著頭，耷拉著耳朵。形容卑屈馴服的樣子。]，阿諛諂媚[注:阿諛：迎合別人的意思，向人討好;諂媚：巴結(jié)，奉承。說話做事迎合別人的心意，竭力向人討好。]，在身體和心靈上雙雙彎下了腰，又有多少人因為一己之私利出賣著自己的尊嚴和靈魂。你可以將這些人卑躬屈膝[注:卑躬：低頭彎腰;屈膝：下跪。形容沒有骨氣，低聲下氣地討好奉承。]的原因歸結(jié)為社會，因而得出人浮于事的無奈感嘆。偶爾彎腰并不可怕，我可以稱之為“識時務(wù)者為俊杰[注:意思是能認清時代潮流的，是聰明能干的人。認清時代潮流勢，才能成為出色的人物。]”，或者說是“大丈夫能屈能伸”，真正可怕的，是總是習慣彎腰，樂于彎腰，彎腰變成了家常便飯[注:指家中日常的飯食。也比喻常見的事情。]反而忘記了自己原來是直的，是可以抬起頭來直立做人的。更有甚者，以為自己卑躬屈膝換得光環(huán)是榮耀非凡的，洋洋自得，以為自己凌于萬物之上，殊不知其血肉已腐，其尊嚴也早被那些所謂的榮光所掩埋。
站直了做人，從來不只是在身體。也許我們欣賞于那筆直的身姿，矯健的背影，但是我們更欣賞的是那些自尊自強，毅然不屈的靈魂。人稱其為人，首先便是因為人懂得什么是尊嚴，懂得捍衛(wèi)自己的尊嚴，否則便只是會站立行走的動物而已。站直，有時也許會痛會累，有時也許要付出甚至是生命的代價。但是也只有那筆直的靈魂不屈的尊嚴才能讓你傲然立于塵世，無愧天地的喊一聲：“我是一個站直的人!”
高一議論文范文2
水是生命之源，人類的生活離不開水。人幾天不吃食物不會危及生命，但是幾天不喝水卻會死亡!而現(xiàn)在，全球有二十億人口正處于嚴重缺水狀況!水的危機，已經(jīng)向人類敲響了警鐘!
我國干旱地區(qū)約有一千三百萬人口嚴重缺水。缺水成為甘肅。寧夏等地區(qū)貧窮的直接原因，能讓孩子喝上一口純凈水，洗個澡，是那些地區(qū)多少母親的奢望呀!我國嚴重缺水的地區(qū)有：西北地區(qū)、華北地區(qū)、北京、天津、青島、大連等等。
我在小的時候，常�？葱侣剤蟮勒f，某某地區(qū)缺水，某某地區(qū)干旱，某某地區(qū)渴死多少人。傻傻的我就在想：水龍頭里的水“嘩嘩”流個不停，他們怎么可能會干旱、缺水、渴死呢?再說了，地球上江河湖海那么多，缺水應該不可能吧!后來，我慢慢明白，地球上的水不是都能喝的。
據(jù)有關(guān)資料顯示，地球上總水量高達十八萬億億升，這個數(shù)量似乎滿足全球人口對水的需求是綽綽有余的，但是，事實卻令人大失所望�，F(xiàn)在地球的存水量中，海水是不適宜人類飲用的。人類真正可以利用的淡水資源只有江河湖泊以及地下水源的一小部分，僅僅占地球總水量的2.5%。目前，世界上已有超過一半的陸地面積、遍及一百多個國家和地區(qū)缺水，二十億人飲水困難20xx關(guān)于水的議論文800字20xx關(guān)于水的議論文800字。而我們?nèi)祟愓悦渴迥暝黾右槐兜牡枨蟮乃俣认闹Y源。到目前為止，人類淡水消費量已占全世界可用淡水資源的54%。
這一嚴峻形式并沒有讓所有人感到緊張。人類還在不斷污染著我們賴以生存的河流。有的人養(yǎng)成了一些陋習，隨手將垃圾扔入河流里，或者無限制的浪費水資源，一些工廠甚至將污水排入河流里，這樣嚴重污染了我們的河流
難道大家一定要讓地球上最后一滴水成為我們自己的眼淚才意識到要保護水資源么?我們要愛水護水節(jié)水，其實也不難!可以從我做起，充分利用用過的廢水，盡量避免浪費。目前，我國還制定了很多保護水資源的法律法規(guī)。除了我國法律法規(guī)的約束，自己也要約束自己和自己身邊的人，這樣才能真正做到愛水護水節(jié)水。讓淡水資源更好、更多的存在于我們的地球上，為人類做貢獻。
愛水護水節(jié)水，我們在行動!
