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永濟(jì)普救寺游記中學(xué)生作文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的永濟(jì)普救寺游記中學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永濟(jì)普救寺游記中學(xué)生作文 1
未曾邁入普救寺，就領(lǐng)略了它的精妙。
普救寺坐北朝南，居高臨下，寺院依山而筑，錯(cuò)落有致。南、北、西三面臨壑，東北方向依塬平展。遠(yuǎn)望巍峨建筑的室頂屋檐在枝繁葉茂的翠綠樹(shù)枝中隱現(xiàn)，有飄逸的感覺(jué)。青瓦紅門(mén)時(shí)時(shí)露出，點(diǎn)綴得恰到極致。細(xì)眼可以辨別出曲折的臺(tái)階，左左右右地穿插與廂房之間。聳立的鶯鶯塔端坐中央，直插云霄，很是壯觀。
進(jìn)得門(mén)里，撇過(guò)綠枝查看，殿宇樓閣俊逸挺拔，飛檐翹角巧妙玲瓏，青松翠柏如翡似玉，花木草卉遇風(fēng)輕點(diǎn)，觀及池塘邊木微伏，鵲橋曲徑橫架，亭榭互聯(lián)相通，假山如削蹲臥，心中慨嘆園林氣息濃矣。
步隨導(dǎo)游進(jìn)入梨花深院，游人如織，人聲鼎沸。一座三合小院站滿身著各色衣物的游客，進(jìn)門(mén)出門(mén)里外瞧個(gè)透遍。請(qǐng)宴、賴婚、愈垣、拷紅一個(gè)個(gè)故事的述說(shuō)引起大家連連驚嘆。東屋南墻的一叢翠竹猶在，偶爾看到幾株細(xì)筍怒出地表，很強(qiáng)勁。綠茵茵的杏樹(shù)爬俯在不高的墻頭搖曳，直勾勾的綠枝伸引到院內(nèi)端望，張生落地的喘息聲似乎可聞，氣吁吁般的很急切。出神的時(shí)候突然莞爾：張生跳墻的時(shí)候如果一腳踩到冒起的竹筍會(huì)不會(huì)被扎得生疼？繼而大呼小叫？“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開(kāi)；隔墻花影動(dòng)，疑是玉人來(lái)”這一劑勾魂失魄的靈丹妙藥應(yīng)該會(huì)讓張生忘記了所有的`疼痛的吧？
看罷深院，轉(zhuǎn)身出門(mén)，不遠(yuǎn)便看到張生借宿的西軒。探頭觀看房間不是很寬敞，里面有主仆二人，書(shū)童躬身研墨鋪紙，張生提筆沉思作書(shū)，是否筆下有情詩(shī)纏綿而出？無(wú)從知曉。走出西軒屋門(mén)，灰云如鉛色遮天，陰沉如殘?jiān)抡找�。“月色溶夜，花蔭寂寂春”的感覺(jué)有了，“料得行吟者，應(yīng)憐長(zhǎng)嘆人”的感覺(jué)也有了。鶯鶯長(zhǎng)吟走來(lái)，張生吐詩(shī)作答，王夫人惱怒登場(chǎng)，紅娘巧妙遮掩，一場(chǎng)心有靈犀、纏纏綿綿的好戲就此上演了......
