永恒作文集錦八篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的永恒作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

永恒作文 篇1

　　墨藍(lán)色的天空，一輪明月散發(fā)著銀白的光芒。那月亮缺了一小塊，映著點(diǎn)點(diǎn)繁星在夜空中閃爍。我靜靜地坐在窗邊數(shù)星星，可是怎么數(shù)也數(shù)不完。一縷輕風(fēng)拂過(guò)，我的目光緩緩的移向那輪并不完整的月。望著月的缺口，我的思緒也飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　時(shí)光飛逝，一秒過(guò)后還有下一秒等著你，但下一秒永遠(yuǎn)不會(huì)跟這一秒發(fā)生的事情一樣。因?yàn)闀r(shí)間就是如此，每每你想珍惜時(shí)，它卻不想再珍惜你了。

　　自從我20xx年進(jìn)入小學(xué)以后，時(shí)間更如飛般流逝，但是發(fā)生的事情依舊深深銘刻在我的腦海。回想往事，讓我既喜，又悲，既憂，又嘆。

　　那時(shí)的我，還是一個(gè)一年級(jí)的孩子。我得到一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)——我的班主任李老師推薦我向全校同學(xué)介紹一本好書(shū)，我聽(tīng)后唱著歡快的歌，蹦蹦跳跳，期待著這一天的到來(lái)。

　　放學(xué)回到家里，我拿出一本看過(guò)的好書(shū)，把書(shū)里面的主要內(nèi)容和要表達(dá)的意義寫(xiě)了下來(lái)，再一遍遍讀稿，用心地背稿。最后，我把這篇稿子一字不差得背了下來(lái)，聲情并茂地講出來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間那激動(dòng)人心的日子到來(lái)了，隨著嘹亮的國(guó)歌聲大隊(duì)輔導(dǎo)員老師把我領(lǐng)到了等候區(qū)。馬上就要到我上臺(tái)了，我的心里七上八下，生怕一會(huì)兒自己說(shuō)錯(cuò)話，我站在那里，在心里默背我的稿子。

　　升旗儀式剛結(jié)束，就輪到我上臺(tái)了。我忐忑不安地拿著沉重的麥克風(fēng)緩緩走向主席臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下一千多名師生，我的心既緊張，又激動(dòng)。我站在那里講的每一個(gè)詞，每一句話，都藏著內(nèi)心的驕傲和忐忑。我感覺(jué)到自己的腿不由自主地在顫抖，心怦怦地跳著，目光一直停留在臺(tái)下的同學(xué)還有老師身上。一聲“謝謝大家”結(jié)束了我的推薦，隨后響起了雷鳴般的掌聲。我快速地跑向班級(jí)的隊(duì)伍。這掌聲給了我巨大的鼓舞，因?yàn)檫@掌聲既是肯定認(rèn)可又是激勵(lì)鞭策；這掌聲給了我學(xué)習(xí)的態(tài)度，以后的任何時(shí)刻，我要牢牢記住保持良好的心態(tài)；這掌聲了給了我勇?tīng)?zhēng)排頭兵的信念，若有自信，還有什么翻不過(guò)的山，走不過(guò)的河，克服不了的難關(guān)？

