【實(shí)用】藝術(shù)的作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文10篇，歡迎大家分享。
藝術(shù)的作文 篇1
“啦！啦！啦！我是跳舞的小行家�！逼鋵�(shí)，我在跳舞的路上留下了許多的腳印，現(xiàn)在回頭一看，這些腳印有的是開(kāi)心，有的是痛苦。
一年前的我，因?yàn)橄矚g跳舞，因此踏上了舞蹈之路。
我在一開(kāi)始跳的時(shí)候，可以說(shuō)是舞姿難看至極，直到今年夏天，我遇到了一位叫想想的老師。他每天都帶我們練基本功，日子長(zhǎng)了，我的基本功不僅扎實(shí)了，就連舞姿也變得有模有樣。就連出去演出，老師都讓我站C位。
困難呢？是常有的。有一次我真的想放棄了，可在家我有時(shí)也會(huì)不由自主地跳起來(lái)，看來(lái)，我對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的熱情還沒(méi)徹底熄滅。兩個(gè)星期過(guò)去了，我每天都像度日如年，那時(shí)一想，我當(dāng)初為什么要放棄？于是，我便纏著媽媽讓她繼續(xù)給我報(bào)名。
我又回到了跳舞班，老師很高興地說(shuō)：“跳舞的苗子回來(lái)了。”我也很高興。隨后想想老師不教我們了，便換成了校長(zhǎng)亞楠老師來(lái)教我們。
有一次，舞蹈班要舉行班長(zhǎng)競(jìng)選，有兩個(gè)職位：一個(gè)是大女生班長(zhǎng)，一個(gè)是小女生班長(zhǎng)。最終，是張藝菲擔(dān)任大女生班長(zhǎng)，我來(lái)?yè)?dān)任小女生班長(zhǎng)。我真榮幸，也慶幸自己堅(jiān)持了下來(lái)。
當(dāng)上班長(zhǎng)的我，舞姿一次比一次穩(wěn)，一次比一次有型。
經(jīng)歷了那么多的苦與樂(lè)，我懂得了只有堅(jiān)持才能成功。
藝術(shù)的作文 篇2
“在這個(gè)風(fēng)起云涌……”，星期一那天，我走出家門(mén)不久便聽(tīng)見(jiàn)五（七）班的樂(lè)隊(duì)主唱在唱《逆戰(zhàn)》這首熱血澎湃的歌。原來(lái)藝術(shù)節(jié)街頭秀開(kāi)始了。
“出門(mén)聞歌聲，主唱音色深。心潮涌上頭，久停心飛揚(yáng)。”瞧，那個(gè)打架子鼓的同學(xué)邊打邊唱，多帥氣��！旁邊彈電貝斯的同學(xué)邊彈邊跺腳，十分投入的樣子！那個(gè)拿著話筒盡情歌唱的主唱同學(xué)，邊唱邊揮手，一副酷酷的模樣。一年級(jí)的同學(xué)使勁叫著“大哥哥，再來(lái)一首”，六年級(jí)的同學(xué)情不自禁地在一旁邊拍手邊跟唱，老師們也拍手叫好。真是棒！帥！酷！
我不僅聽(tīng)到了美妙的歌聲，還欣賞到了奇妙的音樂(lè)。
大操場(chǎng)上有拉小提琴的同學(xué)，他眼睛微閉，神采飛揚(yáng)；也有彈古箏的同學(xué)，她手指上帶著指套，有節(jié)奏地?fù)芘傧�；還有彈吉它的同學(xué)，他左手持琴，右手彈弦，帥氣十足。
