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永恒的瞬間作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的永恒的瞬間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
永恒的瞬間作文1
花開(kāi)了，綻放在我的心里，表露著她初始的美麗。
一朵花正悄悄的成長(zhǎng)，她悄悄的，悄悄的�，F(xiàn)在的她不是令人垂涎的，她很普通，就如黃河中的一顆小小的砂礫，平凡得沒(méi)有人能注意。正因?yàn)檫@樣，她才悄悄的，悄悄的，不敢表露自己的心跡，她在慢慢的成長(zhǎng)。
昨天，她又長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)，她是在夜中長(zhǎng)大的，夜里真的好冷，所有的人都睡著了，可她不敢睡，她要吸收營(yíng)養(yǎng)。夜里真是冷極了，小花打了個(gè)噴嚏�？炜扉L(zhǎng)大吧，她想，長(zhǎng)大了別人就能發(fā)現(xiàn)我的美麗了。前幾天，她發(fā)過(guò)誓，她要做一顆珍珠，一顆亮亮的、美美的珍珠，她要成為所有花叢中最燦爛，最耀眼的'一朵。所以，她不能睡，一刻也不能睡。她要綻放出她最美的色彩，播散她最醇的芬芳。嗯，或許，到明天，這朵小小的花就能開(kāi)放了吧。
今天，她終于開(kāi)放了，是一朵白白的、香香的、大大的曇花。可她卻是在午夜開(kāi)放的，沒(méi)有人在欣賞她，她好落寞。可她振了振精神，告訴自己：明天，只要到明天，人們就能欣賞到我的美了，他們一定會(huì)贊美的。于是，她期待著啊，期待著，終于，黎明到了，“終于有屬于我的一束陽(yáng)光了”，這朵白白的曇花想�？墒�，這時(shí)她卻發(fā)現(xiàn)，自己的身體漸漸軟了下去，她在美好的期待中枯萎了，瞬間凝固成一朵凄美的笑靨。她凋零了，卻無(wú)悔，“至少我曾燦爛的開(kāi)過(guò)”，她美美的想。
如此短暫的美麗，卻于瞬間升華為永恒。
花謝了，她留在了我的心里，逝得去的是她凋零的感傷，逝不去的是她期待的執(zhí)著。
永恒的瞬間作文2
瞬間和永恒完全是兩種概念，可有甜，瞬間決定了永恒……
中考在即，每一個(gè)考生心里必然是忐忑不安，心中無(wú)數(shù)次盤(pán)算，痛苦地選擇。終于，報(bào)考如同一個(gè)小石子被投進(jìn)了平靜的湖一樣，湖面泛起一圈圈漣漪。
聽(tīng)到這個(gè)消息，只覺(jué)得太快了，沒(méi)有時(shí)間去考慮，只得填上自己心中的高中。
放學(xué)了，同學(xué)們都在互相問(wèn)著報(bào)考情況，也在互相建議，望著窗外，雨依然在下，似乎還是沒(méi)有停下來(lái)的意思。我的'腦海中依然徘徊著這兩所學(xué)校，區(qū)區(qū)兩個(gè)字，就得決定我的一生，我應(yīng)怎樣做？是賭一把拼搏一把，還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)就過(guò)去，我到底該怎樣做？
走在路上，學(xué)弟妹們依然在無(wú)憂無(wú)慮地嬉鬧，我好羨慕，假如重新給我一次機(jī)會(huì)，我就可以……唉！
無(wú)意間抬頭，還是那棵開(kāi)滿了花的櫻桃樹(shù)，依然在風(fēng)雨中搖曳，可令人不解的是，雨下得這么大，可花卻一朵也未落下，這是……
靜靜地站在樹(shù)前，任雨點(diǎn)打在身上，我思索，不僅是這棵樹(shù)，還有那個(gè)決定。
漸漸地雨小了，我頓然醒悟，我亦決定，不管結(jié)果如何，我都要勇于拼搏。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？雄鷹是在一次次的拼搏中才高飛天空，才有了鷹擊長(zhǎng)空。不去試試，怎知我不行？
瞬間固然可以決定永恒，我亦不該猶豫。
我愿用精彩瞬間去換得無(wú)悔的永恒。
永恒的瞬間作文3
快畢業(yè)了，這一段濃濃的師生情為我的小學(xué)生活添上了絢麗的一筆，使我的生活變得韻味無(wú)窮。在以后的日子里，我會(huì)一直把這份真摯的感情珍藏在我心間，細(xì)細(xì)品味。今天，我們畢業(yè)班要拍畢業(yè)照，那清脆的“咔嚓”聲，一瞬間將我們對(duì)母校的摯愛(ài)定格，成為永恒。
上午第節(jié)課，正當(dāng)我們專心致志地講題時(shí)，一位老師突然叫我們?nèi)ヅ漠厴I(yè)照�！甭�(tīng)到這通知，我們的心里樂(lè)開(kāi)了花。馬上，大家高興地鼓起掌來(lái)，并一起沖出了教室。
樓道里，頓時(shí)熱鬧起來(lái)，嘰嘰喳喳一片�！拔业念^發(fā)怎么樣？”“你看我的衣服整理好了嗎？“紅領(lǐng)巾正不正？”…….
