搶球游戲
這個(gè)星期四下午第一節(jié)課的時(shí)候，發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的事，就是男生女生搶球“大賽。”
事情的起因是這樣子的。體育老師在上完那節(jié)課要上的內(nèi)容后，準(zhǔn)備讓我們放松放松，就拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的籃球。因?yàn)榍驍?shù)不夠，心懷歹念的女生開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)二十分鐘的男女生搶球“大賽”。
行動(dòng)開(kāi)始了，女生盯緊一個(gè)比較弱的男生，而且他是單獨(dú)拿球，也沒(méi)有人支援他，而且那幫女生有幾個(gè)還是學(xué)校女子籃球隊(duì)的。我現(xiàn)在讓你先猜一猜結(jié)局。是女生會(huì)怕那個(gè)男生而放棄搶球，還是男生護(hù)球成功還是女生搶到球？現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的情況特別混亂，讓我先來(lái)給你們梳理梳理。
一開(kāi)始，那幫女生就開(kāi)始瘋搶，那個(gè)男生就順勢(shì)跑到體育老師后面，像小鳥(niǎo)依人那樣尋求保護(hù)，可是女生當(dāng)作好像沒(méi)有看見(jiàn)。體育老師終于看不下去了，就叫雙方停手，還趁機(jī)幫那個(gè)男生說(shuō)了一句公道話，就轉(zhuǎn)頭去看別的地方了。
就在那一會(huì)兒的時(shí)間里，女生又開(kāi)始了，還一次性追到場(chǎng)外。女生拿著球凱旋歸來(lái)時(shí)，那個(gè)男生還在窮追不舍，就非要得到那個(gè)球，就這樣，我們女生又采取了終極戰(zhàn)術(shù)，坐在地上抱著球。原本一個(gè)女生要傳給另一個(gè)女生的，可是失手了，這就讓男生有摸到球的機(jī)會(huì)了�？墒蔷退闼钩隽顺阅痰牧猓彩峭炀炔换氐�，因?yàn)橛泻芏嗟暮笤�。終于搶到了，那個(gè)男生就站在體育老師旁邊哇哇大哭。如果不是靠老師，他也拿不回他的球了。
這邊的.戰(zhàn)場(chǎng)算是結(jié)束，可是另一邊，戰(zhàn)場(chǎng)更加激烈。這邊戰(zhàn)場(chǎng)的比例是幾比一。相當(dāng)于一個(gè)同學(xué)被幾個(gè)同學(xué)同時(shí)“群毆”一樣。而這邊是個(gè)團(tuán)體賽，幾個(gè)男生對(duì)幾個(gè)女生。剛開(kāi)始，他們分成了兩撥，分別進(jìn)攻男生的兩個(gè)球。這幫女生比剛才的更猛，一個(gè)女生相當(dāng)于兩個(gè)男生了。他們不斷地在轉(zhuǎn)移，有時(shí)是男生搶到，還有些時(shí)候是女生搶到。漸漸地，變成了一場(chǎng)配合默契的籃球賽，只不過(guò)不是一場(chǎng)真正意義的籃球賽，目標(biāo)不是搶奪籃板，而是更順利地傳給隊(duì)友。再后來(lái)，女生漸漸找到方法，兩個(gè)女生抱在一起，這樣男生就不敢動(dòng)手了。戰(zhàn)火又打到了老師面前，老師又為了幫助男生而把那兩個(gè)球平分。
我想說(shuō)：老師，你就算是男生，也不可能事事都偏向男生吧。
比賽打到最后，有一位女生“光榮負(fù)傷”了。這時(shí)，下課鈴打響，如果不是它，有可能打一天也不會(huì)結(jié)束了！
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