玩木頭人游戲作文(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的玩木頭人游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩木頭人游戲作文1
咦？今天教室里為何如此安靜呀？哦，原來我們在玩木頭人的游戲呢！
這個好玩的游戲該怎么玩呀？游戲規(guī)則是這樣的：當(dāng)大家喊完口令，便不許笑、不許叫、不許說。如果違反了規(guī)則，就得上去當(dāng)監(jiān)督員！
“我們都是木頭人，不能說來不能笑。不能動來不能叫，動作千姿又百態(tài)�？凑l動作有特點！”
剛說完，教室里就像被魔術(shù)師施了定身術(shù)似的，同學(xué)們一動不動。
我的造型是這樣的：鼓著腮幫子，雙手就像舉著啞鈴似的。雙腳卻墊著。動作十分怪異！
再看看同學(xué)們的動作吧！龔嘉偉的動作十分讓人害怕：他張開大嘴，露出皮笑肉不笑的表情，雙手像魔爪一樣強烈彎曲，陰森森的，好像想出了什么壞主意。
孫浩民和陳趙軒就更加有趣了！陳趙軒他一手握著拳頭在胸前，而另一只手高高舉過天空。而孫浩民呢，他把手成刀狀對著陳趙軒的脖子，好像隨時要砍。陳趙軒好像要帥氣上路似的。
趙澤宇和付豪也很好玩！趙澤宇倆手成槍狀對著付豪的后腦勺。付豪呢，他正愁眉苦臉地想辦法對付趙澤宇。
這時，沈詩怡、陳海強、吳云龍等同學(xué)都上去了。我開始緊張起來，怕我也會上去。
過了一會兒，我的臉漲了，腳也酸了，胳膊也痛了。慢慢地，上去的同學(xué)越來越多，我也越緊張。
老師喊：“停！”同學(xué)們好像剛干了什么體力活似的，氣喘吁吁的。
這節(jié)課真有趣！
玩木頭人游戲作文2
今天體育課上，我和同學(xué)一起玩游戲，我們玩的是“一二三木頭人”。
游戲的規(guī)則是：一個人在前面背對著大家，其余的人在起點的地方向前走，前面的同學(xué)說：“一二三木頭人!”同時回過頭來，我們就不能再向前走了，必須像木頭一樣，擺一個動作僵立不動，如果前面的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了動的人，游戲才告一段落，重新開始。于是，我們頭碰頭，一起商量起誰當(dāng)站在前面的同學(xué)。我自告奮勇的說：“我來當(dāng)吧!我來當(dāng)吧!”“好啊!”大家都同意了!于是我一邊跳著舞步，一邊向前走去。終于，我停在了一堆沙子的旁邊。
游戲開始了!我大聲喊：“一二三——木頭人!”我又轉(zhuǎn)過頭去，咦?怎么沒人?我低頭一看，原來他們是受了那個同學(xué)的啟發(fā)全躺在了地上!我想笑卻笑不出來是因為躺在地上一動不動誰都做的出，那說明我必須繼續(xù)喊。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭想繼續(xù)玩的時候，有一個同學(xué)竟神不知鬼不覺的走到我身后，輕輕的拍了我一下，大聲叫道：“跑!”于是其他人都像麻雀一樣四散去，留下我一人在那里呆呆的望著，原來有一個規(guī)則我不知道!那就是碰到在前面的人的背，就必須跑走，不然的話，被抓住的人就成為抓的了!于是我趕緊去追，好在我終于抓住了一位同學(xué)，開始了下一輪……
“叮鈴鈴!”下課鈴響了，我一邊走一邊想：“這個游戲真好，這是我最喜歡的游戲!”
