關(guān)于身邊藝術(shù)作文合集10篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的身邊藝術(shù)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
身邊藝術(shù)作文 篇1
我喜歡的藝術(shù)各種各樣,有強(qiáng)身健體的游泳,有陶冶情操的素描,還有悅耳動(dòng)聽的唱歌?墒牵易铉姁鄣倪是中國(guó)文字藝術(shù)的搖籃——書法。
書法是古代藝術(shù)流傳下來的瑰寶,毛筆字不但要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),而且還要專心致志,這樣才能學(xué)有所成。
一開始我并沒有想學(xué)書法,自從我在電視上看見一些人竟能寫出如此龍飛鳳舞的大字,我便下決心一定要練好書法。
開始練習(xí)筆畫,筆畫十分簡(jiǎn)單,我也練得不錯(cuò)。于是便得意洋洋,不可一世的樣子。但是樂極生悲,到了倒數(shù)第四個(gè)筆畫的時(shí)候,我每次都寫得歪歪扭扭,如同一只蚯蚓在紙上亂爬;氐郊液,我打起退堂鼓便不想再練了?墒敲慨(dāng)我想起電視上那些龍飛鳳舞的大字時(shí),我的心中總會(huì)燃起一股斗志,這些斗志時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,給予我力量和信心。之后媽媽也經(jīng)常鼓勵(lì)我說道:“失敗是成功之母,再說不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹呢?”媽媽的話像三月的和風(fēng),像四月的細(xì)雨,讓我干涸的心田得以滋潤(rùn)。
之后,我重燃斗志,在家里日夜不停地練習(xí),我是那樣如饑似渴。毛筆在紙上靈活地穿梭著,不知疲倦。過了一個(gè)月,我終于學(xué)有所成,那些筆畫對(duì)我來說已是小意思了,F(xiàn)在我已經(jīng)在練小楷的作品了,我的字雖然沒有毛筆大師那樣活靈活現(xiàn),栩栩如生,但也別有一番風(fēng)味。遇到不會(huì)寫的字的時(shí)候,我會(huì)彬彬有禮地向書法老師請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人嘛!我的每一次提問,都成為我練好書法成功路上的墊腳石。
書法雖然要經(jīng)歷許多艱難險(xiǎn)阻,但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹呢?
身邊藝術(shù)作文 篇2
今天上午,我們學(xué)校舉行了對(duì)外開放的藝術(shù)成果展示演出。只見操場(chǎng)上的椅子像出征的隊(duì)伍一樣整齊,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂正在“瘋狂”地播放著,操場(chǎng)熱鬧非凡,呈現(xiàn)出一股喜氣洋洋的“張燈結(jié)彩”的節(jié)日氣氛。這時(shí),外校教師都……
今天上午,我們學(xué)校舉行了對(duì)外開放的藝術(shù)成果展示演出。只見操場(chǎng)上的椅子像出征的隊(duì)伍一樣整齊,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂正在“瘋狂”地播放著,操場(chǎng)熱鬧非凡,呈現(xiàn)出一股喜氣洋洋的“張燈結(jié)彩”的節(jié)日氣氛。
這時(shí),外校教師都來了,紛紛坐在座位上,使這次演出的氣氛變得更加隆重。
演出開始了,首先映入我眼簾的是《樂器合奏》,只見電子琴手和鋼琴手彈奏的《保衛(wèi)黃河》和《卡門序曲》,音調(diào)時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)慢,像是動(dòng)畫片的主題曲。由古箏手伴奏的《春江花月夜》開始了,只見古箏手帶著假指甲,輕而緩地彈起,曲調(diào)如同輕飄在天邊的云朵被風(fēng)吹的“呼呼”聲,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉;時(shí)而清脆,時(shí)而雄渾。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符從每個(gè)人的耳朵穿過,使每個(gè)人心平氣和。最后是小提琴演奏《梁!罚√崆偈掷那{(diào)有時(shí)輕而緩,有時(shí)重而快,使人想到歡快開心的場(chǎng)景……
還有小同學(xué)演出《彩虹塔》,一個(gè)個(gè)小同學(xué)穿著火紅的衣服隨著熱烈音樂有節(jié)奏地跳來跳去,像天上一個(gè)個(gè)自由的紅色精靈翩翩起舞,讓觀眾想到自由活潑的場(chǎng)景。
這次文藝演出很豐富,選手們都很出色,各各都是訓(xùn)練有素的,才使外校教師感到優(yōu)美,選手們真是為我們西小爭(zhēng)光呀!
