有關游戲作文匯總十篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的游戲作文10篇，歡迎大家分享。
游戲作文 篇1
在家閑的無聊，我提議要和媽媽、妹妹捉迷藏。
首先是我和妹妹藏，媽媽來找，我藏到了窗簾后面，妹妹藏到了門后面，媽媽來找我們，把家里找遍了都沒找到，我和妹妹的躲藏技術還是很不錯的，這時，妹妹發(fā)出了聲音，媽媽一下就找到了妹妹，可是怎么也找不到我，哈哈，我贏了。
第二次，媽媽和妹妹藏，我來找，我開始數(shù)數(shù)，從1數(shù)到20后開始找，我最先在冰箱后面找到了妹妹，可是找媽媽的時候用了很長時間，我先找了客廳里，沒有，又找了主臥，也沒有，最后我在廚房的角落里找到了媽媽，媽媽可真會藏。
我們玩了好大一會，天快黑了，我去寫作業(yè)，妹妹去玩玩具，媽媽去給我們做好吃的。
游戲作文 篇2
時值盛夏，清風徐徐，月升東山，小樹林里雖然沒有鳥兒，但是有許多知了在歌唱。
夏天小樹林里的夜晚，是我們小朋友的天堂，因為在這里我們會捉到許多知了。
開始，我十分害怕捉知了，但每逢看見小朋友們用手朝知了一蓋，知了就會被住，心里好羨慕。后來我想：別人都能捉我為什么不能捉，后來，我也捉起來，眼疾手快，見到的知了統(tǒng)統(tǒng)捉進瓶子里。這時我才發(fā)現(xiàn)，知了沒我想的那么可怕，開始不至于那么害怕知了。
又是一個月黑風高的晚上，我和小伙伴一起帶上手電筒和瓶子去捉知了。剛到那里，一只脫了殼的知了飛了過來，我怎么也捉不住，叫來了一位哥哥，他輕輕一躍，雙手一合，那只知了便被捉住了，就到了我們瓶子里湊熱鬧。我們相視而笑今天晚上就在這捉了。這回，我發(fā)現(xiàn)了一只大知了，我蹦過去，可它逃走了，我追趕，它逃走，最后我生氣了，一腳把它一命嗚呼了……
這個夏天，捉知了給了我無窮的樂趣，這個夏天過的一定很開心。
游戲作文 篇3
我喜歡葫蘆絲，也喜歡打籃球，可是我還是抵擋不住游戲的誘惑。在許多游戲中，我最喜歡玩得便是“保衛(wèi)蘿卜”了。
我為什么喜歡這個游戲呢？話要從一次同學聚會開始，我發(fā)現(xiàn)一位同學的iPad里有一款游戲，名為“保衛(wèi)蘿卜”，我就點了進去。沒想到這個游戲還真的好玩，我都不舍得放下。于是，回家后就叫媽媽幫我下載了這款游戲。在這個游戲中，有許多關卡。每個關卡都是一環(huán)扣一環(huán)，只有打過前一關，才能進入下一關，既驚險又刺激。
游戲中，最難得就是BOSS關。
為了打這個游戲的大BOSS——機械怪，我費盡心思。雖然它的血非常厚，但速度卻很慢，只有擅長放置塔防，才能擊敗它。
做足了充足準備后，游戲開始了。我先在空地上放了一兩個太陽花，這樣群攻的塔防一次能攻擊到許多敵人。第一波怪物出到一半時，機械怪終于登場了！看它身上穿著許多武器，就知道它一定有備而來�？此鼇韯輿皼暗臉幼�，我趕緊在它旁邊放置了許多塔防，并快速升級，想在前期就能消耗掉一些血。沒想到機械怪非常耐打，半分鐘過去后才扣去很少的血。我趕緊去掉障礙，代之以塔防，可仍然不見太大的起色。等到機械怪快要吃到蘿卜時，它的血才被我耗去三分之二。不！蘿卜被機械怪吃得殘缺不全。我心里想：這BOSS太可惡了，我一定要打贏這一關！我一氣之下又玩了兩三盤，可心急吃不了熱豆腐，我依然沒法讓蘿卜卜受到一點傷害。
沒辦法，只能看攻略了�！霸瓉硎沁@樣啊！怪不得打不過！”看過攻略的我恍然大悟。準備照著攻略玩一盤，轉頭發(fā)現(xiàn)媽媽在玩。我著急地說道：“媽媽快給我，我也要玩，我還要第一個將這個機械怪關卡打贏！”
