永恒的記憶作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的永恒的記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
永恒的記憶作文1
六月的那天，我們輪流在橫幅上留下自己的名字，筆尖在飛快的行走著，幾秒間完成了一幅作品，看著這名字的海洋，內(nèi)心的聲音哭了起來，那一天看似開心，但每個(gè)人的內(nèi)心都無(wú)比沉重。
葉子一片一片飛在空中，思緒一縷一縷呈現(xiàn)在我的腦中……
我們?cè)谝黄鸬纳钍悄敲疵篮�，鋼筆勾勒的精彩瞬間被我們珍藏，眼淚匯成一片汪洋，最后還是舍不得遺忘。
那天，我們表演著排練了許久的節(jié)目，雖然很緊張，但是容不得有一點(diǎn)差錯(cuò)，短短幾分鐘內(nèi)容納著我們?nèi)杖找挂沟呐�，同樣，也是為學(xué)校留下的最后一點(diǎn)光彩。觀看完各班的節(jié)目，壓軸的節(jié)目呈現(xiàn)在眼前，六個(gè)班的老師穿著仙氣十足的藍(lán)衣，手握一把淡粉色的油紙傘，準(zhǔn)備開始表演。登上舞臺(tái)的那一刻，我們都驚呆了，原本以為這幾日自己已經(jīng)夠辛苦了，卻沒想到老師們竟然利用休息時(shí)間排練了節(jié)目。音樂響起，老師們緩緩舞動(dòng)雙臂，見了六年的老師相貌平平，卻不想那一瞬間，她們竟是如此美麗。是啊，六年的時(shí)間，六年的時(shí)間，我究竟何時(shí)認(rèn)真觀察過老師，以至于老師的頭上有了白發(fā)，我們都沒有發(fā)覺。音樂停止，場(chǎng)上響起如雷般的掌聲。
系上那將要告別的紅領(lǐng)巾，走上舞臺(tái)，敬禮，雙手從校長(zhǎng)手中接下了那畢業(yè)證，再緩緩走下舞臺(tái)。那是畢業(yè)證，是我們?nèi)账家瓜氲漠厴I(yè)證啊，如今，我卻一點(diǎn)兒也不愿接下，接下畢業(yè)證，就代表著我們——畢業(yè)了，就代表著將要與朝夕相處了六年的老師、同學(xué)告別。老師啊，多想回到六年前，再感受一下您那溫暖的手掌輕輕撫摸著我的頭；同學(xué)啊，多想讓時(shí)間停止，我們永不分離……
想到這里，我突然懷念起來：老師對(duì)我們的嚴(yán)厲，尺子落向手中，站整整一天，這一切的一切究竟是為了什么？老師教育我們，是一種多么純真的愛呀，哪個(gè)老師，不是希望學(xué)生更優(yōu)秀嗎？
永恒的記憶作文2
在每個(gè)人的記憶中，都有那么一個(gè)地方，時(shí)而充滿歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而滲出淡淡憂傷。那是你不愿每天邁開步伐欣然前往的地方，內(nèi)心卻又不得不承認(rèn)，在那里你收獲太多。除了知識(shí)，還有更加寶貴的各種情誼，嵌入記憶中，持久永恒。
這就是學(xué)校。
這是我生活在澧縣一中的第二個(gè)年頭了。已至秋末，天氣漸涼。藍(lán)白相間的校服已失去了亮麗的色彩，讓人感覺略帶寒意。好在學(xué)生們五顏六色的連帽衛(wèi)衣填充在內(nèi)，露出的各色連衣帽，也不失為一種點(diǎn)綴。
每當(dāng)晚餐的鐘聲響起時(shí)，校歌也隨之飄蕩�！跋茨氐墓适�，吟唱在我的耳邊……”于是我們?nèi)宄扇旱貋淼较茨剡�。墨綠色的池水，青白的石板橋，兩旁垂掛的楊柳，池中鮮艷的植物，讓人耳目一新，精神為之振奮。天色漸暗，夕陽(yáng)的最后一抹余輝將要彌散，可悠然閑談的人群還遲遲不舍離開。
如果你還聽到了更加激越的喧鬧聲，那一定是籃球場(chǎng)了。即便是冬天，男生們依然一幅熱火朝天的模樣，在球場(chǎng)上揮汗如雨。少不了的當(dāng)然是場(chǎng)外觀戰(zhàn)學(xué)生的吶喊聲、加油聲。置身其中，也會(huì)讓你感到熱血沸騰。稍加留意，還能聽到悠悠飄蕩的歌聲，或優(yōu)美溫柔或振奮人心，那是學(xué)校廣播站的同學(xué)們又在辛勤勞作了。
不得不說，學(xué)校陪伴我們走過了一個(gè)又一個(gè)春秋。同樣是窗外透入的縷縷陽(yáng)光，不知不覺中已從高溫燥熱變得溫暖柔和；同樣是排排聳立的大樹，曾經(jīng)的翠綠蔥蘢已變幻為一片耀眼的金黃。這里有春暖花開的芬芳，秋高氣爽的清涼；有夏日聒噪的蟬鳴，冬天滿地安詳?shù)陌籽�。一年一年的輪回，就在這四季的變更中悄然流逝。而我們，卻留在原地，感嘆著各種事過境遷。