身邊藝術(shù)作文 篇3
“藝術(shù)”這個(gè)詞,乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn)。總以為它是屬于藝術(shù)家們的,是高雅者的研究對(duì)象,很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是,如果你真的留意一下生活,那些藝術(shù),其實(shí)無處不在地存在于我們周圍。
盼望著,盼望著,迎著春雨的滋潤(rùn)、小鳥的歡唱、柳樹的招手、大白楊的鼓掌,終于迎來了美文誦讀比賽。為了這個(gè)只有短短十分鐘的節(jié)目,我們竟付出了近一個(gè)月的努力,真可謂是“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”!
下午,明媚的陽(yáng)光照著沉睡了一冬的大地,大地一片生機(jī)勃勃,萬物復(fù)蘇,好似他們都要來為我們班加油、喝彩。終于開始了,主持人那柔美的聲音為這次美文誦讀比賽拉開了序幕,每個(gè)班都有著自己獨(dú)特的風(fēng)采,都為觀眾撒下了一份份精彩,也得到了觀眾的一陣陣掌聲。最后,當(dāng)主持人說道:“請(qǐng)欣賞四(1)班給我們帶來的《廬山的云霧》!痹撐覀儼嗌蠄(chǎng)了,話音剛落,我不由得緊張了起來,看著黑壓壓的人群,我的腦子里一片空白。事先想好的表情竟在我登上舞臺(tái)的一瞬間忘了個(gè)精光,一時(shí)間我的表情僵硬了,腿也開始有點(diǎn)微微顫抖起來,心里只想要打退堂鼓。開始站隊(duì)了,我額頭上豆大的汗珠往外涌,看了其他班的精彩表演,我真為我們班捏了一把汗。隊(duì)站好了,我們先為老師同學(xué)們敬了一個(gè)莊嚴(yán)的少先隊(duì)隊(duì)禮。伴隨著伴奏音樂的響起,看著臺(tái)下同學(xué)們老師們鼓勵(lì)的眼神,我靜下心來,一個(gè)深呼吸,壯起膽大聲的投入到詩(shī)歌朗誦當(dāng)中,我們朗讀的課文是《廬山的云霧》,我們帶著對(duì)廬山的'云霧的喜愛朗讀這篇文章……表演結(jié)束了,我們的節(jié)目贏得了觀眾熱烈的掌聲。最終,功夫不負(fù)有心人,我們表演的《廬山的云霧》獲得了一等獎(jiǎng)。
是誰(shuí)說過,藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢?我認(rèn)為,一句幽默的話語(yǔ)、一篇短小的詩(shī)歌,它們也是藝術(shù),藝術(shù)就在我們身邊!
身邊藝術(shù)作文 篇4
從小我就覺得藝術(shù)是高貴優(yōu)雅的,是我們平常百姓所不能深刻接觸的。但長(zhǎng)大了我才懂得是我錯(cuò)了,藝術(shù)不僅屬于所有人的,更加是屬于生活的。
音樂,它就是一種藝術(shù),是一種高尚的藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)當(dāng)中最絢麗多彩的,因?yàn)樗梢杂|到我們的靈魂深處。當(dāng)我們的情緒高漲到不能向誰(shuí)發(fā)泄的時(shí)候,只要聽聽音樂,那一切一切的煩惱都如煙云消散開了。
人們常常在生活中背負(fù)著太多的各種各樣的壓力與問題,不知道身上要背負(fù)著多少傷痕才叫安分與成熟。他們都煩惱著生活的壓力,可是當(dāng)一聽到音樂心情就會(huì)格外的好,好像所有的壓力都不存在了一樣。不知道心情如音樂還是音樂如心情,但是音樂就好比心靈的導(dǎo)師,解除你所有的煩惱與壓力。
而我最欣賞的是貝多芬的《命運(yùn)》,當(dāng)我聽到這首《命運(yùn)》的時(shí)候,我好像成為了上帝,看見了他。我掌控著他的命運(yùn)。他的命運(yùn)不是很好,人生的道路十分的坎坷。首先是找不到一份像樣的工作,經(jīng)常被人們傷害著,打罵著;再接著又是妻子病亡,人破財(cái)亡。他非常的難過,有非常的痛苦,漸漸地,他對(duì)生活失去了信心,他想到死亡,去尋找他的妻子,想跟他的妻子永遠(yuǎn)的在一起。當(dāng)音樂再次變得高潮的時(shí)候,他就仿佛看見了希望之火,便決定繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的生活下去,又對(duì)生后充滿了信心,又繼續(xù)活了下來。
