【熱門】以友情的作文三篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的以友情的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以友情的作文 篇1
我從小厭惡雨，厭惡細雨的綿綿，厭惡中雨的悲愁，厭惡暴雨的瘋狂。但，有一場雨，卻在這樣的我的心上占了一席之地。
那天，我獨自一人走在回家的路上。這天，我數(shù)學考了八十四分。當聽到成績的時候，寒氣從腳底攀爬而上，震驚與痛苦迅速席卷全身，眼前的世界崩塌碎裂，不成片段。想起老師的批評和同學的嘲諷，無法抑制的痛苦從胸口涌出，讓我?guī)缀跬巳绾稳ズ粑?/p>
雨點帶著刺骨的冰寒，毫不猶豫地打在我的身上。我笑了笑，用手接住雨點。只要全身都變得冰冷，就不會感覺到那令人窒息的痛苦了吧。
茹!伴隨著一聲叫喚，我的朋友羽追上我，與我并肩而行。為什么不打傘?我略帶疑惑地問。我，我，我沒帶傘!看著她笨拙地撒著謊，我只是笑了笑，沒有拆穿她的的謊言。你還在為成績而難過嗎?她留意翼翼地問，臉上帶有擔憂。我微微勾起嘴角，說：無所謂了，人人都會失敗，不是嗎?不好這樣，她的聲音淡淡的，隱隱有一絲心痛，請不好這樣。你知道嗎?你偽裝的堅強和有全部心力支撐起的從容，其實脆弱得可怕。與其看著這樣竭盡全力只為了支持一個平和假象的你，我更你愿看見你哭泣。因此，想哭就哭吧。我微微一愣，痛苦和悲傷混合著淡淡的暖意涌上心頭，淚水突破防線，和著雨水，無聲無息地滑過臉頰。她看了看我，說：放心吧，那只是雨水，只是雨水
過了一會兒，我才對她說：謝謝。嗯?哦，不用謝，我們是朋友嘛。說完，她笑了，笑容中帶有難以察覺的釋然。我也笑了，不到任何偽裝，真正地，會心地笑了。
從那以后，我還是一如既往地厭惡雨，但那場雨，卻像影子般縈繞在我的心頭，怎樣也抹不去。但是，我就應感謝那場雨吧。
以友情的作文 篇2
我和你真正熟絡起來，還是從我們做同桌開始。我們同在實驗班，每次期末都會實行末尾淘汰制，也就是考試成績不理想，排名靠后的同學要進入到普通班，你的同桌去了普通班，我的同桌也同樣被淘汰，我和你成了同桌。
室友都說，我很幸運，能有你這樣好脾氣的同桌，我笑了笑，或許，這確實是我曾經(jīng)的幸運。
隨著慢慢的接觸，我們成了無話不說的好朋友，別人都羨慕我們倆，無論干什么都形影不離，那時候，我覺著，我們能做同桌真好。
最美好的是，我們還是室友。每天回寢室都說說笑笑的，有一段時間，我明顯感覺到了來自你之前的同桌的'敵意，每次看到我，總是要顯示跟你的關系有多好，女生吃友情的醋，真的挺讓人受不了的，不過那又如何呢，我們依舊還是那么要好。
我性格比較內(nèi)向，每次家里來了親戚，都不想跟她們有過多的交流，同桌的你也是這樣，有著屬于自己的心氣，我們都覺著對方就是自己的影子，不知道這樣好還是不好，同樣的敏感，玻璃心，我們因為一支筆掉下了，就能吵的不可開交，有一次還被老師叫到了辦公室里，現(xiàn)在想想，都是小孩子的脾氣，雖然年齡在那，心卻是幼稚天真的。
后來，代課老師反映我們學習層次不一樣，要給我們分班，那個時候馬上要畢業(yè)考試了，我們都是文科生，一直教我們的老師都沒說有問題，不知道那位理科代課老師怎么想的，要通過一次模擬考試決定去留，前二十留下，后二十名另成立一個班。
當時你考的好，而我沒有考好，我很舍不得你，想讓你跟我一起去新的班，你執(zhí)意留下，我都懂，只是舍不得你，如果是我，我也會選擇留下的。
當時的我們就像被拋棄了的孩子，還有傳言說，留下的人就會考上好學校，出去的人就考不上好學校。真的不知道這些話是學生還是老師說的，對我們來說，無疑是雪上加霜。
那時的我就是失去了一切，沒有了朋友，失去了可以說話的人，總是盼望著你能來新的班級看我，可是只有我去看你，我很失落，緊接著，你的媽媽來陪讀，你從寢室搬走了，看著你的空床鋪，心里很多感慨，也很羨慕你。