到了校園，六（2）班正在拍照片呢。陳老師迅速讓我們整好隊(duì)伍。我站在第一排，看著校長(zhǎng)和老師不厭其煩地為我們服務(wù)時(shí)的背影，看著他們誨人不倦的面容，看著他們春風(fēng)化雨的精神，我的心里升騰起了一絲絲的不舍。大家就位后，老師們也進(jìn)來(lái)了，我們的班主任陳老師說(shuō)：“今天笑的'沒(méi)有作業(yè)”，大家聽(tīng)了，都哈哈大笑。另一位老師問(wèn)我們：“陳老師美不美？”我們不約而同地回答，“美！”我們笑得更歡了。
這時(shí)只見(jiàn)攝影師拿起雨傘，按下快門(mén)“咔嚓”一聲，一張幸福照拍成了，永恒的瞬間凝成了�！坝篮愕乃查g，在心底銘刻；一張張如花的笑顏，在畫(huà)面之中定格。
仰望頭頂那片天空，我看到了，看到了六三班同學(xué)們活潑的身影，看到了，那朝霞里，永在的童年……
永恒的瞬間作文4
時(shí)光匆匆，光陰冉冉，青春年華似流水般一去不返。春華秋實(shí)，日月交替，美麗記憶似清風(fēng)般飄然而去 。只有那瞬間的感悟凝結(jié)成了永恒，永不消失
肆虐的春風(fēng)在宣泄著對(duì)冬得不滿；冷冽的春雨在抗?fàn)幹┑氖`；支離破碎的心在無(wú)言的面對(duì)著模擬考失利。攜著這顆已不堪一擊的心，坐在昏暗無(wú)光的教室中，望著那屬于我的雨季的第一場(chǎng)春雨，沒(méi)有了歡欣，沒(méi)有了快樂(lè)，取而代之的是漫在臉上頰的兩股清泉。
時(shí)間就在我的淚水中一秒一秒無(wú)情的溜走，抬頭無(wú)意間與黑板上的中考倒計(jì)時(shí)相撞，心中又是一陣沮喪與痛苦。舍友來(lái)到我的桌前，我本以為她會(huì)說(shuō)些什么，豈不料她什么也沒(méi)說(shuō)，只是拉我去食堂吃飯。我無(wú)言以對(duì)著，難道這樣的'我還吃得下飯嗎？我跟著出了教室，因?yàn)槲颐靼祝阂煤脤?duì)待別人的關(guān)心。
天空中的雨好像小了些，絲絲撫摸著我那淚水模糊地臉頰，眼前出現(xiàn)個(gè)小水坑，我試圖跳過(guò)去。
“何不跳過(guò)去呢？”舍友的聲音在耳畔蕩起
是啊，何不跳過(guò)去？只不過(guò)是一個(gè)小小的水坑而已；和不快樂(lè)起來(lái)，只不過(guò)是一場(chǎng)略帶寒意的春雨罷了；何不振作起來(lái)，只不過(guò)是一場(chǎng)考試的失敗。于是，不再迷茫，不再哭泣，大步向前，跨越水坑，跨越失意。
似水的年華在流水的沖擊下一去不返，美麗的記憶在春風(fēng)的吹拂下飄然而去，可是，那瞬間的感悟卻變?yōu)橛篮�，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前。
永恒的瞬間作文5
午后，微風(fēng)中鑲著點(diǎn)點(diǎn)燦光，聽(tīng)著大自然的物語(yǔ)，時(shí)光輕輕從心中淌過(guò)，沖躍著青春的俏影，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎聚成你那永恒的影。
爸爸，有些話在我心中已經(jīng)積淀了很久，就讓往日的浮影用筆尖勾勒出那青澀的回憶。一顆碎石扔進(jìn)童年的彩湖里，濺起一圈圈漣漪，又慢慢浮現(xiàn)，映出你那清晰又模糊的背影。
你，不愛(ài)說(shuō)話，卻早已將愛(ài)融入那重如山的親情之中，無(wú)形又有影。
你，你一直將愛(ài)默默地匯成力量之源，鞏固了我的后背，以臂彎支撐我，以血肉為我指明一條屬于自己的路。
只有那一瞬，歲月滾滾的車(chē)輪沒(méi)有帶走它，歷史的波濤沒(méi)有沖淡它，時(shí)間的利劍沒(méi)有刺碎它。
