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永恒的瞬間作文

時間:2022-11-15 18:25:48 永恒 我要投稿

【推薦】永恒的瞬間作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的永恒的瞬間作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】永恒的瞬間作文

永恒的瞬間作文1

  永恒是光和影在畫布上的定格,生命中有很多美的瞬間,抓住了這一瞬間,便抓住了永恒。從古到今,有很多美好的瞬間用各種各樣的方法記錄下來,瞬間成為了永恒。

  永恒的微笑

  著名畫家達·芬奇在寫蒙娜麗莎時,為了描繪出發(fā)自內心的微笑想盡了各種各樣的辦法。后來,達芬奇請來了當?shù)刂臉逢牉槊赡塞惿葑,美妙的音樂回蕩在畫室,那一瞬間,蒙娜麗莎的臉上終于透露出發(fā)自內心的微笑。那一刻,達芬奇用畫筆描繪出了此時的微笑,成為了永恒的微笑。

  永恒的母愛

  在美國的一座平凡的城市,有一個平凡的母親和他的兒子。

  一天,兒子正在過馬路,一輛正在形式的轎車正在距離兒子不到一米處,眼看就要撞上了。這一刻,正好被母親看見了,母親什么也不顧沖到了馬路中間,用肩膀扛起了那輛轎車。最后,兒子平安無事,母親只有肩部受了傷。我想,這就是愛的力量吧!由于一切來得太突然了,沒有目擊者用相機記錄下來這一瞬間,但是那一瞬間,證明了母愛的的偉大,那是永恒的愛!

  美好的瞬間有時是有形的,有時是無形的,但無論是有形的還是無形的總是美好的。我希望會有越來越多的人去創(chuàng)造美好的瞬間,成為永恒的瞬間。讓世界的每個角落都充滿美好的瞬間!

永恒的瞬間作文2

  所有對真善美的選擇,都是因為我們知道讓美好站立,那是我們一生的雕琢。

  因此便產(chǎn)生了這許多感人肺腑、亙古長存的瞬間。

  纜車墜地的一瞬,年輕的父母一同托起年幼的孩子,像托著自己的希望一般,他們用自己的雙肩托起了孩子重生的起點;

  愛人墜崖的一瞬,深情的伴侶毅然松開繩索,用自己柔弱的雙肩抱住愛人的肩頭,他們相擁而墜,他們用兩顆彼此摯愛的心筑就了堅不可摧的愛情長城;

  登山繩索將斷的一瞬,他毅然把手伸給朋友,兩人手握著手一起落進了萬丈深淵,他們用這生命之手,友誼之手澆開了不敗的友情之花;

  小鳥落地的一瞬,網(wǎng)球運動員扔下球拍,俯身跪地,雙手合攏,又在胸前畫了一個十字,以示懺悔,他用自己人性的閃光照亮了大自然昏暗的天空。

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  人生苦短,生命的俯仰之間,面對那瞬間的劇變,怎樣的選擇才讓自己無怨無悔?跳出心靈的黑暗與漩渦,去選擇每一次觸動,去選擇每一聲歡笑,每一聲放歌,那么,短短的瞬間,就將化作美麗的永恒。

永恒的瞬間作文3

  盛開的花盛開的傷,盛開的傷是晚秋的霜,把無限放在你手中,永恒在一瞬間收藏。

  ——題記

  如果不是發(fā)生了某些事情,也許這一天也許就跟其余的364天沒什么區(qū)別,就這么流水般淡淡逝去,待時間將它歸于歷史,逐漸埋沒在記憶的長河……

  可是,歷史的鏡頭,選擇了它。

  瞬間&永恒

  12月13日,南京人心中永遠的痛,中國人民心中永遠的痛,全體炎黃子孫心中永遠的痛。1937年的這一天,清華日軍攻占南京,大肆屠殺,無惡不作,30多萬同胞慘遭毒手。

  周恩來總理說:“可以原諒,但絕不能夠忘卻!”

