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永恒作文600字

時間:2022-03-20 13:50:48 永恒 我要投稿

【精品】永恒作文600字合集八篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的永恒作文600字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】永恒作文600字合集八篇

永恒作文600字 篇1

  郊外,一座山靜靜地像臥龍。一陣響聲打破了這里的寧靜。哦,又是那只花斑蝶,昨天它就來過了。

  這只花斑蝶并不是無名的,它叫銀。銀與其它蝴蝶一樣,有兩對翅膀,上面的花紋好像彩色的漣漪。美中不足就是那塊有傷痕的地方在眾多“美”的紋路的襯托下,那傷口尤其凸出,這使銀很自卑。

  那是一個秋高氣爽的日子,銀意外的發(fā)現(xiàn)了一片大花叢,它立即飛入其中,美滋滋地吃起了蜜。就在這時,一只手打來,要不是銀的速度快,早去見佛祖了。銀耳邊傳來一個人惡狠狠的聲音:“哪來的蝴蝶!敢來這里偷蜜!”這句話沒有讓銀掃興,因為它覺得吃了這么多的東西,被人說了一句不痛不癢的話,值了!帶著傷回去后,它立即向饑餓中的伙伴們說了這事兒,其它蝴蝶越聽越興奮。竟在一夜之間,幾百只蝴蝶卷襲了花叢。從此,銀的地位變高了,它自己也驕傲起來,自鳴得意,看不起同伴。而那傷痕竟成了它向大家炫耀的本錢。

  驕兵必敗,這是句老話了,它應驗在了銀身上。由于銀對同伴的輕視,它原來高聳入云的地位也在一天天中慢慢降低。時間可以消磨一切,銀發(fā)現(xiàn)花叢這件事已被大伙遺忘了。它們回到了原來的生活方式,站崗的站崗,玩耍的玩耍,生育的生育,只有銀憤憤不平,它認為是它讓全族得以從饑餓中走出來,它是救世主。為此,銀去找首領——軍。軍從來都是冷靜的,可它一聽銀說:“我是救世主!睔饩筒淮蛞惶巵。軍下了命令:讓銀在一個月內不得回住地。這個判決對銀來說,無疑是一個晴天霹靂,它飛了好遠……

  幾天后,孤獨的銀在一棵杉樹上休息。正回憶著往事,突然,一滴樹脂滾落到了它身上,銀的生命在這一刻被晶瑩的樹脂定格了……

  又過了若干年,在一家紀念品店的貨架上多了一個蝴蝶琥珀,翅膀上有著與銀一模一樣的傷痕。它被放在玻璃盒中,標題是:“永恒的美麗”。

  ……

永恒作文600字 篇2

  有一句話說得好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!泵恳粋偉人的成功都是經(jīng)過千方百計的磨練才獲得的。如果輕而易舉就能獲得成功,那么“成功”這個詞語早就已經(jīng)不存在了。那么我們的身邊就有這樣一個人,為了自己的夢想,經(jīng)歷了許多磨練,實現(xiàn)了自己的夢想。

  所以想起這句話,我就想起了上上屆六年級的一個大姐姐。她從四年級學跳舞以來就一直懷揣著一個夢想,她想考進深圳的四大中學,特別是深圳高級中學。但是,她在班級里的成績不算特別拔尖的那種,通過自己的成績考進名校,也算是困難至極的事情。

  她告訴我,她已經(jīng)下了這樣一個決心:一定要考進深圳高級中學。于是,她刻苦學習,刻苦練舞蹈。當別人在排獨舞的時候,她會自己留下來請老師幫他順便一起練練基本功,壓壓腿。為了在自己跳舞的時候能有良好的狀態(tài)與表情,每天早上都會對著鏡子做出最燦爛的笑容,即使哭過,也把苦笑擠成了微笑。就這樣她把舞蹈動作,基本功和表情訓練到了自己最好的程度。在這同時,也把學習緊抓不放。

  時間過得很快,馬上就要到臨考的時間了。我問她緊不緊張,她說,不是很緊張,因為之前已經(jīng)做好了充分的準備。周末的時候,聽說她已經(jīng)在考場了,我便在心里暗暗地為她加油。

  當我聽說她考進了深圳市好幾中學的時候,我也心生一個決心:我也要像這個大姐姐一樣考上深圳外國語學校!

