藝術作文
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的藝術作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術作文 篇1
貴池區(qū)實驗小學第九屆校園文化藝術節(jié)就要開始啦！晚上，我在床上興奮得輾轉反側，第二天早上一起床，我就迫不及待地趕去學校。
到了學校，雖然才七點半，可許多同學還是比我早到一步，看來，同學們的興奮程度不亞于我呀！教室里人聲鼎沸，大家都在討論著藝術節(jié)的比賽。不一會兒，魯老師來了，她示意大家安靜下來，然后讓大家排好隊，來到操場上等待藝術節(jié)開始。
操場上彩帶飛舞，紅旗飄揚，看樣子，今年的藝術節(jié)一定會比上一屆辦得更精彩。校長宣讀了一篇激情昂揚的演講稿，同學們也被校長鼓舞得摩拳擦掌，躍躍欲試。隨后，校長宣布：“貴池區(qū)實驗小學第九屆校園文化藝術節(jié)現在開始！”頓時，操場上喧騰起來，鼓號隊奏起了歡快的樂曲，大家臉上都洋溢著高興的笑容。
上午的比賽主要有金色小舞臺、呼啦圈過山車、八字跳長繩和雙龍戲珠。我最喜歡金色小舞臺。瞧！金色小舞臺上，同學們又唱又跳，有活力四射的拉丁舞，有古典優(yōu)美的古箏曲，有熱情奔放的《最炫民族風》，還有幽默搞笑的'相聲……臺下的觀眾們一會兒爆發(fā)出一陣大笑，一會兒發(fā)出一陣贊嘆，一會兒又傳來一陣掌聲……
轉眼到了下午，下午的比賽有手工娛樂城、現場書畫和友情購物。我參加了手工娛樂城。來到比賽場地，我這組的同學正向我招手呢！我趕緊向他們走過去。我們要做的是“西餐”，當然啦，材料是橡皮泥。我向桌上看去，有橡皮泥模具、美工刀以及五顏六色的橡皮泥。我看見一個面包模具，便拿了一塊黃色橡皮泥，搓成圓形，往模具上一按，當我拿出它時，它已經變成了一個胖乎乎的“面包”啦。我向四周看去，肖晴正在試著做“酒杯”，李沅澍正在用刀切“牛排”，周健正在做“漢堡”……三十分鐘后，一頓“大餐”擺在了我們的面前，我饞得直流口水，可惜它不能吃，我們將它交給了老師。
貴池實驗小學第九屆校園文化藝術節(jié)徐徐落下了帷幕，同學們都相信：明年的藝術節(jié)一定會更加精彩！
藝術作文 篇2
這周四，我們學校組織了一次藝術節(jié)表演。初二，我們在校學了一年樂器，馬上要wat了，應該為這些不太重要的事情結尾了。在這一年中，我報了竹笛班，以前從來沒有接觸過竹笛這種樂器，對它有著濃厚的好奇。
這一年，我從連聲音都吹不出來逐漸學會了吹奏簡單曲目，在樂器展示中，我們全級部學竹笛的一百多人合奏了一曲《月滿西樓》，算是給這一年的努力畫上了圓滿的句號。
除了竹笛，還有許多其他樂器，譬如巴烏、葫蘆絲、口風琴、古箏等。藝術節(jié)精彩紛呈，我們都看得津津有味。
但是，對于這次的藝術節(jié)，我們總有一種在酒吧里的感覺，因為有很大一部分同學沒有學樂器，學的是跳舞，而編排這次藝術節(jié)的老師非常開放，為她們編的舞蹈也都很火辣勁爆，而舞者們的衣服，也都露出了肩膀和大腿。聽說因為這樣，具體組織這次藝術節(jié)的老師還被校長批了一通。
我們是中學生，跳這么火辣勁爆的舞蹈真的不好。作為中學生，正好處在青春期生理與心理都急劇變化的時期，對異性身體、身材的了解還是在生物上學一點淺嘗輒止地好，不然，內心充滿激情的我們極有可能發(fā)展為早戀。
最近在餐廳遇上了初三學姐與學兄熱烈相吻的一幕，四周都掌聲雷動，站在中間的兩個人絲毫不覺尷尬，手拉著手離開了人群。本來還有二十天便中考，再談這樣一場轟轟烈烈的戀愛，不知要丟失幾分，掉下幾百個名次來。