七拐八拐，擊蛙臺(tái)便至眼前。擊蛙臺(tái)的普救蟾聲與鶯鶯塔不可或缺，聽(tīng)人講得鶯鶯塔有四百三十年的歷史，放眼打量共有十三層，四面錐體，形制古樸，蔚為壯觀。數(shù)十步開(kāi)外路中有一碌碡狀灰白色圓石，用石塊重?fù)魟t塔身回應(yīng)“咯哇、咯哇”的聲音，與蟾叫一般無(wú)二，后人研究其原因在于獨(dú)特的地形地貌、建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料綜合而成，同天壇類(lèi)似。古代的能工巧匠集聰明智慧刻意為之，實(shí)在讓人擊掌稱(chēng)奇，連連贊許。
移步臺(tái)階下，鐘樓至矣。氣勢(shì)宏偉的大鐘懸空而吊，伸手觸摸感覺(jué)冰涼，左看右思不知其分量幾何。忽發(fā)奇想聽(tīng)到悠揚(yáng)的鐘聲，可惜沒(méi)有尋見(jiàn)鐘槌，不能擊打聞聲，心中遺憾。鐘樓兩邊楹聯(lián)為衛(wèi)俊秀先生揮毫?xí)�。上�?lián)“高標(biāo)跨穹窿，百尺危樓獨(dú)雄秀”，下聯(lián)“鐘聲震寰宇，萬(wàn)念俱空悟世人”，蒼勁而又古樸，韻味十足，與景極為貼切。相傳此地為“白馬解圍”的觀陣佳地，思想當(dāng)年白馬將軍率兵于樓下與孫飛虎鏖戰(zhàn)，千軍萬(wàn)馬鼓噪樓下，長(zhǎng)槍短刀來(lái)回廝殺，旌旗飄飄，鼓聲震天，那是何當(dāng)?shù)膲延^氣勢(shì)！游人多有按耐不住，先是手舞足蹈，須臾扼腕長(zhǎng)嘆。
不知不覺(jué)間，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。走出普救寺的一剎那，感覺(jué)有些勞累。大家提議于寺前的一塊巨石上稍作休息片刻，幾個(gè)隨行的孩子蹦蹦跳跳，顯然一付不知疲倦的樣子。
普救寺的舍利塔因王實(shí)甫《西廂記》而被輕易地更換為鶯鶯塔，這個(gè)令大家多少略微驚訝，這個(gè)也從側(cè)面說(shuō)明了《西廂記》的魅力。佛門(mén)凈土居然成了愛(ài)情的圣地，這樣的結(jié)局大出來(lái)訪者的預(yù)料，不知道當(dāng)初設(shè)計(jì)建筑普救寺的大師們和長(zhǎng)住寺里的和尚作何感想？
從喋喋不休的導(dǎo)游嘴里，我們一開(kāi)始就了解了鶯鶯的沉魚(yú)落雁美貌，連主持都無(wú)法把持，居然將前面的小和尚頭顱當(dāng)做木魚(yú)來(lái)敲，你想張生和孫飛虎會(huì)不動(dòng)心嗎？真正能夠做到心無(wú)旁騖的，不是柳下惠便是太監(jiān)了。
只怪孫飛虎的運(yùn)氣不濟(jì)，碰到了張生和白馬將軍的聯(lián)手抗敵，“半萬(wàn)賊兵，卷浮云片刻掃凈”了，使得孫飛虎的金屋藏嬌化作泡影�？上б粭l漢子竟然為了一個(gè)女人而丟掉卿卿性命，讓人貽笑大方了。
誠(chéng)然，張生得到鶯鶯的認(rèn)可是因?yàn)樽陨淼牟艑W(xué)和滿腹經(jīng)綸。然而，張生的先下手為強(qiáng)已經(jīng)深獲鶯鶯的心儀，孫飛虎的插隊(duì)自然不能得到鶯鶯的認(rèn)同。紅娘的巧針引線為這個(gè)風(fēng)花雪月的故事添顏加色，愛(ài)情發(fā)展的天平已經(jīng)向張生的天平傾斜，孫飛虎的失敗倒是在預(yù)料之中了。
