【精品】游戲作文錦集五篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的游戲作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
今天，老師帶著我們玩了一個游戲，叫丟手絹。我們可開心了！
老師讓男生一組，女生一組玩游戲。
老師先把游戲規(guī)則告訴大家，規(guī)則是：“有一個人手里拿著手絹，圍著其他的小朋友圍成圈跑，蹲在地上的小朋友唱丟手絹的歌，手里拿著手絹的人把手絹丟在一個人的后面，那個人就要去抓把手絹丟在自己身后的人，如果在那個人坐下的時候，自己還沒捉到那個人，就要唱一首歌或者背一首詩�！�
游戲開始啦，老師讓小朋友在外面跑，正當一個小朋友唱得正歡的時候，小明把手絹丟到了那個唱得最開心的小朋友后面去了，他還不知道怎么回事呢！一轉身，看見手絹已經在她后面了。他只好到圓圈中間唱了一首歌。
這真是一個有趣的游戲啊！
老師點評：快樂的游戲，有趣的校園生活，真好！
游戲作文 篇2
童年，是春季里的柳條，給我們帶來安慰。童年，是夏季里的風，能帶我們翱翔。童年，是秋季里的果實，給我們帶來歡樂和笑聲。童年，是冬季里的家，給我們帶來溫暖和喜愛。當然，深深印在我腦海的是那次游戲。
那一次，語文李老師帶我們玩天氣預報臺，聽到這個名稱，同學們都特別疑惑。別急，讓我們來了解下游戲規(guī)則吧！
當李老師說太陽，你就比個愛心；說彩虹，你就張開手；說暴雨，你就猛的拍手；說中雨，你就拍肩膀；說小雨，你就兩只手左右搖擺。規(guī)則雖簡單，當節(jié)奏快起來的時候，你就知道有多難了。
游戲要開始了！全班同學都緊張萬分，死死地盯著老師的那張嘴。老師下達了第一個口令："太陽！"有些同學把太陽和彩虹搞混了，張開了雙手。有些同學把木陽和小雨弄錯了，正左右搖擺著雙手呢！還有些同學把太陽和暴雨弄錯了，拍打著雙手。這第一把"刀"就已經把一小部分"動物"給KO了！緊接著，老師下達了第2個口令："暴雨！"這時，班上別提有多亂了，同學們個個都成了無頭蒼蠅，有的”蒼蠅”一邊跳舞，一邊拍打著手。有的"蒼蠅"一邊轉圈圈一邊拍打著手……真的是沒有做不到，只有想不到呀！場面一片混亂。突然，李老師大吼一聲“安靜！”教室里霎時變得安靜，靜到連一根針掉地上都聽得見。隔了一小會，老師才慢悠悠地說道："我要開始加速了哦，你們做好心理準備！"“太陽、彩虹、太陽、太陽、暴雨、小雨、小雨、中雨！"真是讓人頭暈，這怎可能做得到，教室亂成了一鍋粥，玩的玩，說的說，跳的跳，轉的轉。這誰也做不到啊！看來我們的反應力還有待提高啊！
這就是童年的那次游戲。怎么樣，聽完之后是不是很想玩，趕緊和小伙伴試試吧！
游戲作文 篇3
今天上語文課，同學們都很開心，原來我們在玩添鼻子和嘴巴的游戲。
游戲的規(guī)則是：在畫上眼睛的圓圈里，畫鼻子和嘴巴，這個游戲必須有一個記憶力強的大腦，記住位置，才能不錯位地畫出來。
楊老師安排了兩個人為一組上講臺嘗試，一共只叫了三組同學，沒有被選上的同學唉聲嘆氣，希望下次能選自己，上去的同學很得意，仿佛在說：哈哈哈，我們被選中了！
我們喊：三、二、一，開始！臺上的兩個同學和我們沒選上的同學都目不轉睛地盯著黑板，臺上的同學都在小心地畫著，只有第二組的劉宇同學，摸到黑板直接畫，很快就畫完了，這時一組和三組的同學也畫完了�？纯春诎迳系膱D案，同學們頓時笑得前仰后合。第一組的邊伊霖畫得鼻子和嘴巴都在眼睛下面，嘴巴稍微歪了一點，第二組劉宇把嘴巴和鼻子都畫到下巴了，誰的嘴是長在下巴的呀？第三組賈書恒畫得最好，鼻子正好在中間位置，只不過嘴巴快貼到鼻子了！