街頭秀不僅有樂(lè)器表演，還有白偉老師的噴黑漆表演。只見(jiàn)白偉老師在操場(chǎng)中央用黑油漆作畫(huà)。他時(shí)重時(shí)輕，重時(shí)，他把黑油漆瓶靠近紙板，手按的力度瞬間變大；輕時(shí)，他把黑油漆瓶縮回一些，手按的力度變小，使畫(huà)作更加栩栩如生。他一會(huì)兒停留的時(shí)間長(zhǎng)些，就為畫(huà)出那起伏的山巒；一會(huì)兒停留的時(shí)間短些，就為畫(huà)出飄逸的云彩……他作畫(huà)時(shí)神情嚴(yán)肅，每噴一下，就要端詳一陣，猶如羅丹在端詳塑像。他認(rèn)真凝視著畫(huà)作，時(shí)不時(shí)地做一下修改。
到蓋手印的時(shí)間了。我按了一個(gè)黃色的手印，跟胡桐的蹭了蹭，就成了黃綠手印。我又在紙板上的藍(lán)紅手印之間按了一下，馬上又變成了四色手印，在陽(yáng)光的照耀下，顯得五彩繽紛，格外美麗。
藝術(shù)節(jié)街頭秀是一扇大門(mén)，把我們引進(jìn)了藝術(shù)的世界。
藝術(shù)節(jié)街頭秀也鼓舞著我們，它為我們的夢(mèng)想澆水，讓它生根發(fā)芽！
藝術(shù)的作文 篇3
你是一片神秘的海洋!
你是一座迷人的島嶼!
你是取之不盡的寶藏!
你是令人著迷的殿堂!
十四年來(lái)，藝術(shù)使我的生活既充實(shí)又豐富多彩。我一直沉浸在藝術(shù)帶給我的歡樂(lè)之中。
一有閑暇，我就戴上耳機(jī)，聽(tīng)著理查德克萊德曼的鋼琴曲，那浪漫的曲調(diào)仿佛使我沐浴在和煦溫暖的陽(yáng)光之中。長(zhǎng)年累月的藝術(shù)熏陶，使我漸漸愛(ài)上了鋼琴。這神奇的樂(lè)器是如何能發(fā)出如此美妙的聲音來(lái)的呢?鋼琴藝術(shù)家的手指是如何變得那么靈巧、自如呢?當(dāng)我第一次觸動(dòng)那黑白鍵盤(pán)時(shí)，我想：我也要擁有那樣一雙靈巧的藝術(shù)之手。然而，我的手指似乎不聽(tīng)我的指揮，簡(jiǎn)單的說(shuō)這不是我想要彈出的曲調(diào)!在老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我認(rèn)真地學(xué)著、一次一次的糾正彈錯(cuò)的音符。反復(fù)的練習(xí)，我終于能滿意的彈上一曲了，我急急得彈給我的父母聽(tīng)，想看到他們滿意的表情，讓他們知道我是一塊搞藝術(shù)的料子。接著我又認(rèn)真地學(xué)著，老師認(rèn)真地教著。時(shí)間一天一天的過(guò)去，我的手指在鍵盤(pán)上自如的跳動(dòng)著，不知不覺(jué)一年又一年過(guò)去了，一本又一本的蝌蚪文被我征服了，于是，我拿到了“江蘇省音樂(lè)協(xié)會(huì)的鋼琴等級(jí)證書(shū)”六級(jí)、八級(jí)。
然而，走上藝術(shù)之路，就要付出更多的精力和體驗(yàn)更多的艱辛。比如說(shuō)，每天都要抓緊時(shí)間做作業(yè)，以便擠出時(shí)間練鋼琴。周末要放棄睡懶覺(jué)的習(xí)慣，甚至想要上網(wǎng)聊聊天也不能了。面對(duì)著越來(lái)越難的曲子，我的手指似乎不夠用了。
爸爸說(shuō)：“你彈還不夠熟練，節(jié)奏還太慢!”
“每天都重復(fù)著同一首曲子，心都聽(tīng)煩了!”媽媽抱怨道。
可是，誰(shuí)叫我愛(ài)上鋼琴呢!
