藝術(shù)的作文(必備9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的藝術(shù)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
一年一度的藝術(shù)節(jié)開(kāi)始了，學(xué)校里一改往日的平靜，處處熱鬧非凡。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè)的氣氛中，整個(gè)學(xué)校都洋溢著同學(xué)們的熱情。我也沒(méi)閑著，拿起了心愛(ài)的相機(jī)，決定留住每場(chǎng)比賽的精彩時(shí)刻。
十一月的`天氣是寒冷的，可同學(xué)們的心卻是火熱的。一個(gè)孩子一顆心，群星爭(zhēng)輝映校園。每一個(gè)同學(xué)都積極參加比賽，把校園映得五彩繽紛。于是，我的相機(jī)拍下了許多精彩的鏡頭。
我拍下了跳繩比賽的情況。拍下了大家滿(mǎn)頭大汗，咬緊牙關(guān)，努力為班爭(zhēng)光的樣子，拍下了小裁判員頭一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真計(jì)數(shù)的樣子，也留下了跳繩場(chǎng)上那熱烈、緊張的氣氛。
我拍下了水果拼盤(pán)比賽時(shí)的情況。拍下了大家制作拼盤(pán)時(shí)表情緊張的臉，拍下了大家望著完成的拼盤(pán)那副饞涎欲滴的表情，也留下了大家在自我欣賞時(shí)，那深深的陶醉之情。
我拍下了歌詠比賽時(shí)的情況。拍下了大家唱歌的專(zhuān)注的表情，拍下了評(píng)委老師滿(mǎn)意的微笑，也留下了大家那小百靈般悅耳的歌聲。
我還拍下了硬筆書(shū)法比賽的情況。拍下了大家抽墨鋪紙，躍躍欲試的樣子，拍下了大家書(shū)寫(xiě)時(shí)小心翼翼，惟恐出錯(cuò)的樣子，也留下了校園中那淡淡的墨香。
我還拍下了很多很多，留住了很多令人回味無(wú)窮而又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的鏡頭……
啊，快樂(lè)的藝術(shù)節(jié)！你給我們創(chuàng)造了施展才能的舞臺(tái)，使我們的課余生活更加豐富多彩；你讓我們?cè)诒荣愔姓业娇鞓?lè)，獲得自信，也讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)創(chuàng)造；使我們能夠大聲地自豪地對(duì)自己說(shuō)：“我真棒！”
藝術(shù)的作文 篇2
今年的藝術(shù)節(jié)與往年不同，我有幸被老師選中代表班級(jí)參加全校舞蹈決賽。
為了在這次藝術(shù)節(jié)決賽中取得好的成績(jī)，我和媽媽做了精心的準(zhǔn)備。媽媽特意為了借了漂亮的演出服裝，還給我買(mǎi)了舞蹈伴奏光盤(pán)。我也抽出很多時(shí)間，反復(fù)地練習(xí)了我準(zhǔn)備參加決賽的'舞蹈。
決賽終于來(lái)到了，舞蹈決賽競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，參加舞蹈決賽的都是經(jīng)過(guò)層層比賽選拔出來(lái)的，所以個(gè)個(gè)跳得都非常好。在決賽中，我是第三個(gè)上場(chǎng)的，我跳的舞蹈是“采蘑菇的小姑娘�！痹跊Q賽中，我隨著舞曲跳得很放松，每個(gè)動(dòng)作做得都很到位，舞姿優(yōu)美，發(fā)揮得很好，贏地了一陣熱烈的掌聲和叫好聲。我很有信心奪取第一名，因?yàn)槲腋杏X(jué)我是最好的！
這次舞蹈比賽是一次很難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次校園活動(dòng)，提高了我自我表現(xiàn)的能力。
藝術(shù)的作文 篇3