高一議論文范文3
寒來暑往，秋收冬藏。春風桃李，落葉梧桐。萬物靈長無時無刻不在改變著自己音容相貌。好像自然的事物沒有是什么亙古不變的。但是不變與變化應該是互相依附的存在。
執(zhí)子黑白的人生，落在經(jīng)緯交錯的方格中，步步為營，如履薄冰。他以宏觀萬變，應對棋局的滄桑巨變。吳清源先生的人生就是這樣，他與他的棋子落在那個格局混亂的民國時代。棋局上的他，以詭異簡潔的手法，變幻莫測的棋局，讓對手“繁華殆盡”棋局之外的他，同樣是一個隨世事漂泊的，一個只心系圍棋的獨行者。而無論是在對弈中還是生活中，吳清源先生都是以萬變之化，應對萬變之事。
“百讀紅樓百動心，哪知春夜尚寒侵。每從細筆驚新語，重向高山愧舊琴”這，就是文學泰斗周汝昌先生一生的精神寫照。
當初曹雪芹耗盡畢生心血，歷經(jīng)十年滄桑，在“紅樓”的筆耕中走到了他自己生命的盡頭。而文學大師周汝昌，在研究“紅學”長達六十年的旅途上，同樣奔走到了他生命的盡頭�？烧l知，在這條生命的長跑中，他所度過的心酸苦楚。年少的周先生，治學書畫，絲竹粉墨，無一不精。他雖生于書香門第，但是他的年少時光卻是在那個哀鴻遍野的社會里聽著軍閥混戰(zhàn)的炮聲度過的。而引領(lǐng)他走上紅學之路的是與胡適先生的一次偶然相遇。從此，這位紅學大師真正的旅途便開始了。無論是長達八年抗戰(zhàn)，還是對文學家地獄般的*，都沒有絲毫擊退這位大師前進的步伐，當周先生完成他當初對胡適先生的提議時，已經(jīng)度過五十六個春秋，于是百感交集的周先生賦詩道：“五十六年一愿償，為芹辛苦亦榮光”他用他那一生未變的宏愿，勇敢的應對中國百年的滄桑巨變，當真是“以不變應萬變”
無論是萬變的吳先生還是不變的周先生都已經(jīng)遠離了我們，而在生活中迂腐的人永不改變，趨炎附勢的人變得過火。大抵都是因為他們對生活與未來充滿迷茫與恐懼，以至于迷失了自己，而歷史在永恒的變化中，終將會模糊這些人的印記。不被世人所追憶。
吳清源先生和周汝昌先生的身上都存在著“不變”與“變化”至于原因，在我看來，兩位先生甚至是許多偉人，都有著一個永恒不變的信念，來抗擊世事的滄桑巨變。
所以不變的信念就好像未經(jīng)雕刻的胚玉，在歷史的如刀般的變化中，堅持本心，終將會刻出令人敬仰的雕塑。
高一議論文范文4
成長的道路崎嶇不平，有歡樂也有煩惱，其中有幾件事讓我至今難忘。
第一件事是學騎自行車：那是我6歲時的一個下午。陽光火辣辣地照著大地，我在操場練習自行車。那時我還不會騎,只能讓媽媽扶著后座，幫我把持住自行車。但是，每當媽媽一放手，我就一下子向一邊傾斜過去，重重地連車帶人摔到地上。時間過得很快，夜色籠罩了大地，我只能回家。雖然今天沒學會騎，但我依舊很開心，因為我已經(jīng)掌握技巧，只要多加練習，就可以學會騎自行車了。
第二天，我早早地起床。剛洗漱完畢，我就推著我的自行車到樓下練習去了。今天真是個好日子，第一次騎上自行車就學會了騎，根本不用媽媽扶，就可以在操場上自由地騎來騎去了。我高興極了，在小區(qū)里騎了一上午的自行車。可是，在我騎最后一圈的時候，不幸發(fā)生了。在轉(zhuǎn)彎口，一個大坑出現(xiàn)在我面前，我急忙剎車，可是已經(jīng)來不及了，我只好硬著頭皮往前沖，就在這時，意外發(fā)生了，我在自行車顛簸時松了手，人一下子摔下地，車也在我前面?zhèn)确�。自行車倒沒什么事，可我卻擦破了一大塊皮。
第三天，我決定忍痛去"會會"那個大坑，于是我騎上自行車，在小區(qū)里騎了起來。又到"大坑轉(zhuǎn)彎口"了，我一邊緩慢地剎車，一邊向大坑沖去，經(jīng)過一陣"漫長又痛苦"的顛簸，我安全通過了"大坑轉(zhuǎn)彎口"，我高興地歡呼起來:"我學會騎車啦!太好了!"......
