游戲作文錦集9篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的游戲作文9篇，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
今天的國韻作文課上，孟老師和我們玩了一個游戲，叫猜成語。就是每二個人為一組，由一個人看了成語及意思后用動作表演，另一個人猜出成語，并規(guī)定每組要在五分鐘內完成。老師給我們分成兩組，并讓各組長給本組起了名字。一組叫“雄獅”，另一組叫“無敵”。
雄獅組上來的是劉想和我，只見劉想迅速地看了老師出示的紙條，然后他先做出了雙手牽拉某物的動作，又學了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆，就直搖頭。劉想還是不甘心，他做了很多次，可是，我還是沒反應過來，急得我手里都冒出了汗，這時我所在組的同學都舉起了手，還象小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫著：“我、我、我!”。老師讓劉曉宇站起來說，可是當她說出答案時，孟老師卻搖了搖頭，劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來老師出示了第二張紙條，劉想先用左手捂住耳朵，然后右手做出了拿東西的動作。我看到這里，馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑著說：“猜對了。”接下來我又猜對了“自言自語、雞飛狗跳、狗急跳墻”。再看看無敵組，最有趣的算是楊家樂和張得意了。張得意個子矮矮的，他用眼瞄了一下紙條，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然后一條腿站立，楊家樂馬上猜出是“金雞獨立”，孟老師向二位同學翹起大拇指說：“真厲害!第一個就表演這么好，猜得準!”�？墒呛镁安婚L，他們倆后面四個只猜出一個“狼吞虎咽”，其他三個詞語都沒有猜出來。而他們組的成員更是一個個像霜打的茄子——沒精打采，而我們這組都歡呼著，跳躍著。老師讓大家安靜下來后，說：“同學們表演得都很好，今天是雄獅組贏了，希望無敵組要再接再厲。猜成語游戲不僅要表演得準確，還要猜的同學有豐富的詞語積累，這是需要雙方的默契配合的”。
今天的猜成語游戲真有趣!讓我記住了好多成語，這節(jié)作文課真讓我難忘!
游戲作文 篇2
春姑娘快步向我們走來。今天天氣很好，花很香。老師帶我們去郊游了。
我們去了附近的一個小公園，舉行了一場猜成語的比賽。老師把我們分為龍隊和虎躍隊。游戲開始的時候，老師給我們貼了一個成語。你不能用手玩。誰先猜成語誰就贏。第一輪唐麗媛輸了，第二輪夏輸了，第三輪我因為隊友走漏風聲被調到PK。第四回合是一場持久戰(zhàn)。靜靜和毛毛始終不敢戰(zhàn)斗。所以，我急著坐在臺下，大聲說：“快做！”不動聲色，虎躍隊要贏了。站得越高，就越看得見。然后和隊友商量轉移對手的注意力，讓我能安靜的看到后面的話。果然不出所料，毛毛被吸引住了，平靜而成功地看了幾句。但是，就在這個緊要關頭，老師突然說：時間太長了，休息一下吧！沒辦法。誰讓女王說話的？我們必須休息一下，休息的時候，我們悄悄地想出了這個辦法。一次偶然的機會，她看到了“夸”這個詞，然后她查了查大腦詞典，想出了“夸”這個成語。她趕緊跟老師說，老師說的沒錯，我的天！天啊，別太開心了。老虎隊贏得了接下來的幾輪比賽。最終，胡月隊以4: 2獲勝。