學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)，為莘莘學(xué)子奠定了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這里有豐富的名言警句，張貼在隨處可見的地方；這里有靜謐的“學(xué)府遺墨”，每天迎接各界人士的瞻仰；這里有造型逼真的學(xué)科模型，為校園增添著別樣的風(fēng)景，吸引著人們新奇的目光�？傊�，歷史悠久的澧縣一中用它獨(dú)特的文化魅力，彰顯著一個(gè)又一個(gè)年代的才華。
有人說，每個(gè)人的生命歷程中，都有著各不相同的風(fēng)景。我想說，澧縣一中是我們每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷過的最美好的風(fēng)景之一。感慨之余，且作此文，將其刻入永恒銘心的記憶。
永恒的記憶作文3
短暫的7天軍訓(xùn)結(jié)束了，我并沒有因?yàn)闀?huì)馬上看到媽媽而高興，反而有一絲的傷感，軍訓(xùn)，永恒的記憶。仔細(xì)的想想，在這7天中我并不是只擁有身體上的疲憊，并且我從中還懂得了許多，許多。
記得是歌聲與笑聲陪伴著我們開始了軍訓(xùn)旅程；回來時(shí)，卻與哭聲做伴，盡管教官一直在告訴我們不要哭，可真情并不在理智的管理范圍內(nèi)，我們抑止不住自己的感情，哭了許久。在回家的路上，腦海里想的不是與媽媽相見后的場(chǎng)面，而是我們?cè)诹胰障抡J(rèn)真軍訓(xùn)的模樣。我曾抱怨過教官太過于嚴(yán)厲，現(xiàn)在回想起來不知怎的，總覺得這種抱怨是多于的；我曾埋怨過教官的口頭禪過于不雅，而現(xiàn)在想聽卻也聽不到了；而當(dāng)我們身體不適時(shí)，教官卻親自為我們買蜂蜜……回想起這樣的場(chǎng)面，心中總有一些的酸楚。
在這七天中，有歡笑，有淚水；有病痛，有堅(jiān)持。
印象最深的就是第一天下午的軍訓(xùn)，天氣熱的厲害。太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地，整天沒有一絲的風(fēng)。院子里的綠色植物都垂頭喪氣的，沒有一點(diǎn)兒生氣，與上午生機(jī)勃勃的景象形成了鮮明的對(duì)比；知了拼命的叫著“熱……熱……”；地面上連只螞蟻也難尋——它們也受不了這熱魔。而我們卻要在這暑氣灼人的天氣下進(jìn)行訓(xùn)練。站了連5分鐘的軍姿都不到，大地就把它烈焰升騰的溫度迅速傳達(dá)到了我們的腳心，我們立刻覺得身上就像著了火一般。然而就在這難耐的天氣下我們居然站了25分多的軍姿，盡管在烈日當(dāng)頭下站軍姿是難熬的，但當(dāng)自己堅(jiān)持下來的時(shí)候我們是快樂的。教官讓我們?cè)谶@樣的天氣下站立，教會(huì)了我們堅(jiān)持。
當(dāng)軍訓(xùn)要臨近尾聲時(shí)，老師讓我們給家中寫一封家信，晚上寫信的時(shí)候，宿舍里失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，替代它們的是抽涕聲。想起父母對(duì)我們的關(guān)心，眼淚情不自禁的流了下來。我們想媽媽、爸爸；想姥姥、姥爺；想家中的一切一切。軍訓(xùn)讓我懂得了親情的可貴。
軍訓(xùn)雖然很苦，很累，但軍訓(xùn)給予了我一生中最寶貴的財(cái)富。軍訓(xùn)時(shí)的場(chǎng)面，軍訓(xùn)的場(chǎng)地，教我們?cè)撊绾巫龊妹恳粋�(gè)動(dòng)作的教官，軍訓(xùn)時(shí)同學(xué)、教官、老師之間的插曲都將是我永恒的
永恒的記憶作文4
嘉峪關(guān)位于山谷中部狹窄部位，兩翼城墻橫穿沙漠戈壁，自由以來便以地勢(shì)險(xiǎn)要，巍峨壯觀著稱于世。
在古時(shí)候，這是絲綢之路必經(jīng)通道，東西文化交流和經(jīng)商隊(duì)伍都要經(jīng)過嘉峪關(guān)。在導(dǎo)游解說中，一個(gè)個(gè)問題浮現(xiàn)于腦海：為什么商隊(duì)不騎馬而要騎走路緩慢的駱駝？為什么這兒的戲臺(tái)上有這么多畫像？為什么這兒的戲臺(tái)那么高。
在嘉峪關(guān)關(guān)城，一道夯土城墻，泛著誘人的橙色，我不知道，這矗立幾百年的黃土墻，為什么有這樣大的吸引力。走近了，就有一種親切和感動(dòng)。沒有多少頹廢的跡象，給人一種不真實(shí)的感覺。特別是夯土墻上邊的青磚花墻和樓宇，就像是近些年才磊起來的。這只是我的錯(cuò)覺。其實(shí)它在這屹立已經(jīng)幾百年了。