成長時不僅這件事讓我印象深刻，還有一件事讓我受益匪淺。第二件事是競選大隊委:那是我十歲時的一個星期五,學校的報告廳里坐滿了人,他們正在舉行大隊委競選,我也坐在其中。12號,13號,14號,15號,16號......終于輪到我了,我走臺去,開始演講.3分鐘過去了,演講結(jié)束我走下臺來,期待著宣布新一屆大隊委名單。四十分鐘過去了,所有票數(shù)已統(tǒng)計完畢,開始宣布名單:"5號,7號,10號,13號,19號,23號,28號,30號。"我仔細聽著,但沒有我的號碼.回到家,我傷心地坐在椅子上,發(fā)著呆,媽媽似乎知道事情的情況,走過來,語重心長地說:"成長道路上難免有些挫折,人也必須在挫折中成長,這次不行,下次再來!"我似懂非懂地點了點頭。
現(xiàn)在,回想這些故事,我知道了或模模糊糊懂得了,成長,就是在挫折中不斷練習,直到成功。
高一議論文范文5
我，漫步在古老的河堤上，心陶醉了，目光變得呆滯，只因我在欣賞。
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西邊的余霞浸紅了半邊天，而它，又像是拽著太陽下山。在這時候，一個斷腸之人——馬致遠迎著夕陽，卻又孤單地走著。南方擁有小橋流水人家的熱鬧，而作者僅有一匹瘦馬，更無家！我欣賞著南方那美好的意境，也聯(lián)想到作者以后的歸宿。那么，究竟待到何時，他才能回到他的溫馨港灣呢？欣賞讓我多了一份同情、理解、牽掛的情感。
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牡丹自古以來就是我國國花，它象征著富貴、大方和美麗；梅蘭竹就是我國“四君子”，他們都有令我欽佩的精神魅力；荷花又叫蓮花、水芙蓉、菡萏，它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。它象征著正直；百合花則象征著純潔無暇，當我學**于以上花兒的文章時，我?guī)蕾p而去，滿載收獲而歸。在清晨，露水在滋潤萬物，踏過那片草叢，我看到了一朵小花，過去仔細一看，在它旁邊還有含苞待放的花骨朵。它在生活中并不罕見，它就是牽�；āＮ覍⑺B根拔起，發(fā)現(xiàn)它的莖很長，在莖根上面還長有側(cè)根。我對它愛慕有佳，于是把它帶回家里。那么，它象征著什么？它就是不屈向上、目標堅定的人的象征！欣賞，讓我懂得了美，懂得了要美得清純、灑脫、剛直不阿！
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你注意過蠶嗎？也許，在某些人眼中它作繭自縛是一種愚蠢的方法。在這個過程中，自己飽受痛苦和煎熬。但又有誰知道，這是一種為理想而奮斗，為命運而抗爭的偉大意志的體現(xiàn)呢？它在活著的時間里，總在努力的工作著——吐絲。有句古詩形容的特別好：“春蠶到死絲方盡”。作為一只蠶它堅信“歷盡風雨后，才能見彩虹”。不斷的工作只為換來“破繭成蝶”的美麗。欣賞，讓我又多了一份執(zhí)著、向上的力量！
欣賞，是一種藝術(shù)，是用來進行創(chuàng)作的源泉。它能開闊眼界，豐富人生。讓欣賞成為一種習慣，為人生涂上絢麗的色彩！請學會欣賞！
高一議論文范文6
生命如沙礫，聚集時成了沙灘，陽光下有點碎花，分散時成了流沙。遠看旖旎如畫，而這種團結(jié)都源于一種信仰�！}記
韓非子說小信成則大信立，故明主積于。賞罰不信，則禁令不行。有句俗話說的好，不聽古人（老人）言吃虧在眼前，可知，誠信是積累起來的，然后得一明主。
積少成多，是一個循序漸進的過程。是不斷堅持，不斷突破的事情。因為有所堅持，才會有那么多聞名于世界的著作及成功。
在我們生命中經(jīng)歷的每一件事情都是有意義的。無論它在當時看起來是讓人傷痛還是讓人愉悅。成功都是留給有準備，平時有所積累的人。賈思勰在他一生的游歷中，他認真積累生活中的點滴，積極學習總結(jié)，最終完成了農(nóng)業(yè)科學巨著《齊民要術(shù)》。對后世的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出了巨大的貢獻。
古人如此，現(xiàn)如今的人也是如此。亦舒說：一個人的時間用在什么地方是看得見。是什么樣的信心與堅持使一個多年紅不起來歌手*成這樣一個不同凡響的明星？玉在櫝中求善價，釵于奩內(nèi)待時飛，當你默默無聞的時候，你需要做的只是扎根，扎很深很結(jié)實的根，等到時機成熟，你就能登上別人遙不可及的巔峰。張國榮就像一棵毛竹，在沉潛了多年以后才開始生長。但一生長便一發(fā)不可收。他在逆境中默默向上游，將自身潛質(zhì)發(fā)揮到極致。他用十年的時間打磨自己，全力以赴。孜孜不倦的追求完美，十年磨一劍，今朝示君看，那些在歲月里走過的路，積累成了榮譽的資本。它們被唱成了絕美的樂章，在屬于哥哥張國榮的舞臺上，經(jīng)久不息地回蕩著。
積累的力量是偉大的，積少成多是我們走向成功的過程，我們要注重平時的積累，不驕傲，腳踏實地，聚集我們的力量，最終取得成功或收獲成功。成功并不是偶然的，我們要用堅持不懈的精神去積累，然后收獲成功。
高一議論文范文7
命運是我們每一個人無法選擇的.印度詩人泰戈爾有過這樣一句話：我不祈禱我的生活沒有絲毫波折險惡，只祈禱我有一顆堅強的心去面對它們.
