拔蘿卜游戲作文2篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的拔蘿卜游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

拔蘿卜游戲作文1

　　你見過會動、會跳舞的蘿卜嗎？現(xiàn)在我就給你們開開眼界吧！

　　今天，老師讓我們玩拔蘿卜的游戲，規(guī)則是：一個同學當蘿卜坐在地上，另一個同學當拔蘿卜的老爺爺。老爺爺要把蘿卜從地里拔出來就算贏。

　　首先上場的是我和楊云舒。楊云舒走上講臺，二話不說，就一屁股坐到地上，死死地盯著我，好像在說：你看我這么壯、這么結實，想拔動我，門都沒有。我也雄糾糾、氣昂昂在心里對他說：別看我沒有你這么大的力氣，可是你還沒見著我的真功夫呢！等著瞧吧！我說完就抓起蘿卜的手使勁往外拽，可是等我牙齒都咬酸，臉也憋得通紅的，蘿卜仍然紋絲不動，它看我沒力氣了，就干脆就躺在地上。我也不甘示弱，找來了個幫手，我們商量著怎么把蘿卜拔起。于是，我們決定了，我們每個拿著一片蘿卜的葉子往后拉這方法應該可以。就這樣，我們一拉一拽，蘿卜終于翻了個身，被托了好幾米呢！原來只要想出正確的方法才能移動泰山。

　　第二次，老師讓我們一起拔蘿卜。楊云舒看看自己粗壯的身子，再看看我和我的同伴，自告奮勇地說：我來拔，你們倆當蘿卜。他說完就擺出了架子。我們倆只好一口答應了，就我拉著你的手，變成雙胞胎蘿卜，躺在地上。楊云舒使勁地拉著我的手往后挪，我想：我們這下完蛋了，楊云舒可是鼎鼎有名的大力士呢！就在快撐不住的時候，我的伙伴趕緊把自己壓在地上，把我也扣到了地上，這樣總算免了一難。可是，不知道是我們太大意，還是操作不穩(wěn)定，楊云舒使勁往后一拉，我們就被挪了那幾米。我和我的'同伴都不服，還吵著要再來一遍。

　　在下課的時候，我仿佛還聽見了這片歡笑聲，還沉浸在剛才的畫面中。

拔蘿卜游戲作文2

　　“哈哈哈哈……”“我拔、我拔、我拔……”作文興趣班里，大家正在進行一個有趣的游戲——拔蘿卜。什么？拔蘿卜！那不是農(nóng)民伯伯做的事，怎么會是你們做的游戲呢？呵呵，別急，聽我慢慢道來。

　　今天下午剛到作文班，我就看到大屏幕上寫著三個大字——拔蘿卜。我也非常好奇，用手托著下巴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，思索著：難道老師讓一個同學拿著蘿卜，另一個同學來拔？

　　游戲正式開始了，老師先說規(guī)則：“拔蘿卜其實就是一個同學坐在地上當蘿卜，另一個同學抓住他的手，將他從地上拔起。”這還不簡單，看我的吧！我和一個小姑娘都躍躍欲試，老師便請了我們來做游戲。小姑娘坐在地上，身體繃得很緊，向我伸出了手。不就是個小姑娘嗎？小菜一碟！我抓著她的手，心不在焉地輕輕拔了一下，誰知我不僅沒能將她從地上拔起，反倒被她拉了一下，險些摔了跟頭。這個“蘿卜”挺結實的嘛，看來我得動真格的了，我摩拳擦掌，咬緊牙關，再一次抓住“蘿卜”的手，使出了吃奶的勁，用力一拔，終于把“蘿卜”拔起來了一點兒，可“蘿卜”也不甘示弱，她脹紅了臉，硬是又把自己“埋進土里”。

　　其他同學正笑嘻嘻地盯著我呢，似乎在說：“你堂堂一個五年級的男子漢竟然拉不動一個小女生，真好笑！”可惡！我爆發(fā)了內(nèi)心的小宇宙，抓緊了那個小女孩的手，使出九牛二虎之力往上拉，嘴里還發(fā)出了“呀、呀”的聲音。就在我快要把那個小姑娘拉起來時，她似乎也使出了全身的力氣向下一躺，整個人貼到了地面上。唉，最終我還是沒能將這個“蘿卜”拔起來。

　　我們下去后，同學們還在繼續(xù)游戲，有的同學很輕松就將“蘿卜”拔了起來，“蘿卜”就說：“還沒成熟就被拔了起來，真是的！”還有的和我一樣，也沒成功，那個“蘿卜”說：“別看我苗條，但我勁兒大！”

　　游戲在歡聲笑語中結束了，這不，我就記下了這篇日記。

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