其實(shí)，我們忘記了一個(gè)很主要的人物，這個(gè)就是王夫人。如果沒(méi)有王夫人這個(gè)重要的劇情人物，這個(gè)劇本只能是波瀾不驚，毫無(wú)起色。盡管我們看到了王夫人的朝令夕改，出爾反爾。作為一個(gè)相國(guó)夫人，自然是閱人無(wú)數(shù)，一個(gè)小小的趕考書(shū)生動(dòng)兀上來(lái)就憑幾句歪詩(shī)便從人家手里搶走心肝寶貝，肯定會(huì)引起王夫人的反感和排斥。沒(méi)有王夫人的睥睨、嗔怒、反悔、激勵(lì)，張生若是輕飄飄的從人家手心里奪走鶯鶯，從而美滿和睦度過(guò)余生，我想怕是不易吧？
我們回頭來(lái)看看張生，雖然資料顯示最后是高中榜首，但是不能一口咬定此君不是一個(gè)好色之徒。從見(jiàn)面的第一眼起，張生便被鶯鶯的美色勾引得目不轉(zhuǎn)睛。尾隨借宿，只不過(guò)是一個(gè)以此接近的借口罷了。你想那張生借宿西軒可有讀書(shū)之意？遮人的伎倆已是昭然若揭，難逃眾人的法眼。既入佛門(mén)境地，當(dāng)潛修苦學(xué)，吟詩(shī)作賦，奇花異樹(shù)、鐘悠蟾遠(yuǎn)等景色甚美，為何不見(jiàn)筆端？繼至紅娘前來(lái)送信，卻是色心盡露，一覽無(wú)遺。劇本詳細(xì)描述了張生的猴急模樣：月光里看錯(cuò)了人，嘴里叫著“小姐，你來(lái)也！”上去就摟住了紅娘，被紅娘訓(xùn)斥道“是我，你看的好仔細(xì)”！心懷不端，蓄謀已久矣！
待到確認(rèn)鶯鶯書(shū)信邀其見(jiàn)面與西廂房，色膽包天。踩得杏枝，怕上墻頭，一躍而入。為色迷而失禮儀，全然不顧后果。倘若此時(shí)有人喊將捉賊，怕是百口莫辯、有苦難言矣！
好歹鶯鶯傾心；好歹王夫人應(yīng)允；好歹白馬解圍；好歹孫飛虎兵��；好歹金榜題名；好歹花好月圓。若有一步老天不予銜接完美，悲劇即將上演，豈不玩完哉？
寶剎之地，清凈之土，雄渾莊嚴(yán)，偶成一段佳緣，真乃奇事！至此，劇以寺而生，寺以劇而名，真乃幸事！
永濟(jì)普救寺游記中學(xué)生作文 2
今天，我終于來(lái)到了向往已久的永濟(jì)普救寺。這座寺廟不僅風(fēng)景如畫(huà)，更因《西廂記》的故事而聞名遐邇。
邁進(jìn)寺門(mén)，首先映入眼簾的是一道道陡峭筆直的石階，石階兩旁雕刻著精美的護(hù)欄，欄桿的鐵索上掛滿了同心鎖，寄托著無(wú)數(shù)情侶的美好愿望。踏上石階，我仿佛穿越了時(shí)空，感受到歷史的厚重與莊嚴(yán)。
隨著石階的'延伸，我來(lái)到了鶯鶯塔前。這座塔高聳入云，古樸壯觀，每層檐角都掛著小銅鈴，風(fēng)吹鈴動(dòng)，發(fā)出清脆悅耳的聲音。傳說(shuō)這座塔內(nèi)藏有金蛤蟆，因此擊蛙臺(tái)也成了一大奇觀。我緊握著手中的石頭，用力擊打擊蛙臺(tái)，果然聽(tīng)到了“咯哇咯哇”的回聲，仿佛青蛙在聲聲?shū)Q叫，令人嘆為觀止。
繼續(xù)前行，我來(lái)到了梨花深院。這里曾是崔鶯鶯一家的住所，如今已成為游客爭(zhēng)相參觀的景點(diǎn)。我靜靜地走在小院中，感受著那份淡然寧?kù)o，仿佛能聽(tīng)到張生與鶯鶯在月下吟詩(shī)的聲音。