是的，這些生活上的坎坷與痛苦，的確能使一個人趨于成熟.
有一句話說："不幸是人生最好的老師."m每一個人的成長過程，其中必定注入了許多外人所不知的辛酸和血淚.然而這些，如果我們樂觀的去面對，這些辛酸血淚實在可以變成我們?nèi)松械?良師，我們能從中學到許多東西.
只是，不能一味自艾自怨，顧影自憐了.過多的感傷，會讓一顆堅強的心消沉下去.
三毛本人雖有生活情感上的大風大浪，大悲大苦，然而她卻說："世界上處在苦悶，寂寞，彷徨，仇恨中的人實在太多太多了，我們不能只看見自己不幸.多研究研究其他的人，慢慢的你就會發(fā)覺，這世界的不幸是那麼多那麼重，比起這些事，我們自己那一點點小不幸，又算什麼呢？
前面的道路總有波折，只有面對它，戰(zhàn)勝它，才是一個強者！
高一議論文范文8
明朝理學家薛宣曾說過一句話：“讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用�！贝_實，不假思索的閱讀是膚淺的，閱讀是為了讓人們更加理性，更理智地看待人世。
小時候讀《小飛俠彼得。潘》，深深地被其中的情節(jié)所吸引，時常幻想要是現(xiàn)實生活中也有一個彼得。潘那該有多好。于是在每天睡前我都要纏著媽媽給我念上一段，聽多了就許下一個愿望：我長大了要做一個偉大的探險家，去尋找一個像夢幻島一樣的夢幻王國。
漸漸地，漸漸地，我終于看到了結(jié)局，當看到永遠長不大的彼得。潘看著長大的溫迪和她的孩子們快樂地玩耍時，他難掩的哀傷時，我忽然明白了一點什么�，F(xiàn)實生活中是不會真的有一個夢幻島的，我們會長大，會有煩惱，但我擁有的一點也不少，我擁有很多人的愛與關(guān)懷，不用像彼得。潘一樣做別人幸福的旁觀者。
文章在瘋狂中傳遞了一種理智的魅力，它象征了永無止境的快樂、永遠的童年，但通過對它的閱讀使我更理智地明白懂得愛別人也懂得別人的愛才是那彩色帷幕的真諦。
閱讀使人理智恰巧表現(xiàn)于它把所有的精華真理都深深藏在文字絢爛的羽翼下，而真正理解它的過程中，人本身就形成了一種理智的飛躍，它使我們拋開所有浮夸，直面真實與理智的浪潮。
還記得初中時老師要我們讀海明威的《老人與�！罚蹩次覂H僅對那位辛苦了85天好不容易等來大魚，卻最終分食鯊口的老漁夫圣地亞哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。
恰巧當時我從圖書館了借來了海明威的《喪鐘為誰而鳴》，我深深地為其中的主人公喬頓為西班牙反法西斯斗爭而獻出生命時，我深深地震撼了。在一次看《老人與�！�，那老漁夫圣地亞哥就算只帶回一具魚骨也仍然與鯊魚抗爭的形象一下子閃現(xiàn)在了我腦海中，我從青年喬頓和老漁夫圣地亞哥身上領(lǐng)略到了一種人性堅強的魅力�！叭丝梢员粴�，但不可以被打敗。”
老人那看似不幸的形象可以理智地看待為是一種總與厄運抗爭的精神，即使可能不敵，但尊嚴與作為一個人的堅持不容許我們有一絲一毫的退縮。
閱讀是培養(yǎng)理智的一個過程，它讓我們用更客觀，更貼近作者心靈的角度去看待文章，去聆聽一個智者的內(nèi)心獨白，或許結(jié)局并吧一定皆大歡喜，但人性總是閃耀著光輝。急躁之下的想當然是品不出文筆間的山間鳴澗的，閱讀使我們變得理智，變得更懂用心去讀這個世界。
讀《夏洛特的網(wǎng)》讓我看到了友誼那付出生命去捍衛(wèi)的感動，使我更理智地對待每一個朋友，理智地維系著友誼的可貴;又讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾為個人理想而不悔奮斗一生的追求讓我更理智地看待夢想，明白它與現(xiàn)實并不沖突的存在。
