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關(guān)于藝術(shù)的作文合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的藝術(shù)的作文6篇,歡迎大家分享。
藝術(shù)的作文 篇1
星期一,我們一年級全體同學(xué)在學(xué)校二樓大廳參加了藝術(shù)節(jié)會演。所有老師和同學(xué)都入座后,開始了節(jié)目的表演,每個班級都準備了很多豐富的節(jié)目,有唱歌、跳舞、表演舞臺劇、拉小提琴、談鋼琴、吹葫蘆絲等等。
我們班也準備了很多節(jié)目,我先參加了班級的大合唱(七色光之歌),然后和陸宸熙合演小提琴(龍的傳人),又和其他四個同學(xué)演了舞臺劇,演完后下面的同學(xué)給了我們很多掌聲,我們都很開心,我們希望下次能有更多機會表演更多節(jié)目。
藝術(shù)的作文 篇2
思想者被法國雕塑家奧古斯迪 羅丹創(chuàng)作于1880-1900年,現(xiàn)收藏于巴黎美術(shù)館。他象征著但丁對于地獄中種種罪惡幽靈的思考。為了這個形象,羅丹傾注了巨大的藝術(shù)力量,被譽為世界十大雕塑。直至現(xiàn)在,我才有幸見到他的真面目。
一個風和日麗的星期天,我們?nèi)襾淼搅酥腥A世紀壇參觀文藝復(fù)興時期展覽。展覽廳里掛滿了大大小小的名畫,他們都出于許多很有名的畫家之手,但其中最吸引我的還是羅丹的雕塑 思想者。
這座雕像塑造了一個身材高大強壯的巨人,他左手扶膝,右手托著下巴,好像在思考著一件很重要的大事。巨人面部表情很嚴肅,他的肌肉非常緊張,仿佛沉浸在無限的痛苦之中。他那深沉的目光以及拳頭觸及嘴唇的姿態(tài),把身體蜷縮成一團,仿佛渴望沉入 絕對 的冥想。他低著頭,給人一種很沉默的氣息,若有所思。深陷的眼眶,不知所措的眼神,更突出了這種苦悶的內(nèi)心情感。通過思想者的動作,他的思想感情深深的`表達了出來,給予參觀者一種引發(fā)深思的感受與境界。這就是羅丹作品真正的妙處所在。
羅丹的思想者是西方雕塑藝術(shù)的瑰寶。從古至今,思想者給了多少人以藝術(shù)的熏陶和美的享受。他一直默默地注視著地面,仿佛還在思考著。今天,當我站在這座雕像前,才真正感受到藝術(shù)的魅力。
藝術(shù)的作文 篇3
我天生就喜歡繪畫。小時候,我讓媽媽畫小雞,畫小狗,畫一切我感到好玩的東西,然后,我就不厭其煩的想照“葫蘆畫瓢”,盡管畫出來的是“四不像”,我也樂此不疲。很多時候我也“獨立創(chuàng)作”,畫的根本看不出是什么,可我也仍執(zhí)拗地說它是一種只狗或一只貓。我家那雪白的墻壁可遭了殃,綠一道,紅一道,可我認為那是我的“繪畫展”,是我家最美麗的地方。
上學(xué)后,老師見我有繪畫的天賦,便讓我參加了學(xué)校的國畫班。我非常高興,抓起畫筆來信手涂鴉,老師搖搖頭,手把手地教我們拿筆、蘸墨、調(diào)色……我剛開始覺得有點兒暈,這些動作太繁瑣。不過學(xué)了一些日子后,我的手法便熟練了一大些,畫的畫也稍有起色。我看看同伴畫的,他們很多畫的比我好,我也知道了“天外有天,人外有人”,不再驕傲自滿。
每一幅畫畫完后,老師都讓我們把紙折起來扔掉。我不明白,為什么辛辛苦苦畫完的畫要扔掉呢?有一次我認真的畫了幅畫,自己感覺很滿意。恰巧老師在作畫,我便把這幅作品折好,悄悄塞進了包里,想回家貼起來炫耀一下。這一切老師其實都看在了眼里,他語重心長地對我說:“沒有最好,只有更好。不要滿足于現(xiàn)在的水品平,這些只代表過去,你還可以做得更好!”我使勁點點頭,把老師的話牢牢記在心中。
在學(xué)畫的過程中,我收獲的不但有畫技,還有很多人生的道理。雖然后來國畫班取消了,但我的繪畫之路還會繼續(xù)走下去。
藝術(shù)的作文 篇4
哆來咪多,哆來咪多,咪發(fā)嗖,咪發(fā)嗖”都八點多了,誰還在那兒彈琴?聽到這個曲子,你一定會想這是誰在彈這么幼稚的曲子?嘿嘿,沒錯,就是我。
打小,我便和琴結(jié)下了不解之緣。從五歲起,我便開始學(xué)琴。要說原因嘛,也挺神奇的,大概是出于好奇。好奇為什么簡簡單單的黑白鍵就會發(fā)出如此美妙動聽的樂曲。
一開始學(xué)琴,那可算是給我當頭潑了一盆涼水,整體練習(xí)哆唻咪”,無數(shù)小蝌蚪”調(diào)皮地在紙上游來游去,可不管有多少,它們都長得一模一樣,只不過位置高低不同罷了,直把人看到頭脹眼花也不肯罷休。那時,我就想打退堂鼓了?墒牵业拈_襠褲”兄弟歐陽還在學(xué)呢,我就這樣放棄了,豈不是太丟人了?打死也不能不學(xué)。
過了幾個月,老師由教簡單的練習(xí)曲變?yōu)榻毯唵蔚臉非!稓g樂頌》《兩只老虎》《小星星》,這些現(xiàn)在看起來看都不用看便可以彈的曲子,在當時的我眼中堪比世界級名曲,彈會之難,難于上青天”。然而,學(xué)會這些曲子之后,便有種得了諾貝爾獎般的自豪感。慢慢的,這似乎不再是一種煎熬了,我重新對學(xué)琴產(chǎn)生了興趣。
七歲時,我上了小學(xué),當年對琴的厭惡之情早已然全無。我愛上了彈琴?淙藙πg(shù)高超說是人劍合一”,我想,我已有些達到琴我合一”的境界了。
如今我十四了,學(xué)琴第十年了。有句話說得好,學(xué)任何東西,付出十萬小時,一定學(xué)得好。如今我已學(xué)了斤八萬小時,并且還將會繼續(xù)學(xué)下去。
世上做任何事都要持之以恒和苦下功夫,彈琴也是如此。從一開始的厭惡到喜愛,都需付出汗水。三千多個日夜,八萬多個小時,我也才學(xué)了其中的九牛之一毛。學(xué)琴路雖然坎坷,但也快樂。天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水,我有這百分之一的靈感。我相信,只要再花上五百多天,一萬多小時,一定能登上音樂的舞臺,成為一顆璀璨的明珠!