在關(guān)城中部，有一座紅色的茶樓，對(duì)面便搭著一個(gè)大戲臺(tái)，戲臺(tái)上立著幾幅壁畫，我在導(dǎo)游的講解下，了解了當(dāng)時(shí)軍旅的生活。戲臺(tái)兩側(cè)豎著一副對(duì)聯(lián)：離合悲歡演往事，愚賢忠佞認(rèn)當(dāng)場(chǎng)，不僅道出了秦腔曲目里的帝王將相、才子家人、黎民百姓的種種過往，更高度概括了戲如人生、人生如戲的亙古真諦。
為什么這兒的戲臺(tái)這么高？我在導(dǎo)游那里找到了答案，原來在古時(shí)候階級(jí)分明，富家子弟會(huì)在茶樓上一面看著戲，一面喝著茶聊著天，高戲臺(tái)主要突出富家子弟與平民的階級(jí)相差巨大。這兒戲臺(tái)前面還立著一塊長(zhǎng)門檻，導(dǎo)游講解說了古時(shí)候人們都是不能看到戲子的腳的，這件事表現(xiàn)了古時(shí)候戲子的地位低下。
這兒是絲綢之路的必經(jīng)道路，至于為什么商隊(duì)會(huì)騎駱駝而不是馬？在請(qǐng)教老師和查閱資料后，我才豁然開朗。原來駱駝?dòng)袃蓚�(gè)優(yōu)勢(shì)，一是駱駝可以一次性背起400斤貨物，而馬只能運(yùn)200斤貨物。二是駱駝可以一次吃400斤食物，在接下來的兩到三個(gè)月不吃不喝，餓時(shí)，喂點(diǎn)鹽巴，又可以繼續(xù)行駛二十多天，效率十分高。我還知道了駱駝會(huì)什么掛鈴鐺。原來駱駝膽子比老鼠還要小，容易受驚，所以，商隊(duì)會(huì)在駱駝脖子上系上一串鈴鐺，讓動(dòng)物遠(yuǎn)離駱駝。
這一個(gè)個(gè)扣人心弦的歷史故事是我以前不知道的，它們和嘉峪關(guān)不可分離地聯(lián)系在一起，必將成為我永恒的記憶。
永恒的記憶作文5
“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易，每次離開總是裝作輕松的樣子，微笑著說回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底……·”每當(dāng)這首歌在我耳邊響起時(shí)，父親那嚴(yán)厲的面孔就顯現(xiàn)在我的眼前，但是我深知父親是愛我的！
那是三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的中午。如果時(shí)光倒流你們會(huì)在那條小路上看見一個(gè)高大的身影在那里努力尋找著什么，寒風(fēng)吹的他不得不把手縮到袖子里……在這個(gè)大冬天里怎么會(huì)有人不待在家里呢？這還得要從頭說起。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上午第四節(jié)課下課了，該回家吃飯了，我與往常一樣，帶著作業(yè)任務(wù)回家，剛進(jìn)家門口不久，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)環(huán)消息。帶回家的卷子找不到了，慘！老師一定不會(huì)放過我，一想到老師嚴(yán)厲的臉，我不禁鼻子一酸，“哇”的一聲哭了起來，我一哭起來不論媽媽怎么勸，我都不理，只管哭。這時(shí)爸爸回來了一見我哭，向媽媽問明了情況，厲聲說：“哭，就知道哭，想哭就滾回屋里哭去�！蔽椅鼗氐阶约旱姆块g里，截止了哭聲。我聽見門被關(guān)上了，心想：“可能是爸爸走了吧�！钡疫�是不敢出去，這時(shí)媽媽進(jìn)來了說：“哭完了，出去吃飯吧！”我走了出去，見爸爸沒在客廳，問道：“媽媽，我爸爸呢？”媽媽沒好氣的說：“還好意思問呢，你爸爸了解情況后，就出門給你找試卷去了，連飯也沒來得及吃一口呢！”說話間爸爸回來了，我清楚地看見爸爸的臉凍得發(fā)青，頭發(fā)上還有漂落的雪花呢！手里拿著的正是我丟失的那張?jiān)嚲�。此時(shí)的我不知道說什么才好，兩眼一熱，又模糊了……
晚上爸爸發(fā)燒了，我暗自下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取不讓爸爸媽媽操心。
每當(dāng)我走在那條小路上的時(shí)候，都仿佛看見那熟悉的背影，心里一陣陣酸，忍不住兩眼又模糊了……
永恒的記憶作文6
關(guān)于它的回憶里總是有海的身影。
