【精選】友情作文匯總七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的友情作文7篇,希望對大家有所幫助。
友情作文 篇1
現(xiàn)在,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)達(dá)與普及,各種社會現(xiàn)象層出不窮。網(wǎng)迷們在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識的一些朋友也多了起來。但是,他們真的可信嗎?
在我看來,網(wǎng)絡(luò)本身就是一個夢。在人們無聊之際,在寂寞與孤獨(dú)到來的時候,它是一種不錯的消遣。網(wǎng)絡(luò)能給人以心靈上的寄托,但并不是行為上的安慰。這就是它與現(xiàn)實(shí)社會中的“愛情”,“友情"根本的區(qū)別。有些科學(xué)家就曾經(jīng)提出不能讓兒童過早地接觸互聯(lián)網(wǎng),其原因就是他不能給人以心靈上的安慰。
我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識了一些網(wǎng)友,我們也經(jīng)常深夜坐在電腦前,相互交流著彼此的心聲。開始我們樂此不疲,但慢慢地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)厭倦了這種虛擬的生活,后來我也就不再理那些網(wǎng)友了。也許你會說我無情無義,但當(dāng)你獨(dú)自一人坐在電腦前時,眼睛直直地盯著屏幕時,你不覺得無聊嗎?難道你就沒有一種對天說話的感覺嗎?
在網(wǎng)絡(luò)上沒有人知道你到底是誰,你可以把自己打扮得雍容華貴,也可以把自己說得一錢不值。整個網(wǎng)絡(luò)其實(shí)就像一個盛大的化裝舞會,要想真實(shí)的知道對方的情況,真是太難了。我不贊同網(wǎng)絡(luò)友情,因?yàn)樗奶摂M性真的叫人難以忍受。有句網(wǎng)絡(luò)名言說得好:“在QQ上,沒人知道你是一條狗。”
不可否認(rèn),互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)是人類社會發(fā)生的一次巨大變革,它使人們感到地球真的像一個村子一樣。但它的副作用也是不可小看的。我想,只要有一個正確的態(tài)度去對待互聯(lián)網(wǎng),就能真正地把它利用起來。
友情作文 篇2
友情,多么平常而又可貴;友情,多么堅(jiān)固而又脆弱;友情,是那些年最美好最純潔的回憶。人們常說師生情盛深海,而我感到的卻非如此。
翻開小學(xué)畢業(yè)典禮照,照片上的我們笑的是那么純真,那么無憂無慮。照片上每個人都有一個小小的心愿,那就是我們永遠(yuǎn)在一起,永不分開,現(xiàn)實(shí)卻是我們即將畢業(yè),即將分開。依稀記得畢業(yè)后,大家抱在一起,痛哭流涕;依稀記得那時我們許下的諾言”不論時光怎樣的流,路上有你有我,無論何時相見,你我仍是朋友;依稀記得老師掩面流淚,哭著說“畢業(yè)了,別忘了回來看看。"我望著老師同學(xué),把這句話默默地記在心里。
初中了,我們長大了,也變了。我們即使見了面,也裝作沒看見,裝作不認(rèn)識。這是為什么呀?是我變了,還是他們變了。共同許下的諾言,難道不算數(shù)了嗎?放了學(xué),回到母校門口,望著那些同當(dāng)年我們一樣無憂無慮的小學(xué)生歡快從校門走出,嘴角微揚(yáng),下定決心,走進(jìn)校門。我向曾經(jīng)的老師大步走去,對著她打招呼,她卻大吃一驚,向我問到”請問你是誰“我愣住了。我想知道到底是我變化太大,還是老師早已將我忘記。當(dāng)年,那個哭著說“畢業(yè)了,別忘了回來看看。"的老師哪去了,被時光歲月埋沒了嗎?