藝術(shù)的作文 篇5
他們的前途一片輝煌燦爛,他們努力得像那在風雨中高大的花兒。
兇猛的風暴垂打著他們那稚嫩的芽兒,也吹動了他們那還沒長高的莖。
而他們的“根”陳穩(wěn)而堅定。緊貼著哺育他們的一切。默默的,似乎從來沒爆發(fā)過。
但是:
看……
把本領(lǐng)拿出來,投入了,沉浸了,忘記了!幾十個多才多藝的少年;如同幾十朵在風雨中努力而堅強的花兒,在你面前從未低頭,激勵一樣,是鼓舞的腳步;批評一樣,是進步的流蘇;勝利一樣,是成功的風姿。
這藝術(shù),使冰冷的世界變得火熱,使疲倦的人們變得更有精神。
使人想起:陽光是如此的燦爛;
使人想起:一切具有靈性生命的存在;
使人想起:藝術(shù)中內(nèi)心的情感美好!
好一個藝術(shù)班!
幾十種樂器發(fā)出相同的聲音;碰撞著未來,碰撞著成功,碰撞著快樂。
叮當當?shù)膱远ㄖ模欢.敭敳徽J輸?shù)男袆;叮當當(shù)呐猿郑.敭數(shù)娜姘l(fā)展……
好一個藝術(shù)班!
少年們的手,胳膊有力地回擊著,努力地回擊著,倔強地回擊著,他們征服了你,感動了你,信任了你;使你更有信心,使你更加拼搏,奮斗,堅持。
好一個藝術(shù)班!
每一個手勢都充滿了激情,每一個手勢都帶來了希望,每一個手勢都是汗水的結(jié)晶,每一個手勢都使人不得不沉浸在快樂中,使人流連忘返!
好一段樂曲,好一句音符!
愈來愈強,形成了堅持不懈的性格!
愈來愈強,形成了沉浸而奮斗中的思緒!
愈來愈強,快樂和辛苦,明白和迷糊,追求和放棄,都融入在這樣的藝術(shù)中,愿望,希望,期望,盼望,渴望,凝望,成了光亮;音樂,成了光明!
但是,當他突然停止的那一剎那;世界變得出奇的空蕩,以致人無法覺得意義的存在。
簡直就像在另一個星球,流蕩,空虛……
而耳邊響起了更加輝煌的音樂,更加富有情感的藝術(shù),更加迷人的美麗。
藝術(shù)的作文 篇6
今天,我們農(nóng)林下路小學(xué)在執(zhí)信中學(xué)舉辦了一場藝術(shù)節(jié)的表演,節(jié)目相當精彩。
在藝術(shù)節(jié)里,有表演“開心往前飛”,有表演魔術(shù),有表演樂器,等等,還有很多呢!我最喜歡是“開心往前飛”這首歌,和小朋友們表演的舞蹈動作,它節(jié)奏很輕快,讓我們坐在觀眾席上也舞動了起來。
最魔幻的是魔術(shù)表演啦。嘿!上來了兩位年紀小小的“魔術(shù)師”,有一位“魔術(shù)師”身穿紅色服裝,頭戴紅色帽子,還有一位“魔術(shù)師”身穿黑色服裝,他們的表演就是用火柴變魔術(shù),就是說,移動一根火柴就會變成另外一樣?xùn)|西。我覺得這個節(jié)目實在是太有趣了。寧我也很想學(xué)習(xí)怎樣變魔術(shù)啦。
我坐在觀眾席上,看到我喜歡的節(jié)目,我就用手機錄下來,以后我可以學(xué)一學(xué),還可以偶爾拿出來親戚朋友們欣賞一下。我看完這場表演后,我覺得他們一定是排練了很久了。臺上一分鐘,臺下十年功。他們又會唱歌,又會跳舞,又會彈琴,打鼓,還會變魔術(shù)呢。看得我們大家興奮極了。