  于是我也加入了每周天要跳七個小時舞蹈的特訓班,各個科目都在做拓展訓練,我也要想這個大姐姐一樣付出所有,換來一個好的結果。因為我相信只要經(jīng)過如此的磨練,就沒有什么困難再能阻擋我的腳步。所以,我全身心地投入到緊迫的學習狀態(tài)中。

  眼看,就要到我的臨考前了,眼看我也要踏入考場的大門了。我也要為我之前所付出的努力征回成功。所以,我每時每刻都銘記著這一句話:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!

永恒作文600字 篇3

  徘徊在生與死之間,躊躇于明與暗之間,輾轉于紅與黑之間……有人選擇生,有人選擇死,有人選擇明,有人選擇暗……而真正源于人類內心深處的一縷精神血脈卻做出了“美”的選擇——選擇永恒。

  流星之美源于用生命劃亮的光華,飛蛾之美在于用生命追求光和熱,而人生之美呢?卻源于一次次的選擇。在我們的人生旅途中,也正是這一次次的選擇,決定著人生的成功與失利。“美”的選擇使人成功,“丑”的選擇使人失利。

  站在歷史的海岸,漫溯一道道歷史的溝渠:屈原永沉汨羅無怨無悔;項羽自刎烏江笑傲一世;魏武帝揚鞭東指壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……

  縱然諂媚**蒙蔽視聽,也不隨波逐流;縱然馬革尸魂歸關西也要揚聲邊塞盡掃狼煙;縱然清苦一生,也怡然自樂……他們都選擇了永恒,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。

  而如今呢,有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng),又有多少人愿選擇清貧,選擇質樸,選擇剛健?物欲橫流流盡了血汗,歌舞升平平息了壯志,阿諛奉承迎合了庸才,追名逐利害苦了百姓,千百年來的民族精魂大氣磅礴還有誰唱?五千年的傳統(tǒng)美德源遠流長還有誰傳?

  選擇永恒不是要我們摔破道德的瓷罐,也不是要我們漠視生命,麻木不仁。

  選擇永恒需要“威武不能屈”的大丈夫精神,需要“縱死猶聞俠骨香”的慷慨志向,需要吾將上下而求索”的艱辛探尋,需要“要留清白在人間”高尚情操。

  選擇永恒,激發(fā)生命斗志,使掉在泥潭中的人們振奮,讓處于危險的人平安。縱然一生無所得,縱然粉身碎骨,也要將道德的火炬?zhèn)鞒,將“美”的選擇筑就春秋的華蓋與樂章。

  選擇永恒,九死而猶未悔。

永恒作文600字 篇4

  朦朧的語煙是美麗的,可最終會被驕陽蒸融;絢麗的煙火是美麗的,可最終會消逝在茫茫夜空中;青春的少女是美麗的,可最終要被老態(tài)龍鐘所取代。

  任何華麗的外表終有頹廢的一天,而美麗善良的心靈卻會永美于世間。

  5·12地震中,我親眼看見一位年邁的老人緩緩移動著步子來到捐款箱前,一雙松樹皮似的手顫抖著毫不猶豫地將一把零錢放進捐款箱中。據(jù)說他是個無兒無女,吃低保的老人。他的感人的形象永遠定格在美麗的歷史畫卷中。

  又一次,一位婦女抱著一個嬰兒沿街乞討,破舊的衣服和憔悴的面龐,使路人紛紛向她投向同情的眼光,不少人都給了她一些零錢。最使我感動的是一位駝背的老人,挑著兩只菜籃,走到她面前,放下?lián),從口袋中掏出一大把疊得整整齊齊的零錢,放在婦女面前。微笑著說:“我今天就賣了這十幾塊錢,你全拿去,給孩子買點吃的吧!彼又,離去的背影永遠留在了我的心中。同時,我也看見一些衣著華麗,舉止高雅的人,視而不見,分文不舍。他們比起這兩位平凡的老人是多么令人不齒,令人厭惡,美與丑是何等的分明。

  雖然只是很少的錢,卻能體現(xiàn)他們金子般的心靈;雖然只是很平凡的人,卻能在此體現(xiàn)心靈的高尚,體現(xiàn)善良的美麗;雖然只是很普通的背影,卻能使人感動萬分,使人感受善良的溫暖;雖然只是一雙顫抖的長滿皺紋的手,卻使人們覺得他跟董存瑞舉炸藥包的手一樣偉大,跟救苦救難觀世音的手一樣美麗。

  愛美之心,人皆有之。天生麗質,固然值得慶幸,能通過美容修飾,穿著打扮,增添風采艷麗也無可厚非。人們對美的追求自古自今從不懈怠。然而,真正感人的美,永恒的美在哪里呢?

