我收獲了勇氣作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我收獲了勇氣作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我收獲了勇氣作文 篇1
我從小不喜歡發(fā)言，一提到發(fā)言，我就心驚肉跳，大氣也不敢出，可那一件事，讓我明白了，發(fā)言并不可怕。
那天，我們正在學(xué)習(xí)一篇叫撈鐵牛的課文，我對它的原理非常感興趣，于是，一字一句地聽，每句話都聽了進(jìn)去，一個(gè)字沒有放過，可以屬全神貫注
最后，老師問了一個(gè)問題，這個(gè)問題其實(shí)就隱藏在老師的話里，答案已經(jīng)被老師揭曉了，我恨不得一迅雷不及掩耳之勢舉起手來，可是，就在那一秒，我遲疑了，又把手放了下來——看來，我的發(fā)言恐懼癥又犯了，想說又不敢說，啷個(gè)聲音同時(shí)傳入我的耳朵“快舉手��！”，“千萬不要舉手，答錯(cuò)就糟了！”這種感覺，是我恨不得把自己劈成兩半，我的內(nèi)心十分糾結(jié)，連表情也不對了，老師似乎從我的表情上察覺到了什么，叫我發(fā)了言，這下可好，只能硬闖，我一邊為自己壯著膽，一遍書除了我心中的答案，沒想到的是，臺(tái)下一片掌聲，我長出了一口氣，心里想吃了蜜一天。
我收獲了勇氣了，從此之后，我用遠(yuǎn)搶著發(fā)言。
我收獲了勇氣作文 篇2
勇氣，是戰(zhàn)勝困難的武器，是一個(gè)人取得勝利的法寶。以前，我在家里，哪怕有只蜘蛛，都嚇得大聲尖叫。而且，每次媽媽叫我快點(diǎn)睡覺，就會(huì)隨手把燈關(guān)了。而媽媽一走，因?yàn)槲覍?shí)在害怕，偷偷起來，把燈打開，總擔(dān)心有壞人來抓我。
事情是這樣的：離開學(xué)校前兩天，媽媽爸爸回老家了，家里剩下了我和鵬飛。我和鵬飛一直在看電視。突然，我轉(zhuǎn)身一看，怎么沒有人。我心想：咦，怎么可能沒人。這時(shí)，我看見了一個(gè)白色的“鬼”。我打了自己的臉，很痛。我又在想：世界上沒有“鬼”。一邊想，一邊腳發(fā)抖了。突然，我聽到了電視里傳來了對話，里面說：“堅(jiān)持住，鼓起勇氣�！蔽矣X得這句話正是對我說的。聽到這，我勇敢地邁出了步子，勇敢地去把這個(gè)“鬼”的面具摘了下來，正是鵬飛！我氣鼓鼓地說：“你為什么要嚇我？搞了那么久，原來是你裝神弄鬼�！冰i飛得意地跑了。我說：“站住，別跑。”鵬飛說：“誰會(huì)那么笨�！�
我收獲了勇氣作文 篇3
孩子，有的是越大越膽大，而有的是越大越膽小……，我不屬于前者。
百科、童話……，使我懂得越來越多，我的勇氣卻開始悄悄的.向那些鬼魅的傳說低頭，不知了去向……
9月份，開學(xué)了，大家滿心歡喜的坐在座位上，等待老師的到來，但我卻無精打采，臉色煞白，小狼看見以為我不開心，便告訴我一件好事：“知道嗎?今天的體育課是自由活動(dòng)哦!我們?nèi)ネ鏄O限挑戰(zhàn)怎樣?”我一聽，心想：極限挑戰(zhàn)?我缺乏的正是勇氣呀!不如……去玩玩!“好呀”我開心的答到，這個(gè)機(jī)會(huì)太突然了!
等了“很久很久……”，終于等來了體育宋老師，“同學(xué)們，這節(jié)課自由活動(dòng)”宋老師說，“太好了”!我和同桌小黃鴨一起開心說道。
到了操場上，小狼帶上我順帶拉上了膽小的小黃鴨，我們一起沖上了滑滑梯，“小狼，你給我說的極限挑戰(zhàn)就是滑滑梯?”我沒好氣的說，“不，是從滑滑梯的防護(hù)欄上跳下去!”小狼說，“啥?”我一聽這話，臉比早上還白……，順序是：小狼-小黃鴨-我。很快輪到我了，我一站上去，頓時(shí)緊張的滿臉通紅，像發(fā)了高燒，但我在小狼和小黃鴨的鼓勵(lì)聲中漸漸找回了勇氣，穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。
極限挑戰(zhàn)的第二關(guān)開始了，排隊(duì)順序不變，先爬上單杠，再翻過去，最后下來，小狼翻的時(shí)候動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，小黃鴨翻的時(shí)候速度較慢，而我連要翻過去的基本格子都不敢踩，最后我的恐懼在小黃鴨“加油”的喊聲中和小狼的細(xì)心指導(dǎo)下翻了過來，雖然我在下來的時(shí)候早已嚇的淚流滿面，但我克服了心中的恐懼。
極限挑戰(zhàn)第三關(guān)：從U型臺(tái)上站著跑下去，順序不變。到我的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的恐懼竟然不見了，我如疾風(fēng)般沖了下去，這節(jié)體育課在我的歡笑中結(jié)束……
最后，我發(fā)現(xiàn)是朋友們幫我重新收獲了勇氣，勇氣將助我越來越棒!
我收獲了勇氣作文 篇4
那天，我們在學(xué)校里上課，老師突然調(diào)位置，把我調(diào)到了三號隊(duì)。我的新同桌是一個(gè)男生。這位同桌非常煩人，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候他總是打擾我，而且還經(jīng)常欺負(fù)我。
記得有一次他又欺負(fù)我了，我哭著回家去告訴媽媽。媽媽說：”如果他再欺負(fù)你，你就去告訴老師！“我答應(yīng)了下來�？墒牵诙煳胰ジ嬖V老師，他一點(diǎn)也不怕。沒過一會(huì)，他又開始欺負(fù)我了。我等到放學(xué)回家后再一次告訴媽媽。媽媽嚴(yán)厲地對我說：”以后，他第一次理你，你忍著，第二次理你，你還忍著，等到他第三次理你，你就直接動(dòng)手打回去�！拔衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭。到了學(xué)校我按照媽媽說的去做，他以后再也不敢欺負(fù)我了。
這一次讓我收獲了勇氣。也讓我明白女孩子在校不欺負(fù)別人，但要是被別人欺負(fù)了也要勇敢回?fù)�，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
我收獲了勇氣作文 篇5
我現(xiàn)在回答問題特別積極，那是因?yàn)橐患露淖兊摹?/p>
記得那一次，我一邊聽同學(xué)們積極地回答問題，一邊坐著想：“到底是舉手回答問題了，還是不舉手呢？”，就這樣一直持續(xù)到了下課，最后還是沒有舉手。
第二節(jié)課又開始了，我陷入左右為難的困境中，過了一會(huì)，老師似乎看出了我的心理想法，于是，她出了一道簡單的題，并叫我回答，我慢慢地站起來，吞吞吐吐地把答案說出來，說完后，老師面帶微笑說：“好，梁煒回答得非常好！”，并示意讓我坐下了。當(dāng)我坐下時(shí)，發(fā)現(xiàn)回答問題并不是自己想象中的那么困難，只要肯腦筋，只要把自己的想法說出來就行了。從那以后，我無論上什么課，回答問題都特別積極。
新的學(xué)期，我收獲了勇氣！
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