鋼琴是樂(lè)器之王，多少作曲家為它寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。你聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，激勵(lì)多少人與命運(yùn)抗?fàn)?你聽(tīng)福雷的《月光》曲如幽幽的月光、清澈的流水沁人心脾。
我在彈奏鋼琴曲的同時(shí)陶醉在這些優(yōu)美的旋律之中。而且，每彈一遍，我就會(huì)新的感受，心情也更舒暢了。盡管在彈奏《快板練習(xí)曲》時(shí)手指被堅(jiān)硬的琴鍵劃破，可是，我不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)兒小事就放棄練習(xí)。它會(huì)讓我在磨難中得到鍛煉。
很多人都認(rèn)為學(xué)藝術(shù)會(huì)影響學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為，都上中學(xué)了，時(shí)間已經(jīng)很緊張了，還要擠出時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等科目，哪能有多余時(shí)間學(xué)藝術(shù)呢?很多同學(xué)在幼兒園、小學(xué)學(xué)過(guò)繪畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè)或是管弦樂(lè)器、鋼琴等，一旦小學(xué)畢業(yè)了就不學(xué)了，不就是擔(dān)心影響學(xué)習(xí)嗎?
但我認(rèn)為藝術(shù)不光陶冶情操，而且使人在學(xué)習(xí)的緊張之余得到放松，調(diào)節(jié)情緒，恢復(fù)疲勞的身體。使我們能夠精力充沛的投入到學(xué)習(xí)之中。
另外，不僅能愉悅自己，同時(shí)，也能給別人帶來(lái)快樂(lè)!
在學(xué)習(xí)鋼琴之前，我還學(xué)習(xí)了聲樂(lè)。
當(dāng)然，這些只是我在藝術(shù)的海灘上撿拾的一點(diǎn)點(diǎn)貝殼而已。我認(rèn)為，我還沒(méi)有真正踏上藝術(shù)之路。我希望將來(lái)自己能夠真正的遨游在藝術(shù)的海洋，為大家奉獻(xiàn)藝術(shù)的寶藏。
藝術(shù)的作文 篇4
城市花博是擁有四個(gè)大區(qū)域且盛大的一個(gè)活動(dòng)，有數(shù)萬(wàn)、數(shù)十萬(wàn)、數(shù)百萬(wàn)朵有朝氣的花花草草，令人看了就瞠目結(jié)舌。
學(xué)校帶我們初一年級(jí)去參加花博，是想要大家用心去看，讓大家對(duì)藝術(shù)的觀感有所改變，并非到處瞎晃，有看等于沒(méi)看，而且對(duì)藝術(shù)還是一頭霧水，在花博當(dāng)中，有很多東西是值得用心去看，用心去探索的，在會(huì)場(chǎng)中，到處都可以看一片又一片的花海，這些花海，都是藝術(shù)家們不畏艱辛，不畏痛苦，辛辛苦苦栽培出來(lái)的。
會(huì)場(chǎng)中，還可以聽(tīng)到天上正在飛的鳥(niǎo)兒的鳴叫，風(fēng)吹過(guò)花花草草發(fā)出的窸窸窣窣的聲音，顧客們談?wù)撚嘘P(guān)花博的聲音。
每個(gè)館都有可以感覺(jué)到藝術(shù)的地方，用塑料瓶做成的墻壁，用花跟草做成的迷宮，用各語(yǔ)文化做成的展覽……還可以用心去感受，用心去體會(huì)這藝術(shù)之美。
