優(yōu)秀作文：漓江游記

　　不游漓江就不算到了桂林，所以我到桂林的第一件事就是隨團(tuán)隊(duì)游漓江了。

　　船駛向江心，大伙兒一窩蜂地爬上了二樓甲板。舉目望去，兩岸群山高聳綿延。艷陽(yáng)當(dāng)空照著，于是它們的影子都畫(huà)在清亮見(jiàn)底的江水之中了。游輪中速行駛著，船尾激起一簇簇雪白的浪花，山影隨著水的蕩漾模糊了，漸漸沉淀下去，又慢慢浮出水面。此情此景，我覺(jué)得自己也似乎與這巍巍群山與浩浩江水融為一體了。

　　不知沉醉了多久，霧從水底悄悄地爬了上來(lái)，帶著濕潤(rùn)的清涼，浮在半空中，懶懶地飄著。我深吸一口氣，霧鉆進(jìn)我的鼻孔，緩緩地流遍我的全身，在我的心田里蕩漾開(kāi)去……此時(shí)的漓江山水猶如仙境一般，全在霧氣里朦朧著，小睡著，是那么溫馨，那么寧?kù)o。

　　踏上二樓甲板，扶著欄桿，細(xì)雨伴著微風(fēng)撲打著我的臉頰，好不愜意!江水拍擊著裸露的山巖，綠草青苔從山腳下開(kāi)始蔓延，越來(lái)越濃，越來(lái)越密，以至于把整個(gè)山頭給覆蓋了。仿佛有人將一盆綠色的汁液從山頂直潑下山來(lái)似的，濃濃的綠凝在山石巖壁上，把棱棱角角 ，凹凹凸凸的地方都給抹平了。聽(tīng)，遠(yuǎn)處飄來(lái)了一陣陣悠揚(yáng)的歌聲。我想：在山的那邊，一定住著一群瑤族鄉(xiāng)民，現(xiàn)在，小伙兒小姑娘們?cè)谏缴献杂勺栽诘貙?duì)著山歌，采著藥草，耕著天地呢!

　　不知不覺(jué)間，前面到了“金沙灘”。三四只白色的鳥(niǎo)兒優(yōu)雅地飛過(guò)沙灘，仰身貼著山壁向天空飛去，只留下幾聲歡悅的鳥(niǎo)鳴。

　　船駛到一半時(shí)，導(dǎo)游向我們介紹，前方那座雄偉的山便是九馬畫(huà)山。隱隱約約能看出有九匹馬印在山上，這應(yīng)該能與徐悲鴻的《八駿圖》相提并論了。據(jù)說(shuō)，周恩來(lái)總理游漓江時(shí)數(shù)出了這九匹馬，此后，便有傳言說(shuō)，凡能夠數(shù)出這九匹馬的將會(huì)成為一代偉人。這九匹馬形態(tài)各異，神似雖談不上，但卻有十分的形似。人工也比不上這天然的鬼斧神工。這粗糙的巖石是不會(huì)講話的，但刻在它身上的九匹馬卻在鳴叫，奔跑。霧漸漸薄了一些，這九匹馬看上去更精神了。我凝視細(xì)瞧，發(fā)現(xiàn)有一匹馬在向我搖尾巴哩。

　　最后，我們?cè)陉?yáng)朔下船。

　　這時(shí)，霧已經(jīng)全部散去，漓江山水在霧的洗禮之下，更加清新脫俗。這可真是“桂林山水甲天下”啊!

　　點(diǎn)評(píng)：

　　這是一篇不可多得的初中生游記散文。其優(yōu)點(diǎn)有三：

　　(一)條理清晰。寫(xiě)游記自然要交待游蹤，開(kāi)篇簡(jiǎn)練地交代隨團(tuán)游漓江，接著是船到江心，然后不知不覺(jué)中來(lái)到了金沙灘，再就是九馬畫(huà)山，最后在陽(yáng)朔下船。而觀察點(diǎn)自始至終是在二樓甲板。其中，先總寫(xiě)漓江山水，然后集中筆墨詳寫(xiě)了山巖石壁的“綠”，而這綠正緣于漓江水滋生出來(lái)的青苔。一明一暗，有這樣的水才有這樣的山，有這樣的山才有這樣的水。最后選取了九馬畫(huà)山這個(gè)“點(diǎn)”，并引入了偉人趣事和民間傳言，讀來(lái)倍添傳奇色彩。

　　(二)感受獨(dú)特。在小作者眼中，群山的影子都“畫(huà)”在清亮見(jiàn)底的江水之中，可不是么?如此美景，實(shí)在是一幅不可多得的水墨畫(huà)!在小作者眼中，霧是從水底悄悄“爬”上來(lái)的，可不是么?霧本是水氣蒸騰而凝成的云氣，這才是蕩舟漓江之真實(shí)感受。在小作者眼中，滿山滿眼的綠是有人將一盆綠色的汁液從山頂直潑下山來(lái)，多么引人遐想：這該是怎樣的一種青翠欲滴的綠啊!若非身臨其境，怎會(huì)有如此奇妙的感受。在小作者眼中，山的那邊，小伙兒小姑娘們正自由自在地對(duì)著山歌，采著藥草，耕著天地。這是多么富有詩(shī)情畫(huà)意的想像!可不是么，有這仙境般的山和水，自然會(huì)養(yǎng)育出神仙似的人啊!

　　(三)語(yǔ)言生動(dòng)。除了巧用擬人、比喻等多種修辭手法，小作者還十分注意動(dòng)詞的選用�？此菩攀帜閬�(lái)，其實(shí)極富匠心。如，第三段寫(xiě)霧，連續(xù)用了“爬”、“浮”、“飄”、“鉆”、“流”、“蕩漾”等，將若有若無(wú)的霧寫(xiě)得何其富有靈性和動(dòng)感;再如，寫(xiě)那幾只飛鳥(niǎo)，雖寥寥數(shù)語(yǔ)，也十分形象貼切：優(yōu)雅地飛，仰身貼著，留下歡悅的鳥(niǎo)鳴，三言兩語(yǔ)，便使人如見(jiàn)其狀，如聞其聲，同時(shí)又給人留下無(wú)限的想像空間。

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