實(shí)用的一年級(jí)作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
今天中午媽媽給我買回來了葡萄，這是今年媽媽第一次買葡萄。我非常想吃，媽媽說馬上就要吃飯了，下午再吃吧。
下午睡醒覺，我想起可以吃葡萄了，就給媽媽打電話說要吃葡萄。媽媽告訴我要先用洗潔精洗洗才可以吃，我就把葡萄拿出來去洗，媽媽買的葡萄又大又圓，好像一串串紅色的瑪瑙，用洗潔精洗完了就更紅更亮了。我拿起一個(gè)把皮剝掉放到了嘴里，甜甜的，酸酸的，好吃極了。吃完一個(gè)再吃一個(gè)，一會(huì)兒就吃了好多個(gè)。
我突然想起媽媽上班那么辛苦，她還沒吃呢。于是我把剩下的放好，留給媽媽回來吃，自己去玩游戲了。
一年級(jí)作文 篇2
今天，媽媽給我做餃子，在做之前，我準(zhǔn)備好了東西，接下來發(fā)生的事.......讓我潸然淚下
開始包了，我也想包，媽媽不讓，看著媽媽滴下的汗水，我鼻子一酸.........我趕忙將臉轉(zhuǎn)移到電腦屏幕這，淚水滴在桌前，然后，我就寫了這篇作文。你們能跟我一起為偉大的母親進(jìn)行“表揚(yáng)”嗎?
一年級(jí)作文 篇3
今年是猴年，我收到三只可愛的猴禮物，現(xiàn)在我已經(jīng)和它們成為好朋友了，下面我就給你們介紹介紹吧。
第一介紹的是小猴吉吉，它是楊老師送給我的，我給它取的名字吉吉。吉吉瘦瘦的，棕色的毛，它的手、腳、肚子、耳朵、臉是粉色的，眼睛黑亮黑亮的，鼻子也是黑色的，渾身透著機(jī)靈勁，它拖著又細(xì)又長尾巴，彎曲著雙腿，伸著長長的手臂，好像正在爬樹或正在攀巖，忽然聽到后面有動(dòng)靜，吉吉猛然一回頭。如果把吉吉的尾巴繞在樹枝上，吉吉好像在水中撈月，可是怎么也撈不上來，回頭一看，發(fā)現(xiàn)月亮還掛在天空上呢。吉吉是毛絨玩具，手上有粘布，我經(jīng)常把它套在脖子上。
第二介紹的是金寶猴，它是媽媽送給我的，也是媽媽取的名字。金寶猴全身金黃的，耳朵、鼻子、嘴、腳、手是紅色的，臉是粉色的，眼睛是黑色的。金寶猴不胖也不瘦，它屈腿坐著，手里捧著一個(gè)紅紅大大的桃子，好像正在欣賞月亮，金寶猴看上去非常安靜。告訴你們吧，金寶猴其實(shí)是個(gè)儲(chǔ)蓄罐，它的腦袋后面有一個(gè)小口可以把硬幣放進(jìn)去，它的屁股底下有一個(gè)黑色的蓋子，打開它可以取出里面硬幣。
最后向你們介紹的是小猴胖胖，它是爸爸送給我的，我給它取的名字胖胖，和小猴吉吉、金寶猴相比的確很胖，它全身鵝黃色，手、腳、耳朵、臉是白色的，眼睛、鼻子、嘴是黑色的，它最突出的是它的嘴，大大的、鼓鼓的、圓圓的。它穿著一件彩色的上衣，看上去很酷的樣子。胖胖也是毛絨玩具，因此你怎么玩它都沒問題。
現(xiàn)在我的三個(gè)猴朋友你們都認(rèn)識(shí)了，你們最喜歡它們當(dāng)中的哪一個(gè)？
一年級(jí)作文 篇4
我的哥哥長得白白胖胖，身體很健壯，在他那圓圓的小臉上，有一雙迷人的小眼，每當(dāng)外出游玩拍照時(shí)，他都故意把自己那又小眼睜得大大的，以免讓人誤會(huì)閉著眼睛照相。
每個(gè)星期天，他都要和外公騎自行車去雙樹村拉水，回來后要吃雙倍的飯。
他不是很有耐心：記得有一天他約我去花燈廣場玩，可我作業(yè)沒有做完，讓他等我一會(huì)，可沒等幾分鐘，他就生氣了說：“哼，我不去了，我要回家，再見!”