這次的藝術節(jié)，這位學姐以及其他幾個初三的學姐上臺走秀，穿著暴露，描眉畫眼，艷妝濃抹，腳踩高跟鞋，頭燙大波浪，在臺上飛吻、媚眼拋得起勁，惹得臺下男同學們一陣陣躁動。
雖說這是種藝術，但我實在欣賞不了。明明是青春飛揚的`年紀，偏偏要畫著濃妝，穿暴露衣服，一副酸騷動作，像某些成年人那樣，到底有什么好處呢？！
面對我們的青春，必須要好好珍惜，畢竟風華正茂也就這幾年，化濃妝的時候還離我們很遠，而且，現在我們的俊俏也不必用化妝品來凸顯，青春、自然才是真正的美麗！
現在，我們好像忘記了學生最重要的工作是什么，忘記了我們的使命，忘記了我們身后的期盼�，F在學校初三級部里攀比成風，女生有許多都忙著染發(fā)燙發(fā)，男生忙著調戲女同學，似乎要離校畢業(yè)必須瘋狂放蕩一回。對于這些同學，中考大概會狠狠給他們重擊的吧。
藝術節(jié)已經過去了，wat考試馬上就要來臨，先把竹笛收起來，好好準備地理生物，努力不讓自己失望！
藝術作文 篇3
在小學時光里，我學會了許多藝術，讓我印象最深的還是雕刻小雞。
在五年級的時候，我們去上勞技課，在勞技課上，老師認認真真的叫我們做小雞，我們也認認真真的聽老師講課。
該我們自己動手做了，我在腦子里回憶了一遍老師剛才講的內容，然后一步一步的做小雞。我先把蘿卜片分別切成雞冠、雞爪、雞翅，不過，雞爪也不是那么好做的，讓我做了好幾次才做成。做完這些，我又開始裝飾雞蛋，先把雞蛋的底部切平，然后在雞蛋的頂端切，切好以后把雞冠放上去，然后再分別放雞爪和雞翅，最后，一只小雞就誕生了。
現在回想起來，從中悟出了點道理，我知道了藝術不是隨隨便便就能成功的，藝術家也不是不經過自己的'努力就可以成功的。需要有恒心，有毅力，有努力的過程，抱著一顆信心的心，我一定能成功的心態(tài)，再加上天生的聰明才智，相信你，一定能過人一等。
令我印象最深的藝術便是雕刻小雞了，小雞也不是那么好雕刻的。
藝術作文 篇4
中華民族有著悠久的歷史，它的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長。民間工藝也是多種多樣，有微雕、刺繡、泥塑、剪紙、皮影等。
小時候，我經常拿著剪刀在紙上剪來剪去，卻什么也剪不出來。我非�？释幸惶炷芗舫鲆患駱拥臇|西。
直到去年寒假，凌老師請了幾位老師教我們學習剪紙，別提我有多高興了！老師先給我們發(fā)了一張圖片，上面是一只美麗的蝴蝶。老師開始教了，她先拿出一張紅紙，對折了四次，然后用鉛筆在紙上畫出一只蝴蝶，就開始剪了。不一會兒，一只栩栩如生的蝴蝶展現在我們面前，同學們贊嘆不已。
我學著老師的樣子，拿起紅紙，認真地對折了四次，然后拿起鉛筆，很快畫出了蝴蝶的框架。我左思右想也不知道怎么畫翅膀上的花紋。最后我決定畫一些花朵和線條。畫完后，我拿起鋒利的剪刀，開始小心翼翼地剪。但我還是剪掉了一個花瓣�？吹皆S多同學都剪完了，我心急如焚，三下、兩下也剪完了。展開一看，四只蝴蝶分了家，我急得團團轉�？墒�，老師卻說：沒事的！”說完，幫我把蝴蝶粘在一張白色的卡紙上，我的'作品大功告成了。
回家后，我又情不自禁地拿出紙、筆和剪刀，回憶著課上老師教的方法剪起來。一開始，我不怎么熟練，慢慢地，我越剪越好，還剪出了其它動物圖案。
通過這次的剪紙活動，我知道了藝術并不是什么高端大氣上檔次的神秘東西，它就在我們的身邊。
藝術作文 篇5