閱讀是一把探索生命的鑰匙。詩人何其芳有一句話“讀書就是翻譯，因為從來不會有兩個人的體驗是相同的。一個拙劣的讀者就好比一個拙劣的譯者：他會在應該意譯的時候直譯，而需要他直譯時他卻意譯�！币虼耍喿x的過程恰巧使我學會變得更為理智，看清什么是作者意在抒發(fā)和傳揚，什么又是作者興起的一時快筆。就似開礦，閱讀就是為了理智地通事理，從而更好地生存在這個世界里。
理智是閱讀的一種選擇;閱讀是引領(lǐng)我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好書面前停留，就像理智的積淀使真理在我面前一一停留一樣。
高一議論文范文9
一直朝向一個方向前行，是否，會感到疲憊?不妨停下來，把時間留給自己。
繁忙的城市似乎總是停不下來，不管在白天，還是黑夜。無論到哪里，都能見到正在奔走著的人們。有的人是為了學業(yè)而奔波，有的人是為了工作而奔波，有的人是為了別人而奔波。但是，這難道是真正的快樂嗎?
我想這并不是。為自己而做事，把時間給自己，才是令人開心的事情。透過窗戶，看到的是大街上的人們一直在走著，不去休息一下自己，就像是漲了潮的海浪留戀陸地上的陽光，不愿退回到海里。他們低著頭匆匆像前走，不抬頭看看周圍的風景。他們似乎忘記了一切，忘記頭頂?shù)奶炜毡绕匠＿�要湛藍，忘記身后的野花在風中努力的搖曳著身姿，忘記身旁的樹木已愈發(fā)高大，忘記前方的路依然很長……
如果，把時間留給自己呢?
把時間給自己，讓自己支配，可以放下忙碌的工作和學習，出去散散心。慢慢走，不時抬頭看看那一塊柔軟的云彩，并把它想象成任何東西。你認為這朵云是一條魚，它在你心里就是一條魚;你認為那朵是花，它就是一朵花。你把它看成什么，它就是什么。
把時間留給自己，停下來環(huán)視我們的城市，沒有太多的高樓給人以壓迫感，走到哪里都有一種熟悉，舒服的感覺。雖然不如小鄉(xiāng)村那么閑適，但是——有家的味道。那是一種極其溫暖的味道、幸福的味道，一種別處、別人感受不到的專屬于自己的感覺。
抬起頭，看看周圍的美麗，把時間給自己，放下繁瑣與急躁。停下來，靜下心，把美好的時間，留下來給自己。
高一議論文范文10
母親是一朵花，讓我學會了寬容；母親是一朵花，讓我學會了傾聽�！}記
在給了母親一陣刺痛之后，我看見了母親含著淚的笑眼，那是我人生的第一束慈愛的目光，也正是那雙眼一直關(guān)注著我，直到那雙眼再也撐不開眼皮。
我的母親是一個通情達理的女人。我一直是很崇敬我的母親的。
我家的鄰居是一個微胖的中年女人，雖然家境略微貧窮，但人性善良，和我的母親非常談得來，但卻很好吃。母親手術(shù)之后，親人送來了很多烏雞蛋，專為母親補身子用。母親把這些雞蛋裝進籃子里置于餐桌一角上。一段時間之后，母親無意間在鄰居家的飯桌上看見了烏雞蛋，回家一數(shù)確是少了那么幾顆，而我們明白，鄰居家是無論如何也舍不得買烏雞蛋的。母親無意間提起后，我嚷著讓告訴父親，卻馬上被母親制止了。面對我疑惑的眼神，母親釋然的笑笑，用極平常的腔調(diào)說道：“算了吧，一個知音總比那些雞蛋來的重要！”母親是一朵花，讓我學會了寬容。
母親對我的教育方法很獨特。她不逼我做不想做的事情，在學習上她給我最多的還是鼓勵，并且從不給我報過多的補習班。母親認為：孩子只有在生活中過得快樂才叫做孩子。
我的母親是一個合格的傾聽者，古人云：家家有本難念的經(jīng)。我家亦是。我的叔伯有很多個，卻只有一個姑媽。姑媽性格直爽，卻老是和嬸嬸們合不來。姑媽一生氣，便跑到我家來，對著母親發(fā)泄似的嘮叨一番。對于這種嘮叨，我見過很多次。母親只是笑而不答，有時微微偏頭做思考狀；有時面對姑媽的質(zhì)問：只是附和一聲；有時也會為姑媽端上一杯熱茶。勸她消消火。直到最后，母親才會發(fā)表自己的觀點。她常說：“人這一輩子也這樣下來了，何不忍一時退一步，誰的心里也不久平坦了嘛！”母親是一朵花，讓我學會了傾聽。