這次的經(jīng)驗(yàn)改變了我對(duì)藝術(shù)的看法，藝術(shù)也許不是真的那么膚淺，只包括了歌唱、繪畫(huà)與創(chuàng)作，任何東西都可以算作是藝術(shù)，花花草草、即興的創(chuàng)作，就連丑陋，不受人歡迎的都可以當(dāng)作藝術(shù)。
藝術(shù)帶給我心靈上的滿足，藝術(shù)帶給我心靈上的安撫，藝術(shù)帶給了我整體上的震撼，使我更加的想要去親近藝術(shù)。
藝術(shù)的作文 篇5
布的世界，是充滿藝術(shù)的，布的本身，就是藝術(shù)的精華，智慧的結(jié)晶，有一種布匹，是布中的精華，它的圖案精妙絕倫，金光閃閃，它，就是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——云錦。云錦的匯集所處，是南京云錦博物院。她坐落于南京大屠殺江東門(mén)紀(jì)念館的旁邊，管內(nèi)藏有很多精美絕倫的云錦，在她的門(mén)前有一塊巨大的牌匾，牌匾上有很多張牙舞爪的龍，充滿了藝術(shù)的氣息。剛進(jìn)入館內(nèi)，就看到了“南京云錦”四個(gè)大字，一塊如巨人般的石頭立在那兒。
到了二樓，我們看到了一些關(guān)于云錦的介紹：南京云錦具有鮮明的皇室文化和濃郁的吉祥文化及佛教色彩，表達(dá)了我國(guó)皇室文化和吉祥文化的核心主題，即“權(quán)，福，祿，壽，喜，財(cái)”六字要素，反映了不同時(shí)代人們的審美觀念和對(duì)美好生活執(zhí)著的追求與向往。云錦館里有很多精美的云錦圖。各式各樣的云錦琳瑯滿目，有華麗的孔雀，有富貴的牡丹，還有盤(pán)曲的龍……我記得在這些云錦當(dāng)中，有一幅云錦畫(huà)還得了一個(gè)金獎(jiǎng)杯！
那幅畫(huà)雖沒(méi)有牡丹花那樣飽滿，卻做工精細(xì)。一條條身披金鱗的龍，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們眼前。龍的胡須和龍爪，雖然細(xì)而小巧，但線條清晰，紋理流暢。一幅幅云錦，都是由一架架織布機(jī)創(chuàng)造出來(lái)的。一架織布機(jī)需要兩個(gè)人，一個(gè)人坐在織布機(jī)的頂端，理順絲線，另一個(gè)人則是織云錦的。兩個(gè)技藝高超的織布技師，操作八個(gè)小時(shí)，一共才能織出五厘米左右的云錦。這次我總算見(jiàn)識(shí)到了讓布匹變成一種藝術(shù)品的艱辛和不容易。南京云錦，南京的代表！
藝術(shù)的作文 篇6
黑與白，簡(jiǎn)單明了，卻飽孕自然界中所有的和諧與默契之美；方格棋盤(pán)，縝密有序，恰似一個(gè)等待開(kāi)幕的舞臺(tái)。圍棋藝術(shù)，伴隨我，給了我無(wú)盡的歡喜憂愁和思考啟迪……
4歲時(shí)，第一次看見(jiàn)圍棋，黑白兩子，像成百對(duì)小朋友一樣，可愛(ài)又活潑，小小方格就是它們的游樂(lè)場(chǎng)，新奇而又充滿童趣。就是那一瞬間，幼小的我立即被這神奇的黑白兩色深深吸引。初，“黑”吃“白”，“白”吃“黑”，它們就像捉迷藏一樣，在互吃的各種游戲中，于我：圍棋就是新鮮而又好玩！
