【精華】游戲作文匯總10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

　　我最喜歡玩的電腦游戲是《穿越火線》。

　　游戲的玩法是W前S后A左D右，空格鍵是跳，Ctrl是蹲，1234換武器，按G可以扔武器，鼠標(biāo)左射擊右瞄準(zhǔn)。在玩這個(gè)游戲的同時(shí)我可以認(rèn)識(shí)許多許多的武器，但在被別人襲擊的時(shí)候我感到很痛苦，我總希望自己可以贏的過別人。

　　《穿越火線》這個(gè)游戲雖然很好玩，但還是要控制自己，要合理安排時(shí)間去玩，不能沉迷于游戲，要在學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后才能適量的玩一會(huì)。再好玩的游戲，也不能因?yàn)橥嬗螒虻⒄`了學(xué)習(xí)損傷了身體，那就得不償失了！

游戲作文 篇2

　　老師帶領(lǐng)我們玩過傳話游戲，你玩過嗎？別的班級(jí)呢，肯定沒玩過吧。

　　我告訴你吧，是這樣的：首先，老師領(lǐng)我們組的一個(gè)人到我們聽不到的地方；然后，她把一句話告訴他；再后來，就是把他領(lǐng)進(jìn)屋讓他告訴

　　第二個(gè)人，第二個(gè)人再告訴第三個(gè)人......，就是這樣的。

　　我們第一次玩把“中國版圖象一只大公雞”傳成了：雞下了一個(gè)蛋、什么大公雞、豬豬轉(zhuǎn)蛋、西西、祖國堂、中國勝了張吉。

　　你說多好玩！

　　我們下一次玩老師說：哪一組傳對(duì)了就給小紅花。所以，老師說的是關(guān)于少先隊(duì)員的話，說的是：我要當(dāng)少先隊(duì)員，為班級(jí)爭光！于是我們傳下去，就完畢了。結(jié)果是只有我們組傳對(duì)了。老師說話算話，送給了我們小紅花。

　　為什么其他的組沒得上花呢？因?yàn)橛械慕M退出了比賽，還有的呢就是說了半句就忘了，所以我們就得了小紅花。

　　多么緊張的時(shí)刻呀！以后，我要爭取每次都要傳對(duì)。

　　可有人說，那需要團(tuán)隊(duì)精神！

游戲作文 篇3

　　這是一場速度的較量，這是一場毅力的考量，這是一場誠信的檢驗(yàn)。

　　今天我們準(zhǔn)備玩《躲貓貓》的游戲，石頭剪刀布的輸贏決定了仲文榮幸的當(dāng)上了這只貓，而剩下的人就扮演一只只流竄的老鼠。游戲開始了，我用貓頭鷹的眼睛和光的速度，尋找藏身之地，鎖定方向---只見前方的廢墟中有一塊很大的黑板，四周還有雜草掩護(hù)，這是一個(gè)多么妙的地方呀！于是我用光的速度隱藏自己，我側(cè)趴著一動(dòng)不動(dòng)的，深怕我一動(dòng)就被老貓發(fā)現(xiàn)，眼睛從縫隙死死看著外面的敵情，屏住呼吸。

　　突然，一只蜜蜂盯住我了，向我攻擊而來，貌似老貓的偵探員。但我還是咬牙堅(jiān)持，千萬不可暴露方位。這真是一場毅力的考量，我拿出巨石般的精神，似乎感動(dòng)了這只討厭的蜜蜂，它嗡嗡地飛走了。這時(shí)外面?zhèn)鱽砹艘魂囆β�，一只“貓”吃了一只龐大的“老鼠”——孟世博被“殺了”。糟糕，希望他不�?huì)出賣我們。

　　貓說“你知道老鼠們?cè)谀膯�？”老鼠大聲地說“我不知道！”于是，我暗暗竊喜，這只老鼠真誠信。

　　時(shí)間一分一秒的過去了，一只只“老鼠”陸續(xù)落網(wǎng)，而我這只聰明又可憐的“老鼠”卻贏了。我要為我自己點(diǎn)贊，當(dāng)蜜蜂攻擊我時(shí)，我沉著冷靜有著石頭般紋絲不動(dòng)的毅力。我要為我的同伴點(diǎn)贊，他們面對(duì)“貓”的威脅也不出賣我們，這是誠信的表現(xiàn)。

　　這次《躲貓貓》的游戲不僅讓我明白了，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要冷靜，否則我會(huì)讓蜜蜂蜇成大花貓，也要對(duì)小伙伴有絕對(duì)的信任，雖然只是一次游戲，但是增進(jìn)了伙伴們的友誼。