人生本是一場孤旅，如果我在與人相處時，還懂得一點與人為善，通情達理；如果我知道“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；如果我在學習的波折中還懂得一點堅韌，能有一點受挫力——我得感謝我母親的言傳身教。光陰似箭，日月如梭，我更深刻感受到，母親給予我的影響是上天賜予我豐富的財富。
高一議論文范文11
堅強的人像一顆金子，無時無刻不放出光彩;而脆弱的人又像一顆頑石，即使放在耀眼的金盤中也不會得到別人的重視。
堅強的的人不畏風霜，不畏冷雨!來到北海，總會想起一位堅韌不屈的英雄——蘇武。十九載的歲月，他在北海放牧，從黑發(fā)熬成了白發(fā)，在冰天雪地的北海，有著他孤獨而堅強的腳印，面對匈奴的*，他詮釋了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的真正含義。正是因為蘇武的堅強才被后代世人所牢記，倘若他經(jīng)不住*，折節(jié)投降，那么中國歷就會減少一位頂天立地的男子漢，他又怎會名傳千古呢?
曹操，治世之能臣，亂世之*雄。曾經(jīng)敗宛城失將喪子，他沒有灰心喪志，堅強地招兵買馬，以致?lián)戆偃f之眾，挾天子而令諸侯，從弱者變?yōu)閺娬�。下江南，折戟沉沙于赤�?討西涼，棄袍割髯于潼關(guān)。但他都堅強地挺了過來，他的堅強就像一桿旗幟，豎起了那個年代激血沸騰的靈魂。不論順境逆境，不論成功失敗，他揚鞭策馬，一往無前，盡顯英雄本色�！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”正是他無所畏懼，勇往直前的寫照。
堅強的人自信樂觀，歷風雨陰霾!無臂鋼琴師劉偉，就自信樂觀，他曾說過：“我的生命只有兩條路，要么趕緊死去，要么精彩的活著�！彼x擇了活下去，十歲那年，他雖失去了一對美麗的翅膀，卻為自己插上了一雙隱形的翅膀，用雙腳在琴鍵上彈出美妙的變換的旋律。十三年后他成為一位鋼琴師，讓世界見證了他的奇跡，見證了他努力飛翔的軌跡。而有的人，因為失去雙腿卻不敢面對現(xiàn)實。就有一位女老師，因失去雙腿，從此沒有再上過講臺，沒有出去過，精神頹廢，在床上躺了一年半，最后因想不開，*死亡。
蘇武堅強不屈，流芳百世;曹操堅強不屈，平定中原;劉偉堅強不屈，見證奇跡。
正所謂：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”因此就讓我們堅強起來，帶著堅強去拼搏，去奮斗，而綻放生命的光彩。
高一議論文范文12
人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
為了尋找那種被世人所定義著的幸福，我在通往夢想的旅途中尋尋覓覓，錯過了無數(shù)美麗的風景與停泊的驛站。但始終堅信只要能擁有一次轟轟烈烈、舉世無雙的成功，所有的一切都是值得的。直到身心俱疲，直到驀然發(fā)現(xiàn)人性也有丑惡的一面，直到忽然明白我所追求的東西并非是我向往的，我才真正開始去思考—人活著，究竟是為了什么？僅僅是為了工作、生活、責任、義務(wù)、親情之類的嗎？我陷入了一度的迷茫和絕望之中。
直到我品讀了余華的大作《活著》，居然產(chǎn)生了一種“柳暗花明又一村”的快感，我才意識到我開始明白活著的真諦了。
《活著》講述的是這樣一個悲慘的故事：一位叫福貴的富家少爺，先是把家產(chǎn)賭光淪為一無所有的窮人，父親氣恨而亡；接著他不幸被國民黨捉壯丁歷經(jīng)死難而幸免于世，但母親卻因病去世；在接著兒子有慶被抽血至干而死，女兒鳳霞產(chǎn)后的敗血癥而亡，妻子家珍得軟骨病最終病死；繼而女婿二喜工傷而亡，外孫子苦根因吃豆子被撐死了；最后，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶……
