【實(shí)用】三年級(jí)游戲作文錦集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)游戲作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)游戲作文 篇1
今天，老師帶我們班玩了一個(gè)“心有靈犀”的游戲。
我十分緊張的心想：這個(gè)游戲怎么玩呢？ 老師講游戲規(guī)則了，男生、女生各派兩名組成搭檔，一問(wèn)一答，在兩分鐘內(nèi)，描述者用語(yǔ)言、動(dòng)作等，但說(shuō)的時(shí)候不許說(shuō)出詞語(yǔ)中的字。如猜不出來(lái)可以喊“過(guò)”，再猜另外的詞語(yǔ)，“過(guò)”的機(jī)會(huì)只有兩次。時(shí)間到后看哪組說(shuō)的詞語(yǔ)最多，那組就勝利了，勝利的組就得一張喜報(bào)。要是選我，我一定給我們男生組獲得喜報(bào)。 游戲開(kāi)始了，我們隊(duì)選的是趙瑞琦和馬靈均，由趙瑞琦描述，馬靈均來(lái)猜。女生隊(duì)是祝筱珂和紀(jì)宣哲，由祝筱珂描述，紀(jì)宣哲來(lái)猜。 我們隊(duì)先上場(chǎng)，第一個(gè)詞是“高興”，老師給我們看了看，又給趙瑞琦看。趙瑞琦擺了個(gè)很可愛(ài)的動(dòng)作，我以為馬靈均猜不出來(lái)，只見(jiàn)馬靈均想了一會(huì)兒就說(shuō)：“高興”。第二個(gè)是“粉筆”，趙瑞琦說(shuō)：“這好辦”，趙瑞琦拿起粉筆，馬靈均脫口而出：“粉筆”。
太棒了，我們又贏得了一分。下一個(gè)是“媽媽”，趙瑞琦問(wèn)：“女孩長(zhǎng)大是什么？”，馬靈均說(shuō)：“媽媽”。我還以為趙瑞琦說(shuō)的不夠詳細(xì)呢。下一個(gè)是“寫(xiě)作業(yè)”，趙瑞琦說(shuō)：“你放學(xué)回家第一件事是干什么？”馬靈均又說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)�！痹傧乱粋�(gè)是“跳繩”趙瑞琦假裝拿著跳繩跳，馬靈均說(shuō)：“跳�！边@時(shí)候，時(shí)間到了，我們答對(duì)了 個(gè)。對(duì)我們組的成績(jī)，我還是非常滿(mǎn)意的。 輪到女生了，女生所猜的詞語(yǔ)有：妹妹、彩筆、漂亮、害怕、游泳，結(jié)果女生的“漂亮”被描述者說(shuō)出來(lái)了，就說(shuō)了 個(gè)，我們贏了，我十分高興。
我真喜歡這個(gè)游戲。
三年級(jí)游戲作文 篇2
“搶”是比賽的代名詞，今天我們要玩?zhèn)�搶橡皮的游戲。
我們拿出一塊橡皮，它是黃黃的、方方的，像人的皮膚。它有著一件潔白色的衣服，仿佛可以保暖一樣，上面還有一個(gè)可愛(ài)的小兔子圖案，讓人一看就很喜歡。
比賽馬上開(kāi)始了，大家都盯著這塊橡皮，仿佛它就是一塊閃閃發(fā)光的'金子，想要把它搶回去。我也不甘示弱，我的眼睛像一只饑餓的老虎想要撲向小羊一樣盯著橡皮，心情可緊張啦！“一、二、三……用右手開(kāi)始搶?zhuān) 蔽已杆倌贸鲇沂秩專(zhuān)蝗煌瑢W(xué)小丁拿出左手擋住橡皮，讓我抓不到，這可急死我了，我搶不到了。小丁一把抽走橡皮，我晚了一步，心里有點(diǎn)難過(guò)。下一局，我要像小丁一樣先擋住橡皮，來(lái)個(gè)先下手為強(qiáng)！
第二輪開(kāi)始了，我讓橡皮離我近一點(diǎn)，可以方便我抓到。小丁眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，像是在打什么主意。“一……右手搶?zhuān) 蔽耶?dāng)時(shí)還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，小丁就立馬抓住了橡皮，我還在那里擺動(dòng)作呢。這一次我又輸了，陸老師為什么不能報(bào)數(shù)報(bào)得響一點(diǎn)呢？
哦，我恍然大悟，搶橡皮搶的是速度，搶的是時(shí)間。當(dāng)然，搶的也是快樂(lè)！
三年級(jí)游戲作文 篇3
作文課上，老師說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)游戲----拼句游戲�！�
老師說(shuō)：“一組同學(xué)寫(xiě)“什么時(shí)間”;二組同學(xué)寫(xiě)：“什么人物”;三組同學(xué)寫(xiě)：“什么地點(diǎn)”;四組同學(xué)寫(xiě)：“在干什么。””講完以后老師給了我們一些小紙條，讓我們寫(xiě)，有的提筆就寫(xiě)，有的似乎遇到了什么困難，還有的正在思考中呢，不過(guò)很快就寫(xiě)完了。
到了讀的時(shí)候，首先第一句是“晚上，小明在公園里拉尿�！贝蠹乙宦�(tīng)完，有的笑得前俯后仰，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得眼淚都流出來(lái)了�！俺酝晖盹�，媽媽在教室里吃西瓜”“星期六朵朵在公園里蹲馬桶”等等，大家被這些牛頭不對(duì)馬嘴的句子逗得哭笑不得。
教室里的笑聲一次比一次響，教室里成了一片歡樂(lè)的海洋。