仰望著那片蔚藍(lán)的，有著純白的厚重云朵的天空，如此廣闊。遠(yuǎn)方那深藍(lán)色的一弧，是天海交接處。風(fēng)吹過，趕著浪花從那兒朝岸邊撲打而來，碰撞，綻放，濺出的幾滴海水噼噼叭叭地落進(jìn)柔軟似棉的沙灘，不遠(yuǎn)處的海上帆影點(diǎn)點(diǎn)，隨著波浪慵懶地?fù)u搖晃晃；風(fēng)吹過，輕拂岸邊椰林，沙沙地奏起海島特有的美妙樂曲。
陽(yáng)光總是明媚，不斷濺出的海水折射出七彩的光芒，讓這景色夢(mèng)幻而真實(shí)。身心都浸在這溫暖且略帶幾絲淡淡咸味的空氣中，任由周圍人聲鼎沸，唯有自己的心跳隨著這自然的節(jié)奏，一如深夜的時(shí)鐘，滴答著永恒的旋律。
衣擺隨風(fēng)飄動(dòng)，無(wú)憂無(wú)慮的純真笑臉重疊交織，幼小的身影在沙灘上來回奔跑、玩耍。
后來
行人們的腳步參差不齊，街道兩旁的店鋪里商品琳瑯滿目，臨街的茶館里總是坐滿了人，擁擠，喧鬧，伴著茶點(diǎn)天南地北地聊著天。
馬路上，各種車輛呼嘯而過，留下滾滾尾氣，沉淀，在重復(fù)。
雨水常滋潤(rùn)這土地，雨后的路旁，人工修剪過的闊葉樹上，綠得鮮亮，葉尖那滴水珠，總是焦急地等待著風(fēng)兒將它輕輕拍下。
一切都沒變嗎？
早前班駁的水泥墻只剩一堆殘缺的紅磚，高樓傲然拔地而起；蒼桑的老樹固執(zhí)地挺立，人們只好在它周圍用各種顏色的瓷磚圍城形狀各異的花壇，相互映襯下，似乎也頗有幾分韻味。盡管鋼筋水泥成了主格調(diào)，但綠的身影仍隨處可見，這一切在這迷人的海島上顯得和諧、統(tǒng)一。
云起日落，光影交織，匆匆。身體發(fā)生了微妙的變化，身邊的“坐騎”早已從小巧的四輪小車換成了與自己身高相符的兩輪自行車，高高扎起了馬尾，背著大書包，在越來越寬敞的道路間兩點(diǎn)一線地來回奔忙。我和它相識(shí)的15年光陰里，它見證了我的成長(zhǎng)，我目睹了它的變化。我和它之間，一舉手，一投足，一絲絲氣息，都那么熟悉，自然。
遙遠(yuǎn)往事里，也許我常因陌生人的逼近而不敢抬頭，也許常因獨(dú)自一人而不知所措，但現(xiàn)在不了，因?yàn)槲疑钌畹刂�，我在它溫暖的懷抱里，嗅著它那熟悉的氣味，命運(yùn)緊緊聯(lián)系。
結(jié)束
大海蔚藍(lán)；浪花怒放；群山疊嶂；層林盡綠；車水馬龍的繁華，心曠神怡的寧?kù)o，透過視線，輕輕打開了記憶的盒子，永遠(yuǎn)珍藏在我心中。
永恒的記憶作文7
今天,我偶然翻開相冊(cè),看到了一張老照片:這張照片是我和爺爺?shù)暮驼?看我倆笑得多燦爛.照片中的爺爺目光炯炯有神,但歲月的痕跡在他身上表露無(wú)遺,就連他最引以為傲的一頭黑發(fā),也添了許多銀絲.,這都是由于工作造成的.
爺爺原來是我們徐涇八隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),所以,他有很多事情都要處理.不過,爺爺雖然很忙,但他對(duì)工作還是那么認(rèn)真負(fù)責(zé).也就是因?yàn)闋敔斆刻炫谴髟碌墓ぷ?為此操勞,所以,他一直是大家公認(rèn)的隊(duì)長(zhǎng).
平時(shí),爺爺最疼我了.每天早上來叫我起床,飯前總是先叫上我,就連睡覺之前也總要來看看我…….
記得在我上小學(xué)時(shí),每天都是由爺爺送我去學(xué)校和接我回家.有一次,放學(xué)時(shí)狂風(fēng)大作下起了大雨,正當(dāng)我焦急地走出學(xué)校大門的時(shí)侯,看見了一個(gè)熟悉的身影,啊!是爺爺!他正在雨中等我放學(xué)!爺爺看見了我,連忙走了過來,一邊沖我笑笑,一邊把他身上唯一的一件外套披在我身上,然后背著我,踩著泥濘回了家.到了家時(shí)爺爺也變成了一個(gè)水人.因此淋出病,住院了.那幾天,我一直去醫(yī)院看爺爺 ,希望他能好起來.這時(shí)正好臨近期末,因?yàn)槲页煽?jī)優(yōu)秀拿了一張獎(jiǎng)狀,就急忙拿著它去醫(yī)院看爺爺.爺爺看到了它,可高興啦!笑得眼睛都瞇成了一條線,我已經(jīng)很久沒看見爺爺這么開心過了.爺爺拿著獎(jiǎng)狀,橫看豎看,連拿倒了都不知道.我緊緊地依偎在爺爺?shù)膽牙?媽媽爸爸趕緊拿起相機(jī),永遠(yuǎn)的留下了我們爺孫倆甜蜜的一刻.可是,意想不到的是,在沒幾天以后,爺爺就永遠(yuǎn)的離開了我們,他去世了.
爺爺去世的那一天,全家人都很傷心,個(gè)個(gè)都淚流滿面.我站在最親愛的爺爺身邊,大聲叫著 爺爺”,想喚回他的知覺.