而我最喜上的就是貝多芬的精神,是因?yàn)樨惗喾覠釔垡魳返膱?jiān)強(qiáng)與毅力。盡管貝多芬二十八歲聽力下降,晚年失聰,可是貝多芬他卻依然熱愛音樂,繼續(xù)創(chuàng)不朽的作品。
望生活處處充滿著藝術(shù),處處充滿著音樂。讓我們與藝術(shù)對(duì)話,與音樂交流,讓音樂觸進(jìn)我們靈魂深處。音樂之所以存在,也是因?yàn)槲覀冃枰?/p>
身邊藝術(shù)作文 篇5
在我成長(zhǎng)的過程中,學(xué)過許多藝術(shù),如:吹口風(fēng)琴、唱歌、繪畫、剪紙……而我最喜歡的藝術(shù)是硬筆書法。
我上一年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樽謱懙猛嵬崤づ,像被風(fēng)要刮倒似的。媽媽見我的字跡如此難看,于是,決定讓我去學(xué)習(xí)鋼筆字。
剛開始,老師為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)書法的興趣,下課后,就打開電視讓我們看歷史故事。我覺得學(xué)書法居然可以看電視,并沒有我想象得那么枯燥,別提有多高興了!可是,我上課不認(rèn)真聽講,不認(rèn)真書寫,被老師點(diǎn)名批評(píng):“閆祖睿,你看你寫的字橫不像橫,豎不像豎,沒個(gè)字樣!蔽矣X得很沒面子,十分生氣,跑出教室,對(duì)媽媽說:“我不想上了,我們回家吧!”往常和藹可親的媽媽立刻變得嚴(yán)厲起來,生氣地說:“不準(zhǔn)逃課,快點(diǎn)回去!”媽媽的話嚇了我一大跳。我只好乖乖地回到教室繼續(xù)上課。
回到教室,我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師沒有再批評(píng)我,而是耐心地給我講解書法的好處,以及寫好書法的重要性,其中有一句讓我記憶特別深刻:“書法是人的第二張臉,它會(huì)給人帶來自信!崩蠋煹脑捵屛覍(duì)書法有了全新的認(rèn)識(shí)。
從那天起,老師每教一個(gè)字,我都會(huì)認(rèn)真聽,然后仔細(xì)觀察各筆畫的間架結(jié)構(gòu)。每當(dāng)老師指出我的錯(cuò)誤時(shí),我總是認(rèn)真地改正,F(xiàn)在,我的字跡有了很大進(jìn)步。老師說我寫的字越來越工整了,字也不像分開的兩兄弟了,時(shí)不時(shí)我還會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)呢。
現(xiàn)在書法藝術(shù)已經(jīng)成為我生活中重要的一部分,它讓我的生活變得更加多姿多彩!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我相信只要我持之以恒地學(xué)下去,我的字會(huì)變得更加美觀大方。
身邊藝術(shù)作文 篇6
我身邊的藝術(shù)多得是,讓我記憶最深的還是學(xué)習(xí)吹笛子。
到二年級(jí)的時(shí)候,我們都有了自己的特色班,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)。最后我是笛子特色班。
老師先介紹都有什么,我就認(rèn)真的聽,聽到這么多,我真不知道從哪個(gè)先下手,我先選的是武術(shù)特色班,因?yàn)槿藵M了,所以最后就到了笛子特色班。
一開始,特色班老師讓我們把笛子吹響,吹響以后就可以正式錄取了,到了那里,我對(duì)那里很是陌生,不知所措。
時(shí)間過去的很快,我漸漸熟悉了這里的一切壞境,我就開始認(rèn)真的學(xué)了。但不好的發(fā)生了,每次老師交代的任務(wù),總會(huì)完成不好,我因?yàn)槠夂艽,所以就特別的生氣,當(dāng)時(shí)真不想學(xué)了,這是,特色班的一個(gè)同學(xué)走過來說:“在干什么呀?難道不會(huì)嗎,沒事兒,你看咱們小班的同學(xué)不都是這樣嗎,學(xué)不會(huì)不要放棄,你看他們都在認(rèn)真的學(xué)。如果你不會(huì)我來教你。”就這樣,我就跟他一起學(xué),時(shí)間長(zhǎng)了,我們就成了特色班中的好朋友。
時(shí)間慢慢的過去了,每當(dāng)老師交代的任務(wù),總能完成,老師當(dāng)時(shí)還有個(gè)規(guī)定,如果吹得通過,下課就可以到老師那里另一個(gè)巧克力,就這樣,我們倆人都能領(lǐng)著。漸漸的,我知道學(xué)藝術(shù)的不容易,我也從中悟出了到了,不過做任何事都要有耐心,不能放棄,要有自信。
