小學(xué)六年級(jí)精選作文：校園暢游
歲月的腳步即將將我們一群稚子逐步推向中學(xué)的大門，在美麗的校園生活了五年多，平常學(xué)習(xí)忙，真的沒有細(xì)細(xì)觀察我的母校，好想在我畢業(yè)之前能與我朝夕相處的校園來(lái)一次心靈交流！
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的假日早晨，我收到了來(lái)自校園信使——百靈鳥的“信件”，原來(lái)，我被邀請(qǐng)去學(xué)校做客。聽見這一消息，我激動(dòng)萬(wàn)分，一次心靈之旅開始了。
我不坐車，兩手空空如也，就帶著渾身彌漫的好心情、好氣色，獨(dú)自一人來(lái)到我朝思暮想的校園。此時(shí)的校園靜謐無(wú)聲，像一位安詳博學(xué)的老者在繁華的城市中靜靜地思考著學(xué)生們的未來(lái)，走在去校園的小路上，我立刻被不遠(yuǎn)處那幾棵高大挺秀的樹吸引住了，你們快看，它在陽(yáng)光的照射下，有無(wú)數(shù)原本碧綠的葉子變得金光閃閃，就像有無(wú)數(shù)枚金幣被散落在樹上，顯得異常耀眼。
走著走著，不知不覺中我已經(jīng)站在學(xué)校的大門口了，我迫不及待地走了進(jìn)去，剛跨入這片“孕育智慧和品質(zhì)”的'土地，我就覺得有一股神奇的力量，把我拉了進(jìn)去，不容半點(diǎn)兒猶豫。我邁著輕快的步伐，哼著小曲兒走進(jìn)校園。那棵挺拔的棕櫚樹如同一位堅(jiān)守崗位、訓(xùn)練有素的戰(zhàn)士，筆直地站在校園里，守衛(wèi)校園。再往里走，我來(lái)到石椅旁，伸出熱乎乎的小手，輕輕地?fù)崦@冰涼卻富有生命的石椅。我輕輕抹去覆蓋在上面的一層薄灰，坐在以前曾坐過(guò)的位置上，閉上眼睛，又回想到了幾年前，面對(duì)刺骨的寒風(fēng)，我毫不畏懼，望著雪花飄飄，獨(dú)自坐在白色的世界里，捧著書和石椅互訴心聲，給了石椅溫暖。如今我又坐在這里，和我多年朝夕相伴的知己“互訴衷腸”。石椅旁是一棵枝繁葉茂的石榴樹，那棵樹要說(shuō)也是我的學(xué)哥、學(xué)姐了，他們?cè)谛@陪伴多少同學(xué)度過(guò)他們的小學(xué)生活，樹枝上垂掛著小石榴都笑紅了臉，一個(gè)個(gè)像在游樂(lè)場(chǎng)玩似的，盡情地蕩著秋千，樂(lè)得嘴都合不攏了。
唉，怎么還少一位最小的朋友呢？我低頭一看，一把把小綠傘撐起來(lái)了，有三片葉、四片葉撐起來(lái)的，小傘有許多，中間不留一點(diǎn)空隙，使單調(diào)的泥土顏色，變成了碧綠碧綠的，就像鋪了一塊綠色地毯。我的心靈又被我的這一位“小知己”所震撼了，這次震撼是前所未有的，因?yàn)�，這么小的一種植物居然如此堅(jiān)強(qiáng)，大風(fēng)壓不倒，洪水沖不走，只留這那三、四片嬌小的嫩葉，供大家贊美和欣賞。
看！那個(gè)雕塑女孩和我們一樣，都是一名小學(xué)生，她手中托著的小鴿子，代表著希望、夢(mèng)想、成功，我將和她一起，讓兩顆熾熱的心緊緊相連，一齊放飛這只承載我們希望、夢(mèng)想和成功的小鴿子，讓它帶著我們的希望在師范附小這片土地的上空自由飛翔。
校園里是那樣和諧、寧?kù)o，轉(zhuǎn)眼就又要開學(xué)了，新學(xué)期，繁忙就會(huì)籠罩著校園，瑯瑯的讀書聲會(huì)再次響起，六角亭里一定會(huì)灑下一串串歡笑聲。暢游校園，暢想著美好的明天！
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