　　想到這，我又望望天空。月華如水，星星瞇著眼沖我笑。月光一直照到我的心底，我感到無(wú)盡的甜蜜……

永恒作文 篇2

　　天星健康的紳士繼續(xù)自我完善；地形的紳士充滿了美德。

　　天地之間的人是螞蟻，但又小又不便宜。我們有責(zé)任一直堅(jiān)持下去：仰臥在天上是值得的。生活應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)搖天空和地球的人，以建立對(duì)生活的渴望。牛車(chē)吱吱作響，黃土覆蓋著他的臉。他一點(diǎn)也不厭倦在這里摩擦大地，尋找理想。為了仁慈的愛(ài)和幸福的方式，他在旅途中快樂(lè)而不疲倦；在天地上種植他的雄心壯志，以證明他的心是積極的，因?yàn)樗�一點(diǎn)也不缺。孔子不以身心努力為天地之心。我期待著他的追求。作為一個(gè)人，作為一個(gè)對(duì)話的圣人，為行動(dòng)找到一個(gè)支點(diǎn)。我們讀到文穆先生寫(xiě)的關(guān)于儒學(xué)歷史的奇怪思想，但我們不知道他是如何貧窮的，如洗書(shū)，容易，沒(méi)有墨水，沒(méi)有紙。我們幻想張翠福的詩(shī)歌整天的美麗，但我們不知道他是如何創(chuàng)造長(zhǎng)安花和樹(shù)木的。對(duì)話的圣人，如朱霞，對(duì)白云的美麗景色，對(duì)山岳的舒舒，對(duì)河流和海洋的靈奇觀，以及它的浩瀚。在對(duì)話中，古人在困難中歡聲笑語(yǔ)，驕傲的天空，古人從來(lái)沒(méi)有讓他們的心充滿活力。作為一個(gè)人，當(dāng)行人是無(wú)邊無(wú)際的，為心靈謀劃清潔的土地。在寒冷的長(zhǎng)河中，我們繼續(xù)為完成哲學(xué)的最終關(guān)懷而努力。開(kāi)放，如香蕉游客在月邊釣魚(yú)、鋤頭、白頭發(fā)、漁夫、青山、老月、鎮(zhèn)靜，像雪洛和瓦爾登湖，伴隨著精神靜默的語(yǔ)言，遠(yuǎn)離塵埃。享受生活的滋味；堅(jiān)持像米勒這樣的人對(duì)上流社會(huì)的平靜鄙視，生活在畫(huà)布上。讓我們期待著一段時(shí)間從花底回來(lái)的樹(shù)籬，期待著一縷瘦如柴的白月光。

　　作為一個(gè)人，為人民謀福利。南湖游輪的壯舉：煙、雨、樓、革命、風(fēng)、云、世界、春天。新的歷史是寫(xiě)的，人民是新的。如果你想屈原做美國(guó)的工作，雖然你還沒(méi)有后悔用香草做衣服，成為眼淚的靈魂。正如張克家所說(shuō)，尊重這些偉大智慧的人：為人民做牛和馬的人總是記得他。平靜而不是渴望自由，而不是尷尬、謹(jǐn)慎、不浮躁、寧?kù)o和平庸-這是天地的態(tài)度。這是一個(gè)值得的行動(dòng)，誠(chéng)實(shí)，自我修養(yǎng)，治理國(guó)家。

永恒作文 篇3

　　汨羅江中飛濺的浪花，是屈原描繪出“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的求知的風(fēng)景；南宋國(guó)土上跳動(dòng)的夕陽(yáng)，是文天祥描繪出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠誠(chéng)的風(fēng)景；斷頭臺(tái)上怒吼的狂風(fēng)，是譚嗣同描繪出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪壯的風(fēng)景；四大發(fā)明，是華夏子孫留給世界的永恒的風(fēng)景……這一幅幅永恒的風(fēng)景，將由你續(xù)寫(xiě)！威武昂揚(yáng)的神舟六號(hào)，你載著華夏子孫的飛天夢(mèng)，為人類的太空之旅增添了一幅光彩熠熠的風(fēng)景。

　　當(dāng)你傲然于茫�；哪�之上時(shí)，中華兒女炯炯注視著你；當(dāng)你直指長(zhǎng)空整裝待發(fā)時(shí)，中華兒女屏息凝視著你；當(dāng)你劃破長(zhǎng)空遨游于蒼穹時(shí)，中華兒女為你沸騰了！神舟六號(hào)，你是我的驕傲，是我們的自豪。白雪皚皚的發(fā)射場(chǎng)與繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空相互交織成一幅雄偉的背景，映襯著你挺拔的身軀，為茫茫大漠增添了一道絢麗的風(fēng)景。

