音樂(lè)的翅膀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的音樂(lè)的翅膀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)的翅膀作文1
音樂(lè)好像有著一雙隱形的翅膀，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我力量，帶我飛出挫折的深谷；當(dāng)我遇到失敗時(shí)，它會(huì)給我信心，帶我飛向成功的彼岸。乘著音樂(lè)的翅膀，我可以自由飛翔。
這次的考試又退步了，離中考的時(shí)間越來(lái)越近了，我不知道我的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，如果實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我想因?yàn)闆](méi)有動(dòng)力，我會(huì)停住奔跑，停止實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
望著一望無(wú)際的天空，我拿出手機(jī)，戴上耳機(jī)，開(kāi)始聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。突然，我聽(tīng)到了一首歌，那是羽泉的《奔跑》，我仔細(xì)聆聽(tīng)著：“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量.......”，幾遍聽(tīng)完后，我開(kāi)始想著：我不應(yīng)該逃避，也不應(yīng)該停止奔跑，就算遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪，我都要奔跑下去。這首“奔跑”給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，夢(mèng)想就在彼岸，即使夢(mèng)想特別遙遠(yuǎn)，我都要一直奔跑，為了夢(mèng)想努力奔跑。
每個(gè)星期我都會(huì)和好朋友出去晨跑，今天不知什么緣故，她沒(méi)有來(lái)。我在原地徘徊著：“今天晨跑就我一個(gè)人，跑”還是不跑呢？”我繼續(xù)等她，順便聽(tīng)起了音樂(lè)，我又聽(tīng)到了《奔跑》，我想：未來(lái)的路不會(huì)一直有人陪著，我應(yīng)該學(xué)會(huì)一個(gè)人做事，學(xué)會(huì)一個(gè)人奔跑。于是，我開(kāi)始一個(gè)人跑著我們之前跑過(guò)的路。身邊沒(méi)有她覺(jué)得很寂寞，還好，在音樂(lè)的陪同下，我完成了今天的晨跑。
一首歌曲，讓我有了堅(jiān)持下去的.動(dòng)力，讓我明白了即使最好的朋友都不在身邊，也要學(xué)會(huì)一個(gè)人堅(jiān)持，一個(gè)人奔跑。接下來(lái)的日子里，我要努力奔跑，努力向自己的夢(mèng)想奔跑。
這對(duì)隱形的翅膀，在我遇到挫折時(shí)，給了我力量；在我遇到失敗時(shí)，給了我信心，有了音樂(lè)，我可以乘著音樂(lè)的翅膀自由的飛翔！
音樂(lè)的翅膀作文2
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，尤其是阿炳的二胡，那是音樂(lè)的靈魂，仿如天籟之音。
手腕一抖，前奏緩緩響起，如同一顆石子落進(jìn)了一汪碧潭，層層波紋漾開(kāi)來(lái)。每每聽(tīng)二胡奏的曲子時(shí)我的心中總有一種癢癢的感覺(jué)，似乎有一股氣在翻騰纏繞，然后漫向四肢，整個(gè)身體似乎都要飄起來(lái)。二胡之聲是那樣平緩柔和，而又不乏抑揚(yáng)頓挫，它是那樣容易地誘引了人的感情，并溶在音樂(lè)里。
初聽(tīng)時(shí)，整個(gè)人的神情意志似乎都被定格了，忘記了煩心的一切事，靈魂隨著音樂(lè)騰飛，她在空中起舞，扯下傍晚時(shí)的一抹彩霞做柔軟的飄帶，摘下午夜時(shí)一顆最亮的星嵌在發(fā)髻間，讓它在黑發(fā)中一閃一閃。她在空中旋轉(zhuǎn)，上下翻飛。她無(wú)所不能。直到音樂(lè)結(jié)束，她伏在月亮上睡著了。而我的心已經(jīng)歷了許多，像是穿越了一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)空，領(lǐng)悟到許多。