時(shí)光的影片在我腦海中放映著：6歲那年，災(zāi)難降臨在我那幸福的家里，病魔已經(jīng)拉住我的手，我的手意外的病了，骨折了。這樣的我如一顆正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)失去了半邊樹(shù)干，失去了天的半邊陽(yáng)光。我哭了，哭的`撕心裂肺，天昏地暗。而你卻笑了，說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到那璀璨的彩虹。”他一把把我摟住懷里，他在那一瞬間，他那不爭(zhēng)氣的淚流在他那棱角分明的臉上。時(shí)間定格了，這一瞬間在此已成為了永恒的畫(huà)面，時(shí)暗，時(shí)明。
世界之大，我們成為父子也許就是上天的眷戀吧。你如撒在宣紙上的墨點(diǎn)，“匯聚成影，明亮我心。”
永恒的瞬間作文6
2008年5月12日14時(shí)28分，那是人們難忘的日子，也是四川同胞痛苦的日子。那刻，大地在顫抖，一瞬間，原本充滿孩子們讀書(shū)聲的學(xué)校剎那間變成了一片廢墟。
在這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難面前，四川人們沒(méi)有倒下。父愛(ài)和母愛(ài)是偉大的，有的父母為了保護(hù)孩子犧牲了自己，但偉大的師愛(ài)是我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪的，師愛(ài)的偉大遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了父愛(ài)和母愛(ài)。
譚千秋是錦竹中學(xué)的教導(dǎo)主任，他對(duì)同學(xué)十分關(guān)心，也很?chē)?yán)格。地震發(fā)生那天，他和平常一樣早早來(lái)到學(xué)校，跟平時(shí)一樣，出現(xiàn)在講臺(tái)上，就著粉筆在黑板上發(fā)起熟悉的聲音，開(kāi)始了跟平常一樣生活，只是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃的時(shí)侯，大聲的要同學(xué)們趕快跑出去，但是，這短短的幾秒鐘，哪里容得了所有的同學(xué)跑走，在教學(xué)樓要坍塌的瞬間，他把四個(gè)學(xué)生塞在講臺(tái)下，然后，他張開(kāi)雙臂俯在講臺(tái)上，用自己的血肉之軀保護(hù)了孩子，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，四個(gè)學(xué)生得救了，譚老師卻離開(kāi)了人間。
是啊！譚老師他那瞬間的'動(dòng)作為孩子們撐起一片安全的天空，結(jié)束了他那52歲的生命。他放棄了逃生的機(jī)會(huì)，把生留給了同學(xué)，把死留給了自已，他那瞬間的動(dòng)作永運(yùn)定格在我的心中，定格在四川同胞的心中，永遠(yuǎn)定格在全國(guó)人民的心中。
永恒的瞬間作文7
冬日的早晨，一縷難得的陽(yáng)光灑在了我的小床上。
我坐在床上，呆呆地看著床前的柜子，腦袋一片空白。突然！我猛地想起今天是星期一，8點(diǎn)鐘得到校。我飛快地穿好校服，吃了一個(gè)饅頭，就準(zhǔn)備打姥姥電話。
忙碌的一天就這么悄無(wú)聲息地開(kāi)始了……
到了學(xué)校，寒風(fēng)一陣陣襲來(lái)，我打著哆嗦翻開(kāi)語(yǔ)文課本，開(kāi)始早讀，我心想：“下課一定要打電話給姥姥，要她送衣服過(guò)來(lái)�！�
下課鈴聲終于響了，我被熙熙攘攘的人群擠到了電話亭，電話通了，我對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥你能不能幫我送一件毛背心來(lái)？我冷�！崩牙颜f(shuō)：“我就知道你會(huì)冷，早就跟你說(shuō)了今天會(huì)……”又是一陣嘮叨聲，我焦急地等待著，把手縮到了衣袖里，冷得我直發(fā)抖。