　　長(zhǎng)征號(hào)運(yùn)載火箭伴你而去，給你力量，讓你騰飛！你搭載著兩名華夏英雄向宇宙發(fā)出了挑戰(zhàn)。

　　當(dāng)你漫游于茫茫太空時(shí)，你可曾感覺(jué)到十三億炎黃子孫在為你祝福，在為你歡呼。你好似一條覺(jué)醒的巨龍，環(huán)繞著地球，向世界展示著你的蓬勃，你的輝煌，你的風(fēng)姿。當(dāng)你一次次經(jīng)過(guò)“雄雞”上方時(shí)，你可曾發(fā)現(xiàn)這個(gè)充滿朝氣的國(guó)度在向你揮手，向你致意。那是一個(gè)民族凝聚力的集中體現(xiàn)。我們?cè)�有過(guò)屈辱史，但我們沒(méi)有屈服，而是用血肉之軀筑起了一道道堅(jiān)固的長(zhǎng)城，將侵略者拒之門(mén)外。今天我們已經(jīng)揚(yáng)眉吐氣了，象一位巨人屹立在世界的東方，你不就是那顆耀眼的明珠嗎當(dāng)你結(jié)束太空訪問(wèn)返航時(shí)，你可曾感悟到21世紀(jì)的中國(guó)是多么的強(qiáng)盛，多么的繁榮，多么的偉大！

　　你不辱使命，穿越大氣層，去親吻那神秘的太空。你似一顆流星在碧空留下了一道白光；緩沖傘打開(kāi)后你又似一朵花朵飄然于天空之上；你觸地的一剎那，中國(guó)歡呼了，世界震驚了！

　　“風(fēng)雪壯行色，男士出征；神六入九霄，激情噴薄”是中華兒女送你的歡送詞；“瑞雪送神舟，勝龍?jiān)L太空”是中華民族深切的祝福�！吧裰墼俣蕊w天，

　　中華續(xù)寫(xiě)輝煌”是祖國(guó)無(wú)比的自豪。那一刻，將定格為永恒的風(fēng)景——為中華之崛起而騰飛！給自己一份欣賞！

永恒作文 篇4

　　明天該怎么過(guò)沒(méi)有人會(huì)知道，我自己也不知道。晚上睡不著，一個(gè)人做在書(shū)桌前，路邊的燈光透過(guò)玻璃照在我的桌子上，我開(kāi)始發(fā)呆，想明天的我是怎樣的，明天的明天又會(huì)什么怎樣的，從我的內(nèi)心來(lái)講我也不希望我開(kāi)始頹廢，因?yàn)槲矣刑�多太多的是要做，我不能就這樣的失去自我，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事說(shuō)的是：一個(gè)人在生活中遭到了種種不幸想一死了之，當(dāng)他來(lái)到懸崖邊時(shí)，準(zhǔn)備跳下去時(shí)，懸崖邊的一棵樹(shù)就問(wèn)他“你問(wèn)什么要死”“我是個(gè)倒霉的人，我的生活很不幸，我對(duì)生活感到失去了信心，我絕望，痛苦，悲傷，無(wú)助，我要死”他沮喪的說(shuō)到，樹(shù)說(shuō)“我&你一樣的，生長(zhǎng)在這個(gè)懸崖邊，土壤沒(méi)有豐富的營(yíng)養(yǎng)&水份，活著很累”“要不我們一起死好嘛”“可是可以，但是我的頭上還有個(gè)鳥(niǎo)巢，那只鳥(niǎo)在我這里生活慣了，一代一代的繁衍下去，如果我死了，它們?cè)趺崔k”然后那人就離開(kāi)了。

　　我在想一個(gè)人活在這個(gè)世界上，能不能做一棵別人的樹(shù)，為了那些曾經(jīng)或現(xiàn)在正在關(guān)心，愛(ài)護(hù)，幫助，鼓勵(lì)過(guò)我們的人而活著，正因?yàn)槲覀兊玫竭^(guò)這一切，所以我們要懷著一顆感恩的心，去感謝那些人。