  歷史,拍攝了這一幕。

  瞬間&永恒

  10月16日,中國人民心中的驕傲!XX年的這一天,“神舟五號”返回艙成功著陸,標志著我國首次載人飛行圓滿成功。這使中國成為繼俄羅斯、美國后第三個發(fā)射載人太空飛船的國家。

  我們劃破了沉睡的太空,那喜慶的飛天彩花見證了這一切。

  歷史,拍攝了這一幕。

  瞬間&永恒

  7月11日,中國人心中的驕傲,黃種人心中的驕傲!

永恒的瞬間作文4

  生活中,有許多美好的事使我感動,但隨著時間的推移,有些已被遺忘,唯有這樣一個鏡頭深深刻在我的腦海里。

  那天下午,我急急忙忙地趕向車站。那段時間老是下雨,本來就坑坑洼洼的路,又積了不少臟水。

  我剛從左邊拐彎過來,不巧,迎面駛來一輛嶄新的紅色轎車,我一愣:這下糟了!我下意識地像以往那樣躲了躲,生怕自己漂亮的裙子像上次那樣“慘遭襲擊”。沒想到,那輛車子立即減速。透過車窗,我看見車內斜插著一束五彩繽紛的小花,司機是一位二十出頭的漂亮姐姐。也許女司機比男司機更細心吧!只見她穩(wěn)穩(wěn)地把握著方向盤,還不時照顧著兩邊的行人,讓車輪在水洼中緩緩地輾了出去,路面上的臟水一點也沒濺起來。

  我想,她是不想把車弄臟,好省去擦車的功夫吧!可是,當車子駛過大水后,并沒有加速——這就怪了!前面沒有大水洼呀!只見那位姐姐一手把握著方向盤,一手扶著車窗,探出頭,望了望后面的行人,留下一個滿意的微笑。

  這是個多么美好的瞬間啊!那笑中沖滿了善良,充滿了關愛。是那么甜美,是那么迷人,我凝視著那團飄然遠去的“紅霞”,仁立了很久很久很久……

永恒的瞬間作文5

  “來吧!加油!”運動場上的叫喊聲!我校第四屆活力運動會正在如火如荼地進行。

  參加過集體項目——袋鼠跳。比賽就要開始了,我是最后一個上場的。我們四個人互相打氣。忍不住念了一句“阿彌陀佛、佛祖、菩薩、神、阿拉,來保佑我們!”

  比賽開始時,陳斌是第一個上場的,只看到他的手抓著麻袋的兩邊,弓著背,彎著背向前跳,真的像只袋鼠!我們忍不住為他捏著汗,別摔倒!然而,我害怕會發(fā)生什么。突然,陳彬摔倒了,因為他太不耐煩了!拔!”我們開始嘆氣。但是比賽還在繼續(xù),不知不覺,前三名同學完成了比賽。

  終于輪到我了。我趕緊接過同學手里的麻袋,跳了進去,迅速出發(fā)了!“一,二;一、二……”我在心里默默數(shù)著自己的腳步,生怕自己站不穩(wěn)就摔倒!瓣悏舴,加油!陳羽凡,來吧!”學生們大聲喊叫。但是我不能理會每個人的叫喊。我面前只有終點線。汗水覆蓋了我的臉。平時短短的20米路,現(xiàn)在好像很遙遠了。怎么還沒到?

  “哦~ ~ ~ ~ ~”歡呼一聲,我終于到了終點。班主任張老師用鏡頭幫我們定格了歡騰的瞬間。不管結果如何,我們都盡力了!我們?yōu)槲覀兊膱猿趾臀覀儓F結的集體歡呼!

永恒的瞬間作文6

  清晨,張開眼,厚實的窗簾早已被陽光盡染,暈黃的光線斜射進房間,越過窗臺,灑滿我的床被,柔柔地溫暖著我的心情。揉揉眼睛,我轉了視線。原本想要看時間的,卻被床頭擺放的照片吸引。當初一時的調皮,被相機捕捉下來,定格在那時那刻,永遠珍藏。我有些出神,透過照片上歡快的笑顏,仿佛可以看到父母滿足而欣慰的笑容網(wǎng),以及在那背后所包藏的無盡的關愛和呵護。