梵高是荷蘭著名的后印象派畫(huà)家，他的代表作有《星空》、《向日葵》、《有烏鴉的麥田》，它們是全球最珍貴的作品。今年是梵高逝世125周年，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就辦了這個(gè)畫(huà)展。
我和媽媽是下午去的，走進(jìn)展廳，我發(fā)現(xiàn)它與別的展廳不一樣，別的展廳是把畫(huà)掛在那潔白無(wú)瑕的'墻上，而這里卻不是這樣的。它是動(dòng)態(tài)的，是工作人員與館長(zhǎng)用電腦把梵高的3000多幅畫(huà)一起投影在那四面八方的屏幕上播放給大家看的，有的屏幕是橫的，有的屏幕是豎的。這次的畫(huà)展一場(chǎng)播放35分鐘，在那美麗的畫(huà)面中，還配上了美妙、悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的古典音樂(lè)。
梵高的畫(huà)畫(huà)了自己、別人、自己的房間、水果、花瓶，畫(huà)了他的家鄉(xiāng)與城市，還畫(huà)了火車(chē)、風(fēng)車(chē)、星空和樹(shù)林等作品。
現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們有的坐著看，有的躺著看，還有的站著看�？粗@一幅幅明艷的畫(huà)，他們仿佛躺在星光燦爛的夜空下，坐在欣欣向榮的向日葵邊，站在郁郁蔥蔥的樹(shù)林中。他們的表現(xiàn)也各不相同，有的眉飛色舞、有的怒氣沖沖、有的低頭沉思。
梵高的畫(huà)真是五彩繽紛、千姿百態(tài)呀！這次畫(huà)展真讓人流連忘返、依依不舍！
藝術(shù)的作文 篇4
書(shū)很靜止，就在那躺著的。達(dá)到了事件的極精簡(jiǎn)的記錄與反饋。
對(duì)于文字的認(rèn)識(shí)到底應(yīng)該是一種什么樣的態(tài)度？好的文字藝術(shù)和普通的文字排列區(qū)別是什么？文字給我們提供了一個(gè)交流的場(chǎng)景，一個(gè)沒(méi)有場(chǎng)景的文字是難以為繼的。字典的查詢(xún)和法律法規(guī)的敘述，就是無(wú)場(chǎng)景文字。無(wú)場(chǎng)景文字是一種對(duì)于人的感官視覺(jué)的一種剝奪，人的思維意識(shí)必須具有客觀載體才可以進(jìn)行不斷延展。所以無(wú)場(chǎng)景文字是一種思考的鎖。
文字里思維的延展性，還可以體現(xiàn)在演繹性里。就像是理性客體的自然規(guī)律。不過(guò)很快就脫離了生活，進(jìn)入一種純粹的思維邏輯里。對(duì)于思維認(rèn)識(shí)抽象的具象化，是一種演繹的基礎(chǔ)，演繹本身就是框架聯(lián)系的建立。隨著演繹的深入，也就脫離了生活的基礎(chǔ)了，也就是說(shuō)你的思維體驗(yàn)基礎(chǔ)，已經(jīng)在慢慢的和生活世界隔離化�；蛟S就是孤獨(dú)吧。
文字的場(chǎng)景是思維的載體，場(chǎng)景只有成為載體，才能屬于被感知的形象。問(wèn)一下自己對(duì)某一處的場(chǎng)景的.感覺(jué)是什么，與這個(gè)場(chǎng)景相似的場(chǎng)景是哪些？組織然后敘述，文字的藝術(shù)就應(yīng)該出現(xiàn)了，暫時(shí)稱(chēng)之為文字的景觀環(huán)境藝術(shù)。人的記憶，記憶對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，與現(xiàn)狀環(huán)境的認(rèn)識(shí)構(gòu)成了環(huán)境意象。人與人之間的環(huán)境該如何去認(rèn)識(shí)，相似性越高，直觀性越明顯。文字屬于語(yǔ)言構(gòu)架，文字的豐富性與感情的表達(dá)，相互促進(jìn)。一本書(shū)里的文字語(yǔ)言如何去構(gòu)架處一個(gè)人的內(nèi)心反映，精確化描述，似乎是一種必不可少的條件，客觀環(huán)境也是一種主要的形成條件。