如果時光可以倒流,我愿永遠(yuǎn)停留在那個純真、無憂無慮的小學(xué)時光。
友情作文 篇3
友情,說到友情,我的腦海中就會涌出很多記憶的水流,一說到友情,我也會記憶猶新,有時帶給我悲傷、失落,但更多地帶給我快樂,帶給我幸福。
友情它像一盞燈,在黑暗中照亮你前進(jìn)的道路;友情它像一把傘,在雨中幫你遮雨而淋濕自己,友情像一份吃不完的豐盛午餐,在你吃飽的同時感受到幸福的滋味……
這回讓我講講我的故事,有一次,我和同學(xué)們一起玩的時候,我看到一個其他班的小同學(xué)摔倒了,
摔得頭破血流,當(dāng)時我第一反應(yīng)就是去把他扶起來,當(dāng)我走到他身邊時,他自己一下子就爬起來了,只見他走到值周老師身邊說:“就是那個哥哥把我撞到了,我才變成這個樣子!保呎f邊哭,而且指向我這里,我生氣地說道:“不是我,是別人將他撞倒的,而我是想扶他的”,值周老師根本就不聽我的解釋,認(rèn)定是我做的,這時我的好朋友走過來說:“大家都看見了,不是他推的,是別人推的,”還有一些別的班的同學(xué)也站在我的立場上,說剛才的小同學(xué)撒謊,后來那個小同學(xué)解釋說:“我沒有看清楚,只知道有人推我,然后我就看見他來扶我,我還以為他推的呢!”,于是值周老師去調(diào)查了這件事,撞人就是他班的另外一個同學(xué),當(dāng)時也在圍觀,他不敢承認(rèn)是他撞的人,還讓我背黑鍋,唉!這件事沒解決以前,同學(xué)們天天安慰我,讓我不再煩惱,讓我開心起來,讓我回到當(dāng)初的那個樂天派。
這件事雖然過去了,直到現(xiàn)在我還記憶猶新,有時在夢中我會笑著醒來,因?yàn)槲矣羞@樣的朋友在身邊,我覺得我很幸福。
友情作文 篇4
友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的細(xì)帶,是相互溝通的橋梁,是化解矛盾的良藥,是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬,是人生一筆受益非淺的財(cái)富
自習(xí)課上,我被一題奧數(shù)難題困住了,急得我直撓頭。正在這時候,同學(xué)走過來,親切地問我:"是不是有‘疑難雜癥’呢?""恩。"說完,我把題目遞給她,他皺了一下眉,很快就結(jié)出來了。但他不是直接告訴我答案,而是耐心地講給我聽。"這一題應(yīng)屬于XX類題。""噢"我似懂非懂的回答。"應(yīng)該先求出-----"他見我不明白,也沒有拍拍屁股就走,講到我明白為止。在一次考試中,不巧正遇上這種題。他把知識和方法傳授給我,我會做。他為我贏得了我寶貴的分?jǐn)?shù),戰(zhàn)勝了別人,難道友誼不是一筆財(cái)富嗎?
一次,我得了重病,不能上學(xué)。是同學(xué),他冒著風(fēng)雨給我補(bǔ)課;是同學(xué),他踏著泥濘給我解釋難題;是同學(xué),他頂著烈日給予我關(guān)心。"朋友,你的病好多了嗎?""朋友,你會這題了嗎?""朋友,你好多了嗎?"他一連泡珠地問,我都點(diǎn)點(diǎn)頭,他才安心地離去?粗菪〉纳碛,差點(diǎn)感動得落淚,恨不得身體趕快好起來。難道友誼不是一筆珍貴的財(cái)富嗎?
我們的友誼如珍珠,共同穿綴,聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友誼如彩綢,共同裁剪,逢制成一件件絢麗的衣裳;友誼如花種,共同播種,培育出一個個五彩的花壇;友誼如油畫,共同調(diào)色,描繪出一幅幅美妙的圖畫。我們的友誼是患難中的傾情幫助;是跌倒時的一把真誠的挽扶;是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng);是錯誤道路上的忠言逆耳。友誼是一筆受益非淺的財(cái)富,讓我們把它的潔白純真持續(xù)到老吧!