三年級(jí)游戲作文 篇4
今天，在快樂(lè)作文的課堂上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——你做我猜。聽(tīng)了這個(gè)游戲，你一定很好奇吧！快隨我來(lái)看一看！
游戲規(guī)則是：首先按人數(shù)分為兩組，每組派出兩名同學(xué)上臺(tái)表演所抽到的詞語(yǔ)，其余同學(xué)來(lái)猜；十道題，三分鐘內(nèi)猜對(duì)的越多用時(shí)越少的組獲勝。
玩法：可以語(yǔ)言提示但不能說(shuō)出題目中相關(guān)字眼，否則無(wú)效；遇到有困難的題目可以跳過(guò)來(lái)節(jié)約時(shí)間。
游戲開(kāi)始了，上場(chǎng)的是我們的對(duì)手。這時(shí)大家都專(zhuān)心致志的看他們的表演。只見(jiàn)小明忐忑不安的從老師手里接過(guò)了第一道題目，打開(kāi)看了一眼便向前拼命地跑了起來(lái)，而小剛則在后面全力以赴地追。這時(shí)小麗說(shuō)道：“喜羊羊”。小明立即說(shuō)：“不對(duì)，誰(shuí)在追喜羊羊？”小美恍然大悟，脫口而出：“灰太狼”�！皩�(duì)了，趕緊做下一題！”老師說(shuō)道。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，最后他們組三分鐘，猜對(duì)了五道。
輪到我們組上場(chǎng)了，我和小花自信滿(mǎn)滿(mǎn)的從老師手中接過(guò)第一道題，打開(kāi)后頓時(shí)皺緊了眉頭，愁眉苦臉的說(shuō)道：“過(guò)，太難了。”下一個(gè)詞語(yǔ)，小花說(shuō)：“他們是七個(gè)人�！毙≡拼穑骸捌邆�(gè)小矮人。”“不對(duì)不對(duì)”。我心急如焚，明知道是葫蘆娃卻不能說(shuō)，真難受。這時(shí)小花靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“七個(gè)人能合為一體”。小紅大聲說(shuō)出了答案。緊張而又激烈比賽結(jié)束了，我們組三分鐘答對(duì)了五道，結(jié)果打成了平手。
通過(guò)這個(gè)游戲，它不僅鍛煉了我的表達(dá)能力，還讓我明白了只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力，才能獲得最終勝利。
三年級(jí)游戲作文 篇5
我還記得那天，不是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，也不是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，只是一個(gè)寒冷的冬天。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，�。≡瓉�(lái)是下午第二節(jié)課上課的鈴聲響了，只見(jiàn)王老師很神秘的走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“咱們今天來(lái)玩一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們都在嘰嘰喳喳的猜測(cè)著問(wèn)：“玩什么游戲呢？”王老師終于說(shuō)：“玩?zhèn)�貼嘴巴的游戲好不好？”同學(xué)們都齊聲喊好。于是，王老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)帥哥哥的頭像，濃眉大眼，可是，他沒(méi)有嘴巴。有一些同學(xué)喊著問(wèn)老師，他為什么沒(méi)有嘴巴？老師說(shuō)：“他的嘴巴需要同學(xué)們給他貼上”。老師說(shuō)游戲的規(guī)則是：“表現(xiàn)好的小組推薦一個(gè)代表上去玩這個(gè)游戲，參加游戲的同學(xué)要拿圍巾蒙住自己的眼睛，然后走到講臺(tái)上把嘴巴貼到正確的位置”。
老師第一個(gè)選的是李佳航，李佳航把眼睛蒙上后走到講臺(tái)，把嘴巴貼到下巴上，“哈哈”太好玩了，同學(xué)們都笑著說(shuō)。
第二個(gè)選的是段寶杰，段寶杰把嘴巴貼到了鼻子底下，只是有一點(diǎn)傾斜，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。
終于到我了，老師用圍巾蒙住了我的眼睛，哇！好黑呀，我一步一步的從第三排走到講臺(tái)跟前，聽(tīng)見(jiàn)趙俊臣喊：“上臺(tái)階呀”！于是，我抬起腳來(lái)，準(zhǔn)備上去，可是我又一想，萬(wàn)一我踩空摔倒了怎么辦？我又把腳放了下來(lái)，慢慢的又往前走了一點(diǎn)，腳下摸著走上了講臺(tái)，手里拿著“嘴巴”，我不知道該往哪貼，那時(shí)我心里好緊張啊，我捉摸著把嘴巴貼了上去，把圍巾取下來(lái)一看，原來(lái)我把“嘴巴”倒著貼到了下巴上，惹得同學(xué)們都哈哈大笑。
我回到座位上，心里默默地想著，盲人的生活是多么的艱難��！
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