中午吃飯后，我在門(mén)衛(wèi)室焦急地等待著。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，她向我走來(lái)，待她走進(jìn)，我才看清楚，原來(lái)是姥姥呀！她皮膚本來(lái)就白，寒風(fēng)一吹更不顯血色，頭發(fā)被寒氣沾染了水珠。姥姥讓我趕緊換上毛衣，我頓時(shí)感到渾身充滿了溫暖。姥姥說(shuō)：“你這孩子說(shuō)不聽(tīng)呀！叫你多穿……”又是一陣嘮叨聲。
姥姥的嘮叨聲無(wú)處不在，看著您那遠(yuǎn)去的背影，我的`心中充滿了幸福，直到如今，那一幕我清晰的記在心中，如定格了一般，它的保質(zhì)期有一輩子。
聽(tīng)——姥姥又在絮絮叨叨了，有時(shí)，覺(jué)得挺煩人的，但是這種聲音如果消失了，會(huì)讓我感到無(wú)比的失落，甚至是孤單、沒(méi)有安全感。我想對(duì)姥姥說(shuō)“我想擁抱你對(duì)我絮叨的每一瞬間，直到永恒……”
永恒的瞬間作文8
2001年北京申奧成功，2008年奧運(yùn)會(huì)成功舉辦，這是中國(guó)歷史的至高點(diǎn)，中國(guó)體育的里程碑。
鮮花開(kāi)放的瞬間是美麗的；巨浪擊石的瞬間是堅(jiān)強(qiáng)的；旭日東升的瞬間是永恒的。我們?cè)诟形蛩查g中感悟永恒。
中國(guó)運(yùn)動(dòng)員得冠時(shí)，我們心胸澎湃；中國(guó)國(guó)歌唱響時(shí)，我們豪情壯志；中國(guó)精神傳揚(yáng)時(shí)，我們立志向前。
奧運(yùn)精神需要弘揚(yáng)；和諧校園需要構(gòu)建；國(guó)家昌盛需要發(fā)展。我們是21世紀(jì)的接班人，國(guó)家賦予我們歷史的重任。瞬間的快樂(lè)，我們感悟；永恒的精神，我們傳承。
舉辦奧運(yùn)，志愿中國(guó)。志愿者們隨處可見(jiàn)，他們是中國(guó)人民的.代表；他們是奉獻(xiàn)精神的領(lǐng)袖；他們是奧運(yùn)精神的實(shí)踐。他們不顯平凡，而我們要做奧運(yùn)精神的代表，和諧校園的先鋒。
在生活中，我們要弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，傳承文明思想，展現(xiàn)全新的中國(guó)；在學(xué)習(xí)中，我們要構(gòu)建和諧校園，發(fā)揚(yáng)校園文明，展示自我的風(fēng)采。
既然2008年被認(rèn)為是不平凡的一年，那么我們就讓它更加突出亮點(diǎn)。生活中的陋習(xí)可以改變；學(xué)習(xí)中的困難可以克服；地震中的危險(xiǎn)可以防范，只要我們共同協(xié)作，就能創(chuàng)造出美好的生活。
永恒的瞬間作文9
我知道，一年一度的繁艷都會(huì)隨風(fēng)而逝，但留下的芬芳卻永駐人間。
──題記
我是一片即將飄零的花瓣，我的生命已將走到盡頭。這使我回憶起了我短暫的生命：往昔，我也曾嬌嫩過(guò)，曾高攀過(guò)枝頭，享受著太陽(yáng)的撫摸，幻想著自己的未來(lái)。
風(fēng)啊，請(qǐng)不要悲傷，把樂(lè)曲談得更響亮些吧！把這優(yōu)美的音樂(lè)帶到那曾經(jīng)贊美我的人世間去吧！
我眷戀昔日的生機(jī)，向往夏日的溫暖，思念雨珠的'滴打，但是……