二胡的樂(lè)聲是那樣豐富，有時(shí)像是在為凄美的愛(ài)情哭泣，有時(shí)像是在為不幸的人群嘆息，又有時(shí)像在為消沉的人鼓氣，像為正在努力的人加油。
聽(tīng)一曲“昭君出塞”，是那樣的幽怨哀婉，她是在思鄉(xiāng)嗎?我仿佛聽(tīng)到了輕輕的“吧嗒”聲，那是昭君一顆晶瑩的淚珠滴在了瑤琴上。
聽(tīng)一曲“寒江月”，那古老幽遠(yuǎn)的意味，那濃濃的鄉(xiāng)土味，讓我想到了余秋雨描述的黑龍江，想到了“霜冷長(zhǎng)河”，一樣生寒的'水，一樣寂靜的夜，一樣清冷的月，一樣溫暖的人心。
聽(tīng)一曲“平湖秋月”，我感覺(jué)我好像在湖邊駐足，輕輕抬起手，任月光從指間流過(guò)。看著湖里的影子，想到：“影兒落在水里，句兒落在心里，都一般無(wú)痕跡”。
讓我的靈魂得以凈化，讓我對(duì)人生有所感悟，讓我想到生活是多么美好。天地變化，日月沉浮，人生天地間，只不過(guò)是一瞬，何必在乎太多。慈悲一些吧，寬容一些吧，讓我們的人生更美好，讓我們的世界充滿美麗的陽(yáng)光和平和的微笑。
末了，想起張愛(ài)玲的一句話：“人大都追求飛揚(yáng)的人生，其實(shí)平凡才是人生的底色。”
讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧，讓你被浮華牽引得勞累的心享受片刻安寧。
音樂(lè)的翅膀作文3
一次偶然，我在傷心難過(guò)時(shí)遇到了你；一次邂逅，我在心灰意冷時(shí)發(fā)現(xiàn)了你。我跟隨你的腳印，找回了自我……
——題記
還記得那天，我遭到第n次失敗，盡管艷陽(yáng)高照，也融化不了我心中的堅(jiān)冰。我被傷心擊打著，被失敗嘲諷著，我跌到痛苦的深淵中。車水馬龍的大街上，車行車往，嘈雜的喇叭聲刺激著我的聽(tīng)覺(jué)，我想得到解脫。
一陣柔美的音樂(lè)傳入我的耳中，雖然我無(wú)心欣賞，但它穿過(guò)傷心嘲諷，越過(guò)嘈雜的喇叭聲，觸動(dòng)了我的心靈，我下意識(shí)地聆聽(tīng)，竟被她吸引。
行云流水般清翠的曲調(diào)調(diào)動(dòng)著我身上每一處神經(jīng)，我感到了一絲興奮。追尋她的腳印，我發(fā)現(xiàn)歌詞中也有內(nèi)涵。“隱形的`翅膀，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”
品味著這首歌，我陷入了一陣遐想，自責(zé)著自己跌倒了就萎靡不振的膽怯，失敗了就一蹶不振的不該，我領(lǐng)悟到了想要成功不可能一帆風(fēng)順的，在這條道路上充滿著挫折與挑戰(zhàn)，它們等待著我去戰(zhàn)勝、克服。
這首歌一直伴隨著我，她始終鼓舞著我迎難而上，鍥而不舍。每當(dāng)我在燈下睡眼惺忪時(shí)，我想起了這首歌，堅(jiān)持吧；每當(dāng)我在堆滿習(xí)題的書桌前無(wú)奈時(shí)，我又想起了這首歌，努力吧。
音樂(lè)賦予我激情，讓我時(shí)刻處于最佳狀態(tài)展示自我；音樂(lè)給予我信心，讓我不斷追逐夢(mèng)想找回信心；音樂(lè)贈(zèng)送我歡樂(lè)，讓我時(shí)刻感受旋律，傾聽(tīng)音符；音樂(lè)讓我在失落時(shí)找回歡樂(lè)，使我在失敗時(shí)重拾信心，令我在挫折中看到希望，使我心靈處于冰冷時(shí)感受溫暖，像在沙漠中發(fā)現(xiàn)綠洲。
音樂(lè)猶如一朵浮在水面上的睡蓮，它的美和神韻是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
音樂(lè)是一位書氣清奇的才子，音樂(lè)是一位冰清玉潔的佳人。
音樂(lè)，似夢(mèng)境一般美妙，讓人回味無(wú)窮；音樂(lè)，似繁星一樣耀眼，永遠(yuǎn)散發(fā)迷人的光芒；音樂(lè)，似詩(shī)歌一般幽怨，讓人沉醉……
音樂(lè)給予我喜怒哀樂(lè)，給了我寄托與神思，我愿做一位樂(lè)行者，始終傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)。
音樂(lè)的翅膀作文4
音樂(lè)可以使人舒心愉悅，可以使人忘記一切煩惱，可以啟迪智慧。我一出生似乎就和音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我呱呱墜地的時(shí)候，哭聲就象一首輕快的歌曲清脆而響亮，這也預(yù)示著音樂(lè)將成為我生命中的一部分。