  于是,許多點滴在瞬間便涌上心頭,縈繞不去。我開始認真想著,想這短短一瞬,短短的被定格的那一瞬。

  我想起,被世人贊頌的蒙娜麗莎,那一抹似笑非笑的神情,被畫師在瞬間捕獲,永遠地定格在畫板上,供后人欣賞著,猜測著,探討著,贊美著。即使再高明的畫家臨摹揣測,都難以達到完全一致。只因,就在那短短一瞬,畫師抓住那一抹微笑,將其描繪而出,躍然于紙上,直至今日。

  我記起,巨大彈坑邊,一輛彈痕累累的坦克旁,幾個衣衫破舊、手拿課本的孩童睜大一雙雙驚恐而無助的眼睛,凝望著鏡頭,空洞卻渴望。當這一畫面被無限放大及傳閱時,全世界的目光不由自主地都集中在兩河流域,集中在世界上戰(zhàn)火與沖突最頻繁的地方。硝煙彌漫,戰(zhàn)火蔓延,家園殘破,生活流離。就是這一幅真實的照片,將戰(zhàn)爭中孩童眼里的脆弱和對和平的希冀,在一瞬間被凝固,凝固在那幅黑白畫面中,無聲地警告著人們:停止戰(zhàn)爭,維護和平。

永恒的瞬間作文7

  “九月秋深兮四野飛霜,天高水涸兮寒雁悲傷。最苦戍邊兮日夜彷徨,披甲持戟兮孤立沙崗。``````”

  瀟瀟烏江邊上,他眼神絕望、不屈而又無奈,眼前仿佛是虞姬的笑臉,耳中是烏騅撕心裂肺的長嘯。啊,霸王!霸王!他立在那里,那樣威武,那樣高大。風,撩動他的戰(zhàn)袍,上面滲透的血跡,是他生命的絕唱。在風中,他聽到了,聽到了只有在家鄉(xiāng)才有的楚歌!那如泣如訴的哀鳴,使他潸潸淚下。他望著家鄉(xiāng)的方向,可是,能回去嗎?他已不能阻止劉邦一同一統(tǒng)天下,茍且保命豈是他的選擇!最終,他還是未能聽船夫的話。

  身后蠢蠢欲欲動的漢軍,他不屑,即使是戰(zhàn)敗,也要轟轟烈烈的倒下。

  “生當為人杰,死亦為鬼雄,至今思項羽,不肯過江東”

  他握起長劍,在頸上畫出完美的血痕。血,化作倚天長劍,刺破云霄!

  我看到霸王倒下了,倒在了那片血腥的土地上,帶著他一生的悔恨和遺憾。但他永遠高大的活在了楚人的心中!阿房宮的熊熊烈火燒起了世人對他的震驚,也用赤紅的火焰托起了他的生命,他的地位,他的尊嚴。“霸王”!多么響亮的名號!

  然而,他的生命卻定格在了他倒下的瞬間,就注定了他的失敗,注定了歷史的方向。卻又是這一瞬間,使它擁有了永恒的生命。他勝不了劉邦,而劉邦卻不足以與他相比。劉邦是君主,而他是霸王,是英雄!

永恒的瞬間作文8

  2001年北京申奧成功,2008年奧運會成功舉辦,這是中國歷史的至高點,中國體育的里程碑。

  鮮花開放的瞬間是美麗的;巨浪擊石的瞬間是堅強的;旭日東升的瞬間是永恒的。我們在感悟瞬間中感悟永恒。

  中國運動員得冠時,我們心胸澎湃;中國國歌唱響時,我們豪情壯志;中國精神傳揚時,我們立志向前。

  奧運精神需要弘揚;和諧校園需要構建;國家昌盛需要發(fā)展。我們是21世紀的接班人,國家賦予我們歷史的重任。瞬間的快樂,我們感悟;永恒的精神,我們傳承。

  舉辦奧運,志愿中國。志愿者們隨處可見,他們是中國人民的代表;他們是奉獻精神的領袖;他們是奧運精神的實踐。他們不顯平凡,而我們要做奧運精神的代表,和諧校園的先鋒。

  在生活中,我們要弘揚奧運精神,傳承文明思想,展現(xiàn)全新的中國;在學習中,我們要構建和諧校園,發(fā)揚校園文明,展示自我的風采。

  既然2008年被認為是不平凡的一年,那么我們就讓它更加突出亮點。生活中的陋習可以改變;學習中的困難可以克服;地震中的危險可以防范,只要我們共同協(xié)作,就能創(chuàng)造出美好的生活。