現(xiàn)在,用爺雖然已經(jīng)不在了,可是,我會(huì)永遠(yuǎn)保留著這張照片,永遠(yuǎn)記著爺爺和藹的面孔和爽朗的笑聲……
永恒的記憶作文8
小白是一只漂亮的日本銀狐犬。
小白有一身如它的名字一樣潔白的毛，又長(zhǎng)又軟，特別是兩只耳朵后面的兩撮黃毛，給它多添了幾分俏皮。我喜歡摸小白的長(zhǎng)毛，喜歡看它在我的撫摸中，輕輕閉著眼瞼，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛悄然閉下，身子端坐著，一副享受的樣子。
小白有一張美得無(wú)可挑剔的臉。尖尖的嘴巴，小小的鼻子，機(jī)靈的耳朵，還有那水汪汪的眼睛，最令人羨慕的，還是那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，為它添了不少嫵媚與妖嬈。
小白還有十分健全的四肢。每次黃昏，我?guī)鋈ド⒉�，它總是欣喜地扒門，祈求快些出去。我替它打開，它又以百米沖刺的'速度來到樓下，守候在防盜門前，待我下樓時(shí)，總是汪汪地大叫，催促著我快些放它出去。這時(shí)我不得不加緊腳步，因?yàn)樾“椎纳らT那可是和韓紅有的一拼。每當(dāng)離開樓道，小白就像脫了疆的野馬，東奔西跑，左聞?dòng)倚�，毫無(wú)淑女風(fēng)范。每當(dāng)我悄悄地靠近它，想教訓(xùn)一下它時(shí)，它便警覺地一回頭，撒開腿就跑。因此每次我不得不追著它滿小區(qū)地跑，于是在別人看起來，不是我溜狗兒小白，而是狗兒小白溜我。當(dāng)然，小白也是比較“通情達(dá)理”的，當(dāng)我實(shí)在是累得不得了時(shí)，慢慢地往家里走，小白也會(huì)一個(gè)激靈地調(diào)轉(zhuǎn)頭，撒開雙腿，用嘴巴直拱著我的雙腿，默默地跟著我回到家。
小白還頑皮得很。自從它在我家客廳當(dāng)眾小便以后，就把此當(dāng)做了它的便池，一會(huì)大便，一會(huì)小便。于是無(wú)奈之下，我把它鎖進(jìn)了衛(wèi)生間。一次，我無(wú)端的忘記了關(guān)衛(wèi)生間的門，恰巧又睡得正熟。結(jié)果小白就橫行霸道，走進(jìn)了我的房間，把大便排在了我的房間，又悄悄地溜進(jìn)了衛(wèi)生間。我聞見異味醒來，忙跑去衛(wèi)生間撕紙來清理。我推開半掩的衛(wèi)生間門，里面的小白沖著我又是拱又是舔的，好不容易掙脫了，才發(fā)覺滿地都是已經(jīng)被撕成末狀的紙屑……
小白來我家不久，就被抱走了，因?yàn)闃欠筐B(yǎng)寵的味道實(shí)在是太難聞了。記的我們分別的時(shí)候，我望著它，它也吐著舌頭，望著我，像一股清澈的甘泉。小白呀，你我真的要分開了。我的淚水不禁涌上了眼眶。
不想，幾天過后，抱走小白的人家傳來噩耗：小白去世了。我的心霎時(shí)間破碎了：小白，原來我們是真的永別了呀。你那漂亮的面龐，那依稀的頑皮，已成為了我印象中長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，成為了我永恒的記憶。
永恒的記憶作文9
曇花綻放，美麗定格在了驚艷盛開的剎那，詠頌著生命的禮贊。鳳凰涅槃，奇跡定格在了浴火重生的剎那，譜寫著希望的交響。夢(mèng)想飛揚(yáng)，青春定格在了灑脫揮筆的剎那，編織著成長(zhǎng)的樂章。
定格青春，定格在那破土而出的那一刻。
窗邊一角，伏案書寫，學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)在我們靜坐的背影上刻下了一道道印痕，一輪輪的考試、一次次的排名，讓我們?cè)谑〉膫信c成功的歡樂之間來回游走。淚水，有過，歡笑，有過，卻都被禁錮在了窗邊的那張書桌。但青春永不言棄，它是被押在沉甸甸的書堆下的小草，縱然支離破碎，它依然奮力地?fù)湎蜻b遠(yuǎn)的紅日，渴盼希望紛飛的那一天。定格青春出世的瞬間，見證了青春的勇氣，見證了青春的堅(jiān)韌！
定格青春，定格在那茁壯成長(zhǎng)為一抹抹綠茵的那一刻。
球場(chǎng)上，我們揮汗如雨，張揚(yáng)著自己的個(gè)性，額頭那一顆顆汗珠沐浴著陽(yáng)光的洗禮，折射出青春的活力；琴房中，我們沉浸于音樂，盡情抒發(fā)自己的情趣，琴鍵上那一個(gè)個(gè)樂符在指尖流動(dòng)，舞動(dòng)了青春的光彩；書案前，我們隨筆闊談，播撒自己的理想，腦海里那一個(gè)個(gè)思考在紙上浸染，搖曳了青春的夢(mèng)想……青春在茁壯成長(zhǎng)，將光禿禿的大地抹上了點(diǎn)點(diǎn)綠妝。定格在青春點(diǎn)染大地的瞬間，見證了青春的激昂，見證了青春的絢爛！
定格青春，定格在那心靈之土被綠云環(huán)抱的那一刻。
青春點(diǎn)點(diǎn)，夢(mèng)想片片，在理想的和風(fēng)中輕輕地晃動(dòng)。一揮手中的鋼筆，用文字做細(xì)線，將青春的綠痕編織成柔軟的地毯，將夢(mèng)想的綠絳連接成堅(jiān)實(shí)的風(fēng)帆，載著理想的風(fēng)揚(yáng)帆啟航。我們被青春簇?fù)碇�，我們被理想激�?lì)著。于是，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)我們不會(huì)畏葸不前，面對(duì)失敗的感傷，我們不會(huì)遲疑后退。定格青春，定格在夢(mèng)想綻放的瞬間，見證了青春的頑強(qiáng)，見證了青春的飛揚(yáng)！
定格，把我們的成長(zhǎng)記錄，定格，為青春的綻放留影，定格，將夢(mèng)想的騰飛銘刻。一首首青春的贊歌，將定格在我們永恒的記憶之中，永遠(yuǎn)盛開在心靈的花園……