之后，便正式開(kāi)始學(xué)習(xí)圍棋之路。這時(shí)候的黑白兩子，儼然已變成時(shí)刻整裝待發(fā)的小戰(zhàn)士；方格棋盤(pán)，看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則暗藏殺機(jī)，硝煙彌漫；我，就是那個(gè)運(yùn)籌帷幄，指揮千軍萬(wàn)馬的將領(lǐng)。棋盤(pán)上，黑白兩方猶如蛟龍惡虎，爭(zhēng)斗日月。當(dāng)局勢(shì)占優(yōu)時(shí)，我斗志昂揚(yáng)，馳騁沙場(chǎng)；形勢(shì)不妙時(shí)，我舉步唯艱，或甘拜下風(fēng)，或后悔莫及。在無(wú)數(shù)次的對(duì)弈中，黑白雙方的一招一式，每一場(chǎng)的勝負(fù)都在我心中留下深深印跡。在這種勝后狂喜和敗后煎熬的輪回心情中，圍棋，于我：就是一場(chǎng)場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)役，刻骨銘心！
進(jìn)入初中，隨著學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越緊張，我已經(jīng)很久沒(méi)有動(dòng)過(guò)圍棋了。
最近，弟弟也開(kāi)始學(xué)習(xí)圍棋了。對(duì)他而言，我已經(jīng)是棋外之人了！看著他下棋時(shí)贏了會(huì)狂喜大叫，得意洋洋；輸了也會(huì)沮喪哭泣，意志消沉，如出一轍地重復(fù)著我當(dāng)時(shí)的心情和狀態(tài)……在那一刻，我竟發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)這研究了數(shù)年的棋子，心情已然沒(méi)有了之前的輸贏必爭(zhēng)和波瀾壯闊了！再看：黑白二子，猶如動(dòng)與靜，日與月，黑與明，和諧完美�？粗谳斱A中不斷喜悲交換，我知道勝負(fù)往往只是一念間，生活中哪有永恒的勝敗呢？從他“一招不慎，滿盤(pán)皆輸”的局面中，我明白輕視和大意往往才是自己最大的敵人！看著他步步為營(yíng)，嚴(yán)謹(jǐn)攻守，最后大獲全勝，我更是理解了“千里之行，始于足下”，萬(wàn)事終需一步一個(gè)腳印走……
此時(shí)的圍棋，我，并沒(méi)有置身其外，只是它給了我不一樣的詮釋和啟迪：圍棋正如人生一樣，在變幻莫測(cè)中，要保持一份淡然的心情看世界，看淡勝負(fù)，有舍有得，方可無(wú)形于有形，胸懷世界……
藝術(shù)的作文 篇7
夜里看了威爾。史密斯主演的《我的傳奇》，據(jù)說(shuō)電影根據(jù)理查德·馬瑟森的同名小說(shuō)改編。電影很精采，劇情緊湊，演技精湛，特技效果逼真，讓我在熄了燈的房間仿佛也陪同威爾。史密斯置身于荒草叢生滿目瘡痍的廢棄都市，感同身受那些暗無(wú)邊際的荒涼與恐懼。
電影背景是若干年以后的美國(guó)紐約，講述一位遭遇全人類(lèi)的毀滅性災(zāi)難而幸存下來(lái)的英雄在僅有一條名字叫山姆的狗的陪伴下，毫不退縮地在惡劣處境中抗?fàn)幍降祝⒆罱K付出生命代價(jià)拯救了人類(lèi)的故事。當(dāng)然，三更半夜在這里連篇累牘地碼字，我并未想要撰寫(xiě)影評(píng)，我想說(shuō)的，僅僅關(guān)于一個(gè)讓自己長(zhǎng)久以來(lái)感到困惑的問(wèn)題。
一個(gè)關(guān)于藝術(shù)家價(jià)值的問(wèn)題。而這個(gè)問(wèn)題，今晚或多或少地讓我有所領(lǐng)悟。
同樣是電影，前些時(shí)候，觀看《鋼琴師》時(shí)，我卻有過(guò)痛苦不堪的內(nèi)心體驗(yàn)：當(dāng)我看著年輕的鋼琴家斯皮爾曼用憂郁的眼神望著窗外遭受炮火蹂躪的'祖國(guó)以及祖國(guó)的人民因奮起反抗而壯烈犧牲，卻只能繼續(xù)躲藏在茍且偷生的房間；當(dāng)我看著蓬頭垢面衣衫襤褸的鋼琴家斯皮爾曼一瘸一拐地行走在波蘭的廢墟，接著在廢墟的一棟房子接受侵略者的施舍與憐憫……我當(dāng)時(shí)難以掩飾自己的悲觀：藝術(shù)家除了能為我們帶來(lái)藝術(shù)作品，還能為我們做些什么？而這些藝術(shù)作品，是否人們生活的必需呢？