游覽完畢，我站在寺前的一塊巨石上，俯瞰著整個(gè)寺廟。普救寺依山而筑，錯(cuò)落有致，與周?chē)淖匀痪坝^融為一體，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。這次游覽讓我深刻感受到了歷史的印記和文化的魅力。
永濟(jì)普救寺游記中學(xué)生作文 3
陽(yáng)光明媚的星期天，我和媽媽來(lái)到了永濟(jì)普救寺，這座因《西廂記》而聞名的愛(ài)情圣地。
一進(jìn)入寺門(mén)，我便被那陡峭筆直的石階所吸引。石階兩旁是大理石護(hù)欄，欄桿的鐵索上掛滿了同心鎖，每一把鎖都寄托著情侶們的美好愿望。我們沿著石階緩緩而上，感受著那份撲面而來(lái)的歷史氣息。
登上石階，我們來(lái)到了鶯鶯塔前。這座塔高聳入云，氣勢(shì)恢宏，每層檐角都掛著小銅鈴，風(fēng)吹鈴動(dòng)，發(fā)出清脆悅耳的聲音。我站在塔前，仰望著這座古樸壯觀的建筑，心中涌起一股敬畏之情。
繞過(guò)鶯鶯塔，我們來(lái)到了梨花深院。這里曾是崔鶯鶯一家的住所，如今已成為游客爭(zhēng)相參觀的景點(diǎn)。我走進(jìn)小院，看著那些逼真的蠟像造型，仿佛置身于《西廂記》的故事中，感受到了張生與鶯鶯之間那段凄美的愛(ài)情故事。
走出深院，我們來(lái)到了張生借宿的.西軒。這里雖然簡(jiǎn)陋，但張生卻在這里與鶯鶯共度了無(wú)數(shù)個(gè)美好的夜晚。我站在屋前，想象著他們?cè)谶@里品析詩(shī)詞、談天交心的情景，心中充滿了感慨。
游覽完畢，我站在寺前的一塊巨石上，回望著這座愛(ài)情圣地。普救寺不僅風(fēng)景如畫(huà)，更因《西廂記》而充滿了浪漫與溫馨。這次游覽讓我深刻感受到了愛(ài)情的偉大與美好。
永濟(jì)普救寺游記中學(xué)生作文 4
今天，我來(lái)到了永濟(jì)普救寺，這座位于寧?kù)o山區(qū)的古剎。一踏入寺門(mén)，我便被這里的寧?kù)o與莊嚴(yán)所吸引。
隨著石階的延伸，我來(lái)到了主殿前。主殿裝飾著精致的雕刻和豐富多彩的畫(huà)作，描繪著各種佛教故事和教義。我站在殿前，仰望著這座雄偉的建筑，心中涌起一股敬畏之情。
走進(jìn)主殿，我目睹了一場(chǎng)佛教儀式。僧侶們?cè)伣?jīng)的聲音和香煙的氣味彌漫在空氣中，營(yíng)造出一種寧?kù)o和神圣的氛圍。我閉上眼睛，感受著這份寧?kù)o與祥和，仿佛心靈得到了凈化與升華。
參觀完主殿后，我在寺廟周?chē)⒉健８呗柕臉?shù)木、盛開(kāi)的鮮花和輕柔的微風(fēng)讓我感受到了大自然的.美麗與和諧。我坐在一個(gè)靠近小池塘的安靜地方，享受著這份寧?kù)o與美好，仿佛整個(gè)世界都變得溫柔起來(lái)。
在繼續(xù)旅程時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)坐落在山中的小茶館。店主熱情地為我泡了一杯香氣撲鼻的茶，我們進(jìn)行了愉快的交談。我了解到這里的佛教文化和傳統(tǒng)，感受到了當(dāng)?shù)厝说臒崆榕c友好。
隨著一天的結(jié)束，我依依不舍地告別了普救寺。這次游覽不僅讓我領(lǐng)略了古剎的風(fēng)采與魅力，更讓我在心靈上得到了一次深刻的洗禮與成長(zhǎng)。我期待著下一次的旅行，期待著再次感受那份寧?kù)o與美好。
