友情的作文400字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的友情的作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友情的作文400字 篇1
在生活中，時時刻刻都需要別人的關(guān)心和幫助。呂之璠曾經(jīng)幫助過我，他永遠(yuǎn)都是我的好哥兒們。
記得讀小學(xué)三年級時，一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們畫一個統(tǒng)計(jì)圖。我在文具盒里東找西找，都沒有找到尺子，我想：可能忘家里了。
我朝后排的呂之璠望去，只見呂之璠正在專心地畫圖。我不好意思打擾他，而其他同學(xué)也都在認(rèn)真畫圖，只有我無所事事。時間一分一秒地過去，老師在教室里來回走動著。我低著頭，心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后我輕聲對呂之璠說：“呂之璠，我忘帶尺子了，把你的尺子借我用一下好嗎？”“我也正在用，這怎么辦呀？”呂之璠著急地說。過了一會兒，只見呂之璠悄悄地從后面遞過來半截尺子。我一看，原來呂之璠把自己的尺子折成了兩截。接過那半截尺子，我沒有多想，趕緊畫了起來。最后，在老師規(guī)定的時間內(nèi)，我順利地畫完了統(tǒng)計(jì)圖，我長長地噓了一口氣，對呂之璠充滿了謝意。
下課后，我對呂之璠說：“今天真得感謝你！要不是你借給我尺子，我就不能按時完成作業(yè)，又得挨老師的批評了。你的尺子折斷了，我再賠你一根吧！”“呵呵，賠什么呀，不就是一把尺子嗎？沒關(guān)系的�！彼稽c(diǎn)兒也不傷心，相反，他為幫助了我而感到滿心快樂。
這件事雖然已經(jīng)過去幾年了，但呂之璠幫助我的事，我永遠(yuǎn)記在心里。他樂于助人的美好品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
友情的作文400字 篇2
四年級上學(xué)期，我離開了熟悉的一校，做了一名光榮的轉(zhuǎn)校生。但是我的心里，仍放不下三年以來與我朝夕相處的朋友。
依稀記得，我們曾一同坐在教學(xué)樓的臺階上，一起編織著奇妙的故事；我們曾在對方取得成績時，分享喜悅；也曾在遇到挫折時，相互鼓勵；我們也經(jīng)常因一件小事而爭吵得面紅耳赤，但過不了多久，便又重歸于好。
面對考試前的壓力，我們會經(jīng)常爆一些減壓笑料，然后，會在一起笑得前仰后合。面對我們兩人之間可有可無的摩擦，都會各自斟酌怎樣化“干戈為玉帛”。
如今，我也已經(jīng)融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，交了好多閨蜜，但當(dāng)我獨(dú)處時，望著深邃、幽藍(lán)的天空，嗅著迎面吹來的淡淡花香，便又會回憶起我一校的摯友，那一刻，仿佛被淡淡的憂傷包圍了。
一次偶然的機(jī)遇，我們再次相見，好友重逢本會激動不已，甚至黯然傷心，而我們卻真的生疏了。一時間，兩人都不知說些什么，尷尬極了！
窗外下著大雨，我望著微斜的雨幕，又勾起了我對朋友的回憶，那些瑣事，那份感情，又深深地牽動著我的心……
友情的作文400字 篇3
在我的`眼里，友情是一件無價(jià)的寶貝。因?yàn)樗粌H給我?guī)砹丝鞓罚�給我?guī)砹藴嘏?/p>