但是我將要去完成另一項(xiàng)莊嚴(yán)的使命。我要投向大地媽媽的懷抱，來(lái)年樹(shù)上另一株嶄新的綠芽就是我的化身。想到這里，我?jiàn)^力一躍，微風(fēng)載著我，我像一只飛舞的蝴蝶，在空中翻、旋、跳舞。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。“我要變成春泥，來(lái)守護(hù)一個(gè)美麗的精靈�！睅е@樣的追求，我在空中飛舞。
太陽(yáng)，你在為我傷心嗎？不要難過(guò)，來(lái)年你會(huì)看到我的化身，現(xiàn)在的我不是生命中最美妙的化身嗎？
大地啊，我將撲進(jìn)你的懷抱，你感到惋惜還是高興？為我高興吧，不僅是因?yàn)槟愣嗔艘粋�(gè)女兒，而是你的女兒將要哺育一棵即將發(fā)芽的花朵�，F(xiàn)在的我不是生命中最美麗的瞬間嗎？
我繼續(xù)在空中翻、旋、跳舞，像一只飛舞的蝴蝶……
后記：
這是它生命的最美麗的瞬間，是一株將要化作花泥的花瓣―生中最美麗的瞬間。它在空中留下的芬芳讓我銘記，它的歡樂(lè)讓我銘記，這個(gè)“落花“的永恒的瞬間讓所有人銘記！
讓我們?yōu)樗８�，祝它做一叢幸福的花泥�?/p>
永恒的瞬間作文10
郁達(dá)夫說(shuō)：“一粒沙里看世界，半瓣花上說(shuō)人情�！币坏嗡梢哉凵涑鎏�(yáng)的光輝，一個(gè)美好的瞬間可以留下永恒的記憶，一個(gè)瞬間的永恒可以讓人感慨萬(wàn)分。
我正坐在客廳里，打開(kāi)了電視。迎面而來(lái)的是“汶川告急，北川告急，錦陽(yáng)告急，茂縣告急”。一串串血紅色的大字，一個(gè)個(gè)撞入我的眼球，重重地刺傷了我。
電視里，一個(gè)女人艱難地伸直雙手，直直地橫于泥土墻與她弱小的身體之間。那雙手布滿了灰塵，冰冰的，冷冷的。幾個(gè)幼小的孩童張著驚慌，恐懼，幾乎被廢墟里的黑暗吞噬的瞳孔的眼睛向手臂外的世界張望。這是孩童被人民子弟兵發(fā)現(xiàn)的`一瞬間。那女教師叫張米亞，她為了那嫩綠的生命撐起了一把永不合攏的傘。那手臂死死地?fù)沃�，人民子弟兵如何用力也不能把手扳開(kāi)。最后，他們只得用電鋸割下那早已僵硬的肢體，救出小孩。圖旁寫(xiě)著“摘下我的翅膀，送給你飛翔”。
我無(wú)言。雖然瞬間是短暫的，但是短暫的它，從此在我的腦海里烙下一個(gè)永恒的記憶。她撐起的只是沉重的石塊嗎？在她的心理是，但是在我們的眼里，那可是為了孩子撐起全世界最安全的天地。她那一瞬間的動(dòng)作，延續(xù)了60多個(gè)小時(shí)。但是，請(qǐng)相信，她那動(dòng)作的瞬間所爆發(fā)的愛(ài)，將在每個(gè)人的心里永恒地保留。
永恒的瞬間作文11
人之最美唯選愛(ài)，愛(ài)之最美唯選親情。
親情是一枝古老的藤，親情是一片深情的海，親情是一條金絲帶。在親情博大的胸懷里，貯藏著憧憬丶思念丶眷戀，充滿著歡樂(lè)丶希冀丶關(guān)愛(ài)。讓心相擁，讓愛(ài)匯集，歷史分不開(kāi)，歲月剪不斷。親情到底有多深多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清。
而在那場(chǎng)災(zāi)難中，親情得到了永恒的詮釋！
一個(gè)普通男人，生前，他跟妻子，或許從不曾說(shuō)過(guò)地老天荒。然而在巨石飛滾而下之際，他用身體護(hù)住妻子，獨(dú)自赴難。當(dāng)救援人員搬開(kāi)壓在他身上的`巨石時(shí)，看到的是著這樣一個(gè)場(chǎng)景：他呈弓趴姿勢(shì)護(hù)著身下的妻。他的妻，則雙臂緊緊摟著他，再怎么分，也不能把兩人分開(kāi)。他還會(huì)攜了她的手，唱一曲“來(lái)生還要一起走”。
在房屋垮塌下來(lái)的瞬間，她毅然地用身體護(hù)住她那只有3、4個(gè)月大的孩子，如雕塑一般的。在她的庇護(hù)下，孩子毫發(fā)未傷，安靜的熟睡著。一旁的手機(jī)里，有她在危難中掙扎著儲(chǔ)存下來(lái)的信息：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你�！蔽也恢浪惺裁�，只知道她有一個(gè)名字，叫母親。