友情作文 篇5
朋友是人一生中必不可少的人,因?yàn)橛辛伺笥盐覀儾拍芸鞓返爻砷L;因?yàn)橛辛伺笥,我們有了更加健全的人格和良好的身心。在我們的世界里,總是有朋友幫我解決問題;總是有朋友為我分享快樂……
不是嗎?生活中的那一幕幕,讓人久久難以忘懷。
那天,上體育課,聽說站好就可以活動一節(jié)課。我們喜出望外,下課紛紛來到操場上,站得整整齊齊。上課了,體育老師帶著一大筐東西來到操場。老師看我們站得整整齊齊,說:“你們站得很好,我們實(shí)現(xiàn)諾言,你們活動一節(jié)課吧!”老師話音剛落,同學(xué)們就爭先恐后地去拿體育器材。我也去了,功夫不負(fù)有心人,我搶了一個足球,有幾個男同學(xué)什么也沒拿到,失望地抿起了嘴,我對他們說:“哥們兒,咱一起踢球,好嗎?“幾個同學(xué)都說好。于是,我們開始踢球,我?guī)蛑睕_對方球門。眼看球就要到球門了,一個對方隊(duì)員來搶球,沒想到我倆竟被撞倒在一起,我立即被摔了個“狗啃泥”,那同學(xué)傷得也不輕,我心想:今天要“吃“一頓拳頭了?沙龊跷业囊饬。那同學(xué)爬起來,對我笑了笑,拍拍臀部上的灰,又把我扶起來,親切地對我說:“你一定很疼吧!我把你扶回教室!甭牭竭@些話,我愣住了,過了一會兒又清醒過來。就這樣,我被那同學(xué)扶回了教室,我們的友誼也增進(jìn)了許多。
聽了我的故事,你明白了什么呢? 是的,友誼需要理解與寬容來支撐。在我們與朋友相處時,一定要記。号笥言谀愕囊簧凶钪匾。少了一個朋友就等于少了一個與你聊天的人,少了一個為你分憂的人。正如人們所說:“多一個朋友多一條路’’。是呀,如果你要問我:“什么是最珍貴的東西?”我會義無反顧地告訴你:“當(dāng)然是朋友之間的友誼最珍貴!
友情作文 篇6
有一把雨傘撐了很久,雨停了還不肯收。有一束花聞了很久,枯萎了也不肯丟。有一種友情,希望到永遠(yuǎn)。即使青絲變白發(fā),也能心底保留。
我們在人生的路上行走,會經(jīng)歷許多的事,遇見許多的人,人與人的交往中就是事物的不斷的`更新與交替的過程。于是,就有了許多人所說的緣,相遇是緣,相逢是緣,相識也是緣。彼此之間坦誠相待,珍惜那份理解的緣,把握那份珍貴的緣,感受一份緣來緣去的燦爛。
無論花開花落,緣都會在我的心田留下痕跡,正如那首歌的傳唱《相逢是首歌》。你曾對我說:相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是綠色的河,相逢是首歌,同行是你和我,心兒是年輕的太陽,真誠也活潑,你曾對我說:相逢是首歌,分別是明天的路,思念是生命的火,心兒是永遠(yuǎn)的琴弦,堅(jiān)定也執(zhí)著……歌詞的魅力在于真實(shí)的生活感染力,朋友與緣同行在我的人生路上。
其實(shí),生命過程就是一種緣來緣去的行走過程。在人生的路上,我成長,我經(jīng)歷,一路伴隨歲月的腳步去行走。在時間的長河中,成長的足跡遍布人生的風(fēng)雨之路,歲月如海,友情如歌。生命旅途中,一個簡短的問候,一段親切的交談,一首輕快飛揚(yáng)的歌曲,都讓我感動,感動友情的溫暖。
朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡,在于品,在于釀,我時常會靜靜的回憶,想起朋友的點(diǎn)滴,耳邊聆聽的音樂時常會讓思想的火花游走在朋友的生活空間,友情將溫馨的香味回味。
人生的路上,因?yàn)橛心恪⒂形,生活變得美好而陽光明媚。?dāng)我聽到《相逢是首歌》這首歌,都會想起朋友的情誼。
偶爾仰望天空,我會想起那些曾經(jīng)的朋友;寂寞時,我會想起那些曾經(jīng)朋友;快樂時,我會想起那些曾經(jīng)的朋友。于是,淡淡的想念是朋友,淡淡的牽掛是朋友,淡淡的溫暖將友情的燈光點(diǎn)亮,擁有朋友的人生不單調(diào),擁有友情的生命不孤獨(dú),擁有情誼的生活不寂寞。相逢是首歌,歌手是你與我,人生路上彼此堅(jiān)定執(zhí)著、感動、感謝、感恩,漫漫人生路上——?dú)q月如海,友情如歌!
