一個(gè)有趣的游戲作文1000字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的一個(gè)有趣的游戲作文1000字,希望對(duì)大家有所幫助。
今天,我們一來(lái)到教室,就看見(jiàn)黑板上密密麻麻地寫(xiě)滿了字。原來(lái),老師要和我們玩一個(gè)有趣的游戲,這個(gè)游戲的`名字叫“注意力測(cè)試”。
“這個(gè)游戲總共有三局,每局對(duì)于每個(gè)人分別有一個(gè)任務(wù),那么大家一定要聽(tīng)清楚,老師要求你做什么!崩蠋熣f(shuō)完規(guī)則后,問(wèn):“大家都聽(tīng)明白了嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“明白了!”
游戲開(kāi)始了,首先上場(chǎng)的是趙禹博,他的任務(wù)是擦掉黑板上從上往下數(shù)的前兩行。他拿起黑板擦,稍稍猶豫了一會(huì)兒,緊接著就去擦,結(jié)果只擦了第二行就下來(lái)了。第二個(gè)上場(chǎng)的是我,我要擦的是,黑板上從下往上數(shù)的前兩行。我瞄準(zhǔn)了位置,數(shù)見(jiàn)了行數(shù),拿起黑板擦三下五去二就擦完了。第三個(gè)上場(chǎng)的是楊雅麗,她看上去有點(diǎn)迷茫,因?yàn)樗恋氖呛诎迳纤D切┳值淖钪虚g一行。她看了又看,想了又想,結(jié)果還是找錯(cuò)了目標(biāo),擦掉的是最中間那行下面的一行。
這一局測(cè)試結(jié)果,我通過(guò)了,趙禹博沒(méi)有通過(guò),楊雅麗也沒(méi)有。我暫時(shí)領(lǐng)先。
緊接著,第二輪測(cè)試開(kāi)始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的還是趙禹博,他需要擦掉黑板上的字中所有的“測(cè)”字。他吸取上一局的教訓(xùn),左看右看,找到了黑板上所有的“測(cè)”字,并把它們仔細(xì)地全部擦掉了。第二個(gè)上場(chǎng)的是楊雅麗,她要擦掉所有的“驗(yàn)”字。她一個(gè)一個(gè)地找,找來(lái)找去,最后終于擦完了。最后輪到我了,我要擦掉所有的“試”字。我眼疾手快,不一會(huì)就擦完了。
這一次,我們?nèi)齻(gè)人全部順利通過(guò)。大家一陣興奮。
最后一局開(kāi)始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的是楊雅麗,她要在黑板上的空白處從上往下數(shù)的第二行用白色粉筆寫(xiě)“生機(jī)與活力”。她的位置找得不錯(cuò),誰(shuí)知因?yàn)閭(gè)子低夠不著,于是,她搬了一個(gè)凳子站上去寫(xiě),結(jié)果最后把要求寫(xiě)的字全寫(xiě)在了第一行上,而且,還把“活力”的“力”寫(xiě)成了“站立”的“立”。我第二個(gè)上場(chǎng),我要用紅色的筆在從下往上數(shù)的第一行上寫(xiě)上“生機(jī)與活力”。我先拿出紅粉筆,然后自信地找見(jiàn)位置,在上面寫(xiě)字,沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間,就寫(xiě)完了,并且也寫(xiě)對(duì)了。最后一個(gè)上場(chǎng)的是趙禹博,他要在黑板空白處的最中間一行,用黃色粉筆寫(xiě)上大寫(xiě)數(shù)字“一二三”。他走上講臺(tái),準(zhǔn)備好了黃顏色的粉筆,可他沒(méi)有集中注意力,以為還有“四”,所以,等他從講臺(tái)上走下來(lái)的時(shí)候,黑板上他寫(xiě)的那個(gè)“四”跟“一二三”并列站在一起,顯得很扎眼。
三局注意力測(cè)試結(jié)束了,我最終取得了勝利。不過(guò),我也不能驕傲,以后還需要好好注意集中自己的注意力,尤其在關(guān)鍵的時(shí)候,一定不能大意,不能走神,要知道,細(xì)節(jié)往往就是成敗的關(guān)鍵,這跟我們平時(shí)的閱讀有異曲同工之妙。