讀書(shū)就是在這些思考與情感中游走，我要面對(duì)的或許是一個(gè)演繹的世界或許是一個(gè)人的內(nèi)心情感。書(shū)里說(shuō)過(guò)的話，或許是我自己的能力，我無(wú)法不去認(rèn)同。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，我們很快的將一個(gè)生活走了一遍�；蛟S沒(méi)有很深的體會(huì)，可是重要的地方卻總是難以忘掉的。當(dāng)我們尋找書(shū)的意義的時(shí)候，書(shū)就消失了。用一顆心捧起的書(shū)，才會(huì)出現(xiàn)在你的面前，是那樣的真實(shí)。你活著，你才能在書(shū)里活著。當(dāng)你的思維與情感死掉的時(shí)候，書(shū)也就死掉了，別去認(rèn)為這個(gè)世界就是這樣，還有許多可以改變的，還有一個(gè)永遠(yuǎn)也追求不到的目標(biāo)，書(shū)是它的遺產(chǎn)，你得到了，便會(huì)一直活在一份向往里，去追尋的能力。
藝術(shù)的作文 篇5
去年寒假，我和爸爸媽媽去了西安的一處，那里有著數(shù)千萬(wàn)個(gè)兵馬俑。兵馬俑原來(lái)是色彩斑斕的，但是自從接觸了空氣之后，顏色在空氣中氧化的無(wú)影無(wú)蹤，就只剩下石頭的顏色了。怪不得在照片中看起來(lái)冷清清的。
我懷著滿(mǎn)懷的好心情與無(wú)盡的激動(dòng)來(lái)到了兵馬俑的內(nèi)部。不斷有陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)。還感覺(jué)陰森森的。雖然人潮騰涌，但是，接觸到冰涼涼的扶手，也總感覺(jué)心驚膽戰(zhàn)的。有的`兵馬俑斷了一只手臂，有的兵馬俑手上的兵器也不知所蹤。面部的表情也各不相同。矗立在坑中的兵馬俑一動(dòng)不動(dòng)，顯得威風(fēng)凜凜。令人情不自禁地聯(lián)想：如果這些兵馬俑是活的，在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血搏殺、英勇善戰(zhàn)的姿態(tài)是多么瀟灑、霸氣�。『�(jiǎn)直是無(wú)人能擋��！風(fēng)馳電掣的速度能與虎豹相拼。
兵馬俑的身上雕刻的栩栩如生，每一根眉毛都雕刻得很清楚，而且這已經(jīng)是過(guò)了數(shù)千年了，那時(shí)候也許更加清楚呢？而馬頭上帶著頭套，也可以想象：它與它的主人并肩戰(zhàn)斗、以一敵十，勢(shì)不可擋、所向披靡。
到后來(lái)，我感慨萬(wàn)分，古人都能把兵馬俑雕刻得栩栩如生、完美無(wú)瑕，可是我們現(xiàn)在的條件自然比他們那個(gè)時(shí)候好，而古人卻能把它們做得活靈活現(xiàn)、美不勝收。就連我們現(xiàn)代人都感到心服口服，所以我們不能讓這一門(mén)藝術(shù)沒(méi)落，應(yīng)該努力讓它崛起……
藝術(shù)的作文 篇6
夜里看了威爾。史密斯主演的《我的傳奇》，據(jù)說(shuō)電影根據(jù)理查德·馬瑟森的同名小說(shuō)改編。電影很精采，劇情緊湊，演技精湛，特技效果逼真，讓我在熄了燈的房間仿佛也陪同威爾。史密斯置身于荒草叢生滿(mǎn)目瘡痍的廢棄都市，感同身受那些暗無(wú)邊際的荒涼與恐懼。
電影背景是若干年以后的美國(guó)紐約，講述一位遭遇全人類(lèi)的毀滅性災(zāi)難而幸存下來(lái)的英雄在僅有一條名字叫山姆的狗的陪伴下，毫不退縮地在惡劣處境中抗?fàn)幍降�，并最終付出生命代價(jià)拯救了人類(lèi)的故事。當(dāng)然，三更半夜在這里連篇累牘地碼字，我并未想要撰寫(xiě)影評(píng)，我想說(shuō)的，僅僅關(guān)于一個(gè)讓自己長(zhǎng)久以來(lái)感到困惑的問(wèn)題。