友情作文 篇7
友情是什么,友情是在困難的時候,朋友可以及時的伸出援救之手,在悲傷的時候,朋友可以給你寬厚的肩膀,在快樂的時候,朋友可以和你一起分享,在難過的時候,朋友可以和你一起扛。這是什么,這就是朋友,這就是友誼。
我最難忘的就是小學(xué)六年級畢業(yè)的那場畢業(yè)聯(lián)合會。當(dāng)時,老師讓大家要玩的開心,同學(xué)們裝作表面似的很開心,實(shí)際上,卻在我們看不到的地方,偷偷地紅了眼眶?墒菦]過多久,我們就調(diào)整過來了。我們先是在教室里開了一會,我們在教室里,一起唱著從前好妹妹樂團(tuán)的不說再見。可是,有些同學(xué)因?yàn)檫@首歌,眼淚再也忍不住的落了下來。這些年,同學(xué)們朝朝暮暮,陪伴了我們六年的時光,我們即將就要分開了,這讓我們怎樣才能不懷念,這樣才能不想念。
我們還是離開了教室,到了操場上。我們進(jìn)入例題與管理,當(dāng)我們進(jìn)入體育館時,我們就知道,和同學(xué)們一起相處的時間可能不多了,所以我們要抓住,要珍惜,和同學(xué)們在一起的每一分每一秒。在體育館里,我們玩了互動游戲,我們一共六個班級,有的同學(xué)自告奮勇的站在中間唱起了歌,有的同學(xué)唱得很動聽,有的同學(xué)卻唱著唱著跑調(diào)了,但是我們并不會揭穿他啊,還是會在謝幕的時候給予她最熱烈的掌聲。有的同學(xué)則是在寫同學(xué)錄,有的同學(xué)則是抱在一起說說笑笑,然后眼眶不知不覺的就紅了,眼淚也不爭氣的從眼眶里落了下來。
我當(dāng)時好像是在和大家一起玩真心話大冒險(xiǎn)。終于,所有的演出都已經(jīng)完畢了,謝幕也很順利的完成了?墒,我們大家依舊感覺自己的心理空落落的,沒有去年開聯(lián)歡晚會時候的開心,快樂,而且眼眶也不知不覺的紅了起來。同學(xué)們看到了,就會笑著說,怎么了,你舍不得。咳绻怯行┖妹孀拥耐瑢W(xué),就會說,怎么會呢,只是打了個哈欠而已。聽完這句話,我們只是笑笑,也不拆穿他?墒侨绻龅揭恍┠樒け容^厚的,他們就會說,是啊,舍不得你們啊。終究,到了四點(diǎn)四十,我們都要各奔東西了,收拾完書包,我們一起擁抱在了一起,我們每個人的眼眶都紅了一圈,老師也忍不住紅了眼眶。有些同學(xué)的眼眶不僅紅了。眼淚已經(jīng)掉了下來。到了放學(xué)鈴響起的時間了,我們依依不舍的擁抱了一下,向著對方說了好幾句再見,也沒忍住走出教室。最后,我們還是一起走出的教室。這是,有些同學(xué),已經(jīng)哭的泣不成聲。我們六年的同學(xué)生涯,就要到此結(jié)束,誰不傷心呢?
我們邊走邊唱,不說再見,把很多只是眼眶紅了的同學(xué)都唱哭了。老師拿出手機(jī),把我們現(xiàn)在的狀態(tài)永遠(yuǎn)的定格在了這里。永遠(yuǎn)定格在了每一張彩色的照片里。唱完這首歌,我們終究還是要說再見了,可是這首歌和學(xué)校小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡晚會卻成為了我心中永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,永不褪色的記憶。
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