這就是我學(xué)會(huì)藝術(shù)的過程——吹笛子,大家以后一定要熱愛藝術(shù)。
身邊藝術(shù)作文 篇7
我的春天在哪里?我曾在風(fēng)里尋找,雨里感受,花香里品味。但,卻沒有一點(diǎn)她的足跡,而今天我好像隱隱聞到了它獨(dú)特的芳香。
步入初中,認(rèn)識(shí)了一位“怪”老師。他長(zhǎng)相怪,眉宇間有一顆黑痣,頭發(fā)蓬亂。甚至穿著雨衣為我們上課,不拘小節(jié)。教學(xué)思想怪,他從不認(rèn)為分?jǐn)?shù)能衡量人的學(xué)習(xí)水平,他也不認(rèn)為聽他話的學(xué)生,規(guī)規(guī)矩矩做作業(yè)的學(xué)生是好學(xué)生,他甚至還希望有學(xué)生來和他唱反調(diào)!我不喜歡他的怪,所以也不喜歡這個(gè)老師。
我們每個(gè)練習(xí),只要有錯(cuò)的都要訂正。這是他立下的規(guī)矩,好麻煩!我開始抵觸。一次,像往常一樣,我抄下題目,蹲到講臺(tái)旁做數(shù)學(xué)題。一直蹲著,蹲到腿腳發(fā)麻,整個(gè)腳好像都沒了知覺!好不容易做完了,我扶著椅子艱難地站了起來,半跛地走到了老師身邊。他瞥了我一眼,翻了翻我的錯(cuò)題集,拿來我的試卷,無聲無息地望著我,然后狠狠地用食指敲了敲那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)。最可怕的不是朝你怒吼、狂嘯,而是這種冰冷的眼神,讓人感覺冷得發(fā)抖。我,默默地低下了頭。
“明天到我辦公室去一趟!”老師突然間提高了嗓門兒,冷冷地吐出了幾個(gè)字。
我整個(gè)人一顫,天哪!不就是考砸了一次,犯得著這么嚴(yán)重嗎?這個(gè)老師怎么這樣!老師的和藹可親哪兒去了?!
我拿著椅子回到了座位,呆呆地望著講臺(tái)上正改作業(yè)的老師,頓時(shí)感覺他好討厭!心里無數(shù)次幻想著老師怎么把我罵個(gè)狗血淋頭,然后我是怎樣over的。
時(shí)間仿佛是眨眼間的。第二天了,我來到了辦公室。心“撲通撲通"蹦跳著,即使導(dǎo)演了無數(shù)次進(jìn)辦公室的情形但也還是很緊張。我右腳邁進(jìn)了辦公室,老師的氣味朝我撲面迎來,我的腿頓時(shí)有些發(fā)軟。短短的一段路程,我竟感覺比去西天還遠(yuǎn)。
本以為老師看到我的第一反應(yīng)便是暴跳如雷,然后再破口大罵。但此刻,老師卻出奇的平靜。他用極其溫和的語(yǔ)氣教育我,開導(dǎo)我。一瞬間,老師說話時(shí)眉飛色舞的神情竟印在了我的腦海里。一向脾氣暴躁、急性子的“怪”老師竟也有這樣平和的一面。我想,他平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格,難道不是他的另一種愛的表現(xiàn)嗎?他的愛好像春天一樣暖暖的,淡淡的,不濃不烈。
原來,我一直尋找著的春天它竟在我身邊。它像和風(fēng)一樣柔和,春雨一般纏綿,百花一般迷人……
身邊藝術(shù)作文 篇8
“藝術(shù)”這個(gè)詞,乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn)?傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的,是高雅的人的研究對(duì)象,很難與我們這些普通百姓掛上邊?墒,如果你真的留意一下生活,那些藝術(shù),其實(shí)無處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛美的女孩子,每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番:臉部的化妝,發(fā)型的變化,再到衣服款式和色彩的搭配,這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說:“愛美之心,人皆有之嗎”,這美,也是一種藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人,那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘,成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高,我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子,而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受:新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì),一首優(yōu)美的曲子或一幅別致精美的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)的欣賞者。
