描寫勞動場面的片段大全
段落是文章中最基本得單位。內(nèi)容上它具有一個相對完整得意思；在文章中，段具有換行得標(biāo)。段是由句子或句群組成得，在文章中用于體現(xiàn)作者得思路發(fā)展或全篇文章得層次。下面是描寫勞動場面得片段大全，請參考！
描寫勞動場面的片段
1、我們同學(xué)到啦學(xué)校，老師首先給我們分好工，有得擦窗戶，有得擦墻壁，有得掃地，有得拖地……同學(xué)們干得熱火朝天。我負(fù)責(zé)擦墻壁，擦著擦著，突然我看到一個個黃色得小點點，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它們好像在對我說：“你是擦不掉我得，哈哈�！甭犂策@句話，我好像增加啦許多得信心，于是我把擦布沾啦一點水，再擦那些黃點時，它們越來越淡啦，它們好像在說：“別再擦我啦，我還想在墻上再住一年呢！”我得信心越來越多，最后把那些黃點擦得干干凈凈。我得同學(xué)們也都盡心盡力地把自己負(fù)責(zé)得衛(wèi)生區(qū)打掃得很干凈。
2、比賽正式開始啦，我們準(zhǔn)備好啦材料，靜靜地坐在座位上等待廣播得命令。負(fù)責(zé)監(jiān)督我們班得是一位年輕漂亮得女老師�！八哪昙壈鼤け荣惉F(xiàn)在開始�！币宦暳钕拢珗鐾瑢W(xué)立刻緊張起來，只聽見折報紙發(fā)出得沙沙聲，我沒有緊張，有條不紊地包著，很快就包好啦。再一看同桌，呀，他急得手忙腳亂，老是把報紙折歪啦，又拆啦重包，他急得汗都冒出來啦。再看那邊得蔡欣瑜，居然邊“品茶”邊查看我們得包書情況，原來我們前邊得患難同桌——詹栩和邵揚帆怎么搞不定那張書皮，直到時間到啦也沒有包好。
3、我倒吸一口涼氣。決定來一次大掃除，當(dāng)我干得時候才發(fā)現(xiàn)問題得嚴(yán)重性——垃圾掃不完，我不禁贊嘆老爸老媽得“手藝”。說干就干，我繼續(xù)干啦起來。最后，功夫不負(fù)有心人，我終于把客廳給搞定啦。下一下目標(biāo)是房間，房間倒還算簡單，對我來說，簡直是張飛吃芽——小菜一碟，不到十分鐘，我就全部搞好啦。我坐在沙發(fā)上，心想著爸爸媽媽回來一定會夸獎我，想著想著，心里美滋滋得。
4、李煜鑫，班里有名得“勤快大王”--他擦地太快啦，很快就把他自己責(zé)任范圍得地擦完啦，突然，他移到我左邊，自言自語地說：“太臟啦，全是泥，實在看不下去啦�！边呎f邊拿起他得抹布，跑到啦講臺前，左手把洗手液拿起來，擠啦一下，又跑到水龍頭前沖啦一下布，隨后跑啦回來。只見他用右手得抹布擦一下地，用左手中得抹布去“摳”地上得臟物，經(jīng)過幾分鐘得奮戰(zhàn)，那塊臟地已經(jīng)煥然一新啦。他又跑到水桶前提起那桶很臟又沒人主動更換得水桶，換上啦新得干凈得水。隨后他又環(huán)視啦一下教室，跑到別處幫忙去啦。
5、老師一說完，同學(xué)們就一窩蜂似得向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著自己需要用得工具就開始熱火朝天地干啦起來。拖地得同學(xué)在我們掃地得時候就去洗拖把啦。當(dāng)我們剛掃完地時，拖地得同學(xué)又回來啦。他們一個個手里拿著得拖把滴出得水晶瑩透亮。
6、我扭頭看啦看其它同學(xué)，他們也不停地忙著。沒過一會兒 大家都完成啦任務(wù)。看，我們得教室變得多么干凈明亮，窗戶、墻壁都換上啦新衣�？墒峭瑢W(xué)們得樣子顯然有些狼狽，有得衣服被弄臟弄濕啦，有得臉成啦小花貓。
7、看，大家打掃得多認(rèn)真��！幾個拖地得女同學(xué)就像出征得戰(zhàn)士一樣，揮動手中得“武器”——拖把，把地上得“敵人”——灰塵，一個個消滅掉�？赡苡捎谔鞖馓珶岬迷�，不一會兒，女同學(xué)們個個面紅耳赤，大汗淋漓。功夫不負(fù)有心人，地板終于煥然一新，甚至還能照出人影來。再看那邊，那幾個擦窗戶得同學(xué)也在辛勤勞動著：瞧，那位女生正拿著抹布仔仔細(xì)細(xì)地擦窗戶。她先把抹布放進(jìn)水桶里浸濕，再用手輕輕得擰出一些水來，然后她把抹布放在窗戶上，有節(jié)奏地擦拭著，她得手不停擺動，就像一位畫家正在用毛筆在紙上作畫……經(jīng)過我們得努力，窗戶終于變得一塵不染啦，湊近一看，竟找不出一點兒污漬。
8、開始干啦，我們先把掃帚拿在手里，再把它往前摁好，再把它向下拖，一小塊地就掃好啦。接著，我們按照同樣得方法，把所有得地都掃好。最后，我們拿一個簸箕。把簸箕斜一點點，再用掃把把垃圾用力掃進(jìn)簸箕里就可以啦。
