有趣的傳口令游戲作文范文（精選5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的有趣的傳口令游戲作文范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的傳口令游戲作文1
俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓。”我們身邊有許許多多的規(guī)則，但有人卻不遵守規(guī)則，為了讓我們對(duì)規(guī)遇有更加深刻的印象，并學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，王老師同我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲 —“傳口令”。
有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則！經(jīng)過(guò)討論，我們訂下了幾條規(guī)則，首先要把全班分成幾個(gè)人相同的小組，其次，傳 口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽(tīng)見(jiàn)，再次排頭的同學(xué)不能提前傳，每人只能傳一次。
規(guī)則定好以后，王老師宣布準(zhǔn)備開(kāi)始玩游戲了，那時(shí)我的心，“撲通撲通”直跳，
好緊張哦！但我也很開(kāi)心，開(kāi)心得手舞足蹈。因?yàn)槲覀兒苌偻嬗螒�。游戲開(kāi)始了，我真的好害怕，害怕忘記他們傳的是什么，又害怕我傳給后面同學(xué)的時(shí)候，他又沒(méi)聽(tīng)清楚，當(dāng)他們傳給我的時(shí)候，我把耳朵靠在我前邊的同學(xué)嘴邊聽(tīng)：“炎黃子孫”，我聽(tīng)到后馬上就傳給后排的同學(xué)……
開(kāi)始公布答案了，我看見(jiàn)黑板上，有的寫(xiě)：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室里本來(lái)是雅雀無(wú)聲的，卻成了炸開(kāi)的鍋似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。
這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂(lè)，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺(jué)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利要靠我們每一個(gè)成員的認(rèn)真和努力才能贏得比賽。
有趣的傳口令游戲作文2
今天教室熱鬧非凡，因?yàn)槲覀兩狭艘还?jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。竟然在課堂上做游戲，這可是第一回。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，豎起耳朵聽(tīng)著游戲規(guī)則。
游戲的名字叫傳口令，要求將其全班同學(xué)分成人數(shù)相等的八個(gè)組，老師將口令依次告訴每組的第一個(gè)人之后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，迅速向后方傳去，每人只能說(shuō)一遍，否則就是犯規(guī)，最終誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)又快又準(zhǔn)確的傳完口令，誰(shuí)就是有優(yōu)勝組。
老師一聲“開(kāi)始”，最先參加比賽的兩個(gè)組便緊張起來(lái)，有時(shí)前面的人說(shuō)不清楚，便會(huì)使后面的人傳錯(cuò)，最終導(dǎo)致全組的失敗。坐在一旁的我們，看得清，聽(tīng)得準(zhǔn)，而參與游戲的同學(xué)卻是一頭霧水。真是“當(dāng)事者迷，旁觀者清”。通過(guò)他們的表演，我們也總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)輪到我們組的時(shí)候，大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”。老師剛說(shuō)完“開(kāi)始”，我就急不可待伸著脖子，等著前面的同學(xué)將口令傳給我。之后，我又在最快的時(shí)間將口令傳下去……依次這樣，全組的同學(xué)都沉浸在這緊張的氣氛中�？僧�(dāng)傳給柳呈霖時(shí)，卻出現(xiàn)了問(wèn)題，他不但將原本的“發(fā)奮圖強(qiáng)”說(shuō)成了“奮發(fā)圖強(qiáng)”，而且還“咆哮”地說(shuō)著“悄悄話”。就是這樣的一字之差，使我們失去了第一名的機(jī)會(huì)。
不知不覺(jué)，就在這一片歡笑聲中，鈴聲響了。這次游戲讓我懂得許多事情是需要大家配合，齊心協(xié)力才能完成的。
有趣的'傳口令游戲作文3
今天，即將下課的時(shí)候，老師裝成神秘的樣子，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課你們表現(xiàn)的不錯(cuò)，給你們一個(gè)驚喜，這個(gè)驚喜就是——傳口令游戲。”
老師一說(shuō)要玩游戲，全班就立刻熱鬧起來(lái)了。有的在小聲議論，有的興奮地蹦了起來(lái)，有的高興地……由于大家非常興奮，老師費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才把紀(jì)律整頓好。老師清了清嗓子，說(shuō)：“全班分成幾個(gè)人數(shù)相等的組到前面，老師告訴他們每個(gè)組一個(gè)人一個(gè)詞，再由他們告訴第二個(gè)人，第二個(gè)人告訴第三個(gè)人……以此類推，然后最后一個(gè)人告訴全班同學(xué)，老師再說(shuō)出正確答案。聽(tīng)懂了嗎？”“聽(tīng)懂了”大家異口同聲地說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，教室里充滿了火藥味。先是第一小組比賽，他們信心滿滿的。開(kāi)始比賽了，你瞧，輪到馮高維了，他好像沒(méi)有聽(tīng)清，皺起了眉頭，怎么辦呀？你看后面的陳墨急的直跺腳，我們都替他著急。這時(shí)，大家七嘴八舌的喊道“快點(diǎn)！”“加油！”，馮高維心急如焚，只好把模糊不清的答案“血而不思”傳給了陳墨，當(dāng)陳紫琪說(shuō)出答案時(shí)，大家哈哈大笑，老師笑著給我們公布了答案是“學(xué)而不思”。