游戲作文 篇4

　　“我！我！我！”是誰呀？哦，原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語的游戲��！

　　方老師到教室后，同學(xué)們覺得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語說：“今天作文一定簡單，”有的說：“今天上課一定會(huì)玩游戲，”還有的說：“今天老師心情這么有，作文會(huì)不會(huì)只用寫一頁呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫游戲作文，一說完游戲規(guī)則，班里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。

　　游戲馬上就要開始了，同學(xué)們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來，有的激動(dòng)地站了起來，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語是說人很開心的，可我們還是想不出來，只好讓老師說出答案，正在那時(shí)，班級(jí)的淘氣鬼靈機(jī)一動(dòng)說“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說是“滿面紅光”臺(tái)下同學(xué)議論紛紛，有的說：“我怎么就沒想到呢！“有的說：”原來是這個(gè)，我剛剛想說，“還有的說：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了�。　�

　　游戲結(jié)束了，經(jīng)過這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語，班級(jí)里的學(xué)霸真可以用“成語寶庫“來形容。

　　指導(dǎo)老師：方老師

　　指導(dǎo)評(píng)語：小作者用生動(dòng)的語言敘述了一場緊張而又激烈的猜成語游戲，文中對(duì)畫面，同學(xué)的表現(xiàn)刻畫得淋漓盡致！讀來十分有趣！

游戲作文 篇5

　　昨天，我和其他一些中年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了數(shù)青蛙比賽，比賽在二樓活動(dòng)室舉行。

　　做裁判的老師來了，她點(diǎn)了人數(shù)，就開始了。

　　“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，‘撲通’一聲跳下水�！�

　　“兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，‘撲通’、‘撲通’跳下水。”

　　……

　　第一次，我說得沒錯(cuò)；第二次，也是準(zhǔn)確無誤；第三次也順利通過。

　　已經(jīng)淘汰不少人了，一位同學(xué)說:“19只青蛙19張嘴，”他漸漸放慢了速度，“38只眼睛……”

　　“太慢了！不行，你淘汰！”老師突然叫起來。

　　我眼睛里忽然冒出一點(diǎn)淚花，在眼角滾來滾去的，就是流不下來。心想：讓人家想一會(huì)都不行嘛！頓時(shí)，我心跳加快，沉重極了。

　　哎呀，快輪到我了！

　　于是，前面同學(xué)一說完，我立即接上：“26只青蛙26張嘴，52只眼睛，嗯，102條腿！”

　　“錯(cuò)了吧，104條腿吧！”

　　于是我也退出了，舒了一口氣，終于不用再比了！

　　最后，老師公布成績，我竟得了二等獎(jiǎng)！

　　我高興之余，一想，其實(shí)數(shù)青蛙對(duì)訓(xùn)練大腦思維也很有幫助呢！

游戲作文 篇6

　　昨天，我創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的彈珠游戲。

　　彈珠是哪兒來的呢？是一個(gè)老師給我們的，我跟朱越洋平分，還多了一個(gè)，后來被我贏走了。

　　方法是把三張凳子放在一條直線上，凳子之間放兩張老師用來寫粉筆字的黑卡片。有一張圓凳子離得比較遠(yuǎn)，我用兩張卡片把它和中間一張凳子連起來，我又在終點(diǎn)線那里放了一個(gè)小臉盆，彈珠要從第一張凳子開始，通過小卡片搭成的“橋”，最后滾落到小臉盆里。

　　開始玩了。我從最基礎(chǔ)的`玩起，一開始什么“陷阱”都沒有，每次彈珠都很平穩(wěn)地滾落到小臉盆里。到后來，我把那張圓凳子移后了一些，中間的距離變寬了，“橋”就斷了。不過，彈珠從第一張凳子開始滾，卻很平穩(wěn)地越過了這個(gè)“陷阱”，安全地落到了小臉盆里，沒有出現(xiàn)我想象中的被地球引力吸落到地面的情況。我非常驚訝，問爸爸是怎么回事。爸爸對(duì)我說：“這是因?yàn)閺椫榈乃俣茸銐蚩�，就可以克服一部分地球引力，這樣，當(dāng)彈珠快速通過很窄的斷裂處時(shí)，就可以順利地從上方一躍而過�！蔽衣犃耍�覺得很新奇，又重新試了兩遍，結(jié)果一樣！