　　馬路上不的穿梭著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，汽車(chē)聲近了又遠(yuǎn)了，我走到客廳，赤著腳感受著地板的冰涼，呼吸著彌漫在空氣里那苦澀的郁悶。

　　我在想明天的我會(huì)是什么樣的，我真的不知道該怎么辦了，努力過(guò)，失敗過(guò)，迷茫過(guò)，痛苦過(guò)，一次又一次的輪回，一次又一次的重復(fù)，為什么失敗想影子一樣永遠(yuǎn)的跟著我，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，我心已疲倦，也許在別人的眼里我注定是個(gè)失敗者，所以我干什么都是一副無(wú)所謂的樣子，可是這一次不同了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，知道該如何的去面對(duì)這一切，但我又在不經(jīng)的問(wèn)自己“真的長(zhǎng)大了嘛”還是問(wèn)號(hào)，我沒(méi)有答案，也許當(dāng)我有答案的那一天我才算是長(zhǎng)大了。失敗是什么?是成功的一個(gè)過(guò)程，然而經(jīng)常的失敗有意味著什么?意味我還在沉睡，就像冬眠的動(dòng)物一樣，要睡上整整一個(gè)冬季，冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?可是我的春天在哪里?

　　我不斷的在問(wèn)自己，為什么我會(huì)變成現(xiàn)在的這個(gè)樣子，完全在自殺，一種慢性自殺，會(huì)死的很難看，也許我在走人生的拋弧線，當(dāng)走到最高點(diǎn)的時(shí)候就意味著要開(kāi)始下落了，那什么時(shí)候我能達(dá)到另一個(gè)波峰，現(xiàn)在的波谷又有多深，誰(shuí)也不知道，我就這樣做自由落體運(yùn)動(dòng)下去了嗎?

　　我在書(shū)上看到這樣一句話：因?yàn)椴恢�道結(jié)果怎么樣，所以我們還有機(jī)會(huì)，可以拼盡全力，因?yàn)槲覀兛梢詧?jiān)信結(jié)果的美好，所以才對(duì)自己永遠(yuǎn)不放棄，所以我們的潛能才能得到最大的爆發(fā)。

　　努力不一定成功，不努力一定不成功，所以我不能停下腳步。

永恒作文 篇5

　　我們?cè)�終日逍遙，蕩漾在綠波上。但如今卻勞燕分飛，遠(yuǎn)隔大海山川，往日的喜怒哀樂(lè)，今日凝成了記憶中美麗的永恒�！�—題記

　　“失去的東西總是最好的�！碑�(dāng)我真正讀懂這句話時(shí)，美好的過(guò)去已與我們擦身而過(guò)，消失得無(wú)影無(wú)蹤。為何一個(gè)人總是要失去之后才懂得珍惜呢?

　　不知道怎么恍恍惚惚地升入了初中，每天被繁重的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣，沒(méi)有任何時(shí)間去顧及其他的思緒……真希望自己是在夢(mèng)游;再回首，仍然是小學(xué)純潔而活潑的同學(xué);再回首，仍然是我熟悉的母校;再回首，又看見(jiàn)了美麗而透明的水晶，上面篆刻著“友誼”……只可惜，轉(zhuǎn)身離去的我們，各奔東西，有的飛向了離大樹(shù)很遠(yuǎn)的藍(lán)天，展翅飛翔;有的仍然在大樹(shù)周?chē)�盤(pán)旋。我們這一群小鳥(niǎo)分散了，飛向了自己的新集體，邁上了新臺(tái)階。

　　我相信，回憶是永恒的美麗。緊張的升學(xué)階段是枯燥無(wú)聊的，卻因?yàn)橄嗷サ年P(guān)心問(wèn)候而如此溫暖人心;幼稚的吵鬧，如今想起來(lái)是多么溫馨;往昔幸福時(shí)光不再長(zhǎng)久，不知去何方，昔日重現(xiàn)歌聲，猶如舊愛(ài)激蕩心房。