當(dāng)我還是幼兒園中班三歲半的小朋友時(shí)，就已經(jīng)接觸到了音樂(lè)這個(gè)奇妙的世界。當(dāng)我學(xué)會(huì)第一首歌的時(shí)候欣喜若狂，唱給爸爸媽媽聽(tīng)的時(shí)候，他們竟然發(fā)現(xiàn)了我的音樂(lè)天賦，于是便拜師學(xué)藝，開(kāi)始了距今六年半的音樂(lè)生涯。在這段時(shí)間里，最讓我難忘的就是七歲時(shí)的那一場(chǎng)比賽。
那時(shí)我剛上一年級(jí)，便參加了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院協(xié)會(huì)舉辦的第五屆全國(guó)少兒聲樂(lè)大賽。參賽曲目是《童心是小鳥(niǎo)》和《一年級(jí)的小男生》。我坦然面對(duì)，沒(méi)有一絲緊張，因?yàn)樵诖酥敖?jīng)過(guò)反復(fù)的刻苦練習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐啪�，我早已胸有成竹，勝券在握�?/p>
我微笑著走上舞臺(tái)，用笑臉迎接評(píng)委和觀眾，隨著歡快的前奏響起，我就開(kāi)始了富有激情的演唱，博得了觀眾熱烈的掌聲，但我絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，仍執(zhí)著地唱著，仿佛自己已經(jīng)變成了一只小鳥(niǎo)，在大森林里自由自在的飛翔。唱完以后，再次博得了觀眾雷鳴般的掌聲。我深深地鞠了一躬，又唱起了第二首歌曲《一年級(jí)的小男生》。歌聲嘹亮，我沉浸在音樂(lè)之中，已經(jīng)淡忘了周圍的一切，仿佛自己已經(jīng)成為了歌曲中的主人公，奔跑在寬闊的操場(chǎng)上，與同學(xué)們盡情地踢足球……我用眼睛的余光看到了評(píng)委們驚嘆的神情，也聽(tīng)到了贊賞的嘖嘖聲。我懷著激動(dòng)的心情走下舞臺(tái)，倍感愉快。
半個(gè)月后，喜訊傳來(lái)，我獲得了少兒聲樂(lè)的'國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。
成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，幸運(yùn)的是音樂(lè)為我插上了一雙飛翔的翅膀，讓我明白了辛勤的汗水會(huì)澆灌出艷麗的花朵，含淚播種的人一定會(huì)含笑收獲。在音樂(lè)的天空，我必將越飛越高！
音樂(lè)的翅膀作文5
“當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵，暗香殘留；香消在風(fēng)起雨后，無(wú)人來(lái)嗅……”?
我喜歡沙寶亮的暗香，也許三寶的作品中總帶有憂郁的感動(dòng)和唯美的色彩，融于生活，融于人生
輕易不說(shuō)人生，因?yàn)樯媸捞珳\、太少。被人說(shuō)爛了的“人生之書”太厚，它不允許有人超過(guò)前幾頁(yè)去翻后面的，只會(huì)說(shuō)一句“想知道?一頁(yè)一頁(yè)翻吧”
也許同齡人談同齡人才會(huì)更合適。莫名地想起韓寒，與其說(shuō)他是一個(gè)少年奇才作家，不如說(shuō)是“痞子作家”更令我信服。他可以在書中大侃中國(guó)教育，并且自命不凡地惟其才對(duì)，侃完后就扔下筆，精力轉(zhuǎn)到職業(yè)賽車，并且留了一頭酷的長(zhǎng)發(fā)，美其名曰：自由主義者
而那個(gè)同樣在新概念作文中突出出來(lái)的幻城——郭敬明，則完全沒(méi)有了痞味，活脫一個(gè)當(dāng)代好學(xué)生形象，成績(jī)出類拔萃，又寫得一手好，前途一片光明。左手倒影，右手年華，那個(gè)穿著黑色風(fēng)衣的人，總是給我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定將花瓣放在左右年華中，就算花瓣終會(huì)落下，但我的夢(mèng)想還在，殘留的暗香依舊
青春有幾年?當(dāng)讀到“百年多病獨(dú)登臺(tái)”時(shí)，顯得自己也蒼老了許多，驚恐之中，不由得感慨萬(wàn)千。青春不解風(fēng)情，多想再讓它延長(zhǎng)幾年甚至幾十年……?