學校的藝術節(jié)馬上就要開始了。同學們都在準備比賽的節(jié)目，可偏偏今年上報的.器樂曲目每班只能報一首。這也就意味著我和朱朱只能其中一人參賽了。我很想參加這次比賽，但我怕我把名報上去會惹朱朱不高興。突然，一個靈感閃過�！爸熘�，這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎么樣？”“好吧!但曲譜的事就交給你了�！比旌�，我在學校鋼琴的地方打了一個電話給她：“朱朱，你快來我們學琴的地方。校長答應把她那首《幽》給我們了!我可是求了很久她才給的呢!”朱朱似乎也很高興：“真的嗎？我馬上來�！蹦玫角V后，我馬上開始練了起來。
一個星期后，一個意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問：“為什么？”“因為我想了很久，萬一我們得獎了，百分制就會加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了!”“你怎么可以這樣呢？”“我怎么不可以這樣啊!你還不是為了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎么可以這么說呢？我并不是想加百分制�！薄澳悴挥梅裾J了，不過也沒什么關系，我已經和老師說了這次比賽讓我去，你沒機會了!”“WHY？”看來，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說我呢？要是我是為了加百分制，當初我就可以找老師說我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認了，算我倒霉，我也不想與這么一個心機重的人合作。當天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋：“這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽�！昂�!你現在這么說，不一定到時候也這么做。”看來，我是沒法再解釋下去了�！八懔耍悴粡椧矝]有關系，但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒白白要到那張曲譜!”我只能看老師讓誰去參賽了。
最終，結果竟然和朱朱說得一樣。理解一個人有那么難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發(fā)展過程？比賽難道只是為了分數？我不懂!
藝術作文 篇6
我們走進他的工作室，一抬眼便有一股強烈的沖擊力，立刻安撫了我焦躁的心，忘卻了燥熱，放慢腳步。是的，這里的每一個角落都散發(fā)著藝術的韻味深厚的氣息，如同一個個冰涼的晶體流進我的心里。
這無疑是一位美術家整日停留的地方，灰色的墻壁，暗黃的溫柔的燈光，映著一幅幅畫作。那色彩濃重的，張揚著令人暈眩的美感；那輕描淡寫的，透露著單純和坦誠……
一個奇特的造型映入我的眼簾。雖然是在畫板的不同區(qū)域內整齊地著色，但那邊界分明，圖形各異，抽象而豐滿的風格給人視覺上的滿足實在令人贊嘆。我情不自禁的向它走去。等等！這不是一幅油畫，而是一個浮雕！這是一個有高低不同的許多平面組合起來的藝術品。因為它的每一個平面都太平整、太完美，從遠處看起來就像一個平面似的。那精心調配的顏色，不得不令人猜想：畫家站在它前面著色，觀賞者則可以從遠處、近處甚至各個角度都感受得到它多元的美，他是怎么做到的？
腳步聲從樓下傳來，打斷了我的思緒，我想一定是這些藝術品的作者來了。我屏息靜立，等待著他的出現……
一個人擁有一份記憶，理應把它奉獻給社會。我面前的李老師，那些作品的創(chuàng)作者，正在這樣做。他成立了自己的公司，把他的藝術推廣。
一般的，人們想到這些的時候都會覺得這是一件很好而且容易的事。我起初也是這樣想的。然而，當他的訴說在我耳邊響起，我才發(fā)現事實并非如此。