　　我一直相信，回憶是永恒的的美麗。但是，現(xiàn)實(shí)又是如此不堪。為什么，為什么小學(xué)同學(xué)在街上相見(jiàn)匆匆凝視一眼，不是微笑，而是一種陌生的眼光!為什么回到母�？赐�老師，老師卻沒(méi)有原來(lái)那么對(duì)我們噓寒問(wèn)暖?變了，現(xiàn)實(shí)變了，難道友誼如過(guò)眼云煙?難道真的像JJ的歌詞《凍結(jié)》一樣，永恒的友誼真的被凍結(jié)了?我真的想證明，冬天是冰冷的，而友誼永遠(yuǎn)不會(huì)被凍結(jié)!或許，我的想法太天真。如果這么下去，三年過(guò)后，現(xiàn)在的同學(xué)重聚到一起，難道也同陌生人一樣，用陌生的眼光凝視著對(duì)方，而老師，卻愣叫不出我們的名字?不，不會(huì)這樣的!我想，真正的愛(ài)與友誼是永恒的，美麗的。

　　我永遠(yuǎn)相信，回憶是永恒的美麗。在每一個(gè)寂寞的夜晚，我會(huì)拿出同學(xué)錄和畢業(yè)照，翻來(lái)覆去地看著，一遍遍喃喃念著他們的名字，任憑淚水在臉龐滑落，任憑思緒在記憶中遨游。我真擔(dān)心，忽然有一天我會(huì)忘記他們，忘記他們的名字，忘記他們熟悉的面孔，忘記發(fā)生在他們身上的悲歡離愁。當(dāng)纏纏綿綿的夜雨淅淅瀝瀝地敲打著孤獨(dú)的窗口，讓它為我傳達(dá)吧，我在難眠的愁夜里想你們——我小學(xué)的同學(xué)們，我兒時(shí)的伙伴們。你們轉(zhuǎn)身離去，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。就讓我沉浸在美麗的永恒里吧，就讓我沉浸在美麗的回憶里吧，友誼是一個(gè)恒等式，純潔加上真誠(chéng)就是兩顆美麗的心。不管你們?cè)诤畏�，是遠(yuǎn)在天邊，還是近在身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記這個(gè)“美麗的.永恒”——愛(ài)。記憶。友誼，不會(huì)忘的，我們和友誼有個(gè)約會(huì)。

　　這是我小學(xué)畢業(yè)，升入初中不久的一段真實(shí)感受。每當(dāng)在學(xué)習(xí)之余，就會(huì)想起小學(xué)時(shí)的一些往事，久久地回味，一直到自己累了睡著。這或許就是我生命中一個(gè)最美好的記憶吧……

　　——后記

永恒作文 篇6

　　刻在堅(jiān)硬的甲骨文上，是你不成熟人生的前兆。

　　我見(jiàn)過(guò)你被風(fēng)沙掩埋，被歲月雕琢的精致之美，青銅器上斑駁的銹跡，以及刻在上面的古代工匠的神奇技藝。他們靈巧的手開(kāi)啟了商代繁榮的青銅時(shí)代，你充滿了青春的活力，在黃土深處一個(gè)個(gè)迷離。幾百年后，黃河的水沖走了你的污漬，人們的手小心翼翼地?fù)崦�著你，讓他們�(nèi)ヌ剿髂莻�(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。

　　我以前見(jiàn)過(guò)你。古代人婀娜多姿的長(zhǎng)袖浮在書(shū)案上，軟刷須浸墨，渲染出墨黑。筆一轉(zhuǎn)，一橫，一豎，一撇，一按，一點(diǎn)，你在薄薄的宣紙上隨風(fēng)而動(dòng)，精氣神不減，舒展著瀟灑的身姿。書(shū)法家的每一頓飯，每一個(gè)點(diǎn)，都構(gòu)成了一刀切的你。