請(qǐng)記住這些瞬間，短暫的幾秒，卻鑄造出永恒的偉大。無(wú)論山崩地裂，無(wú)論飛沙走石，親情的光輝，永遠(yuǎn)是這個(gè)世上不滅的燈盞。
永恒的瞬間作文12
2018年5月12日時(shí)14時(shí)28分四川省汶川縣發(fā)生了8級(jí)的大地震。從那一刻起，全世界知道了汶川這個(gè)名字。 地震造成傷亡慘重，目前已有兩萬(wàn)多人遇難，數(shù)萬(wàn)人杳無(wú)音信，無(wú)數(shù)親人骨肉分離。地震帶來(lái)的后果令人慘不忍睹，地震背后的故事令人感天動(dòng)地。四川省德陽(yáng)市的一所教學(xué)樓倒塌。在地震發(fā)生的'那一瞬間，該學(xué)校的教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在講臺(tái)上，身下死死地保護(hù)著四位學(xué)生，無(wú)情的石頭打在了譚老師的身上，四位學(xué)生都獲救了，譚老師卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。
譚老師無(wú)私的愛(ài)讓人感動(dòng)，解放軍的英勇救災(zāi)讓人感動(dòng)，白衣天使的救死扶傷讓人感動(dòng)，爺爺?shù)脑捵屓烁袆?dòng)這一幕幕感人的故事讓后方的人愛(ài)心涌動(dòng)。人們紛紛為災(zāi)區(qū)捐款捐物獻(xiàn)血,動(dòng)人的故事匯成了河，流淌在每個(gè)人的心中。因?yàn)橛辛诉@些感動(dòng)，我們團(tuán)結(jié)在一起；因?yàn)橛辛诉@些感動(dòng)，我們的手拉得更緊，心貼得更近。我的年紀(jì)雖然還小，但是我會(huì)盡我的一份微薄之力，和全國(guó)人民一起幫助災(zāi)區(qū)的親人，讓他們平安渡過(guò)難關(guān)，重建幸福家園。讓我們相信明天會(huì)更好！
永恒的瞬間作文13
二零零一年北京申辦成功，二零零八年夏季奧運(yùn)會(huì)成功，它達(dá)到了中國(guó)古代歷史的頂點(diǎn)，是中國(guó)體育的里程碑式。
花束對(duì)外開(kāi)放的一瞬間是漂亮的；驚濤駭浪擊石的一瞬間是頑強(qiáng)的；旭日東升的一瞬間是永恒不變的。我們?cè)诟惺芤凰查g中感受永恒不變。
中國(guó)體育代表團(tuán)得冠時(shí)，大家胸懷磅礴；中國(guó)國(guó)歌唱想時(shí)，大家雄心壯志；民族精神傳頌時(shí)，大家志向往前。
奧運(yùn)精神必須發(fā)揚(yáng)；和諧校園必須搭建；國(guó)家興盛必須發(fā)展趨勢(shì)。我們都是二十一世紀(jì)的繼任者，國(guó)家授予大家歷史時(shí)間的重?fù)?dān)。一瞬間的開(kāi)心，大家感受；永恒不變的.精神實(shí)質(zhì)，大家承傳。
舉行奧運(yùn)會(huì)，志愿中國(guó)。青年志愿者們經(jīng)常可以看到，她們是中國(guó)人民的代表；她們是敬業(yè)精神的領(lǐng)導(dǎo)者；她們是奧運(yùn)精神的實(shí)踐活動(dòng)。她們不顯普普通通，而我們要做奧運(yùn)精神的代表，和諧校園的先峰。
在日常生活中，我們要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，傳承文明觀念，呈現(xiàn)全新升級(jí)的我國(guó)；在學(xué)習(xí)中，我們要搭建和諧校園，弘揚(yáng)校園文明，展現(xiàn)自身的風(fēng)彩。