李老師的目標并不是畫幾幅畫買掉而已，他希望能讓中國的色的.藝術融于我們的整個生活。因此，它不僅畫畫，而且給一些大單位做浮雕。問題就出現了，隨著業(yè)務量的擴大，他一個人是不夠的�？傄性S多人能接過這些活兒而且做得和他一樣好才行�？墒撬也坏饺恕＞湍脛偛盼蚁虼蠹医榻B的那個浮雕來說，據他的助手介紹，那樣的顏色只有李老師一人能搞定。的確，這是一個雄心勃勃的藝術家莫大的擔憂。“現在都是這樣了，等我不在人世了，如果沒有人來接過這根長線，這么美好的事物和我的苦心計劃豈不是也要隨我離去？”李老師這樣說著，一縷青煙從他的面前輕輕升騰。這時我暗暗感嘆：李老師不僅是個從事藝術的人，而且是一個熱愛藝術的人，更是一個懂得奉獻的人。
其實他的困惑還不僅僅是這些。李老師向我們分析并比較了中外藝術的不同，他的大致意思是這樣的：
西方的藝術與其建筑師和在一起的，并且通匯貫通了千年：中國的建筑和藝術似乎不著邊界，各自獨守一方。而且，富有中國特色的建筑留存的不多�，F在中國建筑的趨勢是模仿西方建筑。
我一想也是，現在上海有很多歐式的住宅區(qū)呢。
李老師很希望自己能為中國的藝術有自己本國的風格出一些力，并且他也知道市場在哪里，只是這是一項恢宏的工程，他找不到共鳴者。我父親對此的評價是：“李老師找不到共鳴者，說明李老師走在別人前面。李老師應該發(fā)出這個倡議，才能使別人與他產生共鳴。”我想起一位長者說過的一句話：“提前一步是先進，提前三步是先烈�！蔽矣X得李老師提前了三步，但我希望他不是先烈，我也不相信他會是先烈。因為他如此勇敢地思考著，上蒼會幫助他的。
以上還只是李老師在構想的過程中遇到的阻力，可想而知，在執(zhí)行上他還會遇到更多意想不到的困難。在我看來，他是一個獨自穿越戈壁的行者，他已邁開了步伐，在他爬過一個有一個沙丘之時，回頭?望，是一串長長的足跡，一頭系著他的藝術
——那是他的起點；一頭系著自己的雙足；還有未知的一頭，系著他的憧憬。
他的人格上的魅力，除了上面提到的熱愛藝術、甘于奉獻和勇敢之外，還在于他的純樸、認真和豪爽。
一直沒向讀者介紹他的外貌，是因為讀者一定無法想象一個如此深邃、有思想的藝術家看上去竟和農民伯伯一個樣。我這樣說，是出于對他的尊敬。他是穿著拖鞋、一條寬松的七分褲和一個潔白的背心從家里來到工作室見我們的。我們未曾謀面，我卻感到前所未有的親切。這難道不是藝術家的心靈所散發(fā)出的獨特的味道嗎？
其實李老師年少時是干過農活的，十二歲時就是村里的插秧冠軍。出乎人意料的是他成為了一個美術家。這八竿子打不著的事是真真切切地發(fā)生在他身上。不管他這條路是怎么走過來的，他的閱歷和風格讓我思考，讓我關注。
他一見到父親，就熱情的伸出手，笑哈哈的，他沒想到父親會來看他，我從中看到了他無法掩飾的感動，事實上他根本不掩飾。
李老師對人的態(tài)度也很明確：朋友之間，人情是人情，合作是合作（包括合作的資金等）。他主張朋友之間如果合作做生意，就含糊不得，否則日后有了麻煩就說不清了。我相信不少人都有過類似的經歷和感觸，這在我們的人際交往中是無法避免的。其實我的父親就有這樣的經歷，所以極力贊同。我在一邊，除了佩服，還有沉思。
……
我們從一個藝術家那里所能體味到的東西是無窮無盡的，他們永遠創(chuàng)作著、思考著。也許以后我仍有機會見到這位畫家，也許沒有機會見到，我只是告訴自己多想想那次交談所帶給我的沖擊、震撼和美好。我想，這也許就是藝術和沉浸在藝術里的人的和諧的藝術之音。
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