今天，我收獲了友誼和快樂。
玩木頭人游戲作文3
今天，媽媽和我一起做了一個游戲，游戲的名稱叫做“木頭人”。
游戲的規(guī)則是這樣的：媽媽和我兩個人，一個人當(dāng)“木頭人”，一個人逗“木頭人”笑。這個逗“木頭人”笑的人要先念一首兒歌：“木頭人，木頭人，不許說話不許動，看誰是個木頭人�！蹦钔旰�，這個“木頭人”就迅速地做一個姿勢，不許動，要堅持1分鐘，另一個人就要逗木頭人笑，怎么逗都行，但就是不能碰到木頭人，你一碰到木頭人，你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就說明呀，你贏了。
首先我來逗“木頭人”。
“木頭人”先把嘴巴捂起來。我念了那首兒歌，念完后木頭人不動了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最后甚至做出各種搞笑動作，可木頭人還是紋絲不動。一分鐘悄悄地過去了，可是木頭人還是不動，不管我怎么逗她，她都不動，實在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了，我一點都沒把木頭人給逗笑。我想，要是時間在長一些就更好了，那樣我肯定能把木頭人逗笑的。
這一輪我承認(rèn)我輸了，但下輪我不會讓他逗笑我的。
玩木頭人游戲作文4
比起老鷹捉小雞和捉迷藏，我還是覺得，“木頭人”比較好玩，不信你就跟我到現(xiàn)場去看看吧！
“預(yù)備，開始”老師發(fā)號令。只見同學(xué)們，一邊議論紛紛，一邊嘰嘰喳喳的吵鬧著。瞧！同學(xué)們有的是在打拳，有的`有好像在跳舞……
“一二，三木頭人”突然，老師迅速的轉(zhuǎn)過身來喊道。瞧！同學(xué)們像被點了穴一樣，一動也不動，教室里本來亂哄哄的，現(xiàn)在變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽到。我偷瞟了別人一下，姿勢千奇百怪。小紅手插在褲兜里，目視前方，像一個木樁一樣站在那里；小亮抓耳撓腮，像調(diào)皮的小猴子；再看“調(diào)皮大王”小王吐著舌頭，翻著白眼，做出要吃人的樣子，仿佛一個僵尸來了。我把一只腳抬了起來，兩手拖住臉頰變成了“獨腳木頭人”。
老師看著同學(xué)們夸張的表情，便要求我們堅持15秒，倒計時開始了，“15、14、……8、7……”老師慢吞吞的數(shù)著，我心里暗暗叫苦，快點，我堅持不住了�？鞌�(shù)到“1”了，可老師卻故意拖延時間，又報出“0.5”，我這是心急如焚，其他同學(xué)也面目扭曲，做出一副痛苦的樣子，老師說：“好吧，時間到”，“圣旨”終于下了。
“哈哈……”在大家的一片歡聲笑語中我們游戲結(jié)束了。玩這個游戲讓我明白了一個人最可貴的是自由，一旦失去了自由，就形成了任人擺布的木頭人，那太可怕了。
玩木頭人游戲作文5
在這個天氣晴朗，萬里無云的日子里，我和同學(xué)們在教室里玩起了我是“木頭人”的游戲。
游戲即將開始了，首先我們進(jìn)入了選拔階段。先別說選拔了，就連游戲規(guī)則都有一大推了！不能說話不能動，還不能笑，甚至連眨眼睛都不行，你說要求苛刻吧！游戲開始了，老師喊道：“不許說話不許動！”話音剛落，我們就像被凍住了一樣，一動不動。有的同學(xué)在老師旁邊坐了個勝利的手勢，有的同學(xué)做了一個武松打虎的表情；還有的同學(xué)半蹲著，我一看這姿態(tài)，想到：“這動作可真難做，看他能堅持多久。”在不知不覺中，一分鐘過去了，結(jié)果終于出來了，蔡鑫豪、葉品茹、蔡行愷淘汰，我一聽，心理別提有多高興了。
緊接著，第二輪游戲開始了！這輪比賽的難度可比上一輪游戲的難度提高了很多，被淘汰的同學(xué)可以對我們進(jìn)行干擾，還要金雞獨立，這可真難啊！隨著開始這句話的響起，我們又開始了緊張激烈地游戲。那時，我匆匆忙忙地搬來一張椅子，把我的腳放上去，我心里暗暗高興：“嘻嘻，這下可減輕了我不少難度�。 彪S后，我又把目光轉(zhuǎn)移到了其他地方，盡量不去看那些干擾我們的同學(xué)。突然后再趁他們不注意的時候，偷偷眨一下眼睛，就這樣，我成功地躲過了一劫。不過有些同學(xué)就沒有我那么幸運了，被他們指這指那的，最終淘汰了。
在我們的歡聲笑語中，我是“木頭人”的游戲就這樣畫下了一個完美的句號。在這個游戲中，我也明白了一個深刻的道理：人還是做真實的好��！
玩木頭人游戲作文6
今天我們玩了個游戲，名字叫木頭人。
游戲開始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什么姿勢，有的說趴著，有的說躺著，各種各樣。我擺的是思考者的姿勢：右手拄著下巴，眼睛注視前方。老師開始說游戲規(guī)則了：木頭人的順口溜一停，不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動，時間是一分鐘。
游戲開始了！老師笑瞇瞇地說：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許笑來不許叫，我們都是木頭人，看誰做的最最好！”我感覺自己突然間變成了一塊 木頭，就是鼻子還在呼吸。這種感覺讓我忍不住想笑了。我控制自己的心，讓心態(tài)平靜下來，什么都不想了。一分鐘計時到了，我沒有笑。我做得很好！我對自己輕 輕鼓勵。
