手的藝術(shù)創(chuàng)想作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的手的藝術(shù)創(chuàng)想作文，希望能夠幫助到大家。

手的藝術(shù)創(chuàng)想作文1

　　也許你喜歡籃球，也許你喜歡折紙，也許你喜歡種植，但是，我最喜歡“手”的藝術(shù)創(chuàng)想。

　　記得又一次，老師在課上講手的創(chuàng)想。我印象很深刻。上課時(shí)，老師先讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：一棵樹，不長(zhǎng)葉，不開花。大家整齊的回答道：“手!”在生活中，不同的手長(zhǎng)在不同的人身上，卻大有不同，如果你們善于觀察，愛(ài)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)思考，我們可以把普普通通的手變成一雙神奇的手，變成一雙創(chuàng)造的手，我們今天玩“手”的藝術(shù)創(chuàng)想。

　　老師在課堂上畫了一只奇怪的老虎。老師在老虎上邊畫了兩只耳朵，四條腿和兩只眼睛。我感覺(jué)這是世界上最兇猛的大老虎。老師讓我們?cè)诤诎迳袭嬍值乃囆g(shù)創(chuàng)想，我畫的是一只小狗和一條小魚。有的'畫的是飛機(jī)，有的畫的是兔子，有的畫的是大樹，還有的畫的是長(zhǎng)頸鹿。

　　我明白了一個(gè)道理，只要我們善于思考，勤于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有很大的收獲。

手的藝術(shù)創(chuàng)想作文2

　　也許你喜歡剪紙，也許你喜歡畫畫，也許你喜歡泥塑，但是，我最喜歡手的藝術(shù)創(chuàng)想。

　　記得有一次，老師在作文課上講手的藝術(shù)創(chuàng)想，我印象很深刻。

　　上課了，老師先讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：“一棵樹，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開花�！贝蠹引R聲回答：“是手！”老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一雙手，可是啊，同樣的手，長(zhǎng)在不同人身上，卻大有不同，如果你愛(ài)觀察，愛(ài)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)思考，愛(ài)創(chuàng)造，我們就可以把普通的手變?yōu)樯衿娴氖郑瑒?chuàng)造的手，一雙神奇而有魔力的手�！�

　　手是身上的一份子，如果沒(méi)有手我們?cè)趺闯燥埬�？如果沒(méi)有手又怎么穿衣服呢？同學(xué)們，請(qǐng)好好珍惜現(xiàn)在這雙神奇的手吧！它們就像你們家一樣，少了一個(gè)人，這個(gè)家就不完整了，手也是一樣的，少了一個(gè)就有好多事做不成。所以請(qǐng)好好珍惜這雙手吧！

　　手的藝術(shù)創(chuàng)想太有趣了！我以后一定要用我的這雙手畫出更多藝術(shù)創(chuàng)想作品，我愛(ài)手的藝術(shù)創(chuàng)想。

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