永恒的瞬間作文9

  快畢業(yè)了,這一段濃濃的師生情為我的小學生活添上了絢麗的一筆,使我的生活變得韻味無窮。在以后的日子里,我會一直把這份真摯的感情珍藏在我心間,細細品味。今天,我們畢業(yè)班要拍畢業(yè)照,那清脆的“咔嚓”聲,一瞬間將我們對母校的摯愛定格,成為永恒。

  上午第節(jié)課,正當我們專心致志地講題時,一位老師突然叫我們去拍畢業(yè)照!甭牭竭@通知,我們的心里樂開了花。馬上,大家高興地鼓起掌來,并一起沖出了教室。

  樓道里,頓時熱鬧起來,嘰嘰喳喳一片!拔业念^發(fā)怎么樣?”“你看我的衣服整理好了嗎?“紅領巾正不正?”…….

  到了校園,六(2)班正在拍照片呢。陳老師迅速讓我們整好隊伍。我站在第一排,看著校長和老師不厭其煩地為我們服務時的背影,看著他們誨人不倦的面容,看著他們春風化雨的精神,我的心里升騰起了一絲絲的不舍。大家就位后,老師們也進來了,我們的班主任陳老師說:“今天笑的沒有作業(yè)”,大家聽了,都哈哈大笑。另一位老師問我們:“陳老師美不美?”我們不約而同地回答,“美!”我們笑得更歡了。

  這時只見攝影師拿起雨傘,按下快門“咔嚓”一聲,一張幸福照拍成了,永恒的瞬間凝成了!坝篮愕乃查g,在心底銘刻;一張張如花的笑顏,在畫面之中定格。

  仰望頭頂那片天空,我看到了,看到了六三班同學們活潑的身影,看到了,那朝霞里,永在的童年……

永恒的瞬間作文10

  “加油!加油”運動場上吶喊聲響成一片!校第四屆活力運動會正如火如荼地進行著。

  我參加的是集體項目——袋鼠跳。比賽馬上就要開始了,我最后一個出場,我們4個人互相加油打氣著。我不禁念起了“阿彌陀佛,佛祖、菩薩、上帝、真主,都來保佑我們吧!”

  比賽開始了,陳彬第一個出場,只見他兩手緊緊抓著麻袋的兩邊,弓著背,彎著腰,一蹦一跳地前進著,真像一只袋鼠啊!我們都不禁為他捏著一把汗,千萬別摔倒啊!可是怕什么來什么,突然,陳彬由于太心急,腳步?jīng)]落穩(wěn),摔倒了!“哎!”我們開始唉聲嘆氣了。但比賽還在繼續(xù)著,不知不覺間,前面三個同學都結束了比賽。

  終于輪到我了,我飛快地接過同學手中的麻袋,一下跳了進去,趕緊出發(fā)!“一、二;一、二……”我心里默默數(shù)著腳步,生怕自己一個不穩(wěn)也摔倒了!瓣悵鞣佑!陳濛帆,加油!”同學們扯著嗓子使勁喊著?墒俏乙呀(jīng)顧不上聽大家的吶喊聲了,我的眼前只有終點線,汗水已經(jīng)布滿了我的臉,平時短短的20米路,現(xiàn)在似乎變得特別遙遠,怎么還沒到啊!

  “喔~~~~~”一陣歡呼,我終于到終點了,班主任張老師用相機幫我們定格了這歡騰的一瞬間,不管結果如何,我們盡力了!我們?yōu)樽约旱膱猿謿g呼,也為我們這個團結的集體而歡呼!