記得有一次：我們班的一位同學(xué)說頭疼，于是她趴在桌上休息。幾位同學(xué)看到后，有的去叫老師，有的給她接水，有的陪她聊天，還有的去拿溫度計(jì)……這時老師來了，給她的家人打了電話，并讓她收拾好書包。我在一旁看著，也想為她做點(diǎn)什么，于是我對她說：“我送你下樓吧！”她對我笑了笑，沒說什么。第二天，老師對我們說：“她得了病，這幾天誰幫她記作業(yè)呀？”同學(xué)們紛紛把手舉了起來�！罢l幫她送作業(yè)呀？”同學(xué)們又一次不約而同地把手舉了起來。老師欣慰地笑了，指定兩位同學(xué)，并叮囑我倆：“可不要忘了喲！”我倆點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然每天要記兩份作業(yè)，可我依然很開心，因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)，還看到了同學(xué)之間的友情。一個星期過去了，那位同學(xué)康復(fù)了，又一次走進(jìn)教室，又和我們在一起了。她很感謝大家，對我們一一說了聲謝謝。
還有一次，在剛開學(xué)的時候，一位同學(xué)不小心摔了一跤，我和另外幾位同學(xué)把她扶了起來。我們仔細(xì)一看，她兩個膝蓋都青了，于是我們攙扶著她往教室里走，回到她的座位上，讓她坐下來，我又給她倒了杯水，她笑著說了聲謝謝。同學(xué)之間相互關(guān)心、相互愛護(hù)，使我們班級成為了一個團(tuán)結(jié)友愛的集體。
人與人之間的友情多么寶貴呀，要是人人都能把友情當(dāng)成無價(jià)之寶，那么世界就會充滿愛。
友情的作文400字 篇4
“友情”一個多么美好的字眼，但當(dāng)你會晤一個陌生人，而逐漸升化為朋友時，友情便會彌漫開來。
友情是甜蜜的水蜜桃
友情是甜蜜的水蜜桃，這一句話可以體現(xiàn)在我和雅身上。我和她從一年級就是好朋友，可以套用大人的一句話——“緣分”，當(dāng)我還是一個流著鼻涕的小孩子時，就認(rèn)識了雅。那時一個秋高氣爽的日子里，我大大方方地坐在第一排，或許沒有老師的安排，我或許跟雅是個陌生人了。老師說我太高了，讓我坐在后面去，我當(dāng)時生氣急了，大哭起來，沒辦法，只好請來了媽媽，媽媽威脅我，我只好委屈地坐到了后面。我的同桌是一個十分可愛的女生，我立刻產(chǎn)生一種念頭——我的選擇沒錯！
從此，我和她成了形影不離的好朋友。我曾今和她一起頭買過大人們禁止的羊肉串，雖然被媽媽罵 ，但是還是屢試不爽。我和她曾經(jīng)一起整過培優(yōu)班的老師，因?yàn)樗珒戳�，也被告到媽媽那去，但也拿我沒辦法。
檸檬味的等待
我在英語課上費(fèi)力的讀——Canada（加拿大）時，我沒有想到那么遙遠(yuǎn)的國家也會帶走我的好朋友。
那天她用她那又輕又柔的聲音對我說：“我要去加…拿…大…”沒等她說完，我就跑開了。我也沒有想到那是決別，如果我知道那是決別，我會永遠(yuǎn)牢牢抓著她的手，永遠(yuǎn)不會放，可是我，是我讓她從我的手中流逝……
雅，我會在中國等待你，哪怕等待像檸檬一樣酸酸的，但在我心中是甜甜的。
友情的作文400字 篇5
在人生的軌道上，我們像兩列火車，勿勿過往，有時不期而遇，但最終我們還是分開了,但我永遠(yuǎn)記得你——我最好的朋友。
我們是小學(xué)四年級時被分到一個班，慶幸的是我們竟是同桌，你是一個活潑的女孩，疏著一頭又黑又亮的馬尾辮，你說起話來像一條瀑布一樣，滔滔不絕，別人想插一句話簡直比登天還難，你的興趣愛好極為廣泛，不管在什么方面你成績總是那么好，而我卻不同，每一考試都名落孫山回家還要接受“爸媽男女混合雙打”。
一次，老師搞突然襲擊，在什么也沒有的情況下要進(jìn)行英語考試。開始答卷了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而我看看旁邊的你，做完了一大半的卷子。我靈機(jī)一動，打算發(fā)動我的秘密武器。我趁老師不注意向你扔了一個紙團(tuán),而你卻一眼都沒看。我生氣極了，交卷了，成績可想而知，我長嘆了一口氣。