曾經(jīng)的.、現(xiàn)在的、將來(lái)的，思想者在呼吸中感動(dòng)。那條世界上最長(zhǎng)的線——人生線，線上放著一本書——人生之書，書上有個(gè)人名叫“我”�！拔摇狈搅饲啻旱囊豁�(yè)，里面有幾種花名叫夢(mèng)想、誘惑�！拔摇辈上隆皦�(mèng)想”，將“夢(mèng)想”的一片花瓣輕輕地放在這頁(yè)上，隨風(fēng)嗅去，一股淡淡的香……?
我想，無(wú)論怎樣，我的心依舊燦爛，我的生命也像那花瓣一樣，留給世界淡淡的暗香，留給似水年華。
音樂(lè)的翅膀作文6
兒時(shí)的我是聽(tīng)著媽媽的搖籃曲一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，還是可以經(jīng)常聽(tīng)到她在做家務(wù)或者洗澡的時(shí)候，唱著小曲兒，有的是跟著電視學(xué)的，有的是自己編的無(wú)名小曲。媽媽是這樣的.熱愛(ài)音樂(lè)，一有時(shí)間就要打開(kāi)家里那臺(tái)老式收音機(jī)，調(diào)到音樂(lè)頻道，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著。媽媽聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，臉上都會(huì)帶著一絲淡淡的微笑，聽(tīng)歌唱小曲兒的媽媽是幸福的。
上了初中以后，以前最愛(ài)聽(tīng)媽媽歌聲的我竟然開(kāi)始討厭這種無(wú)名小曲，也討厭媽媽聽(tīng)著我并不喜歡的曲子，我喜歡搖滾，而媽媽卻喜歡在我看來(lái)老氣的民族音樂(lè)。因此我常常挑媽媽的毛病，我開(kāi)始職責(zé)媽媽唱歌時(shí)的跑調(diào)，然后總是打斷她，說(shuō)她唱的不對(duì)，告訴她不要再唱了。她每次都只是笑笑然后繼續(xù)哼著歌，直到有一次，我正做著一道頭疼的數(shù)學(xué)題，那該死的歌聲又一次纏繞在耳邊時(shí)，我瘋了一般的捂著耳朵，大叫道：“不要再唱了!你好煩!我討厭你唱歌!”我討厭你唱歌!我盡然對(duì)她說(shuō)討厭你唱歌!我分明看到她瞪得大大的眼睛，驚愕地張著的嘴。
我有點(diǎn)兒覺(jué)得后悔了。我不該這樣說(shuō)的，因?yàn)閶寢専釔?ài)音樂(lè)，熱愛(ài)唱歌。然而，接下來(lái)的日子，媽媽仍舊是媽媽，她依然整理我凌亂的書桌，依然望著我溫柔的笑……唯獨(dú)少了她的歌聲。少了歌聲的日子里，作業(yè)總是做到一半就覺(jué)得犯困，我似乎開(kāi)始明白：媽媽的歌聲早已在不知不覺(jué)中，成為我“精神的鬧鐘”。當(dāng)我做不出題時(shí)，我又想起了這歌聲，它似乎在冥冥之中給予我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可惜我當(dāng)初卻誤以為那是干擾我做題的重要因素。不管是開(kāi)心或是難過(guò)，我總是會(huì)在第一時(shí)間里想到這歌聲。我明白，我開(kāi)始懷念這種歌聲了。
那天晚上，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我好想聽(tīng)你唱歌�！眿寢屧俅蔚纱罅怂难劬Γ锩�，分明閃著驚喜的光芒。接著她笑了，示意我睡下，她再次撫著我的頭，就像小時(shí)候那樣，在那首搖籃曲下，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……。
我知道媽媽的歌聲將再次為我唱起，我要在媽媽的歌聲下體會(huì)到她對(duì)我濃濃的愛(ài)，乘著母愛(ài)的音樂(lè)翅膀快樂(lè)的生活。
音樂(lè)的翅膀作文7
為了讓我們更加深一步的了解音樂(lè)的含意,學(xué)校小記者站聯(lián)系開(kāi)展了一場(chǎng)以讓愛(ài)插上音樂(lè)的翅膀?yàn)橹黝}的鐘華和胡鐘兄弟的提琴專場(chǎng)音樂(lè)會(huì).20xx年8月25日下午3點(diǎn)30分我和爸爸在老師的組織下,來(lái)到了位于紅旗廣場(chǎng)的萬(wàn)達(dá)影視城.