臺上的同學看到同學們笑得那么開心，很好奇，轉頭一看自己的杰作，也笑得前仰后合。楊老師也笑得合不攏嘴了，只見她拿起黑板擦當話筒來采訪我們，問："王心雅，你為什么看了就笑呢？"王心雅回答：因為我看到邊伊霖畫的嘴都歪了，特別好笑。楊老師又問我，我就說：因為劉宇畫的鼻子和嘴巴都畫在下巴上了！有的同學說：我都快笑的喘不過氣來了！還有的同學笑出了眼淚。
剛才做游戲時，呂昀昊急切的表情給我留下了深刻的印象，我看他一直磨拳擦掌，躍躍欲試，直到下課鈴聲響了，他才安靜下來。愉快的游戲時間轉眼即逝，下課鈴聲響了。
這真的是一次充滿笑聲的課堂！通過游戲我懂得了，眼睛、腦子、手的配合是多么重要，眼睛看準位置，腦子也要想往哪畫，手準確無誤地畫上去，才能最終完成任務。（公眾號：太陽花的幸福生活）
游戲作文 篇4
今天是作文課，賀老師讓我們做一個游戲。名字叫做——小小偵察兵。游戲的規(guī)則是由老師選出一名偵察兵站在門外，再選出一名領頭人做動作大家一起做。但不要被偵察兵發(fā)現了，不然就結束了。
第一輪是吳智勇當偵察兵，王卓林當領頭人。只見王卓林露出兩顆大門牙，微笑著向我們揮著手，弄得我們大笑。游戲開始了吳智勇走上臺來監(jiān)視著我們。我看不到王卓林在做什么只有看別人做什么了。吳智勇東看西看找不著人，沒辦法只好再來，這次領頭人選出了尹征航。游戲又開始了，只見他開始就做了個怪動作，我們也跟著做，吳智勇沒發(fā)現，可尹征航剛做完第二個動作，就被吳智勇看見了，哎！游戲結束。
第二輪尹征航當偵察兵，曾金當領頭人，曾金他傻傻的坐在位置上，弄得我們大喊大叫，沒辦法他只好做動作了，可是他剛剛拍響卓子就被尹征航那老鷹般的眼睛發(fā)現了，“唉，真沒用�！蔽艺f了一句，更有趣的是，他站在講臺上抓彭昕的時候，竟像臺機器一樣轉著腦袋，一有動靜就像出了故障一樣停了下來。“哈哈……”大家一陣笑聲。就這樣結束了游戲。
這次游戲既鍛煉了我們的觀察力又鍛煉了我們的反應能力，要是有機會我真想再來一次。
游戲作文 篇5
十五歲的`花季，天空是湛藍的，生活是五彩的，我們在教室里打鬧，在操場上歡笑。
隨著科學技術的發(fā)展，電腦已悄悄的走入我們的世界，潛移默化的改變著我們的生活，我們對世界的看法不再局限于書本，而是通過網絡來了解最新的消息，知道更多的故事。作為一名新時代的中學生，我們有義務適應一些新的事物，于是，我踏入了，網絡的世界。
不玩不知道，一玩就入套。
開始只是在電腦上和朋友聊聊天什么的，覺得很方便，也很親切。隨著時間的推移，我發(fā)現電腦里的東西無一不吸引著我，閑來無事點開了一個休閑的游戲，竟不知怎的玩的入了迷，連時間也忘記了，老媽叫我去吃水果，一直開口推辭，實在沒有辦法，急忙跑過去，在媽媽疑惑的目光下端著水果盤回到電腦桌前。一只手控制鼠標，一只手控制鍵盤，卻唯獨忘記了桌子上的水果。
也不知道什么時候起，我放學后做的第一件事竟變成了坐在電腦前打游戲，每逢節(jié)假日，電腦前的位子，不用看，一定是我的。每當打贏一局，心中都難免漾起絲絲的優(yōu)越感，看著游戲級數蹭蹭的往上漲，心里比吃了蜜還要高興。
作業(yè)也開始漸漸的被我遺忘，打著游戲，根本就不知道到底幾時幾點，過了多久，整個人醉在游戲中，老媽嘮叨著要我寫作業(yè)，心中卻用再玩一會兒也沒關系的理由推遲，有時候甚至為了玩電腦騙媽媽說自己已經寫完了。上課的注意力也再也沒有辦法像以前那么集中，時不時的走神想到游戲里的事，下課則和同學討論游戲討論的不亦樂乎，直到那一張布滿大紅叉的試卷發(fā)下來時，我才徹徹底底的被打醒，什么時候嘲笑同學們癡迷游戲的我竟也變成了這樣。
適度游戲益腦，過度游戲傷身。游戲很容易讓人著迷，其實事實并非這樣，只要我們擺正態(tài)度就會明白，何必要浪費過多的時間在虛無縹緲的網絡上哪？
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