永恒的記憶作文10
他（她）們所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他（她）們的生命。
——題記
今天的我們，都生活在榮華富貴的生活中，擁有數(shù)不盡的快樂與幸福。但大家有沒有想過，現(xiàn)在我們所擁的一切，都是誰(shuí)的功勞呢？或許，我們?cè)撓胂肓恕?/p>
建設(shè)者，雖然他們的地位不高，但是，他們卻是給我們留下光輝足跡的人之一。每位建設(shè)者換一個(gè)工地，就等于搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。高樓大廈，大橋，鐵路，都是建設(shè)者們用心血和汗水換來的。他們浪費(fèi)的是自己的寶貴時(shí)間，換來的是人們的快樂與幸福。
老師，雖然不是一位十全十美的人，但是，她們卻也是給我們留下光輝足跡的人之一。記得四川地震的時(shí)候，我看過一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)老師，在教室里給同學(xué)們上課，突然發(fā)生了地震，老師急忙帶領(lǐng)學(xué)生逃出教室，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們差不多都順利逃了出來，但在老師清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)孩子，老師冒著生命危險(xiǎn)，穿過一棟一棟教學(xué)樓，飛快地奔跑到那間教室，她的雙眼不停的尋找那個(gè)孩子，最后，她在一個(gè)角落下，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)孩子。孩子被一塊不大不小的墻磚壓著還不停的哭，老師先叫孩子不哭，然后使勁全身力氣，經(jīng)過一次有一次的努力終于將那塊墻磚搬開了，但就在她和那個(gè)孩子準(zhǔn)備逃離現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，老師看到一塊超大的墻磚將要炸的孩子時(shí)，老師不假思索的將孩子推了出去，而自己卻被那塊超大的墻磚炸到了身上，當(dāng)救護(hù)員把老師抬出來的時(shí)候，她已經(jīng)犧牲了。這個(gè)老師本來自己可以逃生的，但卻為了一個(gè)孩子，而犧牲了自己寶貴的生命，這個(gè)孩子卻安全活了下來，難道這樣的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
有一些人，別看他（她）的不是什么有錢的人家，但他（她）們往往就是能做出光輝足跡的人。
永恒的記憶作文11
這段友誼在我記憶的最深處，但卻讓我難忘至今。
在我四年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)女生出現(xiàn)在我的生命里，她叫葉昕。她是我在讀新概念英語(yǔ)讀完半本書以后才插進(jìn)我們班的。那個(gè)時(shí)候，我們班基本上坐滿了，只有我旁邊還有個(gè)空位。于是，她就坐在了我的旁邊。一開始，我們還只是點(diǎn)頭之交，但到了后來。我們更加了解對(duì)方以后，就成了形影不離的好朋友。
我們一起約好去上課，一起下課回家，一起學(xué)習(xí)。平時(shí)，我有什么作業(yè)不會(huì)做，就會(huì)去問她，她呢，也能很耐心很仔細(xì)的為我講解。
讓我們的友誼更加堅(jiān)固的是那一件事。那天，新概念的陸老師對(duì)我們?nèi)嘈剂艘粋�(gè)消息：能通過口譯測(cè)試的同學(xué)，可以獲得去英國(guó)交流的機(jī)會(huì)，每班有五個(gè)名額。頓時(shí)，我們?nèi)喾序v了，這可是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。我對(duì)葉昕說：“下周就口譯測(cè)試了，我們倆一定要加油，一起去英國(guó)！”葉昕激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們?cè)跍?zhǔn)備了一周以后，信心滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng)。一輪一輪的測(cè)試以后 ，居然只剩下了一個(gè)名額，而我和葉昕都還沒有通過。我心想：可千萬(wàn)別讓我和葉昕PK啊�？墒�，人算不如天算，偏偏老師叫我和葉昕PK。這下，我不知該怎么辦了，如果我贏了，葉昕會(huì)不會(huì)從此不理我了。唉，決戰(zhàn)的時(shí)刻終于還是來了。我轉(zhuǎn)頭看著旁邊的葉昕，她也轉(zhuǎn)過頭來朝我微笑了一下。最后，我以一題的優(yōu)勢(shì)通過了這次口譯。這下，我不知道是該高興還是該難過。我走出考場(chǎng)以后，看見葉昕在理書包，我走過去對(duì)她說：“對(duì)不起�！彼痤^對(duì)我一邊笑一邊說：“這有什么對(duì)不起的，是我沒有你那么努力才沒能通過，和你沒關(guān)系的，你不用這么抱歉�！薄罢娴膯�？你不會(huì)不理我吧�！薄澳惆盐覀儌z的友誼想得太脆弱了吧，我們還是最好的朋友！”我們都開心地笑了。
后來，新概念結(jié)束了。我們?cè)僖膊荒芤黄鹕险n了。那天，我對(duì)葉昕說：“你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！”
記憶是永恒的友誼!