一個(gè)關(guān)于藝術(shù)家價(jià)值的問(wèn)題。而這個(gè)問(wèn)題，今晚或多或少地讓我有所領(lǐng)悟。
同樣是電影，前些時(shí)候，觀看《鋼琴師》時(shí)，我卻有過(guò)痛苦不堪的內(nèi)心體驗(yàn)：當(dāng)我看著年輕的鋼琴家斯皮爾曼用憂(yōu)郁的眼神望著窗外遭受炮火蹂躪的祖國(guó)以及祖國(guó)的人民因奮起反抗而壯烈犧牲，卻只能繼續(xù)躲藏在茍且偷生的房間；當(dāng)我看著蓬頭垢面衣衫襤褸的鋼琴家斯皮爾曼一瘸一拐地行走在波蘭的廢墟，接著在廢墟的一棟房子接受侵略者的施舍與憐憫……我當(dāng)時(shí)難以掩飾自己的悲觀：藝術(shù)家除了能為我們帶來(lái)藝術(shù)作品，還能為我們做些什么？而這些藝術(shù)作品，是否人們生活的必需呢？
再回到《我的傳奇》這部電影。在觀看過(guò)程中，起初，我只是讓目光緊跟著鏡頭畫(huà)面的切換，以免思維跟不上著劇情的發(fā)展；偶爾，我會(huì)在劇情略嫌拖沓的地方停頓一下，去思索導(dǎo)演如何進(jìn)行敘事的問(wèn)題；而有些時(shí)候，我的思緒也會(huì)游離出劇情之外，譬如，在威爾。史密斯與狗或者與音像店內(nèi)的那些模特架說(shuō)話的時(shí)候。
這個(gè)時(shí)候，我聯(lián)想到了孤獨(dú)這個(gè)詞匯。而于影片所展現(xiàn)的這座廢城的背景之下，我覺(jué)得導(dǎo)演已將這個(gè)詞匯詮釋到了近乎極致的程度（盡管在這種展現(xiàn)的對(duì)立面還存有另外一種在我看來(lái)更為極致的表現(xiàn)手法）。這個(gè)令我贊嘆不已的時(shí)候，我的.腦海突然靈光乍現(xiàn)般將我的聯(lián)想與觀看《鋼琴師》時(shí)所產(chǎn)生的困惑聯(lián)系在了一起，這個(gè)瞬間，猶如醍醐灌頂。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，就眼前的電影藝術(shù)來(lái)說(shuō)，在故事的場(chǎng)景與內(nèi)容、我的聯(lián)想、以及聯(lián)想以外的聯(lián)想這些原本不相連的東西的轉(zhuǎn)換并且關(guān)聯(lián)的過(guò)程當(dāng)中，我因頓悟而獲得了酣暢淋漓的愉悅感受，這不正是藝術(shù)價(jià)值的一種體現(xiàn)嗎？藝術(shù)給了我無(wú)限巨大的想象空間，讓我心靈澄明清澈，能體驗(yàn)并捕捉到不同的心理感受，讓我的情感變得細(xì)膩、不至于湮沒(méi)在了平庸現(xiàn)實(shí)的世界里頭逐漸變得遲鈍、粗糙甚至麻木不堪。
那么，我還要去質(zhì)疑藝術(shù)家能夠?yàn)槲易鲂┦裁椿蛘呦铀麄冏龅貌粔蚝脝幔?/p>
藝術(shù)的作文 篇7
我的書(shū)桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的游戲時(shí)套到的，它是用石膏做成的。它有二個(gè)功能，一是用來(lái)當(dāng)擺設(shè)，二是用來(lái)儲(chǔ)蓄。
唐老鴨歪著頭，二手叉腰，張著八字腿站立著。它的整個(gè)形態(tài)逼真，栩栩如生。它的頭上戴著一只綠色的海軍帽，二只眼晴睜得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生氣，又好像在點(diǎn)頭致意。身上穿著一件陶紅背心，胸前還系著一個(gè)綠色的領(lǐng)結(jié)，顯得很神氣。腳和底板連接著。它的背上有一個(gè)扁扁的.洞，錢(qián)幣就從這個(gè)洞里放進(jìn)去。每當(dāng)我得到了錢(qián)幣，總會(huì)往它的背上放。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我都看看它，它好像在監(jiān)督我，也好像在問(wèn)我：“今天的作業(yè)做