“機械怪，是那個BOSS嗎？已經(jīng)被我打贏了�！眿寢尩ǖ卣f。
“什么？”我心里滿是怨氣。為什么我久久不能通關，媽媽卻一下子通關了？我想立刻重置游戲，可想起以前那些關卡又得重來，我只好忍氣吞聲地再玩一次那已經(jīng)通關的關卡。照著攻略所說的，我果然通了關，心里也有一絲安慰。
可是沒幾天，爸爸就不讓我玩這個游戲，說是如果我玩這個游戲，就會茶飯不思，連學習成績都有些下滑。于是，就被迫停了幾天。后來，爸爸找我談話。爸爸說：“不能再一直玩下去了，這樣成績會下降的，而且每次玩完后都顯得無精打采的，這樣沉迷可不行！”
我抗議說：“我玩的時間又不會太長�！�
爸爸憤怒道：“你能說你玩的時間不長？從今天開始，你只能周六周天，做完作業(yè)和復習后玩，知道了沒？”
面對爸爸的訓話，我是敢怒不敢言，只好回答道：“好吧。”于是，我就開始執(zhí)行命令了。
有喜有憂，有笑有淚。這個游戲雖然好玩，但也不要經(jīng)常玩，以免傷害眼睛。只有掌握好技巧與控制玩游戲的時間，才能真正體會到游戲的樂趣。
游戲作文 篇4
今天在課堂上，老師讓我們玩兩個成語游戲。
同學們一聽說要玩游戲，個個都很開心。第一個游戲叫“我做你猜”。規(guī)則是每組選一位同學上講臺，其余同學按照黑板上的成語做動作，讓講臺上的同學猜成語，猜出的加10分。當輪到我們組時，黑板上出現(xiàn)了“一箭雙雕”這個成語。我心想，這個成語簡單，于是右腳向前一跨，雙手一拉，做出射箭的動作，又將雙手從上向下落下，表示雙雕掉了下來�？墒�，講臺上的同學竟說是“一石二鳥”。我心里著急，但又不能出聲提示，只能又重復了幾遍射箭的動作。終于，他總算將“一箭雙雕”給猜了出來。第二個游戲叫“你做我猜”。規(guī)則跟第一個游戲正好相反。我是表演動作的，我們組抽到的成語是“膽小如鼠”，我一邊看著紙條，一邊已經(jīng)考慮好動作了。我先發(fā)出了老鼠的“吱吱”叫聲，同時向左右張望一下，緊接著一轉身就向后逃竄。由于我表演得又逼真又到位，組員們很快就猜到了正確答案。
這堂課真有意思，不但玩了游戲，也讓我們對學過的成語有了更深刻的理解。
游戲作文 篇5
哈哈哈一陣陣爽朗的笑聲從教室里傳出來，我們正在舉行有趣的活動猜成語呢。
你瞧，楊雲(yún)博大步走上前去。請開始你的表演！顧老師說。他張開雙臂，叉開大腿，不停地用力揮舞肩膀。這是啥呀？楊雲(yún)博又張開嘴巴，無聲地一張一合，雙腳來回蹦跳，朝著門口飛去，他的頭搖來晃去，左顧右盼。這是什么成語？我丈二和尚摸不著頭腦。是我智商不行還是他演技不行？衛(wèi)俞希猜是鯤鵬展翅，不，是鵬程萬里，鵬程萬里！楊雲(yún)博搖搖頭。我們沉浸在無限思考和想象中，但怎么都不知道。他又演了一遍，我們開始亂猜。朱函逸說：一鳴驚人！只見楊雲(yún)博高興地點了點頭。他居然對了？我張著大嘴，嘖嘖不已。
最精彩的表演是朱函逸演的成語。只見朱函逸一邊笑一邊走上臺。他看著我們，笑了一下，突然，他身子顫抖地一提，整個人像觸了電似的，轉起圈圈。這個字是什么呢？是暈嗎？還是轉呢？朱函逸用雙手捂住腦袋，伸出舌頭，兩眼翻白。他在演死嗎？只聽撲通一聲，朱函逸軟綿綿地倒在地上。倒地而亡！顧老師也參與到了游戲中。不是，沒這么嚴重！朱函逸說。
那就是暈頭暈腦嘍！不是！但很接近了哦。那到底是什么呢？大家似乎像被點化了一般，恍然大悟地喊道：暈頭轉向！朱函逸點頭表示對了。原來是這個成語��！