永恒的瞬間作文11

  那是晴朗但伴有雨的一天,就是這一天,有個永恒的瞬間。

  一早起來,懶洋洋的到了媽媽的門市,這就是我第二個家。旁邊是一家飯店,生意很好,每天都有很多人去,往西有一家超市。我站在門口,享受著夏光,而就在這時,忽然下起了雨,但下了一會,又停了。我的心中莫名的涌出了一種負罪感。

  我太無聊了,拿起10元錢準備去買東西,剛剛走到飯店門口,但前面有太多人了,我實在擠不過去了,回頭準備走,看見了一個撿破爛的老太太,我仔細的打量了一下他:已經(jīng)有80多歲高齡了,一頭銀絲浮動著他那布漫歲月滄桑的臉,穿著一件破舊不堪的上衣,手中拿著一個破饅頭。但他還是微笑著。此時,又下起了雨然而又停了。他慢慢的向我走來,我攥了攥手中的錢,我走了,可心中那種負罪感更重了。可我還是忍不住回頭,我看見一個蹣跚學步剛會牙牙學語的`小孩向那位老人慢慢走去,斷斷續(xù)續(xù)的說:“奶奶,給——你——錢!蹦俏焕先搜壑兴坪醴撼隽藴I花,握住了那小孩的手,然而又松開了,沒有拿錢,慢慢的朝遠方走去了,天上下起了雨,仿佛在送老人遠行,一直看他的背影消失在了雨中,我站在雨中,驚愕了。

  那是晴朗但伴有雨的一天,就是這一天,有個永恒的瞬間。

永恒的瞬間作文12

  獨自一人,倚靠在窗邊,欣賞窗外的夜景,窗臺上,一杯青茶,冒著騰騰的熱氣,雪花也來增添純潔的色彩。月光將這小城籠罩,小溪靜靜地流淌,小城里一片寧靜,一切都是那樣安詳。天上一個月亮,水里一個月亮,天上的月亮在水里,水里的月亮時不時泛起輕輕的波紋。

  月光挑起了我的思絮,引我進入無限的遐想。我急不可迫的,架起畫架,想用手中的鉛筆,描繪出這美麗的景質。但又不知從何下手。無奈……放下手中的筆,插上耳機,隨著指尖滑落,優(yōu)揚的音樂在我的耳邊響起,《江南》讓我把一切憂慮都拋在腦后,享受這一瞬間的幸福,享受這一瞬間的美麗。

  滿滿一杯茶,還沒來得急享用。雪花吸引了我的目光,泡沫一樣的雪花從空中飄落下來,仿佛看到了天使降臨,月光照映著白色的雪,又一次將我拉入夢境。端起茶杯,只覺有一股清香,淡淡的。使我不得不去享受又一個瞬間。我細細品茗,頓時感覺自己被一個天使呵護著。一切都是那樣美好,快樂把我團團包圍,愉悅的心情讓我忘記了時間,或許我沒有忘記,只是害怕這美麗在瞬間消失。《江南》在我的耳邊一次又一次的響起。讓我回味一個又一個瞬間。

  不知又是哪一個瞬間,雪花不再飛舞,只是靜靜地躺在樹枝,樹叉上。音樂隨著指尖的起伏,嘎然而止。就在一瞬間,美麗消失了。茫然間不免有些失落……就在我不知所措時,心兒告訴我,不必為它的消失感到惋惜,因為美就在于一瞬間。

  瞬間即為永恒。

永恒的瞬間作文13

  時間如流水般一去不復返,卻永遠也抹不去我心中哪一永恒的瞬間。

  記得那天下午老天爺?shù)男那楸緛磉好好的,可不知誰惹他了,不一會兒就雷霆大怒,放聲大哭起來。我坐在教室里不停地擔憂著如何回家的問題,急得像熱鍋上的螞蟻一樣,心中默默期望老天爺能夠振作起來。

  可事實并不如我所愿,“叮叮叮”,下課的鈴聲響了,我望了望窗外,雨勢不僅沒有減弱 ,反而下得更大了,我不禁發(fā)出了“天意弄人”的感慨。

  有傘的同學都走了,我和幾個沒傘的同學在走廊里等待父母的到來?蓵r間如奔馬般飛快,走廊里的人越來越少,我的心更急了,不停埋怨媽媽沒來接我。不久,走廊里竟只剩下了我一個人,看來媽媽不會來了,我心想,于是我準備冒雨沖回家中。