  有哲人說:“外表只能反射美麗,卻不能增加美麗!鄙勘葋喺f:“玫瑰是美麗的,但更美麗的還是它的芬芳!卑乩瓐D說:“善即是美!绷_曼?羅蘭說:“靈魂最美的音樂是善良。”兩位老人的言行不是用鐵的事實證明了“人因善良而美麗”,“美因無私奉獻即生輝、美因博大仁愛而永恒”。

永恒作文600字 篇5

  我和陳明不僅是一對好朋友,好鄰居,更是一對好同學。每天都有我們肩搭肩的身影,不知實情的外人還以為我們是兄弟?墒牵幸惶,我們的友誼破裂啦。

  那一天,陳明約我去公園玩,并叫我?guī)闲∧敬?/p>

  到了公園。陳明見我的小木船非常精致,忍不住開口說:你的小木船真精致,能借我看看嗎?這不是廢話嗎,我把小木船遞給他,誰叫咱倆是朋友呢。他伸手接過小木船,拿在手中,贊不絕口。忽然,一個聲音傳來啪。只見我的小木船在地上,已經(jīng)四分五裂啦了,顯然是被摔壞啦。我對陳明吼道:陳明,你干嗎把我的小木船給摔壞。說完,我就用手指著被摔壞的小木船。我我,我不是故意的。陳明支支吾吾地說。你不是故意的,就是有意的!我絲毫不給陳明任何回話的.機會。他的臉刷的變紅啦,不說話。我以為他心虛了,氣沖沖的推了他一下。哪知,他左搖右擺了幾下,正好踩中已被摔得不成樣子的小木船。這下,我更氣了,對他說:要死一起死,要活一起活,今天你把我的小木船給摔壞啦,我也要把你的給摔壞!說完,就伸手搶了他的小木船,使勁一摔,啪。接著,我就頭也不回地走出了大門,留下他呆呆的站著。

  我躺在床上。腦中一遍一遍的浮現(xiàn)了今天的事情。慢慢的,我覺得似乎自己做的太過分了。畢竟,他不是故意的,而我是有意的,更何況,人生難得一知己。所以,我決定做一個小木船賠給他,已示歉意。

  第二天,學校里。我見到陳明時,他總是微笑著,手插在褲袋里,褲袋鼓鼓的。想跟他說對不起吧,可又鼓不起勇氣。上午就這樣度過了,可卻一直僵持到下午。

  下午放學,我沖出教室,走在回家的路上。想起以往我和陳明肩搭肩的一起走,心里覺得有點傷感。等等我!我向后望,熟悉的聲音在耳邊回蕩是陳明,我停了下來,向后轉。忽然,我想起了小木船。低下頭,說:對不起。這時,我清楚地聽到,不是一個人在說是兩個人再說是我和陳明在說。我抬起頭來,和他一起會心的笑了。

  從此,每天又照樣有我們肩搭肩的身影了。

永恒作文600字 篇6

  廚房里,一個身影,正在大顯身手。

  清脆有力的切菜聲,菜板上發(fā)出有節(jié)奏的旋律。油鍋正努力炸著排骨,油煙使勁往上冒弄得我“嗆不絕口”。

  接下來是主要內容!將南瓜頂上切個洞,將里面掏空。炸好的排骨放在盤中,加上醋、蠔油、蔥花、醬油。腌上半小時,讓排骨入味,再加上芹菜,倒入南瓜盅,放鍋里蒸上一小時,搞定。

  第二道是拌黃瓜。將黃瓜切成條狀,掏空中間的籽,再切成半圓片狀,方便品嘗。加入醋、蠔油,進行腌制,一會兒,便可出鍋。

  蒸好的排骨、拌黃瓜,在我心目中就是美食。比起這樣,五星級酒店的大魚大蝦,似乎更好。自己種的果實吃起來更甜,別人的手藝好那只是別人的本事。自己的勞動,辛苦的創(chuàng)作,才是真實。

  這兩道菜,也與我有著不同的情緣……

  那是第一次做菜,媽媽手把手教的!坝筒荒芊哦唷薄安荒軤F太久”這兩句話,縈繞耳邊。當時啊,切菜不像現(xiàn)在那么嫻熟,很慢,不均勻。炸排骨的時候,一個不小心,油水噴濺在我的手上,痛,是當時唯一的感受。我一把扔下鍋鏟,惱火地走開了,“站。 眿屢宦曔汉,“一點小事就放棄,是男子漢嗎?”我愕然!澳憧偸瞧蚯髣e人給你做好吃的,你自己做,一點燙傷就放棄,那你有想過我們嗎?”