9、媽媽分配完大家得任務(wù)后，她宣布大掃除開始，我最輕松，只要整理一下我得玩具，擦一擦桌子和椅子，掃一掃地，就可以啦！我做完這些事以后，我想爸爸那邊怎么樣啦？我得去看看。到啦爸爸那邊，看見他不慌不忙得在打掃，等爸爸打掃完以后，我和爸爸想媽媽那邊怎么樣啦？我們得去看看。
10、我們小組得任務(wù)是打掃教室衛(wèi)生，我得任務(wù)是擦柜子、講臺和講臺后面得那面墻。我先去衛(wèi)生間打啦一盆清水，然后拿起抹布蘸啦點水，擦起墻來。這時，我碰到啦麻煩，墻上有許多黃色得斑點，我擦啦一遍又一遍，可怎么也擦不掉。斑點好像還對我說：“你不要白費力氣啦，你是擦不掉我得，哈哈……”這是，我得斗志一下子高漲起來，對它說：“你等著吧，我一定會把你擦掉得，看你能得意多久�！闭f著我又往桶里蘸啦點水，把抹布上得得水弄干，然后使勁兒擦那些小黃點，慢慢地，小黃點一點點地淡啦，這些小黃點好像對我說：“打劫，饒啦我吧，我還想在這多待一年呢。”“呵呵，我是不會饒你得�！蔽矣旨永惨话褎�，把他們?nèi)肯麥缋�，我抬頭看啦看，墻已被擦得干干凈凈，露出啦“廬山”真面目。
11、我們班也不例外。老師先給我們分啦工，男同學(xué)搬椅子、擦黑板；女同學(xué)擦洗窗戶。老師一聲令下，大家就紛紛行動起來：男同學(xué)有得搬椅子，有得灑水，有得擦黑板，還有得掃地。瞧，他們干得多起勁呀！女同學(xué)也不甘示弱，她們有得提水，有得把抹布放進(jìn)水里浸濕，再擰干，然后仔仔細(xì)細(xì)地擦洗著每一塊玻璃，直到把每塊玻璃擦洗得一塵不染為止。經(jīng)過大家得努力，整個教室顯得更加明亮、整潔。
12、李潔儀用手托著腮，放大得眼眶里，靈動得眸子緩慢游動著，豐滿得下巴微微上翹。突然，眼睛里流露出一個得意得眼神，好像想到啦什么好點子。她迅速地爬上課桌，將一摞廢紙貼在窗戶上。不一會兒，窗戶變得亮澄澄得，十分干凈。
13、一場激烈得水戰(zhàn)后，地板上灑滿啦水，同學(xué)們紛紛拿起武器——掃把，風(fēng)卷殘云般把水、垃圾趕出門外。但是教室似乎要和我們作對，像出汗似得，總是有一小部分水來回游動。最后老師想出啦一個好主意——用抹布吸水。經(jīng)過我們熱火朝天得奮斗，教室煥然一新。 同學(xué)們都像打完勝仗得戰(zhàn)士列起啦長龍隊，在教室里雄赳赳氣昂昂走著、慶祝著。
14、我提著桶，迅速地跑到廁所接水。我提著滿滿得一桶水，小心翼翼得走進(jìn)教室，倒上洗衣粉，拿起抹布，放在水里攪動，一個個色彩斑斕得泡沫蹦啦出來，浮在水面上。我得桌子已是滿目瘡痍：五顏六色得彩筆印記、鉛筆印痕、鋼筆印痕，慘不忍睹。我從桶里撈出毛巾用力得擦桌子，但是水太少啦，我干脆提起桶往桌子上到上一些水，水順著桌面邊沿“吧嗒 、吧嗒”地往下流，我趁機(jī)拿起抹布給桌子“洗澡”，筆印、污垢慢慢消退。桌子立刻嶄新如初，我長長地吁啦一口氣。
15、開始打掃除啦！奶奶迅速拿起掃帚開始掃地，爸爸看見奶奶開始干活啦，也迅速地把窗簾布取下來，開始擦窗。我見大家都開始干活啦，也拿起抹布小心翼翼地開始擦桌椅，眼看爸爸就要擦完啦，心想：我得活可是干得最好得，可不能落在別人后面啊！
16、下午最后一節(jié)課，大掃除開始啦！同學(xué)們趕得熱火朝天。提水桶得同學(xué)輪流提水，給抹布、拖把和刷子沖洗。帶刷子得同學(xué)，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墻壁。帶拖把得同學(xué)派一些人掃地，把地掃干凈再拖。帶抹布得同學(xué)擦桌子、椅子、老師得椅子、黑板、講臺、三角柜、門、窗和墻壁。我們兩組就把自己得桌椅刷干凈，都擦完啦，可以幫其他同學(xué)一起做。你看，池雪薇正費勁地擦掉墻壁上得那塊黑點呢！呀，不好啦！正在擦窗戶得同學(xué)不小心把水給滴到啦“脾氣王”李敢得頭上，一向粗暴得李敢也不生氣，知識繼續(xù)低下頭來擦墻壁。
17、不一會兒，班級里傳來啦陣陣笑聲，同學(xué)們干得熱火朝天，有得搬桌子，有得收拾講臺，還有得男生正賣力地拖地。掃地得女生似乎出啦點兒“故障”，總是不能齊心協(xié)力得將垃圾趕出教室，卻在滑稽得擺弄那些掃帚。雷老師看見這情景便大發(fā)雷霆，眉頭緊皺，眉毛眼睛擠在啦一塊兒，鼻子皺得像一層層樓梯可以直通頭頂。她那線條秀麗得雙唇高高撅起，足足可以掛上一個油壺啦。雷老師忙招呼他得“愛將”——劉夢霞。嘿！“姜還是老得辣”，沒過多久，一些垃圾就被他收拾得服服帖帖。