好了沒(méi)有？”這時(shí)，我會(huì)低下頭“苦干”。等我做完了作業(yè)，我又會(huì)去觀賞它，這時(shí)，它好像在對(duì)我微笑，好像在說(shuō)：“嗯，干得不錯(cuò)�！彼焯炫惆橹遥运闪宋业闹呐笥�，親密伙伴。
這只唐老鴨又可以?xún)?chǔ)蓄，又可以做工藝品，我喜歡它！更喜歡它那幽默、滑稽的神態(tài)。
藝術(shù)的作文 篇8
今天，我們?nèi)チ思t線女藝術(shù)館參觀。
到了藝術(shù)館，我們先看了一部動(dòng)畫(huà)片，叫《刁蠻公主與駙馬》，是唱粵劇的動(dòng)畫(huà)片。她講的是那個(gè)公主很刁蠻，駙馬敲門(mén)很久了，公主也不開(kāi)門(mén)，真是一個(gè)刁蠻公主。但是她后來(lái)有改正錯(cuò)誤，不再刁蠻。
看完后，我們就去參觀紅線女畫(huà)的.畫(huà)，她很喜歡我們，最后還合照了照片留念。走的時(shí)候，我還跟紅線女說(shuō)再見(jiàn)。
藝術(shù)的作文 篇9
盛大的科技文化藝術(shù)節(jié)在佳月十一隆重閉幕。憶盛會(huì)，天漸涼，夜?jié)u長(zhǎng)，可涼不透新希望學(xué)子的熱情，蓋不過(guò)學(xué)子們心中的光明，眾志成城，點(diǎn)亮藝術(shù)，點(diǎn)亮青春。
花團(tuán)錦簇蓄朝氣
�。⑷�，一。＂伴隨著鏗鏘有力的倒計(jì)時(shí)，從瑰綠色的幕布里涌出了一堆＂五顏六色＂，這＂五顏六色＂分開(kāi)，聚攏，旋轉(zhuǎn)，跳躍，宛如種子破土而出，又似朝陽(yáng)照拂萬(wàn)里。上上下下，生龍活虎，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，全在這著花樣的舞步和強(qiáng)烈的鼓點(diǎn)中。這開(kāi)場(chǎng)舞真是妙：紅色的打著鼓，藍(lán)色的舞著扇，黃色的舉著傘，綠色的提著燈。交織！旋轉(zhuǎn)！翻飛！紅色的那浪未退，藍(lán)色的就逼上來(lái)，黃色的和綠色的搶著，動(dòng)著…一浪一浪向觀眾拋去，濺起紅的卻又涌了藍(lán)的。這是書(shū)家的狂草，斑斕的繡球，詩(shī)人的長(zhǎng)嘯。升華，奔騰著。
幽涼小曲靜中清
綠色，白色，全在這臺(tái)上靜立著，靜立著。叮，一聲清脆，如同水落下的漣漪，如同風(fēng)穿林的遼遠(yuǎn)，如同海微顫的戰(zhàn)栗，使人仿佛吃了人參果，無(wú)一個(gè)地方不服帖，無(wú)一個(gè)地方不暢快。墜入了夢(mèng)境，半癡著。嗩吶有力雄厚的將大伙拽了出來(lái)，民樂(lè)《步步高》的所有演奏者從夢(mèng)中驚醒，十指如簧，如急雨入河的演奏起來(lái)。驟雨一樣，是緊湊的琴侓；旋風(fēng)一樣，是干練的節(jié)奏；仙樂(lè)一樣，是悠長(zhǎng)的琴聲；斗牛一樣，是嗩吶的怒吼。愈奏愈烈，愈彈愈勇，這是華夏民族的風(fēng)采，這是炎黃子孫的力量!
大江大河育眾生
�。⒁粭l大河哎，波浪寬＂上著輕白軟襟絨絲褂，下穿青藍(lán)及踝百褶裙的豆蔻少女們輕輕的來(lái)了，發(fā)梢上的紅飄帶舞著，逸著。舞步在祖國(guó)的心上踏著，在觀眾的`心上踏著，如似水，嬌媚如花。一笑一顰，是那么柔和，那么靈動(dòng)。突然，“嘩一＂少女們白色的衣裙一剎那間變成了紅色，這是跳動(dòng)的火焰！我親愛(ài)的祖國(guó)母親啊，您不就像這翻飛的衣裙，從無(wú)到有，再到今天的昌盛，這不正是我們炎黃子孫的心愿嗎！！
文化藝術(shù)節(jié)雖然畫(huà)上了句號(hào)，可藝術(shù)的燈卻永遠(yuǎn)燃在我們的心上，指引著真善美的方向······
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