　　我見(jiàn)過(guò)你一次，走過(guò)軟綿綿的江南水鄉(xiāng)，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的古道，穿過(guò)樹(shù)林的余暉。你把嘆息的思念藏在送書(shū)的路上，無(wú)法用眼淚封住。是匆匆打開(kāi)慢慢放下的一聲嘆息，是長(zhǎng)飛長(zhǎng)虹送的信箋，讓家里的書(shū)空空如也，堆滿了紙張。慢慢琢磨的筆墨，慢慢走的信差，慢慢度過(guò)的時(shí)光，信箋上的你，一路顛簸，逐漸積累的友誼，讓，也讓等待信件的人擔(dān)憂。

　　我見(jiàn)過(guò)你，那是愛(ài)國(guó)青年探索救國(guó)救民之路的光芒。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的鼓聲響徹中原，想救國(guó)的年輕人把自己的全部熱血傾注到文字里，寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)振奮人心的文字，在馬蹄聲的踐踏下，在祖國(guó)的土地上傳播。你，穿過(guò)重重烏云，給迷茫的中國(guó)人帶來(lái)了希望和曙光。

　　我見(jiàn)過(guò)你，長(zhǎng)長(zhǎng)古道上響著的駝鈴，還有栩栩如生的敦煌壁畫(huà)，當(dāng)你被風(fēng)沙侵蝕的時(shí)候，你被撣掉了身上的灰塵，就像原來(lái)的樣子，卻又增添了一些古老而韻味。一批又一批的年輕學(xué)者投身于這片無(wú)邊無(wú)際的沙漠，只為恢復(fù)你原本的美麗。

　　現(xiàn)在粗糙的大手包裹著纖細(xì)的小手，在薄薄的白紙上，一筆一劃，筆尖劃出美麗的弧線。你是代代相傳的，在牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒口中呢喃，在少年口中吟誦，白發(fā)蒼蒼的老人低聲嘆息。

　　我永遠(yuǎn)看到了你，扎根在中國(guó)兒女心中，一步一步的民族復(fù)興滋養(yǎng)了你。中國(guó)兒女高舉的右手緊握著文化自信，這就是你的中國(guó)性格。讓我們見(jiàn)證文化的優(yōu)秀，國(guó)家的強(qiáng)大，人民的強(qiáng)大！

永恒作文 篇7

　　在我二年級(jí)的那個(gè)陰雨綿綿的冬天，我的父親去世了。

　　那時(shí)我還小，突然這般近距離接觸死亡，不斷加劇的窒息感幾乎使我放棄生活的勇氣。畢竟那是我的父親，那個(gè)被白布罩著全身冰冷僵硬毫無(wú)生氣的，是我高大偉岸的父親��！是母親將父親的病情瞞住了，所有人都以為父親即將好轉(zhuǎn)，殊不知只是維持表面的平靜罷了。

　　其實(shí)母親也曾暗示我多看看他，否則會(huì)后悔的。但那時(shí)我畢竟還小，以為來(lái)日方長(zhǎng)而對(duì)母親的“大驚小怪”不以為然。我偶然去看望父親，也僅僅是陪他吃頓飯而已。父親待我溫柔，知曉我愛(ài)吃鴉片魚(yú)，每次總把最鮮美的鰓邊肉夾給我，我也早已習(xí)慣這樣體貼的他，總是慶幸往后有漫漫人生路與他為伴。

　　因此父親的離去對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么沉重的打擊。我在學(xué)校玩耍時(shí)突然被帶到靈床前，似是心靈感應(yīng)，還未反應(yīng)床上是誰(shuí)，我的心就被巨大的酸楚籠罩。我用顫抖的手小心拉開(kāi)蒼白的布，那張記憶中無(wú)與倫比令我心安的臉，在此刻卻陌生得讓我心寒。我下意識(shí)地想逃避，可怎樣也邁不開(kāi)腳，仿佛有來(lái)自地獄的鬼魅試圖將我拖入深淵。我一瞬間明白：“匆匆一別竟成永訣”的悲愴。