來(lái)到了場(chǎng)內(nèi),我們按照順序找到座位坐下,不久音樂(lè)會(huì)就開(kāi)始了.只見(jiàn)鐘華和胡鐘兩兄弟十分投入的拉起了提琴.那十分投入的神情陶醉在那飄飄欲仙的音樂(lè)聲中.看他們那隨心所欲和悠然自得的神情,怪不得那曲子叫’’蟲(chóng)兒飛’’,那么悠,那么緩.
令我記憶最深刻的曲子叫”鐘”,它所講述的是一個(gè)在監(jiān)獄的作曲家,聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)的鐘聲.自己渴望外面的自由寫下的`優(yōu)美曲子. 鐘華和胡鐘兩兄弟深情的演繹著,時(shí)兒高,時(shí)兒低,時(shí)兒急,時(shí)兒緩,時(shí)兒輕,時(shí)兒重,匯成了一段美妙的曲子,仿佛在用音樂(lè)的語(yǔ)言向我們描述了當(dāng)時(shí)作曲家渴望自由的真實(shí)情感,那樣的動(dòng)聽(tīng),那樣的悅耳.
到了中場(chǎng)休息的時(shí)間.主持人對(duì)鐘華和胡鐘兩兄弟進(jìn)行了采訪.在這里我才得知那熟悉的手法，引人入勝的小曲都是經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造出來(lái)的。因?yàn)殓娙A和胡鐘兩兄弟和胡鐘兩兄弟從小家境就十分貧困，所以他們經(jīng)常被叔叔帶出來(lái)賣藝掙學(xué)費(fèi)。我還得知?jiǎng)傞_(kāi)始鐘華還因?yàn)椴幌刖毲龠�鬧過(guò)傻事，可他的叔叔都想辦法幫他解開(kāi)了心結(jié)。他們就這樣從不言苦的練了下去，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力，終于踏入了屬于他們的音樂(lè)的殿堂。
世上無(wú)難事，只要肯攀登，這是毛爺爺?shù)囊痪涿裕娙A和胡鐘兩兄弟就是靠著頑強(qiáng)的毅力一步一步向音樂(lè)的頂峰攀去，這種精神將使我一身受益，并將激勵(lì)我在學(xué)習(xí)的道路上不斷的前進(jìn)。
音樂(lè)的翅膀作文8
為了讓我們更加深一步的了解音樂(lè)的含意，學(xué)校小記者站聯(lián)系開(kāi)展了一場(chǎng)以讓愛(ài)插上音樂(lè)的翅膀?yàn)橹黝}的鐘華和胡鐘兄弟的提琴專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。20xx年8月25日下午3點(diǎn)30分我和爸爸在老師的組織下，來(lái)到了位于紅旗廣場(chǎng)的萬(wàn)達(dá)影視城。
來(lái)到了場(chǎng)內(nèi)，我們按照順序找到座位坐下，不久音樂(lè)會(huì)就開(kāi)始了。只見(jiàn)鐘華和胡鐘兩兄弟十分投入的拉起了提琴。那十分投入的神情陶醉在那飄飄欲仙的音樂(lè)聲中�？此麄兡请S心所欲和悠然自得的神情，怪不得那曲子叫’’蟲(chóng)兒飛’’，那么悠，那么緩。
令我記憶最深刻的曲子叫”鐘”，它所講述的是一個(gè)在監(jiān)獄的作曲家，聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)的鐘聲。自己渴望外面的自由寫下的優(yōu)美曲子。 鐘華和胡鐘兩兄弟深情的演繹著，時(shí)兒高，時(shí)兒低，時(shí)兒急，時(shí)兒緩，時(shí)兒輕，時(shí)兒重，匯成了一段美妙的曲子，仿佛在用音樂(lè)的語(yǔ)言向我們描述了當(dāng)時(shí)作曲家渴望自由的.真實(shí)情感，那樣的動(dòng)聽(tīng)，那樣的悅耳。