第二個回合是逗笑木頭人。有人當(dāng)木頭人，有人逗笑他們。規(guī)則是一分鐘內(nèi)，不準(zhǔn)碰木頭人的身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑，我的笑聲也 許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動也不動。一招不靈另換一招，我又想出來一個笑話來逗他，但還沒講完，時間到了！我沒有逗笑這個木頭人。
我學(xué)會了這個游戲，真快樂！我期待下一次玩木頭人游戲！
玩木頭人游戲作文7
今天，老師帶我們玩了一個我們都是木頭人的游戲，以前都是在平地上玩這個游戲，今天在教室里玩，有了桌子的幫助我們動作更搞笑了。都有哪些好玩的動作呢？我們一起去看一看吧！
游戲開始了，整個教室鴉雀無聲�？炜矗雷由吓乐恢慌峙值闹┲雮b，好像穿過高樓大廈去拯救世界。不過他一只手撐在椅背上，一只手撐在桌子上，搖搖晃晃有點不大穩(wěn)。哇！遠(yuǎn)處還有一個高難度動作，小楚同學(xué)一招馬踏飛燕，一只手反抓著腳趴在桌子上。她眼睛看著地，想笑又不敢笑，憋得很辛苦！咦？地上怎么有一個同學(xué)呀，那是小管同學(xué)像一個在念經(jīng)的菩薩，他單手放在胸前，另一只手做出蘭花指的手勢，盤腿坐在冰冷的地上。環(huán)顧整個教室，最省勁兒的是小曹同學(xué)，自己一個人坐在角落里一動不動的看書呢！
而我此時趴在小徐同學(xué)的身上，對面一個同學(xué)扎著馬步，但卻做著斗雞眼、吐著舌頭，我真是想笑呀。老師終于倒計時了，還有八秒，我已經(jīng)快忍不住笑了，鼻子一直往外噴氣像老牛一樣，嘴巴也像失靈的拉鎖一樣控制不住的想要咧開大笑。
時間到！老師一聲令下，游戲結(jié)束了。大家都累得不行了，教室里立馬像沸騰的水炸開了鍋。有的叉著腰喘氣，有的揉著腿喘氣，還有的錘了錘他的腰。
美好的一節(jié)課又過去了，我真想再看一看同學(xué)們好玩又有趣的動作呀！
玩木頭人游戲作文8
我的課余生活豐富多彩，畫畫、書法、彈鋼琴、跳街舞、玩游戲……但是讓我印象最深刻的還是玩“木頭人”游戲。
今天，陽光燦爛，許老師帶我們在操場上玩“木頭人”的游戲，我非常興奮。
游戲開始了，趙智航當(dāng)木頭人，其余同學(xué)都想第一個抓住他。他轉(zhuǎn)過身，過了幾秒后，飛快地轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)只有我一個人動了一下，他笑著喊：“李涵，回去！”我沮喪地走回了起點，但是，我暗暗地心想：我不能放棄！我仍然小心翼翼地把握時間，一步一停向著得意洋洋的趙智航走去。忽然，趙智航又轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做著各種各樣有趣的動作：有的同學(xué)擺著起跑的動作，有的同學(xué)模仿爬向前方的小烏龜?shù)模蓯蹣O了！還有的同學(xué)做著飛翔的動作，兩臂張開，單腳站立，而我呢？擺出了蝙蝠俠的標(biāo)準(zhǔn)動作，我雙手舉起，向空中射出蜘蛛絲……眼看，其他同學(xué)就要抓住他了，趁著他轉(zhuǎn)頭，我奮力一跨，就到了他背后，迅速抓住了他，我高興地喊：“我抓住你了！”
玩“木頭人”這個游戲，給我?guī)砹瞬簧贅啡�！我喜歡這個游戲！
玩木頭人游戲作文9
有一次，我和好友曉峰一起在小區(qū)里面玩“一二三木頭人”的游戲。
我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，于是第一局她跑我抓。她個子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時候她站住不動了，而我離她還有十幾厘米長。我十分著急，感覺勝利的幾率不大呀!我扭過頭去說“一二三木……”話還沒等我說完，她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的跑向她，可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地，我輸了。
第二局，我回頭越來越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢十分不自然。決定勝負(fù)的時刻到了，我快速的說：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒有她快，所以第二局我又失敗了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一個計劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說：“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕，看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊，把她嚇得一動，手足無措，露出了馬腳，我說：“你輸了”!“別說，你還挺機靈的嘛”，小峰輸?shù)眯姆诜χ艺f，“那是”我豪不謙虛的回答。
從這個游戲中我得到了啟示：失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改變策略，那我們就有成功的希望!
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