傳口令游戲真有趣。我們期待著以后老師再給我們一次驚喜。
有趣的傳口令游戲作文4
今天的教室里熱鬧非凡，歡呼聲，叫喊聲響成一片。大家不要奇怪，之所以這么熱鬧是因?yàn)榻裉煨炖蠋熃M織了有趣的傳口令游戲。
游戲開(kāi)始前，徐老師介紹了玩法：“這個(gè)游戲是我來(lái)給大家出一些句子，每一個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)來(lái)我這里領(lǐng)口令，一個(gè)傳一個(gè)，一直傳到每個(gè)組的最后一個(gè)人�！毙炖蠋熜α诵Γ纸又a(bǔ)充：“不過(guò)不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)，所以要用手捂著嘴悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，哪個(gè)組傳得又快又準(zhǔn)，哪個(gè)組就獲勝！”話還沒(méi)說(shuō)完，臺(tái)下嘰嘰喳喳的議論聲就響了起來(lái)：“這個(gè)游戲好像不難唉�！薄安恢肋@個(gè)游戲好不好玩，不過(guò)聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)。”……我嘴角一勾：“不錯(cuò)，應(yīng)該不難�！�
規(guī)則講完了，開(kāi)始游戲了！大家背挺的筆直，生怕徐老師不請(qǐng)他參加一樣。
第二組最先開(kāi)始游戲，徐老師給第一個(gè)同學(xué)看了句子后，開(kāi)始傳話了！第一個(gè)同學(xué)傳的時(shí)間很長(zhǎng)，我心里咯噔一下：會(huì)有多長(zhǎng)呢？他傳了這么久會(huì)不會(huì)太難了？后來(lái)傳的時(shí)間越來(lái)越短，最后一個(gè)同學(xué)終于把自己的口令念了出來(lái)：“對(duì)不起，我什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！”臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑。臺(tái)上的同學(xué)把自己聽(tīng)見(jiàn)的話復(fù)述了一遍，一個(gè)比一個(gè)少，后來(lái)干脆只聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)詞。徐老師亮出了答案，原來(lái)這么長(zhǎng)，臺(tái)上的同學(xué)瞪大了眼，臉上好像寫(xiě)了一個(gè)詞：不會(huì)吧！
又有一個(gè)組參加了游戲，下面有請(qǐng)“第一組”，徐老師念到了我們組。我迫不及待地站起了身，大步走上了講臺(tái)。開(kāi)始傳口令了，第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)了第一個(gè)同學(xué)的話皺緊了眉頭，滿臉疑惑，我心弦緊繃：不會(huì)出狀況了吧！不過(guò)還好，他的面部很快就舒展開(kāi)來(lái)，“哦，還好。”我小聲道。慕容豪扭過(guò)頭來(lái)，我連忙將耳朵湊過(guò)去，他說(shuō)：“坡上有只小兔兔�！彪m然小聲，但很清楚。我不假思索，脫口而出：“坡上有只小兔兔�！迸_(tái)下一陣爆笑，有的還站起來(lái)拍著桌子夸張地笑了起來(lái)：“坡上有只小兔兔，是小兔兔！”徐老師亮出答案：坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，大老虎餓肚肚，想吃小灰兔。“太不可思議了！”我驚呼道。后來(lái)每個(gè)組都參加了游戲。
時(shí)間飛快地流逝，下課了，大家的歡聲笑語(yǔ)為這次活動(dòng)畫(huà)上了完美的句號(hào)。
有趣的傳口令游戲作文5
今天是星期五，明天就是雙休日了，同學(xué)正在嘰嘰喳喳地議論時(shí)，劉老師說(shuō)了一件令人愉快的事，今天玩?zhèn)骺诹钣螒颍D時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，游戲當(dāng)然也有它自己的規(guī)則。我們?nèi)嗨氖膫�(gè)同學(xué)要分成四組，每組都要派一個(gè)代表去老師那領(lǐng)一個(gè)單子，把上面的內(nèi)容背熟再依次把話傳下去，不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)，否則罰一百元現(xiàn)金，傳得最快最準(zhǔn)的組為勝。
只聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始”一聲令下，同學(xué)便爭(zhēng)先恐后地跑到老師面前，眼疾手快地拿著一張單子開(kāi)始背，一會(huì)兒又飛快地跳回組中在第二個(gè)同學(xué)的耳朵里嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆話，這時(shí)的我真希望自己有一對(duì)順風(fēng)耳，這樣就可以提前告訴最后一位同學(xué)，可這對(duì)別人來(lái)說(shuō)就不公平了。只見(jiàn)那位同學(xué)用手捂著嘴嘴，就像一個(gè)大話筒，而正在聽(tīng)的同學(xué)眼睛都瞇成一條線，嘴巴也“咯咯”地笑個(gè)不停，就像一只老母雞，終于輪到我了，我迫不及待地把耳朵湊上去一聽(tīng)，她的聲音大到都快把我的耳朵震聾了，我連忙把她的話告訴后面的同學(xué)“天上一只雞，地上兩只豬”，可當(dāng)他說(shuō)的卻是“天上一只豬，地上兩只鷹”。當(dāng)讀完這句話時(shí)，同學(xué)們先傻傻地望著我們，愣了一秒后，整個(gè)教室發(fā)出了震耳欲聾的笑聲，整個(gè)學(xué)校都快被震飛了。
從這次事件中，我收獲了歡樂(lè)，收獲了友誼，也收獲了規(guī)則。