即然2008年被覺(jué)得是非凡的一年，那麼大家就要它更為突顯閃光點(diǎn)。日常生活的惡習(xí)能夠 更改；學(xué)習(xí)中的艱難能夠 擺脫；地震災(zāi)害中的風(fēng)險(xiǎn)能夠 預(yù)防，要是大家相互合作，就能造就出幸福的生活。
永恒的瞬間作文14
又一個(gè)冬天過(guò)去了，我們終究會(huì)分開(kāi)，為各自的追求奮斗。
還記得那年冬天，遍地是雪。人們長(zhǎng)說(shuō)下雪不冷化雪冷�？闪�(xí)慣兩手空空的卻依舊不戴手套。
雪的魅力是巨大的。我還是抵擋不住它的誘惑，把它捧起，團(tuán)成了雪球。站在樓下等著一夕去上學(xué)。好像感覺(jué)到了雪的溫度，透心的涼。
她終于下來(lái)了，我看著她說(shuō)，我要給你一個(gè)特大的驚喜！說(shuō)著把手里的雪球投向了半瞇著眼的她，雪球在空中滑下一道美麗的弧線，最中擊中目標(biāo)。我滿意的'笑著，做了個(gè)V字手勢(shì)。她走到我身邊，把手抬了起來(lái)，我飛快的跑開(kāi)了，回頭看著她笑。
她好像生氣了，我不知所措問(wèn)，你沒(méi)事吧？她瞪著我說(shuō)，你怎么不帶手套啊，萬(wàn)一感冒了怎么辦？我愣住了，她走到我的身邊，握住了我的手。我低頭看，她也沒(méi)有戴手套。
“你不冷么？你也沒(méi)戴啊�！�
“不冷，我們這叫”熱傳遞“，咱們都不會(huì)冷的，不是么？”
“恩，我感覺(jué)很溫暖”
我看著她，就像看著一個(gè)天真的小孩。我們就這樣一直走到學(xué)校。
夏天，我們就要分開(kāi)了。這一刻或許在別人看來(lái)很平凡，但再我心中很珍貴，這一刻短暫的像那條美麗的弧線，至少在我心中以成為永恒。
如果我們不在一起了，還要像在一起一樣。
永恒的瞬間作文15
時(shí)間如流水般一去不復(fù)返，卻永遠(yuǎn)也抹不去我心中哪一永恒的瞬間。
記得那天下午老天爺?shù)男那楸緛?lái)還好好的，可不知誰(shuí)惹他了，不一會(huì)兒就雷霆大怒，放聲大哭起來(lái)。我坐在教室里不停地?fù)?dān)憂著如何回家的問(wèn)題，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，心中默默期望老天爺能夠振作起來(lái)。
可事實(shí)并不如我所愿，“叮叮叮”，下課的鈴聲響了，我望了望窗外，雨勢(shì)不僅沒(méi)有減弱 ，反而下得更大了，我不禁發(fā)出了“天意弄人”的感慨。
有傘的同學(xué)都走了，我和幾個(gè)沒(méi)傘的同學(xué)在走廊里等待父母的`到來(lái)�？蓵r(shí)間如奔馬般飛快，走廊里的人越來(lái)越少，我的心更急了，不停埋怨媽媽沒(méi)來(lái)接我。不久，走廊里竟只剩下了我一個(gè)人，看來(lái)媽媽不會(huì)來(lái)了，我心想，于是我準(zhǔn)備冒雨沖回家中。
忽然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，原來(lái)是老同學(xué)小剛，只見(jiàn)她遞給我一把傘說(shuō)：“來(lái)，我這兒有把傘借你回家�！薄斑@怎么行呢？”我趕忙推辭�！斑@有什么關(guān)系？我家離這兒近，5分鐘就到了，拿著吧！”可我還是執(zhí)意不肯收下。小剛見(jiàn)拗不過(guò)我，急了，一下子把傘塞到我手里，自己沖進(jìn)雨中。這永恒的瞬間一下子定格在我腦海中，兩行淚珠奪眶而出。
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好人間”，讓我們攜起手獻(xiàn)出愛(ài)，讓這樣的瞬間不斷發(fā)生吧！
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