　　今天，我又玩起了這個(gè)游戲，這次用那張圓凳子當(dāng)“陷阱”。因?yàn)榈拭嫔嫌泻芏嗫卓祝�中間是一個(gè)很大的圓洞，彈珠滾過凳面有可能會(huì)被孔孔纏住，也有可能會(huì)通過圓洞掉在地面上。我這樣玩的時(shí)候，第一種情況果然出現(xiàn)了，但第二種情況始終沒有出現(xiàn)。在第六次玩的時(shí)候，令我意外的一幕出現(xiàn)了——彈珠竟然越過重重陷阱，就像游擊隊(duì)員通過地雷區(qū)一樣，一個(gè)“地雷”也沒碰到，安然無恙地落進(jìn)了臉盆。我覺得這太不可思議了！

　　我獨(dú)創(chuàng)的這個(gè)彈珠游戲果然獨(dú)特。獨(dú)特啊獨(dú)特！

游戲作文 篇7

　　今天在作文課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　當(dāng)老師宣布游戲和老師對(duì)著干時(shí)，全班一片沸騰，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著，老師又宣布了游戲規(guī)則：老師說出一個(gè)動(dòng)作，要與老師說出的動(dòng)作對(duì)著干。班上又沸騰了起來。

　　我們排好桌子站好之后，老師一聲令下：預(yù)備！此時(shí)班上靜得連一根針掉在地上都能聽得見。老師說出立正時(shí)，全班同學(xué)齊刷刷地坐下了；老師說出坐下時(shí)，全班同學(xué)又齊刷刷的站起來了。當(dāng)老師說出左手摸右耳時(shí)，大多數(shù)人都愣住了，我也猶豫不決，不知該如何是好，在我旁邊的一個(gè)同學(xué)更猶豫，他兩只手在空中懸著，好像已經(jīng)分不清左右了，急得滿頭大汗。當(dāng)老師說停的時(shí)候，他終于把右手放在了左耳朵上，但是他并沒有那么好運(yùn)，被淘汰了。

　　這次的和老師對(duì)著干游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。通過這次的游戲我懂得了：做任何事都要集中精力，不然什么事也做不好。

游戲作文 篇8

　　今天下午，上英語補(bǔ)習(xí)班回來，寫完作業(yè)，看時(shí)間還早，就把伙伴找來，一起玩游戲。

　　第一個(gè)游戲：金幣、銀幣、巧克力

　　游戲規(guī)則：假如有一個(gè)人抓，我們說銀幣，他就要數(shù)十秒才能抓，如果我們說金幣，他離五米外才能抓。如果說巧克力，抓的人都不能動(dòng)，只有等到說巧克力的人說：“全國人民大解放１抓的人才能動(dòng)。

　　首先，我們玩金幣銀幣巧克力的游戲，我們剪刀石頭布，第一個(gè)朋友來抓。我們齊喊：“金幣!”就把來抓我們的那個(gè)朋友定住了，我們趕快跑，在離五米遠(yuǎn)的時(shí)候，那個(gè)抓我們的朋友又開始抓我們了，我們有趕快跑，終于躲過了這次閃電般的襲擊。后面，那個(gè)抓我們的朋友想了一個(gè)鬼主意，他假裝去抓另一個(gè)人，其實(shí)默默注視著他身后的那個(gè)人。他突然扭過身子，抓后面那個(gè)人，果然抓住了后面那個(gè)人。他高興地說：“我勝利了１我們也都夸他真聰明。

　　第二個(gè)游戲：人捉貓

　　我們玩的第二個(gè)游戲是——人捉貓，我們還是石頭剪刀布，這回輪到第二個(gè)朋友抓了。他死抓我們，我躲閃不及，就被抓了。我假裝沒事，去抓另外一個(gè)人，也抓著了。（因?yàn)榭梢愿腥荆�我就變成人了）最后，我們�(nèi)�都被抓了，抓我們的人也高興地跳起來。

　　我們玩的好開心呀！

游戲作文 篇9

　　我們上好體育課回來，發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一娃娃臉：她有一雙水靈靈的大眼睛，一張咧開嘴笑的小嘴巴，還咋了一個(gè)麻花辮兒。這時(shí)，張老師走了過來，笑盈盈地說：“同學(xué)們，你們看這張臉，她缺什么呢？”我們異口同聲地說：“鼻子！”“好，我們這節(jié)課就玩‘畫鼻子’游戲。”