永濟(jì)普救寺游記中學(xué)生作文 5
今天，我懷著激動(dòng)的心情，跟隨家人一同來(lái)到了位于永濟(jì)市蒲州鎮(zhèn)的普救寺。普救寺是一座歷史悠久的寺廟，更因《西廂記》的故事而名揚(yáng)天下。
一踏入寺門(mén)，我就被眼前的景象所震撼。高聳的鶯鶯塔屹立在眼前，仿佛一位守護(hù)著這片土地的巨人。石階兩旁的大理石護(hù)欄上，掛滿了形態(tài)各異的同心鎖，它們寄托著無(wú)數(shù)游客的美好愿望。我沿著石階緩緩而上，每一步都仿佛在與歷史對(duì)話。
登上石階后，我首先來(lái)到了擊蛙臺(tái)。我好奇地用小石塊敲擊臺(tái)面，耳邊立刻響起了“咯哇咯哇”的回聲，仿佛青蛙在歡快地鳴叫。這一神奇的景象讓我驚嘆不已，也讓我對(duì)古人的`智慧充滿了敬意。
隨后，我走進(jìn)了梨花深院。這里曾是崔鶯鶯一家人的住所，如今已成為游客們緬懷這段美好愛(ài)情故事的地方。我靜靜地走在小院里，仿佛能聽(tīng)到張生與崔鶯鶯在月下吟詩(shī)的聲音。這里的每一磚一瓦都充滿了歷史的厚重感，讓我仿佛置身于那段美麗的傳說(shuō)中。
游覽結(jié)束后，我站在寺門(mén)前，回首望去，普救寺依舊靜靜地矗立在那里，仿佛在訴說(shuō)著千年的故事。這次游覽讓我收獲頗豐，不僅讓我領(lǐng)略到了普救寺的壯麗景色，更讓我對(duì)這段美好的愛(ài)情故事有了更深刻的理解。
永濟(jì)普救寺游記中學(xué)生作文 6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和家人來(lái)到了永濟(jì)市的普救寺。這座寺廟不僅風(fēng)景秀麗，而且文化底蘊(yùn)深厚，是許多游客心馳神往的地方。
進(jìn)入寺門(mén)后，映入眼簾的是一道陡峭的石階。我沿著石階拾級(jí)而上，兩旁的大理石護(hù)欄上掛滿了同心鎖，這些鎖仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的愛(ài)情故事。石階的盡頭是一座紅色的亭子，里面放置著一口大鐘。我輕輕敲響大鐘，渾厚的鐘聲在寺廟上空回蕩，讓我感到一種莫名的寧?kù)o和莊嚴(yán)。
繼續(xù)前行，我來(lái)到了鶯鶯塔前。這座塔高聳入云，每一層的檐角都掛著小銅鈴。風(fēng)吹鈴動(dòng)，發(fā)出清脆悅耳的聲音，給寺廟增添了幾分神秘和悠遠(yuǎn)的氣息。我站在塔前，仰望著這座古老的建筑，心中充滿了敬畏和感慨。
繞過(guò)鶯鶯塔，我來(lái)到了梨花深院。這里曾是崔鶯鶯和張生相遇的地方，如今已成為游客們緬懷這段美好愛(ài)情故事的場(chǎng)所。我漫步在小院里，仿佛能聽(tīng)到當(dāng)年他們的.歡聲笑語(yǔ)和吟詩(shī)聲。這里的每一塊石頭、每一片葉子都仿佛在訴說(shuō)著那段動(dòng)人的故事。
游覽結(jié)束后，我站在寺門(mén)前，回首望去，普救寺依舊靜靜地矗立在那里，仿佛在訴說(shuō)著千年的歷史和文化。這次游覽讓我對(duì)普救寺有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)這段美麗的愛(ài)情故事充滿了向往和憧憬。
永濟(jì)普救寺游記中學(xué)生作文 7