  那個時刻,一直記著。我與美食的真正情緣,那刻才開始,當時就是做這兩道菜。與其情緣,不如是領悟。

  真正的情緣,作為真正吃貨,才知道:別人做的好吃,你只是偶遇美食;真正對美食的情緣,應該是出自自己手中的美食,吃下去,變體會到勞動百味,這才是情緣。

永恒作文600字 篇7

  永恒的友誼 我有很多好朋友,這些好朋友都是我美麗的回憶。但最美的,最值得一提的是胡慧。 我的好朋友叫胡慧,我叫她為“慧慧”,她叫我“果果”,她有一頭長長的頭發(fā),潔白的牙齒,大大的眼睛,濃濃的眉毛,彎彎 的睫毛,翹起來的小鼻子,這樣一來,甚是可愛。 她有兩個傷疤,都在手上,而且都是左手,我也有一個傷疤,也在左手,我的傷疤與她的很是相似,象一個小月牙靜靜的躺在手上,來歷都是被火燒傷的。是的,我和她就是這么有緣,連名字都有一個字相同“慧”。 我永遠無法忘懷我們離別的那天晚上,我送她上了 車,強忍淚水揮了揮手,天空也象在為我們的分別而哭泣,淅淅瀝瀝的下起雨來。我被淋濕了也毫不在乎,只覺得心在顫抖,象有什么在撕咬著,難受極了。分別好長時間了,由于種種原因一直沒聯(lián)系。就在這一學期的前幾天,碰到慧慧的表妹,她告訴我姐姐很想你,并給了我電話。 我激動的不行,迫不及待的撥通了電話,電話兩頭我們互訴相思之情,聊學習情況,聊學校的所見所聞,喜歡讀的書,以及交的朋友 ……。,可以說無所不談。足足講了兩個多小時,誰都不肯掛,我們都哭了。我們的心也都 不再寂寞 我鄰居的兩個小女孩,什么時候都在一起,形影不離。我看著她們 ,苦笑了,搖了搖頭,我和 慧慧 的友誼比她們的形影不離 要深得多。我和她的友誼,就是千山萬水也恍若一道屏障,我們隨時都知道對方的心理,只因為我們心心相惜。 她在我心里的位置不可取代,我們的友誼除了我們自己誰都不能了解其有多深,我們的友誼是永恒的,比天長比地久,直到海枯石爛。

永恒作文600字 篇8

  一轉眼,我已經(jīng)六年級了,快該離開母校溫暖的懷抱了。在這六年小學生活中,有一位老師令我終生難忘,她就是我四年級的數(shù)學老師——呂xx老師。

  呂老師雖然在學習上對我們十分嚴厲,但在下課時,呂老師就像我們的媽媽,無微不至地照顧著我們。在她的辦公室抽屜里,總放著一些糖,還有一卷手紙給我們用。一次,我們班有個同學低血糖,頭暈站不穩(wěn),呂老師又是拿糖,又是送奶給這位同學喝,這使我們全班同學都很感動。呂老師讓我們搞衛(wèi)生時,我們都搶著干活兒,因為老師把地打掃得干干凈凈,把講桌擦得錚亮,給我們做了個表率。我們打掃衛(wèi)生的積極性都非常高,使我們班的衛(wèi)生總是全校第一。

  老師還要求我們今日事、今日畢。今天的事情決不拖到明天,每一件事都要盡自己的全力去做。我們按照這個宗旨學習,自然就輕松多了。

  呂老師同時也教給了我們感恩。在教師節(jié),呂老師從不收花,但總附贈一句話:如果你期末考出好成績我就會比收到多少花都高興。呂老師穿的的衣服很漂亮,以前我們去老師辦公室,總是不小心劃臟老師的漂亮衣服。久而久之,我們相約,去批改作業(yè)時都不拿筆,以防劃臟老師的衣服。當老師穿了一件漂亮衣服時,許多同學都會夸老師的衣服漂亮,并且問老師的衣服在哪里買的,回家讓自己的媽媽也買一件。這時,我看到老師的臉上露出了欣慰的笑容……

  現(xiàn)在,我已經(jīng)六年級了,呂老師還在教四年級。每天在校園里看見她,我總會跑上去和她打招呼,她也總是甜甜地笑著看著我。

  世界上有無數(shù)的老師,但呂老師教給我們的,絕不僅僅是知識,還有永恒的愛!

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