　　聽完游戲規(guī)則，我想：雖然這個(gè)游戲有點(diǎn)困難，但是我肯定能畫準(zhǔn)的。老師說：“誰先來試試？”這時(shí)，班級(jí)里一片沸騰，大部分人都勇敢的舉手，有的人按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，舉著手來到老師的面前，我也把手舉得高高的。終于，我被老師請(qǐng)到了，我信心十足地走到講臺(tái)上，老師像變魔術(shù)似的變出一條紅領(lǐng)巾，把它折疊了幾次，然后用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上，我只感到眼前一片漆黑。接著，老師在我后腦勺打上兩個(gè)結(jié)，把紅領(lǐng)巾固定��；然后讓我轉(zhuǎn)了三圈，我不知往哪走。生怕自己撞上墻，就生出雙手摸索著走；我小心翼翼的向前邁步，先摸到了講臺(tái)，走過講臺(tái)，終于摸到了黑板，可是眼前一片漆黑，什么也看不見，我該將鼻子花在哪里呢？剛在的信心煙消云散；我順著黑板往下摸索，拿到了粉筆，我又猶豫了，始終不確定該花在哪里，然后我慎重的再次在黑板上進(jìn)行“尋覓”，想把畫鼻子的地方找準(zhǔn)，在自以為確定位置之后，忐忑不安地畫了一筆。霎時(shí)間，教師變成了菜市場，同學(xué)們哄堂大笑，老師也在此時(shí)解下紅領(lǐng)巾，我定睛一看，也不知不覺笑了起來。原來我把鼻子畫在了嘴巴旁邊變成了一粒痣了。

　　后來，老師又請(qǐng)了其他同學(xué)上“畫鼻子”，有的把鼻子畫在了眼睛里；有的畫在了臉的旁邊，變成了耳朵；還有一個(gè)同學(xué)最慘，因?yàn)楸煌瑢W(xué)們指引地迷失了方向，所以連鼻子都沒有畫上。

　　游戲中，同學(xué)們都興致勃勃，躍躍欲試，但是只有一個(gè)人勉強(qiáng)畫成功，是什么原因?qū)е逻@么多人失敗呢？那是因?yàn)槲覀兪窃凇懊ぱ邸钡那闆r下畫鼻子，光靠手和耳朵，根本沒辦法找到正確的位置。所以，我們要珍惜眼睛，愛護(hù)屬于我們的每一樣?xùn)|西，不要到失去時(shí)才后悔莫及。

游戲作文 篇10

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲帶著喜悅沖進(jìn)耳畔，我倒要看看，老師要帶我們做什么刺激的游戲，呵呵，我已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待了。

　　老師鏗鏘有力的聲音響起：“寫出五個(gè)你認(rèn)為最重要的人或者事物。”最重要的人？思考片刻后，父親，母親，妹妹，老師，同學(xué)幾個(gè)大字出現(xiàn)在我的練習(xí)本上。老師命令我們從中劃去一個(gè)，劃，劃去一個(gè)？我頓時(shí)沒了主意。劃去不就等于不存在了，不存在？我頓時(shí)犯了難，父親母親給了我生命，畢竟養(yǎng)育之恩大于天啊。妹妹是我的知己，朋友，更是我最好的玩伴，我又怎能棄她于不顧呢？老師給了我知識(shí)，讓我刪去，我于心不忍。我咬咬牙，刪去同學(xué)。此時(shí)，我心中隱隱作痛。

　　老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)。再劃，我的筆停留在紙上，進(jìn)退兩難。無奈，我劃去了老師，心又被扎了一刀，好難受。老師還讓我們劃去一個(gè)，筆依然停留在原處，沒有動(dòng)，因?yàn)�，我根本無法選擇。再劃，留下最后一個(gè)，我的手在顫抖著，依然沒動(dòng)，在這歷史性的一刻，我毅然決然地說；“我退出”。

　　是的，我要退出。如果刪去了就代表不存在，那么就請(qǐng)刪去自己。他們都是我對(duì)我而言異常重要的人，我不要這樣做這樣違心的選擇。我不喜歡這種難舍難分的感覺，這樣的游戲，我寧愿選擇退出棄權(quán)。

　　這個(gè)游戲反映了人心最真實(shí)的一面，我在前途和家人面前，難以抉擇，看著別人做似乎很簡單，但如果真的做起來又會(huì)舍不得，好難受，好難受。

　　這個(gè)時(shí)候，玩游戲的人就會(huì)充分感受到了自己對(duì)他人那份隱藏的難以割舍的感情，那份感情是真實(shí)的。更是源于內(nèi)心的同時(shí)，它也讓人明白了珍惜眼前人，珍惜所有關(guān)心你，呵護(hù)你，給予你希望的人。又不要讓它們失望，心痛，更不要讓他們體驗(yàn)和自己一樣的感受。

　　我希望今天的一切都不要在未來的現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生，到那時(shí)，有些人，有些事，可能早已不存在了。但是我明白，這不僅僅是一個(gè)游戲。

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