  忽然一個熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前,原來是老同學小剛,只見她遞給我一把傘說:“來,我這兒有把傘借你回家。”“這怎么行呢?”我趕忙推辭。“這有什么關系?我家離這兒近,5分鐘就到了,拿著吧!”可我還是執(zhí)意不肯收下。小剛見拗不過我,急了,一下子把傘塞到我手里,自己沖進雨中。這永恒的瞬間一下子定格在我腦海中,兩行淚珠奪眶而出。

  “只要人人獻出一點愛,世間將變成美好人間”,讓我們攜起手獻出愛,讓這樣的瞬間不斷發(fā)生吧!

永恒的瞬間作文14

  什么樣才算永恒?

  永恒往往是一瞬間所綻放的美麗光華。

  當耶穌背負十字架,步履艱難地走上山岡的時候;當女媧手捧五彩石,毫不猶豫地將它們投入火爐的時候;當貝多芬扼住命運的咽喉,用天籟譜出《命運交響曲》的時候;當達·芬奇攜手蒙娜麗莎,用畫筆點燃人類最美的微笑的時候……我們將瞬間定格,鋪展成永恒。

  一瞬間,是曇花凝聚堅毅的淚與汗,吸取黑夜的冷與暗,在夜深人靜無人注意的深山,開放永恒的花朵,用花瓣上極深沉的歡喜,凝結淚滴,此時的瞬間,再也不平常,是一桿洗凈鉛華的錚錚傲骨。

  一瞬間,是看不到的長安花,失意歸的楓橋港,是月落烏啼耳朵慘淡天,姑蘇城外的夜半鐘。不如人意的學子啊,在深夜之中,為我們上演了一場不朽的失眠,為我們吟唱了永恒。此時的瞬間,再也不簡單,那是一道跨越悲喜的杳杳鐘聲。

  一瞬間,是精忠報國的心愿,是刀光劍影的傷口,凝聚成累累的功勛章,散著光華。演武場上的意氣風發(fā)還未散盡,風波亭上的月華卻已失色。你含著淚,看著身旁的兒子和即將失去的江山,你卻飲下了毒酒!此時的瞬間,再也不平凡,那是一顆玲瓏剔透的赤子之心!

  瞬間,永恒!每一個永恒都值得我們傳唱,每一個瞬間都值得我們銘記。我們在一個個瞬間中度過,在一陣陣風雨中成長。時間可以忘記一切,但不會忘記情感;空間可以阻隔一切,但不能阻隔精神。或許,我們可以像雁過留聲一樣人過留名,創(chuàng)造屬于自己的永恒!

永恒的瞬間作文15

  2008年5月12日14時28分,那是人們難忘的日子,也是四川同胞痛苦的日子。那刻,大地在顫抖,一瞬間,原本充滿孩子們讀書聲的學校剎那間變成了一片廢墟。

  在這場突如其來的災難面前,四川人們沒有倒下。父愛和母愛是偉大的,有的父母為了保護孩子犧牲了自己,但偉大的師愛是我無法用語言來描繪的,師愛的偉大遠遠超過了父愛和母愛。

  譚千秋是錦竹中學的教導主任,他對同學十分關心,也很嚴格。地震發(fā)生那天,他和平常一樣早早來到學校,跟平時一樣,出現(xiàn)在講臺上,就著粉筆在黑板上發(fā)起熟悉的聲音,開始了跟平常一樣生活,只是,當他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃的時侯,大聲的要同學們趕快跑出去,但是,這短短的幾秒鐘,哪里容得了所有的同學跑走,在教學樓要坍塌的瞬間,他把四個學生塞在講臺下,然后,他張開雙臂俯在講臺上,用自已的血肉之軀保護了孩子,當救援人員發(fā)現(xiàn)他時,四個學生得救了,譚老師卻離開了人間。

  是啊!譚老師他那瞬間的動作為孩子們撐起一片安全的天空,結束了他那52歲的生命。他放棄了逃生的機會,把生留給了同學,把死留給了自已,他那瞬間的動作永運定格在我的心中,定格在四川同胞的心中,永遠定格在全國人民的心中。

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