當生命中異常珍貴的溫情隨時間的流淌被死亡一點點撕得粉碎，福貴自始至終選擇堅持與忍受。雖然他無力拒絕生活賜給他的每一個苦難，但他能夠把他們看成檢驗靈魂深度的考驗，他能夠憑借自己生命的韌性和頑強去堅持努力地活著。這讓我想起了美國民歌《老黑奴》中的老黑奴，他一樣也承受著家人都先離他而去的巨大悲痛，但他依舊讓自己的生命站立著，沒有倒下。人生在世難免會有或大或小的挫折與苦難，選擇勇敢面對才能體現(xiàn)一個人的真正價值。畢竟，活著就是希望，希望就是或著。
余華在書中告訴我們，生命其實是沒有幸福或者不幸的，生命只是靜靜地活著，為了活著而活著。的確，工作、生活、責任、義務(wù)、親情等都是因為“活著”才能像花兒一樣綻放。人也只有活著才有意義，才有希望，才能創(chuàng)造奇跡與輝煌。
行走在生命的消逝中，我不再迷茫，也不再絕望。即使這片土地上不曾留下一絲我的痕跡，但這又何妨？重要的是我已經(jīng)走過。
高一議論文范文13
樹葉、草根、落花，因為自己的弱小而選擇跟隨水而流；石塊、樹根，因為自己的重量而選擇固守原地；魚，因為自己擁有行動的能力而選擇逆流而上�；蛟S有人感嘆魚的勇氣并不屑于樹葉的隨波逐流，而我卻覺得我們要學會自己去選擇。
學會選擇自我。
隨著中國國立的增強，越來越多的洋品牌選擇入駐國內(nèi)市場，也有很多國內(nèi)品牌走向世界，并且有了屬于自己的英文名。百年老店狗不理包子的英文名從漢語拼音改為“gobelieve”依賴，質(zhì)疑聲和爭議聲始終沒有停止。而同狗不理一樣，之前，包括全聚德、同仁堂在內(nèi)的六家北京老字號在確定了各自的英文名后，也引起了不小的爭議。在我看來，一方面，這些老字號有了一個直觀的英文名，不但方便接待外賓，也提高了國際知名度，是值得提倡的好事。另一方面，老字號也是中國寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，英文名要體現(xiàn)出中國的文化特色，不能敷衍了事，要體現(xiàn)它們作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的附加值和含金量。隨波逐流并不一定是好的，只有學會選擇個性，選擇自我，才能凸現(xiàn)出獨一無二。
學會選擇方向。
人的一生，金錢、美色、地位、名譽，誘惑太多。選定了奮斗的目標與方向，途中因思謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉論，因渴求名譽而浮躁，因攫取地位而難眠，難以不為誘惑所動，向著既定目標和方向默然前行。這就是為什么有些人做事往往半途而廢，永遠不能實現(xiàn)自己的目標。我們沒有人可以避免自己在人生之路遇到阻礙，唯一可以做的就是堅持自己的目標和信念堅持不懈，誘惑再多，只要堅持已定的方向走下去，成功總會到達。
樹葉、草根、鮮花，雖然隨水而流卻給自然添了一份美好；石塊、樹根，雖然被禁錮在原地卻沒有讓人從中感悟到自身力量的強大；魚，或許在他人看來堅持不懈，卻終究不過是為了逆流而上繁衍后代，途中遍體鱗傷，又有誰知曉？
這一切，不過是自己的選擇。而我們，也同樣需要選擇，無需選擇在別人看來最好的，只需選擇最適合自己的。足矣！
高一議論文范文14
漫畫的主要內(nèi)容是一位父親爬上大樹，而母親將一筐蘋果遞給父親，于是，父親將一個個的蘋果砸向自己兒子的腦袋，父親心想到：不信把孩子砸不成牛頓第二。可是兒子卻在樹下大聲痛哭。
故事里諷刺了一些父母迫切的希望自己的孩子能快點走向成功，于是不惜一切的代價，將自己的意志強加在孩子身上。他們的教育方法脫離實際，一味地生搬硬套別人的方法，而忽略了自己孩子的感受。在我看來，天才不是砸出來的，父母應該結(jié)合實際，選取適合自己孩子的教育方法。
我很理解父母對自己孩子的期望，但期望歸期望，父母不能將自身的意志強加在孩子的身上。雖然牛頓是我們每個人學習的榜樣，但我們終究不是第二個牛頓。因為我們每個人都是與眾不同的個體，當我們都成為牛頓時，那么這個世界有何意義呢?