這次郊游真的很特別！經過這次比賽，我們了解了寫作中的現(xiàn)場見證法是什么。
游戲作文 篇3
我們今天在作文課上玩“冰凍游戲”，全班一起玩這個游戲。
游戲規(guī)則是：“大家準備好以后不許動，第一個凍的同學要說出自己最難忘的事情�！�
老師為了更好玩一些，讓一個人逗周圍的同學，首先逗的人就是我，我一副躍躍欲試的樣子。游戲開始了，我飛快的跑到一位同學面前擺開陣勢用我幽默滑稽的姿態(tài)一下子把三個同學都逗得捧腹大笑。接著第二輪開始了，我對著一個同學，看見她閉著嘴動著，我想了想說：“您是念佛經的和尚嗎？”她忍不住笑了。還有一個同學也是被我這個戰(zhàn)術給逗笑的。這時就剩下兩個同學了，其中一個同學在捂著臉偷著笑被判犯規(guī)下場了，剩下那個同學被我想盡辦法也不能把她逗笑。
我從這個游戲中懂得了：不要受到外界的干擾，要認認真真用心的做自己的事情。不能向剛才下場的和犯規(guī)的那幾個同學一樣經不起別人的誘惑。結果輸?shù)氖亲约骸?/p>
游戲作文 篇4
今天我要去夢寐以求的游樂園，非常開心。
到了游樂園，我立刻被一個好玩的游戲迷住了——扔沙包。“叔叔玩這個多少錢？”“五元七個沙包”“好吧給你五元”說完叔叔就給我七個沙包。拿到沙包，我就拿了一個精準地瞄準加菲貓，結果用力太小沙包掉在了地上，“不行再來一次”我又拿起一個沙包向小青蛙射去，只聽砰地一聲，那只小青蛙從架子上被摔下來，掉到了布上�！疤美�！太好啦！這只小青蛙是我的啦�！边@次我又想出了一個好辦法，把手中所有的沙包同時扔出，我就不信我打不著。我把所有的沙包放在手里，拋出，“砰 砰 砰”沙包正好很巧妙地躲開了玩具。
“唉！五元錢只得了一個小青蛙，真可惜！”
游戲作文 篇5
今天老師又讓我們做了一個“畫臉的游戲”。這個游戲我還是第一次玩呢？
畫臉游戲開始了，老師先請黃偉同學來畫鼻子�？墒屈S偉同學不愿意去，他哼哼著說：“我不去，我不去，不去不去就不去�！崩蠋熒鷼獾卣f：“就你先上來，男子漢，這有什么呢？”黃偉這才不情愿地站出來，低著頭邁著小碎步，一點點挪到了講臺上。還皺著眉頭，一副很不情愿的樣子。
老師首先拿帽子給他蒙住了眼睛，然后讓他在講臺上轉了好幾圈。接下來黃偉就開始畫了。這是下面的同學沸騰了，有的人不斷地叫他往左，也有的叫他不斷往右。此時，黃偉卻大喊一聲：“太亂了，我聽不清楚。”結果他手往黑板上一點，思考了一下，堅定地畫了一個鼻子。但鼻子畫到了腦門上，引的同學們也喊喊大笑起來。黃偉自己摘下帽子，也笑出了聲，并不好意思地跑下講臺。
接下來是王玉，她畫的嘴都跑到臉的外面去了，教室里又熱鬧起來了。
最后是李旺畫眼，他聽了同學們的畫，準確地找到了眼的位置。但這時，教室里一片笑聲。因為這時黑板上的這個人是一個五官錯了位的人。
哈哈！我們的'游戲有意思吧？
游戲作文 篇6
“啪”隨著一聲拍掌聲，同學們哄堂大笑，“這個不用拍！”又一個同學下臺了。咦？他們在玩什么游戲��？讓我告訴你吧，他們在玩砍“三”游戲。