今天，我有幸和家人一起游覽了位于永濟(jì)市的普救寺。這座寺廟不僅歷史悠久，而且景色宜人，是一處難得的旅游勝地。
一進(jìn)入寺門(mén)，我就被眼前的景色所吸引。高聳的鶯鶯塔矗立在眼前，仿佛在訴說(shuō)著千年的故事。石階兩旁的大理石護(hù)欄上掛滿了同心鎖，這些鎖寄托著無(wú)數(shù)游客的美好愿望和期盼。我沿著石階緩緩而上，每一步都仿佛在與歷史對(duì)話，感受著這座寺廟的厚重和莊嚴(yán)。
登上石階后，我來(lái)到了擊蛙臺(tái)。這里是一個(gè)神奇的地方，用小石塊敲擊臺(tái)面，耳邊就會(huì)響起“咯哇咯哇”的回聲，仿佛青蛙在歡快地鳴叫。這一景象讓我驚嘆不已，也讓我對(duì)古人的智慧和創(chuàng)造力充滿了敬意。
隨后，我走進(jìn)了梨花深院。這里曾是崔鶯鶯一家人的住所，如今已成為游客們緬懷這段美好愛(ài)情故事的地方。我靜靜地走在小院里，感受著這里的`寧?kù)o和祥和。這里的每一磚一瓦都充滿了歷史的厚重感，讓我仿佛置身于那段美麗的傳說(shuō)中。
在游覽的過(guò)程中，我還參觀了寺廟內(nèi)的其他景點(diǎn)，如鐘樓、鼓樓等。每一處景點(diǎn)都讓我流連忘返，也讓我對(duì)普救寺有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。這次游覽不僅讓我領(lǐng)略到了普救寺的壯麗景色，更讓我對(duì)這段美好的愛(ài)情故事充滿了向往和憧憬。我相信，普救寺將會(huì)是我心中一段難忘的記憶。
永濟(jì)普救寺游記中學(xué)生作文 8
今天，陽(yáng)光明媚，我和同學(xué)們一同前往永濟(jì)市的普救寺游玩。這座寺廟因?yàn)椤段鲙洝分袕埳c崔鶯鶯的愛(ài)情故事而聞名遐邇，讓我們每個(gè)人都充滿了期待。
進(jìn)入普救寺的大門(mén)，首先映入眼簾的是一道陡峭筆直的石階。石階兩旁是大理石護(hù)欄，護(hù)欄的鐵索上掛滿了形狀各異的同心鎖，每一把鎖都寄托著游客們美好的愿望。我們沿著石階一步步向上攀登，每一步都充滿了對(duì)這座古老寺廟的好奇與敬畏。
登上石階后，一座古樸莊嚴(yán)的`塔映入眼簾，這就是著名的鶯鶯塔。塔身呈四方形，共有十三層，每層檐角都掛有銅鈴。微風(fēng)吹過(guò)，鈴聲清脆悅耳，仿佛在低語(yǔ)著古老的故事。我們?cè)谒榜v足仰望，心中不禁涌起一股莫名的敬意。
隨后，我們來(lái)到了擊蛙臺(tái)。輕輕敲擊臺(tái)面，竟然能聽(tīng)到“咯哇咯哇”的回聲，仿佛青蛙在鳴叫。這一神奇的景象讓我們驚嘆不已，紛紛感嘆先人的智慧與技藝。
漫步在普救寺內(nèi)，我們還參觀了梨花深院。這里曾是崔鶯鶯一家人的住所，如今已成為游客們爭(zhēng)相一睹的景點(diǎn)。院內(nèi)古色古香，充滿了寧?kù)o與祥和的氣息。我們?cè)谶@里拍照留念，仿佛也融入了那段美好的愛(ài)情故事中。
游覽結(jié)束后，我們依依不舍地離開(kāi)了普救寺。這次旅行不僅讓我們領(lǐng)略了這座古老寺廟的風(fēng)采，更讓我們深刻感受到了中華文化的博大精深。我相信，這段經(jīng)歷將成為我們?nèi)松凶顚氋F的回憶之一。
永濟(jì)普救寺游記中學(xué)生作文 9
