櫻花飛舞作文(3篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的櫻花飛舞作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

櫻花飛舞作文1

　　“櫻花飛舞的初春。半空中落英繽紛[注: 形容落花紛紛飄落的美麗情景。]，藍紫色桔梗似將畫面停頓……”

　　我們正值櫻花初春，露出嫩綠的小芽，探出好奇的眼睛窺視世界。盛開櫻花繽紛炫目，卻極易墮落，于是我們必須承載著希望：老師的希望、父母的希望，或許并不是自己的希望，柔軟的軀體背著沉重的蝸牛殼，緩緩前行，留不下記憶，卻留下了一行濕潤、不可磨滅[注: 磨滅：消失。永遠消失不了。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。]的路。不曾回頭守望，因為無可留戀，不曾抬頭遙望，因為前路茫茫，有人說走下去就好了，對你沒壞處。那么真的有好處嗎？我只敢在心中輕問，心不會泄露秘密。

　　不同的年紀，不同的花季，卻唱出了同樣的猖狂乖張，聽出了同樣的潛移憂傷。叛逆煩亂的外表，也許只是在掩飾自己的敏感和脆弱。他的歌曲曲不同，或溫柔回旋，或放肆高歌，或殘余憂傷，又或笑意漾蕩。但不管怎么聽，聽哪首，我卻總能感出一縷悲傷在耳邊縈繞。他的歌就像我們，在千萬種偽裝下，總是憂傷。聽著他的歌，總是塞上耳機，因為那種傷只留給自己。坐在大樹樹蔭下，聽著歌，仰望密密的樹葉，偶爾透過的陽光，閃耀但很刺眼，我不覺得瞇起了眼，嘴邊淺笑；躺在房頂上，聽著歌，數著白云朵朵，湛藍天空，云厚厚的像棉花糖，嘴角揚起；漫步在雪地上，聽著歌，腳下的雪吱吱作響，又飄揚下的雪沫，在手中融化，揚起真誠的笑。

櫻花飛舞作文2

　　當櫻花飛舞的時候

　　我獨自)

　　壓抑著胸中的激情

　　茫然地站在那里

　　當若葉色萌發(fā)的時候

　　浮動出的記憶的泡沫

　　完全離我遠去 不再清晰

　　并向你流淌

　　只有周圍的樹木

　　看著我們兩個

　　如果不能在一起的話

　　請悄悄告訴我吧

　　若葉色更濃了

　　在你身旁

　　過去的日子

　　凝成了愛情

　　身旁的樹木

　　請為我守護這份愛情

　　在我倆的頭頂再一次

　　悄悄地搖曳你的枝葉

　　終于有一天

　　我倆被命運安排到了同一個地方

　　雖然只有一次 而且就在這時

　　那就悄悄地擁抱吧

　　如果有滿世界的雪景

　　如果只是我的幻想

　　腳印已不再現

　　原是無聲的惡作劇

　　身旁的`樹木

　　請為我守護這份愛情

　　把我們兩人守護在時空的中點

　　這里一生一世

　　只有周圍的樹木

　　看著我們兩個

　　如果不能在一起的話

　　請悄悄地告訴我吧

　　櫻花的顏色飛舞之時

　　我獨自

　　把對你的思念

　　細細品味

櫻花飛舞作文3

　　在幽雅寧靜的校園里，有那么一些存在，溫暖校園，美化校園。

　　本身，一個在普通不過的一個下午，鈴聲響起，預示著下課了。這時一陣風吹起，在這溫暖的春天，如此大的風極為少見。下一秒，所有人呆住了。那是什么！只見，盛開在校園中的櫻花，在這一刻，所有花瓣隨著風，在空中飛舞。這是傳說中的花雨嗎？只見一片片淡粉色的花瓣隨著風，在空中舞蹈，仿佛永不落下�？�！那里的花瓣，成了一道“龍卷風”。看！那里的花瓣跳起了“集體舞”。一片片花瓣有如一位位美麗的仙子，在空中起舞，向大家預示著春天的到來。這時，教學樓里跑出了一群同學，在花雨中奔跑，在花雨中歡笑。風看見她們，吹得更歡了！花兒越飛越高，飄到了四樓。幾片花瓣飄入了六年級同學的窗戶。這花瓣有如一封封祝福，一個個守護，守護著這些即將離開母校的學生。這個春天，他們給即將離開母校的同學，留下了一個最美好的回憶...。

　　不為別的，只為從這所學校走出的學生，何日看到花兒紛飛，能想起母校，母校那日花兒飛。

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