　　是夜。是父親離開(kāi)后一年的夜。這晚夜空格外叫人心動(dòng)，我望著嵌在夜空中的繁星，突然覺(jué)得不值得。不是懷念父親的一年不值得，而是沉浸在失去父親的悲傷中而消沉的一年不值得。這樣的一年，這樣的改變是父親愿意看到的嗎？我似是問(wèn)自己，也是問(wèn)星空。我想起曾經(jīng)那雙厚實(shí)的大手包裹著細(xì)嫩的小手，指著這凌霄，劃出奇妙的天狼星、北斗星，用富有磁性的低沉聲音不厭其煩地教我辨識(shí)星空。我覺(jué)察到眼底似有淚了，低嘆一聲，遙遠(yuǎn)的聲音縹緲而聽(tīng)不大真切：“難過(guò)的時(shí)候45度仰望星空吧”我順從地抬頭，將一切心事藏在星星的溫柔中。聽(tīng)說(shuō)人死后會(huì)在天上看著，那么像父親這般好的人都會(huì)變成星光吧，我這么想著。

　　我大概又一次改變了。因?yàn)槲仪宄�地感受到自己擺脫了“無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)”的桎梏，渾身輕松。正如文天祥所言“人生自古誰(shuí)無(wú)死？”生老病死是人間常態(tài)。也許我仍會(huì)在十幾年后的夢(mèng)中為父親而淚濕枕巾，但清醒后必須擦干淚水努力拼搏。逝者已矣，生者如斯。懷念是永恒的，但沉浸在悲痛中其實(shí)沒(méi)必要，死亡只是走出了時(shí)間。

　　我驚訝于自己的改變，但我更相信經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，改變與成長(zhǎng)密不可分。我愿如美酒，越變?cè)较愦�。而父親在天堂，為我的改變點(diǎn)亮星光。

永恒作文 篇8

　　沒(méi)有什么是比生命更重要的，而在那個(gè)秋高氣爽的日子里，我卻感到生命是如此脆弱。

　　那天，我放學(xué)回家，正走到小池，聽(tīng)聞“噗通，噗通”的聲響，便望了過(guò)去，幾個(gè)低年級(jí)的孩子正往池里砸石頭，才發(fā)現(xiàn)被砸到是一團(tuán)不明白色的物體。仔細(xì)看，才知道是一只剛出生不久的小野貓，白色中還透著粉嫩，在水中無(wú)力的撲騰著，幾個(gè)男孩還大笑著撈它上來(lái)，又殘忍的把它拋下水去。小貓幾乎沒(méi)再動(dòng)彈。男孩們還不滿足于此，繼續(xù)用石子砸向那脆弱的生靈。

　　見(jiàn)此景，我立刻厭惡起這幾個(gè)男孩，我喝道：“別砸了小貓都快死了，你們還有沒(méi)有良心�。　�

　　他們非但不聽(tīng)還變本加厲的折磨小貓，我清晰地看到小貓的肚子那一塊已有血涌出來(lái)，染紅了的水讓人心痛�？晌乙沧柚共涣诉@一切的發(fā)生，自知闖了禍，幾個(gè)男孩跑走了，就這樣不計(jì)后果的走了，只留下了這只慘死在他們手下的小貓。雖然這只是只小貓，但也是一條生命啊，剛出生不久還未認(rèn)清這個(gè)世界，升值還可能不知道自己的媽媽是什么樣子，就走了。

　　當(dāng)我在事發(fā)后再次來(lái)到這里，小貓的尸體已經(jīng)不見(jiàn)了，之后，每當(dāng)走過(guò)這里，便會(huì)產(chǎn)生沉重的負(fù)罪感，后悔為何不早一點(diǎn)到這里，否則，也許小貓就不會(huì)被折磨，更不會(huì)死了。我總感到小貓還在水中掙扎著，希望有人來(lái)解救它。

　　無(wú)論是人還是動(dòng)物，都是生命，都需要我們?nèi)プ鹬�，去�?ài)護(hù)。只要他們活著就能譜寫(xiě)出生命中最美的樂(lè)章，它是永恒的樂(lè)章！

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