到了中場(chǎng)休息的時(shí)間。主持人對(duì)鐘華和胡鐘兩兄弟進(jìn)行了采訪。在這里我才得知那熟悉的手法，引人入勝的小曲都是經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造出來(lái)的。因?yàn)殓娙A和胡鐘兩兄弟和胡鐘兩兄弟從小家境就十分貧困，所以他們經(jīng)常被叔叔帶出來(lái)賣藝掙學(xué)費(fèi)。我還得知?jiǎng)傞_(kāi)始鐘華還因?yàn)椴幌刖毲龠�鬧過(guò)傻事，可他的叔叔都想辦法幫他解開(kāi)了心結(jié)。他們就這樣從不言苦的練了下去，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力，終于踏入了屬于他們的音樂(lè)的殿堂。
世上無(wú)難事，只要肯攀登，這是毛主席的一句名言，鐘華和胡鐘兩兄弟就是靠著頑強(qiáng)的毅力一步一步向音樂(lè)的頂峰攀去，這種精神將使我一身受益，并將激勵(lì)我在學(xué)習(xí)的道路上不斷的前進(jìn)。
音樂(lè)的翅膀作文9
在我們平時(shí)生活的時(shí)候，周圍有著許許多多的聲音，有馬路上的車輛奔馳而過(guò)的嘈雜，有清晨鳥(niǎo)兒起床的快樂(lè)歌唱，有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉沙沙的聲音等等，而這些聲音都是尋常可聽(tīng)的，只為這個(gè)世界構(gòu)造出了一首奇妙的自然音樂(lè)。
在下雨時(shí)，我最喜歡靜靜的坐在窗口，聽(tīng)著雨聲的吟唱，當(dāng)下雨時(shí)，溪水便會(huì)嘩啦的流下;蜻蛙會(huì)出來(lái)唱歌;小鳥(niǎo)會(huì)停留在陽(yáng)臺(tái)上唱著悲哀的歌曲，像在跟雨訴說(shuō)回不了家之苦，祈求雨趕停下，讓它快回家找媽媽。這種種的聲音，合起來(lái)就像一首輕快的音樂(lè)。
美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，也混在嘈雜的聲音中，只看人們有無(wú)能力靜下心來(lái)感受。將心打開(kāi)，四周的一切聲音，都會(huì)擁有安定心靈的.能力;大自然演奏出的音樂(lè)，更是打動(dòng)人心!小鳥(niǎo)啁啾的叫聲，好似在對(duì)身旁的朋友訴說(shuō)著有趣的笑話;小草輕聲呢喃，就如同在竊竊私語(yǔ)著不可告人的秘密。
大自然的聲音，有些人會(huì)嫌它吵，但是，不仔細(xì)地側(cè)耳傾聽(tīng)，是無(wú)法感受到它的藝術(shù)。蟬兒在夏日大聲地唧唧叫，想在所剩不多的夏日時(shí)光中，留下讓人印象深刻的回憶;湍急的溪流，都如此地撼動(dòng)人心，敲擊著我的心，讓人不禁感到熱血沸騰;到了下游，湍急的溪流不見(jiàn)了，取而代之的是平滑河流。它常常詠唱小夜曲，使我的心神安寧下來(lái)，不再汲汲營(yíng)營(yíng)于追求富貴;使我平靜下來(lái)，不再魯莽行事，不再意氣用事，讓我感受到心靈的沉淀。
音樂(lè)，只要仔細(xì)觀察，打開(kāi)封閉的心，那么音樂(lè)即會(huì)充滿我們的心。音樂(lè)，隨處都有，只是被隱藏在含蓄內(nèi)向的關(guān)懷中，只是隱藏在稀松平常的談話中，等著你我來(lái)尋找。
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