一個棒棒糖塞進(jìn)了我的嘴里，“你生氣啦”我生氣的看著你，你卻滿臉笑容，這讓我的怒氣消失的盡凈，你告訴我抄襲不是真實(shí)的成績，真實(shí)的成績需要自己的努力，我狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過一段時間的努力，我的成績終于進(jìn)步了，我高興得不得了，心里像開了花一樣，可惜的是你卻要走了。
同桌三年，終究還是分別了，你走的時候還告訴我，不要傷心，來日方長，有緣總會相遇。從那一刻起，我感覺到了友情的可貴，我相信我們一定會相見的。
友情的作文400字 篇6
窗外細(xì)雨紛紛，陽光卻毫無掩蓋意識反倒愈發(fā)燦爛，溫暖�；ò瓯缓鋈缙鋪淼奶栍甏蚵�，撫著那朵干花，又想起她……
天空澄碧，纖云不染，和風(fēng)送暖，又是一個好天氣。斜挎一小包，一身輕裝的我又靠在那把木椅上靜默等待，眼瞧著時針已從約定時間溜過，我卻早已習(xí)慣。一身紅衣服總能十分顯眼，她，來了。
一睜眼，她燦爛的笑占滿瞳孔，清風(fēng)般的好心情一涌心田。
一路嬉戲，賞景，公園的花木也都淺笑著。不看路的我在樹林里一個踉蹌被一根突兀的樹根絆倒，腿上被尖石子劃破，鮮血直流，幾秒后，一種刻骨銘心的疼痛讓我倒吸涼氣，剛才的好興致全被此刻的疼痛感替代，嘴上使著勁兒，卻只冒出嘀咕的聲音，幾乎連自己都聽不見，一時間欲哭無淚。
一旁賞花的她忙跑來，拿水沖洗我的傷口，嘟著小嘴“呼呼”地吹氣。
血漸漸止住，疼痛逐漸消失，好不容易松口氣，奈何天公不作美，竟又下起了淅瀝小雨，我們又要尋找避雨之地。
看著她擔(dān)心我傷口的表情，我心一狠把傷口包住，站起來，微微抿嘴一笑，朝白色避雨亭跑去。她先是一愣，然后粲然一笑，與我一起慢跑，扶著我慢慢向前。
陽光下，細(xì)雨中，我們一起，不停向前。
到了亭子，她拾起一片落花，笑嗔：“你看這花兒，真像你！”看著她滿身水珠卻還傻傻捧著落花要給我的表情，我心里是隱隱的小感動……
落英繽紛，細(xì)雨綿綿，也許，真正的朋友就是愿與你一起淋雨一起奔跑的伙伴……
友情的作文400字 篇7
一日，生物課。為檢驗(yàn)學(xué)生聽課質(zhì)獄，老師點(diǎn)了她最得力的課代表�！皽�(zhǔn)科比”應(yīng)聲挺身而出。但卻是拔劍四顧心茫然，一再聲明他只聽到老師點(diǎn)他。卻不曾聽到老師問何問題。于是，老師念其較為優(yōu)秀，隱忍著未將不滿表達(dá)，只是重新將問題說了一遍�！皽�(zhǔn)科比”不假思索，答案脫口而出。不曾想，全班嘩然，繼而哄堂大笑。只因老師發(fā)問”飛流直下三千尺”，他自出口答之“只覺烤鴨掛眼前”，答得一點(diǎn)邊也不沽。“小奧胖”笑得最歡，還將椅子向后一仰一仰的，有兒次險(xiǎn)些摔個跟頭。笑過之后，緊接著對二準(zhǔn)科比”說：二你讓我說你什么好呢?”“準(zhǔn)科比”只是狠狠地瞪了他一眼，低著頭，那架勢仿佛在說：就你可以。
某天，數(shù)學(xué)課。老師點(diǎn)“小奧胖”解答一題�！靶W胖”充滿自信地說出了一個大錯特錯的過程，惹得全斑都用疑惑的眼神著著他。老師急了，不由得責(zé)怪起他來，正說著，老師停了停，只見“準(zhǔn)科比”這時候及時插上了一句：“塊太大了，腦子當(dāng)然轉(zhuǎn)得慢!”全班聞之一陣哄笑，只惹個“小奧胖”顏面盡失，看了“準(zhǔn)科比”一眼，那神情就是：行，算你狠。
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