天才不是砸出來的，父母對自己孩子的教育方法很重要。再者，子女對一件事情沒有興趣，*他去學習，這樣只會讓他對學習產(chǎn)生厭倦。如方仲永，他的父親要求他寫字換取錢財，他的父親本身的教育方法就有問題，他的父親只是把方仲永當成賺錢的工具，而忽略了孩子的感受。不讓方仲永去學習，最終方仲永只能泯為眾人矣。這告訴了我們很一個很重要的道理。如果父母真的是為自己的孩子著想，就應該多多關(guān)心自己的孩子，根據(jù)自己孩子的實際情況去量身定做一套適合他的教育方法。
當然，光是有一套好的教育方式是遠遠不夠的，這還需要孩子自身的配合。如果孩子的態(tài)度是積極的，那么這里成功也就不遠了。如果態(tài)度是消極的，那么好再好的教育方式，用在孩子身上也只是浪費。
那么父母應該如何合理的制定教育方法呢?首先我們得清楚孩子的興趣愛好，并鼓勵其向這些方面發(fā)展；其次，父母擔當?shù)慕巧珒H僅起引導作用，而不是操控自己的孩子；最后父母要結(jié)合實際，堅持適度原則。適當?shù)牟扇—剟顧C制，為孩子營造良好的學習氛圍。做到以上幾點，經(jīng)過孩子和家長的共同努力，相信成功便會越來越近。
總而言之，教育不是兒戲，父母不能對孩子一味的采取圈養(yǎng)或者放養(yǎng)的政策。過度只會害了孩子，堅持適度原則才是正確的。還有別人的方法不一定就是的，只有適合自己的才是的，所以，我們務(wù)必謹記：天才不是砸出來的，而是通過我們的努力，一點一滴的積累出來的。
高一議論文范文15
在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，人才與人才之間的競爭，學生與學生之間的競爭愈演愈烈，所以總是有那么一些人想要一步登天，一下子超越別人，成為萬眾矚目的焦點。但在現(xiàn)實社會中，這是非常難的，并且你的心若浮躁不安又怎會有所建樹呢？
陸游曾向他的兒子傳授寫詩經(jīng)驗：“汝果欲學詩，功夫在詩外�！痹捴兄蛔治刺釋懺姷募记�，留給其子和后人無盡的思考空間。現(xiàn)在我們?nèi)粽J真品味這句話，也不難看出陸游的深意：希望兒子多留心生活，通過感悟生活達到修身養(yǎng)性的目的，到時寫詩自然手到擒來。所以學詩并非主要在攻技巧，反而是要學會安靜地審視生活，不斷完善自身。這與我們的學習有著相通之處，學習并非簡單地從書本上獲取知識，更重要的是在書本之外提高自己的綜合素質(zhì)，陶冶自己的情操，磨煉自己的意志，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我想這就是素質(zhì)教育提倡成才先成人的原因吧！
翻譯家傅雷臨終時告誡兒子傅聰要首先學會做人，然后不斷提高各方面的技能，最后就可以成就事業(yè)了。聰謹記父親的教誨，最后成為聞名中外的鋼琴大師�；蛟S傅聰會說是父親指引他走向成功，但重要的是他聽從了父親的話，修身養(yǎng)性，終于取得了巨大的成功。
古今中外有無數(shù)偉人的事例：居里夫人面對榮譽非常淡然，因為榮譽并非她所追求的東西；愛因斯坦面對名利并未迷失自己，依舊專注于自己的研究；諸葛亮隱居臥龍岡數(shù)年，潛心學習……他們的成功因為修身養(yǎng)性而來，他們未曾因名利而迷失自己，他們也因為堅持修身養(yǎng)性而達到了常人無法抵達的境界。
當然，成功的因素是多方面的，外界環(huán)境、人生機遇等都是不可或缺的。然而，最重要的還在于自身的修養(yǎng)。
修身養(yǎng)性是我們獲得成功的基礎(chǔ)，但在這個日益浮躁的社會，你是否還能做到淡然處世呢？讓自己的心沉靜下來，摒棄那些浮躁的世俗雜念，向成功邁出堅實的步伐。
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