這個游戲怎么玩呢？其實很簡單，只要個位有三或是三的倍數(shù)就必須用拍手表示過，如果說出來就會被淘汰。
比賽開始了，教室里的氣氛驟然緊張起來，旁邊的同學喊完了二十，輪到我了，我猶豫了一下，屏住呼吸，心想，這么簡單，只要拍掌就好了，但是，我的嘴巴還是不聽使喚，“二十一”脫口而出，剛說完，我就羞得臉紅耳赤，像個紅紅的大蘋果，觀眾們笑著說：“又一個被淘汰啦！”我恨不得找個地洞鉆進去。
最后，隨著一陣“啪、啪”著和念出數(shù)字的聲音，參賽者們紛紛敗下陣來，現(xiàn)在只剩下兩位同學了，女同學手舉在半空中，怕忘了拍手，男同學腦子靈活，女同學因為數(shù)位增多，反應越來越遲鈍，男同學喊出四十一，女同學脫口而出喊出四十二，說完，同學們哄堂大笑，哎呀，她怎么忘了，四十二是3的倍數(shù)呢？男同學贏了，他得意洋洋也舉起了雙手，男同學們大叫：“耶，我們贏了！”女同學悻悻地下臺了。
“一、二、拍……”下一場的砍“三”游戲開始了，我們一起去玩吧。
游戲作文 篇7
放暑假了，我們終于可以放松放松了，每天看電視玩電腦，成了每天的必修課了。以玩起來電腦游戲就放不下，正因為沒有合理的安排玩電腦時間是我挨了一頓訓。這都是電腦惹的禍。
那是一個下午，媽媽去上班，給我說：“你睡會覺，一會去上英語課�！蔽艺f：“媽媽你放心走吧，我知道了，不用你操心了�！眿寢屒澳_走，我一看表，離上英語課還有一個半小時，立馬跑到電腦屋，開開電腦玩，我點開了4399小游戲看一個《戰(zhàn)火英雄》的游戲，我先一看沒有玩過，我就迫不及待的點開游戲說明，看了看，就開始玩了起來，鍵盤在我的手中，發(fā)出啪啪的敲擊聲，我玩的不亦樂乎，我打倒了一個又一個的敵人，占領了一個又一個的地盤，我玩的忘乎所以，時間過的飛快，到上課時間我還不知道，叮叮叮，突然電話鈴聲響了起來，我心想：“誰打的電話，煩死人了，我玩的快通關了，真煩人。”我只好不情愿的暫停了游戲去接電話，我拿起電話生氣的說：“誰呀，有什么事，快說�！薄皟鹤樱瑤c了還不去上課，老師都打電話了,你在家干嗎呢，�！蔽曳畔码娫�，一看，時間已經超了15分鐘了，這下可慘了，我拿起書包，就沖出了家門，向樓下跑去，可是由于我太著急，，跑到二樓是從樓梯上滾了下去，疼死我了，我從地上艱難了爬起來，也不敢多休息，一瘸一拐的走到樓下，還是趕快去上課吧。
下午回到家，媽媽問我，你怎么走路這樣子，為何上課去晚了，我只好給媽媽說了，因為我玩電腦耽誤了時間，媽媽狠狠了批評了我，罰我一星期不能玩電腦，這真是“屋漏有逢連陰雨呀，”唉，這都是電腦惹的禍呀，但愿同學們都不要學我呀。
游戲作文 篇8
各位觀眾，歡迎收看《午間活動直通車》節(jié)目。大家好，我是陸駿。聽，那邊傳來陣陣歡樂的笑聲，什么事這么熱鬧？我們一起去看個究竟吧。
瞧，那幾位小同學在玩什么呢？玩得這么津津有味？只見他們手指在不停地變化，做出不同的手勢，嘴里喊著強勁有力的口號，不時開懷大笑。我也禁不住好奇的心情，就跑過去湊熱鬧。
心理戰(zhàn)
規(guī)則：任意出石頭剪刀或布，輸?shù)囊环揭猾@勝的一方懲罰。
游戲開始！我第一次參加沒有經驗，就隨意出了個剪刀。太不幸了！我一上來就捅了個馬蜂窩。他們居然都出了石頭，石頭砸扁了剪刀，他們全贏，我一個人慘敗。一人請我吃“毛栗子”，我的腦門遭了秧；一人給我做“腹部按摩”，只是那手藝太差勁了，我捂著肚子哇哇大叫；一人撓我癢癢，我最怕這個了，恨不得找個地洞鉆進去……