這就是我的哥哥-----李樹龍。
一年級(jí)作文 篇5
說到吃西瓜，我是大有感慨的。我的全家都愛吃西瓜，而且吃得干凈，徹底，科學(xué)，毫不浪費(fèi)。再大的一個(gè)西瓜，在家人的眼里可以丟棄的只有西瓜子了。你要不信，聽我慢慢講來。
切開一個(gè)西瓜，家人首先要痛快淋漓地圍坐著，吃掉西瓜的精華部分—紅瓤。瞧我們的吃相自不必提，有如餓狼的傳說一般。大概這是促進(jìn)食欲的好方法。好東西如果不是共同來分享，實(shí)在品不出其中的真純味道。的確是這樣，同樣是西瓜，拿到不同的地方會(huì)吃出不同的效果。想想啊，看到自己不愛吃的東西在別人吃來卻是那么地津津有味，不得不算是一種擋不住的誘惑了。
西瓜在被大解八塊，又被取其精華之后，多數(shù)人會(huì)丟棄了。而父親卻操起菜刀，一塊一塊地削去殘留的薄薄的一層的紅瓤部分。接著將其盛入碟內(nèi)，灑上少許糖，此刻看上去，它恰似一盤精致的水果沙拉。父親為其取名曰：陽春白雪。這名字太動(dòng)人啦。吃的感覺也極美妙了。我們蜂捅而至，傾刻間，父親的陽春白雪就只剩下汁水了。而這汁水也不能丟掉，由父親視作美味受用了。
�。∈Ｏ碌奈鞴蠈�(shí)在無大用。但在父親眼里，西瓜的精華恰是介于皮與瓤之間的部分。于是，父親再次操刀而起，削去薄薄5mm寬的一層皮。這青色透明的一層煞是可愛。你把它聯(lián)想成玉一類的東西也不為過。如果將此雕琢成什么，必也是奇珍異品了。不過我們顧不得那么多了，吃為上。這一層西瓜皮恐怕再灑上多少糖，也未必好吃。它自有它的妙用。父親將其與青椒炒制一盤，美其名曰：下里巴人。我嘆之果然恰如其分。吃之更是妙不可言。將其放入口中，牙齒輕輕一咬，那份松軟不失小脆的感覺，加之被壓擠出的汁水的味道同時(shí)上來。你想啊，油鹽醬醋所有的味道盡在其中了。那感覺能不美嗎真是泌人心脾，余味難尋啊
最后，西瓜就只剩直挺挺的一層皮了。我們?nèi)圆豢戏艞�，將其切成絲狀，與青椒炒制，也堪稱上乘佳品了。其清脆可口亦與蘿卜相比。想必營養(yǎng)價(jià)值也不低的。
當(dāng)然，這種感覺早已遠(yuǎn)去�，F(xiàn)在吃西瓜哪有這番樂趣�？傊�。吃著吃著，便要憶起過去。好像在憶苦思甜，好像也在玩味所有的東西。哎，現(xiàn)在捧著西瓜怎么一點(diǎn)味道也沒有了呢？
一年級(jí)作文 篇6
每年三月份的最后一個(gè)星期六，晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)半為地球熄燈一小時(shí)活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)的目的是為了提倡低碳、環(huán)保的生活理念，保護(hù)地球媽媽。我也把家里的燈都關(guān)了。以后我要讓爸爸、媽媽少開車多走路，少用餐巾紙多用手帕。從我做起，從身邊小事做起。讓我們一起保護(hù)地球媽媽吧！
一年級(jí)作文 篇7
春天，樹木抽出新的枝葉，小草弟弟戴上又綠又尖的帽子。公園里迎春花、百合花、瑞香、月季花、君子蘭等鮮艷的花兒爭相開放，花匠叔叔們，展現(xiàn)他們高超園林藝術(shù)——蛋糕形花壇，把這個(gè)春天裝扮的更美麗了！
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢的，擋住了火辣辣的太陽，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，樹木給我們的生活帶來了三種好處，一是給人們乘涼，二是擋風(fēng)暴，三是給大自然提供新鮮的空氣，所以，我們應(yīng)該少砍樹，多種樹。