永恒的記憶作文12
今天，我偶然翻開相冊(cè)，看到了一張老照片：這張照片是我和爺爺?shù)暮驼眨次覀z笑得多燦爛。照片中的爺爺目光炯炯有神，但歲月的痕跡在他身上表露無(wú)遺，就連他最引以為傲的一頭黑發(fā)，也添了許多銀絲。，這都是由于工作造成的。
爺爺原來是我們徐涇八隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，所以，他有很多事情都要處理。不過，爺爺雖然很忙，但他對(duì)工作還是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。也就是因?yàn)闋敔斆刻炫谴髟碌墓ぷ�，為此操勞，所以，他一直是大家公認(rèn)的隊(duì)長(zhǎng)。
平時(shí)，爺爺最疼我了。每天早上來叫我起床，飯前總是先叫上我，就連睡覺之前也總要來看看我……。
記得在我上小學(xué)時(shí)，每天都是由爺爺送我去學(xué)校和接我回家。有一次，放學(xué)時(shí)狂風(fēng)大作下起了大雨，正當(dāng)我焦急地走出學(xué)校大門的時(shí)侯，看見了一個(gè)熟悉的身影，��！是爺爺！他正在雨中等我放學(xué)！爺爺看見了我，連忙走了過來，一邊沖我笑笑，一邊把他身上唯一的一件外套披在我身上，然后背著我，踩著泥濘回了家。到了家時(shí)爺爺也變成了一個(gè)水人。因此淋出病，住院了。那幾天，我一直去醫(yī)院看爺爺，希望他能好起來。這時(shí)正好臨近期末，因?yàn)槲页煽?jī)優(yōu)秀拿了一張獎(jiǎng)狀，就急忙拿著它去醫(yī)院看爺爺。爺爺看到了它，可高興啦！笑得眼睛都瞇成了一條線，我已經(jīng)很久沒看見爺爺這么開心過了。爺爺拿著獎(jiǎng)狀，橫看豎看，連拿倒了都不知道。我緊緊地依偎在爺爺?shù)膽牙�，媽媽爸爸趕緊拿起相機(jī)，永遠(yuǎn)的留下了我們爺孫倆甜蜜的一刻�？墒�，意想不到的是，在沒幾天以后，爺爺就永遠(yuǎn)的離開了我們，他去世了。
爺爺去世的那一天，全家人都很傷心，個(gè)個(gè)都淚流滿面。我站在最親愛的爺爺身邊，大聲叫著爺爺”，想喚回他的知覺。
現(xiàn)在，用爺雖然已經(jīng)不在了，可是，我會(huì)永遠(yuǎn)保留著這張照片，永遠(yuǎn)記著爺爺和藹的面孔和爽朗的笑聲……
永恒的記憶作文13
那里有三棟樓房，那里有紅花綠葉，那里有來自五湖四海的孩子，那里凝聚著友誼和親情……
那里，是我的學(xué)校，那里，是我的第二個(gè)家，那里，擁有著美好的回憶。
轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，如今，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生�？梢哉f我們是學(xué)校的“老大”，但我心里卻閃過一絲淡淡的憂愁，一絲淡淡的不開心的情緒。
因?yàn)槊髂甑慕裉�，我們就踏上了中學(xué)的旅程，和在一起六年的朋友分別；明年的今天，我們將坐在中學(xué)的教室里，站在新的起跑線上準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。也許有些人還能聯(lián)系得上，但有些人也許一輩子也沒有機(jī)會(huì)見面。
有時(shí)，自己會(huì)分神，思緒飄到以前在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
一年級(jí)的時(shí)候，剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校�？匆姳茸约焊叩娜�，就追著跑著問：“你是不是老師……”期末考試考了雙百分，哭著叫媽媽帶我去吃大餐。
二年級(jí)，我加入了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，從此和舞臺(tái)結(jié)了緣，第一次化妝，第一次登臺(tái)演出，第一次穿上古怪的服裝……由于自己個(gè)子比較高，當(dāng)時(shí)在跳舞演的是古代的教書先生，結(jié)果落下一個(gè)外號(hào)：“老爺子”。
三年級(jí)，因?yàn)樨澩�，下課和同學(xué)去玩“跳山羊”，結(jié)果差點(diǎn)毀了容，要不是那時(shí)候還比較小，現(xiàn)在臉上可能就是花花的傷疤了。
四年級(jí)，班級(jí)里第一次來了個(gè)男的數(shù)學(xué)老師，他有時(shí)候嚴(yán)肅得讓我有點(diǎn)兒怕。由于我太高，沒有被舞蹈隊(duì)錄選，那是我還傷心了好一陣子呢！
五年級(jí)，由于六一兒童節(jié)的需要，我們班干部在學(xué)校里收廢品和廢紙去賣，當(dāng)時(shí)，還有一個(gè)同學(xué)關(guān)懷地問：“干嘛要這么辛苦��？讓我們捐款就好了呀！”為了使六一更加愉快，我們女同學(xué)又是排相聲又是排舞蹈的，那時(shí)雖然累，但現(xiàn)在回想起來，只覺得當(dāng)時(shí)的事情都好值得回憶。
六年級(jí)，幾個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，也許以后再也不能遇見他們，但在我心里，他們永遠(yuǎn)都是我的朋友。