再回到《我的傳奇》這部電影。在觀看過(guò)程中，起初，我只是讓目光緊跟著鏡頭畫(huà)面的切換，以免思維跟不上著劇情的發(fā)展；偶爾，我會(huì)在劇情略嫌拖沓的地方停頓一下，去思索導(dǎo)演如何進(jìn)行敘事的問(wèn)題；而有些時(shí)候，我的思緒也會(huì)游離出劇情之外，譬如，在威爾。史密斯與狗或者與音像店內(nèi)的那些模特架說(shuō)話的時(shí)候。
這個(gè)時(shí)候，我聯(lián)想到了孤獨(dú)這個(gè)詞匯。而于影片所展現(xiàn)的這座廢城的背景之下，我覺(jué)得導(dǎo)演已將這個(gè)詞匯詮釋到了近乎極致的程度（盡管在這種展現(xiàn)的對(duì)立面還存有另外一種在我看來(lái)更為極致的表現(xiàn)手法）。這個(gè)令我贊嘆不已的時(shí)候，我的腦海突然靈光乍現(xiàn)般將我的聯(lián)想與觀看《鋼琴師》時(shí)所產(chǎn)生的困惑聯(lián)系在了一起，這個(gè)瞬間，猶如醍醐灌頂。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，就眼前的電影藝術(shù)來(lái)說(shuō)，在故事的場(chǎng)景與內(nèi)容、我的聯(lián)想、以及聯(lián)想以外的聯(lián)想這些原本不相連的東西的轉(zhuǎn)換并且關(guān)聯(lián)的過(guò)程當(dāng)中，我因頓悟而獲得了酣暢淋漓的愉悅感受，這不正是藝術(shù)價(jià)值的一種體現(xiàn)嗎？藝術(shù)給了我無(wú)限巨大的想象空間，讓我心靈澄明清澈，能體驗(yàn)并捕捉到不同的心理感受，讓我的情感變得細(xì)膩、不至于湮沒(méi)在了平庸現(xiàn)實(shí)的世界里頭逐漸變得遲鈍、粗糙甚至麻木不堪。
那么，我還要去質(zhì)疑藝術(shù)家能夠?yàn)槲易鲂┦裁椿蛘呦铀麄冏龅貌粔蚝脝幔?/p>
藝術(shù)的作文 篇8
今天，我們參觀了一個(gè)藝術(shù)村，那里有許許多多的藝術(shù)作品，有抽象畫(huà)、寫(xiě)實(shí)畫(huà)、素描畫(huà)等等，我們都很開(kāi)心！
藝術(shù)村的畫(huà)真美��！抽象畫(huà)的畫(huà)面有虛有實(shí)，如虛如幻！這種畫(huà)派的畫(huà)看起來(lái)的景象十分壯觀，它的魅力也很大，當(dāng)然，這也是我最喜歡的！寫(xiě)實(shí)畫(huà)的畫(huà)面貼近生活，描述了一幅幅真實(shí)的畫(huà)面。這種畫(huà)派的畫(huà)講求的是真實(shí)感，它并不需要許多想象力，但畫(huà)的難度較大，我也并不喜歡；素描畫(huà)的畫(huà)面更加真實(shí)，主要就刻畫(huà)一個(gè)畫(huà)面，但每個(gè)細(xì)節(jié)都描寫(xiě)的十分清晰，畫(huà)面只有黑白兩色，色彩并不鮮艷，難度也不很大，只是有些枯燥罷了。
這次去藝術(shù)村，我不僅看到了許許多多的畫(huà)，還知道了許多畫(huà)的內(nèi)涵。這次我看到的畫(huà)和各種藝術(shù)品，還知道了它們所表達(dá)的意思。有一幅畫(huà)是用繪畫(huà)的形式所展現(xiàn)的平面圖，它用個(gè)性的設(shè)計(jì)展現(xiàn)了這個(gè)藝術(shù)村的面貌，使我大為驚嘆！有一個(gè)作品是在石頭上寫(xiě)下藝術(shù)家的名字并懸吊于空中，它的獨(dú)特、鮮明的方式表現(xiàn)了藝術(shù)家的創(chuàng)意，還有一座雕刻像十分逼真，形象得刻畫(huà)了一個(gè)學(xué)者，它向我們說(shuō)明了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。還有許多畫(huà)與藝術(shù)作品我還沒(méi)有寫(xiě)出，但這次參觀的感想也很重要。