秋天，果實(shí)累累，高高的柿子樹上的柿子熟透了，像天上掛下來的燈籠，蘋果被秋姑娘吹紅了臉，鴨梨像一片片梧桐樹上掉落下來的葉子，黃黃的。菊花開了，顏色各種各樣的，白的、黃的、紫的……五彩繽紛，絢麗多彩！秋天吹起金色的小喇叭，它告訴大家冬天快要來臨，小喜雀叼來樹枝造房子，池塘里小青蛙，正在加緊的挖洞。小松鼠找來松果當(dāng)糧食。
冬天，大地被雪覆蓋上了一層厚厚的棉被，我和小伙伴們快活的堆雪人，我們堆積的雪人有一個(gè)粉紅色的鼻子，戴著一雙黑色的手套，戴著一個(gè)藍(lán)色的帽子，一身深藍(lán)色的衣服，威武極了！
家鄉(xiāng)的小公園帶給了我無窮的快樂，我愛這個(gè)美麗的小公園！
一年級(jí)作文 篇8
我家養(yǎng)了一只美麗的小鳥，每天都在“嘰嘰，喳喳”地唱個(gè)不停，歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳。我總以為小鳥很快樂，很開心。
有一天，幾只小鳥正在“嘰嘰，喳喳”地說著什么，我躡手躡腳地走過去一看，原來是窗外飛來的一只小鳥正在和籠子里的小鳥對話。
窗外的那只小鳥用羨慕的口氣說：“小鳥兄弟，你可真好啊，住在這么漂亮的房子里，多舒服�！�
籠子里的小鳥說：“你才舒服呢，你可以住在美麗的大森林里，自由自在地飛翔，我卻整天關(guān)在籠子里，多悶啊�！�
窗外的小鳥氣憤地說：“森林？可惡的人類早已把森林砍光了，我們已經(jīng)無家可歸，許多同伴都快餓死了。”
說到這里，兩只小鳥“嗚嗚嗚”地哭了起來。
是啊，我們?nèi)祟惒粩嗫撤淠荆茐纳鷳B(tài)環(huán)境，引發(fā)了水土流失、森林消失、珍稀動(dòng)物植物滅絕等現(xiàn)象，如果人類再大量砍伐樹木，地球上將會(huì)有450萬個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生存環(huán)境將大大惡化。這將是多么可怕�。�
我再也不敢想下去了，是啊，動(dòng)物也應(yīng)該有它們的自由，有它們的快樂，它們需要天空，需要飛翔。想到這里，我打開鳥籠，對小鳥說：“小鳥，你飛吧！去尋找你們美麗的'家園吧！”
一年級(jí)作文 篇9
課 題：鮮花和星星
訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫
教法提示：
一、出示句子：我最喜歡夏天滿地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。
1、指導(dǎo)讀
2、分析句式
二、出示圖片，指導(dǎo)觀察。
三、指導(dǎo)寫話。
我最喜歡 ：這兒 ，那兒 ，真比 還多。
課 題：放小鳥
訓(xùn)練內(nèi)容：想象說話
教法提示：
一、指導(dǎo)學(xué)生觀察文后“我”放小鳥的插圖，想象：小鳥的媽媽可能會(huì)怎樣夸“我”呢？
二、學(xué)生想象。
三、指名說。
課 題：這兒真好
訓(xùn)練內(nèi)容：想象說話
教法提示：
一、師：小動(dòng)物都說 “這兒真好”，請你想象一下，“這兒”好在哪里呢？
二、學(xué)生討論。
三、交流。
一、指名說。
二、能把你想到的小島的樣子畫出來嗎？
課 題：世界多美呀
訓(xùn)練內(nèi)容：我眼中的世界（說話）
教法提示：
一、齊聲朗讀“它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……”
二、師：小雞眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？讓我們也來說一說吧！