后來，我們又玩了幾個游戲，教室里笑聲不斷。通過這個游戲，我明白了拔苗助長南轅北轍等成語，猜成語真好玩！
游戲作文 篇6
我是一位雙目失明孤孤單單的小女孩，每天的生活十分不便，身處在黑暗的世界，沒有任何的光明。有一天，我聽別人說有愛心活動在這里舉行，便興高采烈地讓鄰居的一位好朋友扶我去體驗光明的溫暖。
那里的好心人都很熱心，看見我就跟我打招呼。雖然我聽不大清楚，但我用我的心來感應。一位女孩扶著我去散步，一路上，我用我的雙手和我熱烈的心去看，看到了我從來沒有看到過的景象。頓時，我遍體一陣溫曖，心里對這位女孩充滿了無比的感激，無比的內疚。這位女孩多善良啊，陪我聊天，陪我散步，沒有因為我是殘疾人而嘲笑我，社會上的好心人實在太多了，這也是我國的一大美德：助人為樂。但是這太麻煩別人了，如果是親人照顧我還理所當然，但是她早晚要離開我，可憐我就孤零零的一個人。哎，想起來還真悲哀啊！如果這位女孩能陪我一世，就是我最親的親人，那不知該有多好�。】蛇@簡直就是在做白日夢。有的殘疾人還可以做一些家務活，比如啞巴的殘疾人吧，他也很痛苦，想說說不出，但還可以做一些事情，還不會整天好吃懶做，成為一個木頭人。他們還會折衣服、洗菜、做飯......可雙目失明的人呢？連走路都成問題，何況說做事情呢？這時，我又很自責，同樣是殘疾人，但別人為什么可以做事情，而我是整天游手好閑呢？這不過是一個小小的游戲，卻讓我真真正正地體會到殘疾人的.痛苦和心中的無比黑暗，無比破碎。我們只要伸出援救之手，就可以喚醒一個堅強的生命。讓這些殘疾人勇敢地活下去，有著堅定的意志去戰(zhàn)勝困難，打敗病魔。
幫助別人，快樂自己！
游戲作文 篇7
你玩兒過躲貓貓嗎？激動人心，緊張刺激；你玩兒過蒙眼猜物嗎？各個記憶非凡；你玩兒過賽豆嗎？鍛煉手部力量與肌肉；你玩兒過拔蘿卜嗎？沒有？哈！那就跟我去看看吧。
今天的游戲規(guī)則：兩人一組，一個人當蘿卜，一個人當兔子。拔蘿卜的時候，只能用手，其他部位不可以用，否則就是犯規(guī)。
游戲開始了，老師選了侯德鑫，鄭浩然，很顯然，侯德鑫是白白胖胖的“兔子”，鄭浩然是苗條的“蘿卜”。蘿卜說：“你輸定了！”而小兔子卻淡然一笑，我們也七嘴八舌的討論著到底誰會贏。開始了，“蘿卜”一臉認真，不管怎么拽都紋絲不動，好像生了根似的，“兔子”咬牙切齒，可“蘿卜”就是不動，我自言自語道；“到底誰能贏呢？”兔子用了更大的力氣，弄得蘿卜四腳朝天，可是還是撥不動“蘿卜”，一分鐘到了，最后是苗條的蘿卜獲得了勝利。
第二輪開始了，由我來當“兔子”，由鮑春涵來當“蘿卜”。開始了，他在地上盤腿大坐，我奮力一拔，他坐下了，他們都竊竊私語：“兔子能拔贏蘿卜嗎？”一分鐘之后，答案揭曉了。我輸了。
看著獲勝者高興地樣子，我心里也很高興，如果再給我一次機會，我一定不會輸。
游戲作文 篇8
現(xiàn)在小學生玩的游戲都很糾結，都喜歡玩一些電腦游戲。以前許多的自創(chuàng)游戲都“失傳”了。前些日子我去農(nóng)村還能看到有些孩子在玩自創(chuàng)的小游戲，他們的動腦能力及玩耍能力都不賴。
我外婆家的農(nóng)村老家里，盛行一種游戲。這種游戲叫“混水摸魚”，要四人一起玩，每兩人一組，分別是“混水組”和“摸魚組”，混水組的目的就是讓摸魚組摸不到魚。所以，游戲是“混水組”組員會挽起褲腿，在滿是魚、沙的小溪里嬉戲，把水攪渾，不讓“摸魚組”的人摸到魚。而“摸魚組”的組員一人拿一只盤，想盡辦法破解“混水組”的搗亂，在渾濁不堪的水里摸魚，只要摸到一條魚“摸魚組”就算贏了，便要求“混水組”請吃零食。