……
思緒在這是飄了回來，接下來的事呢？以后的事呢？校園里的老樹見證了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)校園里將永遠(yuǎn)保存著這些回憶，永遠(yuǎn)的回憶……
永恒的記憶作文14
五十根“熒光棒”會(huì)照亮一片伸手不見五指的“天空”嗎？五十張“笑臉”會(huì)成為永不流逝的記憶嗎？那晚，就像一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美夢(mèng)，一場(chǎng)像火花般充滿激情卻稍縱即逝的美夢(mèng)。
“……七（5）班晚會(huì)現(xiàn)在開始！”“啪”地一聲，教室里頓時(shí)一片漆黑。突然，“赤橙黃綠青藍(lán)紫”打造出一道美麗耀眼的“彩虹”。們伴著歡聲笑語(yǔ)，載歌載舞，好不熱鬧。
最搞笑的是俞那首不知名的清唱小曲。聽到主持人報(bào)幕，他甩著兩臂“風(fēng)風(fēng)火火”走向教室中央。他一邊吼唱一邊用腳尖踮地，極富彈性，像激情似火的帥小伙。同學(xué)們個(gè)個(gè)下意識(shí)地笑得合不攏嘴。而俞照舊是那句人人皆知的口頭禪：“你們別笑哉！”隨后歌聲雖不那么悅耳，卻充滿陽(yáng)光，充滿活力。
最溫馨的是齊老師組織全班同學(xué)合唱《相親相愛》。音樂響起，同學(xué)們一起揮舞手中的熒光棒，勾肩搭背，身子隨著節(jié)奏左右搖擺�！拔覀兪窍嘤H相愛的一家人！”不正是我們的真實(shí)寫照？歌聲或許不美，但最溫馨，最美好，最感人。
最永恒的是那令人捧腹大笑卻有點(diǎn)傷感的“全家福”。同學(xué)們個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈，可時(shí)不時(shí)又是死一般的沉寂。沉寂過后，又是一陣憨笑，哭著笑，笑著哭。老師喊了聲“預(yù)備”，大家手勢(shì)不一，有的是V”字型，有的是“八”字型。而有的就更不同尋常，張三頭上咋長(zhǎng)了兩只角？原來是李四在搞怪。瞧瞧張三多配合，嘟著嘴，眨巴著眼睛，乍一看，像個(gè)可愛乖巧的“馴鹿妹妹”。再瞧瞧“吃貨”王五，一邊啃著雞爪，一邊在下頜擺了個(gè)很酷的“八”字型。趙六見了，咧著香腸嘴，又拉著王五的招風(fēng)耳，恰巧這時(shí)快門“咔嚓”一聲按下，王五那圓嘟嘟的大鼻子，真像可愛的鼻……看著看著，我的鼻子有些發(fā)酸，想哭。不經(jīng)意間，已有幾顆“金豆豆”順著臉頰悄悄滑落。
十年后，會(huì)不會(huì)真像那首歌里所唱的一樣？“十年后，瞥著藍(lán)白相間的校服，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)……”那張照片不是海報(bào)，不會(huì)被他人視若珍寶，但我相信，它絕不會(huì)泛黃，絕不會(huì)消逝。它會(huì)照亮我們的前行之路，即便有一天“夢(mèng)”離開了，消失了，但我們也不會(huì)忘記曾經(jīng)的元旦晚會(huì)，曾經(jīng)的七（5）班！
永恒的記憶作文15
有一種感受叫奔跑，飛快是它的代名詞。
有一種感受叫行走，緩慢是它的代名詞。
有一種感受叫止步，靜止是它的代名詞。
——題記
翻轉(zhuǎn)相冊(cè)，記憶倒流
走進(jìn)記憶的相冊(cè)，那一張張飛逝而過的相片勾起多少回憶。不覺間，嘴角竟向上扯起一道彎彎的弧線。
人生中有許多需要你品味的地方，也許是一張相片中的無(wú)憂無(wú)慮的奔跑，任青絲被風(fēng)揚(yáng)起得飄逸，這是一望無(wú)際的草原，牛羊成群，牧民歡歌。騎上馬，揮起鞭，馳騁在綠野當(dāng)中，做一回塞上公主，那一中與風(fēng)沖擊的感受，將腦海中的不悅送入云霄，剩下的是身心的快樂，卻正與心中的追求相合。
牧馬歡歌唱逍遙，飛奔草原尋人生。
漫步草原，記憶飄轉(zhuǎn)
漸漸地，享受完了縱馬奔馳的灑脫，便下馬感受步行的緩慢。與馬兒近在咫尺，聽著它的呼吸，體驗(yàn)另一番人生的樂趣。
這是第二張相片，牽著馬兒感受草原的寬廣。仰著頭，伸手放佛就能夠摸到藍(lán)天，眼前則是一片翠綠，幾個(gè)蒙古包佇立草原。踩著凹凸不平的地面，心中的心弦也隨地面的不平而動(dòng)蕩著，這是我要的嗎？近了，近了！在虛實(shí)之間，我邁步向前，繼續(xù)尋找。
伴馬漫步望草場(chǎng)，緩慢步伐覓良趣。
注視他們，記憶永恒
止步，定格，不轉(zhuǎn)動(dòng)的瞳孔，直視他。那是一位老牧民，他有著蒙古人獨(dú)有的強(qiáng)壯體格，黝黑的臉是歲月風(fēng)雨的見證。在他身旁是一匹和他身材相當(dāng)?shù)鸟R，他用手拍著它，在廣闊的草原上，一派和諧。
一瞬間，頓悟。眼前此景就是自己一直尋覓的景象，是和諧。原來草場(chǎng)上所有一切都能冠以和諧的名號(hào)。這一人世間的安寧之地，予以人無(wú)盡聯(lián)想之地，將永恒的記憶留給它，留給心中的那一片豁達(dá)天地。
人生中有許多追求，但均塵埃落地。繁華消逝后，被過濾下的是那一隅永恒和諧的記憶。
奔跑中的和諧，是與風(fēng)融為一體的草原；
行走中的和諧，是與馬融為一體的草原；
止步中的和諧，是與人融為一體的草原。
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