這次學(xué)校讓我們參觀藝術(shù)村，目的是讓我們接受藝術(shù)的熏陶，但更讓我知道，在生活中有無(wú)數(shù)的藝術(shù)，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們就明白：藝術(shù)無(wú)處不在。但是，我還覺(jué)得，一個(gè)個(gè)藝術(shù)品擺在我們面前，我們不應(yīng)該去珍惜嗎？為什么當(dāng)今人們?nèi)狈ΡＷo(hù)藝術(shù)珍品、愛(ài)護(hù)藝術(shù)生活的意識(shí)呢？為什么當(dāng)今有大量藝術(shù)品被遺失、破壞呢？我們難道不能去保護(hù)它們嗎？這需要我們好好深思。
藝術(shù)的作文 篇9
當(dāng)美妙的琴聲響起，就會(huì)引起我一陣感嘆，從而回想起遙遠(yuǎn)的時(shí)光，響起下鋼琴前幼小的聲影。
曾經(jīng)我學(xué)過(guò)鋼琴。那時(shí)，我還在上，把我送到那里學(xué)琴，目的是想讓我擁有的內(nèi)在美，讓藝術(shù)女神陪伴我成長(zhǎng)，可惜那時(shí)的我并未懂得。
于是，在寧?kù)o的夜晚，從寧?kù)o的房中會(huì)飄出斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，在皎潔的月光下翩然飛舞。，四季輪回，每當(dāng)夜晚，只有月亮見(jiàn)證著琴聲從支離破碎到流暢悠揚(yáng)。每個(gè)星期日，我會(huì)心懷恐懼地到老師家“查琴”。雖然老師并不兇，但我卻十分害怕。漸漸地，我開(kāi)始選擇逃避。每當(dāng)應(yīng)該到老師家，我會(huì)找各種理由延長(zhǎng)等待查琴的；每當(dāng)電話響起，我會(huì)幸福地猜測(cè)是不是老師有事而“赦免”我一次；每當(dāng)在老師家門(mén)口敲不開(kāi)門(mén)，我會(huì)在心里祈禱打不通老師的；每當(dāng)……對(duì)老師的恐懼在我心里越積越深，但又不敢露了出來(lái)，就像一座休眠火山，不知何時(shí)會(huì)猛然爆發(fā)。
也許，我終究拾不回久遠(yuǎn)的，當(dāng)年發(fā)生的一些事一些人，在我腦海中已漸模糊。唯一記得，又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，依然縈繞著琴聲，但是卻并沒(méi)有變得流暢。鋼琴前的我緊皺雙眉，手指在琴鍵上歡快地“打架”，眉間的怒氣越來(lái)越濃。終于，火山噴發(fā)，“我不學(xué)了！”我摔琴而去。又是查琴的日子，我卻再也沒(méi)有出現(xiàn)在老師家里。我的沖動(dòng)雖然為自己換來(lái)了一時(shí)快慰，卻留下了無(wú)盡的懊悔。
幾年過(guò)去了。現(xiàn)在，我依然坐在琴前，試圖尋找往昔的音韻。只是，雙手已沒(méi)有舊時(shí)靈巧。不過(guò)，我相信，這一次，我一定能堅(jiān)持。抬起頭，依舊是皎潔的月亮。或許，有一天，悠揚(yáng)的琴韻會(huì)再次響起……
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