我來到小溪邊，見又有人在玩混水摸魚就跑過去觀戰(zhàn)。只見混水組在水里嬉戲，摸魚組卻氣喘吁吁地忙著抓魚，一會兒淌到上游，一會兒淌到下游，可混水組的人絲毫不給他們機會，一直跟著他們，不斷制造混水，不讓他們看清魚。突然摸魚組的一位隊員興奮的叫起來“我捉到了！”，混水組信以為真停止了混水走了過去，可這位隊員手中并沒有魚，而另一位摸魚隊員卻乘機摸到了魚，自此摸魚組以“虛張聲勢”的計策騙過了混水組獲得了勝利，而混水組切上當受騙，給了摸魚組“可乘之機”。摸魚組勝利了，他們推推搡搡的上了岸，這下混水組要請客嘍！
看！農(nóng)村就地取材的自創(chuàng)游戲多好玩，農(nóng)村的童年如此美好，而如今城市有些小河都被污染和填埋了，失去了清澈的小河，也沒了小魚生存的空間，真希望在我們的每個城市都有不被污染的清澈小河，能讓城市里的孩子也像農(nóng)村里的孩子一樣玩“混水摸魚”這樣的游戲。
游戲作文 篇9
今天作文課上，應老師教我們做了個游戲，一個有趣的游戲。
當應老師說要做游戲時，全班同學都歡呼了起來，每個人臉上洋溢著興奮的笑容。有的人在跟同桌悄悄地議論做什么游戲；有的人做著“Ye”的手勢……總之，我們每個人都非常開心，一陣議論之后，大家安靜了下來，期待地看著應老師。只見應老師拿出一疊紙，讓同學們猜猜這紙是用來干什么的？有的同學說是用來寫作文的，有的說是畫畫的，還有的說是用來玩官兵捉賊的，最后應老師告訴我們，這是讓我們閉上眼睛畫畫用的。
應老師要求每個人和同桌一起玩這個游戲，一個人蒙上對方的眼睛，另一個人在紙上畫人。游戲開始了，我的同桌戴夢碟蒙住了我的雙眼，我只感到眼前一片漆黑，什么都看不見了。我想畫得簡單一點吧，不然肯定會畫錯的。我小心翼翼地畫了一個人，睜眼一看，我畫的人只有頭和四肢，眼睛，頭發(fā)，鼻子全跑旁邊去了。應老師打開投影儀，抽了一組同學讓他們來展示自己的畫，全班同學看了后都笑得前俯后仰，有的頭和身子分開了；有的把耳朵畫到臉上去了；還有的一只腳比另一只腳長，看上去有只腳像斷了一樣……同學們畫得真是千奇百怪，無奇不有，把一旁的應老師給逗樂。
我覺得今天的游戲非常有趣，同時又讓我們體會到了盲人的難處，作為一個健全的人，我以后會多為殘疾人做一些力所能及的事。
游戲作文 篇10
今天，我來到小桔燈，王老師說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，叫作猜字謎。”我們聽了歡呼躍雀。
開始游戲了，王老師神秘地說：“獨生子�！蔽覀兟犃送趵蠋煹脑�，都左思右想。這時我靈機一動，想到嫵，我就喊了出來，王老師聽了，說：“真聰明�！蓖趵蠋熡终f：“二小姐。” 這時韓丹晴脫口而出：“姿�！蓖趵蠋熡殖隽艘粋�大口噴火，這個可難到我們了，做了整整一分鐘，王老師提醒道：“三點水旁�！边@時，許多濤說：“淹�！睂α�。王老師說：“最后一個，守門員。” 大家聽了，異口同聲地說：“閃�！薄昂昧耍銈冏约合胍恍��！蔽覀兟犃硕紦现^，在想。這時，我想到了，我舉手，王老師叫我，我說道：“黑人坐在泥土里�！� 鄭善雅說到：“墨。”鄭善雅又除了一個，她說道：“加爺爺坐在木頭上�！蔽艺f道：“架�！蓖趵蠋焼柕溃骸澳莻�jia？”“一架飛機的架�！�
這一次在小桔燈，玩得真開心呀！
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