今天，我懷著激動(dòng)的心情，與同學(xué)們一起前往永濟(jì)市的普救寺。這座寺廟因《西廂記》中的愛(ài)情故事而名聲在外，讓我對(duì)這里充滿了向往。
走進(jìn)普救寺的大門(mén)，一股寧?kù)o與莊嚴(yán)的氣息撲面而來(lái)。我們首先看到的`是一座巍峨的塔，那就是鶯鶯塔。塔身高聳入云，每層檐角都掛有銅鈴，微風(fēng)吹過(guò)，鈴聲悠揚(yáng)，仿佛在訴說(shuō)著古老的故事。
沿著石階向上攀登，我們來(lái)到了擊蛙臺(tái)。這里有一個(gè)神奇的石頭，敲擊它就能聽(tīng)到“咯哇咯哇”的回聲，就像青蛙的叫聲一樣。這一景象讓我們驚嘆不已，紛紛嘗試敲擊石頭，感受這奇妙的回聲效果。
繼續(xù)前行，我們來(lái)到了梨花深院。這里曾是崔鶯鶯一家人的住所，如今已成為游客們參觀的景點(diǎn)。院內(nèi)環(huán)境清幽，古色古香，仿佛讓人穿越到了那個(gè)時(shí)代。我們?cè)谶@里拍照留念，感受著那份寧?kù)o與美好。
游覽過(guò)程中，我們還看到了許多精美的雕刻和壁畫(huà)。這些藝術(shù)品不僅展現(xiàn)了古代工匠的精湛技藝，更讓我們對(duì)中華文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
離開(kāi)普救寺時(shí)，我依依不舍地回頭望了一眼。這座寺廟不僅是一座古老的建筑，更是一個(gè)承載著美麗愛(ài)情故事和文化傳承的地方。我相信，這次旅行將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
永濟(jì)普救寺游記中學(xué)生作文 10
今天，陽(yáng)光明媚，我和同學(xué)們一起踏上了前往永濟(jì)普救寺的旅程。這座寺廟因?yàn)椤段鲙洝分械膼?ài)情故事而備受矚目，讓我們每個(gè)人都充滿了期待和好奇。
進(jìn)入普救寺的大門(mén)后，我們沿著石階一步步向上攀登。石階兩旁是雕刻精美的護(hù)欄和纏繞著鐵鏈的.欄桿，鐵鏈上掛滿了形狀各異的同心鎖。這些鎖寄托著游客們對(duì)美好愛(ài)情的向往和祝福。
登上石階后，一座古樸莊嚴(yán)的塔映入眼簾。這就是著名的鶯鶯塔，它高聳入云，氣勢(shì)恢宏。每層檐角都掛有銅鈴，微風(fēng)吹過(guò)，鈴聲清脆悅耳，仿佛在訴說(shuō)著古老的愛(ài)情故事。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了擊蛙臺(tái)。這里有一個(gè)神奇的石頭，敲擊它就能聽(tīng)到“咯哇咯哇”的回聲。我們紛紛嘗試敲擊石頭，感受著這奇妙的回聲效果，仿佛也融入了那段美麗的愛(ài)情故事中。
隨后，我們參觀了梨花深院。這里曾是崔鶯鶯一家人的住所，如今已成為游客們參觀的景點(diǎn)。院內(nèi)環(huán)境清幽雅致，古色古香。我們?cè)谶@里拍照留念，感受著那份寧?kù)o與美好。
游覽結(jié)束后，我們依依不舍地離開(kāi)了普救寺。這次旅行不僅讓我們領(lǐng)略了這座古老寺廟的風(fēng)采和魅力，更讓我們深刻感受到了中華文化的博大精深和悠久歷史。我相信，這次旅行將成為我們?nèi)松凶顚氋F的回憶之一。
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