如果你是注重細(xì)節(jié)的人,會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套,掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈;把電腦顯示屏包上一層美麗的外包裝;把房間布置的清新明亮;在書包上貼上幾張可愛的貼畫……
往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視,其實(shí)說白了,這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù),不是有名的歌唱家唱出來的藝術(shù),也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的,是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù),才讓我們的生活繽紛多彩,充滿快樂和平實(shí)。
身邊藝術(shù)作文 篇9
不知大家是否還記得美術(shù)書上的一副畫——《伏爾加河上的纖夫》?恐怕大家都忘了吧!它只是一幅普通的畫,也許你已經(jīng)忘記,但對(duì)于我來說,印象卻十分深刻,因?yàn)樗@然飽含了作者對(duì)黑暗社會(huì)的控訴。
世界名畫一一《伏爾加河上的纖夫》是俄國(guó)著名繪畫大師列賓的代表作。
畫面上展示的是:烈日酷暑下,漫長(zhǎng)荒蕪的沙灘上,一群衣衫襤褸的纖夫拖著貨船,步履沉重地前進(jìn)著。纖夫們低沉微弱的號(hào)子,船主的謾罵與伏爾加河的流水聲交織成一首悲涼的回響曲。
在這幅畫的結(jié)構(gòu)上,列賓利用了沙灘的地形和河床的曲折,使十一個(gè)纖夫猶如一組雕像,被塑在一座黃色的底座上。另外,纖夫們彎曲的背脊、沮喪的表情以及無力下垂的雙臂,都看出他們是生活得多少苦不堪言。畫面上,列賓又對(duì)河的景色進(jìn)行了巧妙的布局,以狹長(zhǎng)的橫幅展現(xiàn)這群纖夫的行列。河畔陽(yáng)光酷烈、沙灘荒蕪,加上只有幾只埋在沙里的破筐作點(diǎn)綴,顯得景色十分凄寂。
不論是人物的表情還是環(huán)境,這幅畫表達(dá)的只有一個(gè):對(duì)勞動(dòng)人民的同情,對(duì)人民地位不平等的憎惡和對(duì)沙皇邪惡統(tǒng)治的絕望。
同學(xué)們,千萬不要小看了藝術(shù)品,特別是畫,因?yàn)樗鼈儠?huì)"說話"。
身邊藝術(shù)作文 篇10
“六一”隨著時(shí)間遠(yuǎn)逝,但我依然記得那群活潑的“印度姑娘”。
在祠堂里我大飽了眼福,五彩的氣球,可愛的同學(xué)們,但我還在等待我們班的表演。
在我的期待中,她們終于出現(xiàn)在舞臺(tái)上了。她們頭上披著紗巾,紗巾從頭上垂下來仿佛是一條瀑布;那小巧的手上戴著叮當(dāng)?shù)拟忚K。雖然是千篇一律的黃色,但在我心里她們是最亮的一顆明星。
在悠揚(yáng)的音樂里,在她們羞澀的臉上舞臺(tái)熱鬧了。中間的主角手里捧著一朵“花”,深情地看著右上方,猶如一位俊俏的公主在靜靜地沉思,周圍眾星拱月圍著另一群風(fēng)度翩翩的少女。她們隨著音樂的節(jié)奏甩了起來,身體隨心所欲地?fù)u擺著,有時(shí)像一群在水里嬉戲的姑娘;有時(shí)像一群挽著裙擺在路邊散步的自由天使;有時(shí)又像在飛翔的天鵝……
我們都陶醉在里面,結(jié)束的表演依然在繼續(xù)一樣。
雖然這只是一個(gè)微不足道的舞臺(tái),但她們付出的汗水卻讓舞臺(tái)變得寬敞,讓她們盡情地秀出自己,讓我們擁有一片想象的藍(lán)天。
藝術(shù)是一塊磁,它的魅力給我們帶來美的享受,我們是一塊鐵被它牢牢吸引了。
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