照畢業(yè)照的那天，你照完相片就走了，可是我好想跟你說說話，晚自習的時候，與我分享畢業(yè)焦慮，考試成績會怎樣的卻不是你。從那以后我們再也沒見過面，直到填寫志愿的那一天。你考的不怎么理想，也就是說我們不能去一個學校了，那是我們最后一次見面。
你的家在南方，因為戶口的問題才回來東北上高中，從此你便回南方了，我們想見面都難。我以為我們的友情足夠牢固，是我們青春時代的印記，我對我們的友情很有信心，就算不在一起上學，那也不會影響到我們的關系，我對于網(wǎng)絡上流傳的什么，距離會阻礙一切關系，不在一起，圈子也不同，這些說法我很不認同，我還偏偏不信。
現(xiàn)在想想，這幾年我們聯(lián)系的次數(shù)確實數(shù)的過來，我有心要與你分享，可是你給我的答復只有嗯和嗯嗯，或者哦哦，你的心事都會說給你的姐姐，有時候好羨慕你有個姐姐，如果我也有個姐姐該多好。雖然聯(lián)系次數(shù)不多，但你在我心里和高中的時候一樣重要，是我可以推心置腹的伙伴，直到前陣子的聯(lián)系。
你詢問我一些學習上的事情，我盡我所能得把我知道的都告訴你，為你提建議，出主意，你也很開心的跟我聊著。后來，我問你的學習情況如何了，我等了半天，也沒有你的消息，朋友圈卻出現(xiàn)了你的動態(tài)，這真是讓我哭笑不得，需要我的贊嗎，恍惚間想起來，你不是第一次這樣對我了，沒有回復消息，去發(fā)朋友圈，其實不想回，也沒什么，都有忙的時候，那就先不要發(fā)朋友吧，哪怕回一個字呢，恩或者哦，這也是一種禮貌吧。
今天，你向我要之前的方法，我沒有回復你，你傷了我的心，遇到事情了才會聯(lián)系么，曾經(jīng)嗤之以鼻的塑料姐妹花，也會發(fā)生。不回復你，心里又不忍心，回復你，又很生氣，簡短的說了幾句，你這樣對我，不要怪我這樣對你，我和你就這樣了吧，念著曾經(jīng)的好，還是沒跟你撕破臉，希望我們都能遇到值得交往的朋友，被世界溫柔對待。
以友情的作文 篇3
看一看手表，4點剛過五分，還有一節(jié)語文課，就可以回家了，回頭去找她，我們一起去補語文�；呕艔垙埖氖帐昂脮压P與格尺一股腦塞到書包里去，抓起書包與她一起走出了這個補習班，走向另一個補習班。擦擦桌上的灰塵，坐下來，上課了。
“我的改字帶呢?”我自言自語的說。書包里，衣服里，恨不得飯盒也打開搜一搜，一連翻了三五遍，卻連個影子也沒有找到。
她微微的轉過頭，問我：“你放哪了?”我苦笑了一聲：“知道放哪里了就不用這么找了!”
我沮喪的看著老師已經(jīng)抄了半黑板的筆記，我對她說：“把你的改字帶借我吧。”她在書包里胡亂的翻了一遍，掏出了一個改字帶，看也沒看就遞給了我。我輕輕的打量著這個改字帶：怎么與我的差不多?“咦，你的改字帶不是綠色的嗎?”我問她：“對呀，怎么了?”她半帶驚訝的說�！翱墒恰@個……是藍色的!”
“啊?不會吧?”她從我的手中搶過了那個改字帶，驚訝的叫了一聲，放在桌子上，又到書包里去翻，終于，翻出了一個淺綠色的改字帶�！澳沁@個呢……”“是我的!”
我接過話來“我的改字帶是藍的!”“啊?”我看著正笑的喘不過氣來的她，無奈的笑了。唉，這記性。
放學時，天已經(jīng)黑透了。漆黑的夜中有幾顆明亮的星斗，簇擁著一個玉盤一樣光潔美妙的月亮，一閃一閃的，使這本來就充滿了詩情畫意的夜晚，顯得更加美麗，神秘而又迷人。我們手拉手漫步在回家的路上，撿了一條人少安靜的小路，在夜空下走著，或許還有因為今天改字帶的風波吧，反正心中有說不出的舒暢，我們互相恐嚇著對方，說天黑走這樣的路不安全，可誰也不真的介意。這樣一路笑著，走在一條仿佛永遠沒有盡頭的路，享受著難得的安靜。
我相信，在這樣一個晴朗的，美好的夜空中，我們的友誼可以盡情的飛翔……
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