第二輪，我不甘示弱，提高警惕，仔細想了一下：他們既然喜歡出石頭，那么我為什么不出布呢？我臉上露出了“陰險”的笑容。誰知他們也不是省油的燈，早就猜出了我的心思，正要“請君入甕”呢！結果，他們中有人出了剪刀，有人出了布。剪刀剪碎了布，出布的同學和我一樣，成了難兄難弟，我們一起受苦受難。
第三輪開始了。我要更謹慎一點，不能再讓表情出賣了自己。我出過了剪刀和布都失敗了，按照常理，接下來該出石頭了，但是我不能讓他們的“陰謀”得逞�？墒羌舻逗筒嘉以摮瞿膫�呢？如果他們斷定我出石頭，那么他們就會出布來包住石頭，對了！我應該出剪刀，把布剪碎！我心里暗暗得意，可表面上卻不動聲色，等著他們走進我的陷阱。果然不出所料，大多數(shù)人的思維還停留在上一輪，都出了布，原來他們想乘勝追擊，卻被我來了個迎頭痛擊。哈哈，真是六月的債還得快啊。
劈叉戰(zhàn)
游戲規(guī)則：兩人腳尖對腳尖，另一只腳用腳尖頂著自己的腳后跟，用石頭剪刀布對決，勝的一方前腳往后移，頂住后腳的腳跟，輸?shù)囊环胶竽_不動，前腳往前移，頂住對方的腳尖。
這可是個新玩法，我迫不及待地搶先玩起來。“石頭剪刀------布！”我們異口同聲地喊道。我隨便出了個石頭，輸了一輪。后來，你來我往，斗得不分上下。一會兒我腳縮回去，一會兒你腳伸過來，玩的不亦樂乎。幾輪下來，比分拉開了差距。我的形勢不太樂觀，對方又后退了一步，我艱難地把腳伸出去，都只能蹲著了。都怪自己體育課沒上好，現(xiàn)在腳酸得很。眼看我就要落敗，事情有了轉機。時來運轉，我贏了一輪，按照游戲規(guī)則，立刻化險為夷。我乘勝追擊，對方連連失誤，最后撐不住了，倒在地上，向我求饒。
我們還玩了其他石頭剪刀布的游戲，閱讀時間到了，我才想起自己的任務。可我剛才只顧著玩了，我真是一個貪玩的小啊。
游戲作文 篇9
星期六，陳老師帶我們玩了一個游戲，叫“我的名字我做主”。
同學們都拿出了一張紙，有的搔頭，半天不知道該怎么寫，有的左看看右看，有的拿起筆說說刷的寫了起來，我拿起筆準備寫，可是我對我的名字挺滿意的呀，應該怎么辦呢？這個時候我想起可以給里面加一個字呀，于是我想到了思，王思婷不太好不太好，用個叫周思涵的女學生，這樣豈不重復了，是我想到了溪子，王溪婷，王婷溪，想著都別扭，于是我想到了“依”，王依婷，嗯，還不錯，那就王依婷吧就這樣，我把紙交了上去
老師念名字了，誰知，老師自己還沒念，卻逗得哈哈大笑，老師好不容易忍住了笑，說：“張瀟妃”張瀟飛，挺好的呀，瀟，瀟灑，飛，飛翔，可是下一秒，老師在黑板上寫下了這三個字，張瀟妃，這時候我們班的一個張某說的，張瀟妃，你咋不當貴妃去呢？逗得全班哈哈大笑
老師又說道，陳汁，橙汁，老師又說道，以后誰想喝水，咱們就去找陳汁同學，而且是免費的喲，全班哄堂大笑，這時候，陳汁同學的同桌，起哄到，橙汁，快給我拿點水，我渴了，陳汁不好意思的笑了笑
老師接下來叫到了我，說我這個名字取的不錯，讓我說一下這個名字是什么意思？王因為我姓王，依我想百依百順的對父母，婷，亭亭玉立。
下一回，我好好的取個名字，不像他們鬧得笑話。
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