1、學(xué)生交流。
2、指名說。
如：我眼中的世界多美呀！ 。
課 題：我叫足球
訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫
教法提示：
一、出示：每當(dāng)我為別人帶來歡笑的時(shí)候，我就覺得自己也是快樂的了。
齊讀。
二、指導(dǎo)說話。
每當(dāng) 的時(shí)候， 就 。
三、在練習(xí)本上寫出完整的話。
課 題：19 三個(gè)小伙伴
訓(xùn)練內(nèi)容：續(xù)編課文
教法提示：
一、師：又一個(gè)春天來到了，三個(gè)小伙伴又一同上山栽樹了，它們又會(huì)怎么做呢？
二、啟發(fā)想象。
三、指導(dǎo)說話。
如：第二年的春天很快來到了，三個(gè)小伙伴又一同上山栽樹了。小野豬用，小袋鼠用 ，小象用 。不一會(huì)兒，一棵小樹就栽好了。
課 題：螞蟻和蟈蟈
訓(xùn)練內(nèi)容：續(xù)編課文
教法提示：
一、齊讀課文的最后一段。
二、師：蟈蟈又冷又餓，它們你看看我，我看看你，連說話的力氣都沒有了。 這時(shí)，它們會(huì)想些什么呢？
三、學(xué)生討論。
四、指名說。
如：那只在夏天里愛睡覺的蟈蟈想：
那只在夏天里愛唱歌的蟈蟈想：
那只在夏天里嘲笑螞蟻的蟈蟈想：
課 題：古詩兩首
訓(xùn)練內(nèi)容：看圖說話
教法提示：
一、學(xué)完《鋤禾》后，師出示一幅圖（小朋友吃飯時(shí)不愛惜糧食），指導(dǎo)學(xué)生觀察。
二、師：如果你就坐在這個(gè)小朋友身邊，你會(huì)怎么勸他愛惜糧食呢？
三、指導(dǎo)說話（建議借助《鋤禾》這首詩說話）
課 題：司馬光
訓(xùn)練內(nèi)容：句式練習(xí)
教法提示：
一、出示：別的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，還有的跑去找大人。
學(xué)生齊讀。
二、請?jiān)囍灿谩坝械摹械摹�有的……”說句話。
1、師提示：可以選擇課外活動(dòng)時(shí)小朋友的各種活動(dòng)，也可以選擇課間里小朋友的各種活動(dòng)。當(dāng)然，能想到其它的活動(dòng)更好。
2、學(xué)生討論。
3、指名說。
課 題：魯班和櫓板
訓(xùn)練內(nèi)容：魯班，我想對你說
教法提示：
一、師：魯班發(fā)明了櫓板，你們覺得他怎么樣？
二、學(xué)生自由練說：魯班，我想對你說……
三、指名說。
課 題：烏鴉喝水
訓(xùn)練內(nèi)容：復(fù)述課文
教法提示：
一、師：你喜歡這個(gè)故事嗎？能用自己的話把這個(gè)故事講出來嗎？
二、學(xué)生自由練習(xí)。
三、指名講故事。
課 題：詠華山
訓(xùn)練內(nèi)容：贊華山（說話）
教法提示：
一、學(xué)生齊聲背誦“只有山在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低�！�
二、師：小朋友，在7歲寇準(zhǔn)的眼中，華山是這么的高！在你的眼中，華山高不高，美不美呢？你能結(jié)合文中的插圖，也來贊美一下華山嗎？
1、學(xué)生看圖自由說話。
2、指名說。
課 題：小松鼠找花生果
訓(xùn)練內(nèi)容：造句
教法提示：
一、出示“小松鼠睜大眼睛，自言自語地說‘奇怪，花生果被誰摘走了？’”
學(xué)生齊讀。
二、師：你能也用“自言自語”說句話嗎？
1、學(xué)生自由練習(xí)。
2、指名說。
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