有趣的木頭人游戲作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的有趣的木頭人游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的木頭人游戲作文1
我們都是木頭人,不能說話不能笑,不能動(dòng)作不能叫!這個(gè)就是木頭人游戲,今天我們來體驗(yàn)體驗(yàn)。
游戲一:全班扮木頭人。規(guī)則:不能說話不能笑,不能動(dòng)作不能叫。當(dāng)游戲還沒說開始時(shí),教室里炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌的議論著。游戲開始時(shí),教室里靜悄悄的,我雙眼死死盯著黑板,呆呆的表情,像個(gè)白癡。同學(xué)瞬間變成一尊尊雕塑,有人像吃蚊子的壁虎,有的像吃人的僵尸,還有的像抽筋的娘娘腔,真是千奇百怪。
過了一會(huì)兒,教室里有人小聲偷笑,我用眼睛的余光瞟了一下四周,發(fā)現(xiàn)在這些同學(xué)中,動(dòng)作最高怪的是桂旺。只見他雙眼變成了斗雞眼,嘴巴伸出長長的舌頭,一只手指直直的下垂著,另一只手叉腰,像一個(gè)斷了胳膊的殘疾人?匆娝臉幼樱胰滩蛔 皳溥辍币宦曅α耍宦犚娎蠋熣f一聲“停!”同學(xué)們異口同聲的說“啊,胳膊好酸呀!累死我了!蔽乙糙s緊揉揉發(fā)麻的手臂。在這個(gè)游戲中只有一人堅(jiān)持到了最后,看似簡單的游戲,想要完成也不是一件容易的事。
游戲二:同桌pk。我扮木頭人,同桌扮逗笑人。當(dāng)老師說開始時(shí),我雙眼朝上看,把同桌當(dāng)空氣,無視他。他先對我做了幾個(gè)鬼臉,我沒笑。接著,他擺了一個(gè)?釀(dòng)作,我依然沒笑。他轉(zhuǎn)過身去,我以為他放棄了,便偷偷的瞟了他一眼。他卻突然轉(zhuǎn)過身,扮成兩眼珠上翻的妖怪。我差點(diǎn)被逗笑了,幸好我及時(shí)轉(zhuǎn)移了注意力。”停!”游戲結(jié)束。我興奮的一蹦三尺高。
這次木頭人游戲,我們玩得真開心。
有趣的木頭人游戲作文2
有趣的“木頭人”游戲三級二班馮政錦輔導(dǎo)老師梁立華今天,老師教我們玩有趣的“木頭人”游戲。
游戲的規(guī)則是先一起喊:“我們都是木頭人,不許說話不許動(dòng),不許走路不許笑”。
只要我喊這個(gè)口令,心里就會(huì)興奮不已,因?yàn)榧?dòng)人心的游戲開始了,然后立即保持不動(dòng)的狀態(tài)。如果有人忍不住笑或者忍不住說話就會(huì)被淘汰(時(shí)間1分鐘)。這個(gè)好玩的游戲,總共參加了32人,共玩了2輪。第一輪精彩的游戲開始了,我們站起來面對面地拍手喊口令,突然,一聲“停”,我們就保持不動(dòng)狀態(tài)。!這原來是老師喊的。
我堅(jiān)持了一會(huì),看見這么多人慢慢地被淘汰,我心里十分高興。一分鐘過去了,淘汰了15人,優(yōu)勝了17人,當(dāng)然了,我就是那優(yōu)勝者其中一位。第二輪有趣的游戲又開始了,我心里想啊,這會(huì)我要再爭個(gè)最佳“木頭人”,這樣,同學(xué)們就會(huì)對我刮目相看了。首先,老師選出2個(gè)最帥氣的帥哥和2位最漂亮的美女,啊,我真高興,因?yàn)槲揖褪瞧渲械囊晃弧T谖液翱诹畹臅r(shí)候,老師立即喊“!,這時(shí)我沒有反應(yīng)過來,所以我輸了,不過沒關(guān)系,重在參與嗎。過了一會(huì)兒,另外一個(gè)小女孩,也輸了,她叫什么名字,我不知道,不過,我知道她是怎么輸?shù),她是被其他人逗笑了才輸(shù)摹?/p>
漸漸地,一分鐘過去了,最后最佳“木頭人”出現(xiàn)了,他們分別是羅庭玉、劉柏毅。最佳逗人也出現(xiàn)了,他的名字叫龍鎮(zhèn)煜。
今天的游戲特別有趣,它給我們帶來了快樂和美好。所以下次我
有趣的木頭人游戲作文3
今天作文課上,張老師帶我們玩了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲。
游戲開始了,我們一邊拍手,一邊唱了起來:“山上有個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng)!碑(dāng)“動(dòng)”字剛說完,我就立刻癱坐在椅子上,垂著雙手,伸著雙腿,目光呆滯,好像被點(diǎn)了穴一般。其他同學(xué)也迅速擺好姿勢后定格不動(dòng)了。教室了一下子靜得出奇。
我偷偷掃了一下四周,只見同學(xué)們有的托著下巴,仿佛一尊塑像“思考者”;有的左手搭在額前,右腿抬起,做起了孫悟空的招牌動(dòng)作——“搭涼篷”;有的索性把衣服蒙在臉上,似乎很害羞……每種姿勢都令人捧腹。
一分鐘結(jié)束后,大家都為自己能堅(jiān)持不動(dòng)歡呼了起來。當(dāng)然,我也不例外,因?yàn)槲页搜劬σ酝猓眢w別的部位都沒動(dòng)。
“第二個(gè)環(huán)節(jié)是同桌對壘!睆埨蠋熜嫉。同桌郭玟杰對我說:“我來當(dāng)木頭人,你來逗我笑!薄癘K!”我立刻同意了。我先用撓癢癢的方法,見不見效;再使出“絕招”——講笑話?晌抑v了一個(gè)又一個(gè)笑話,郭玟杰就是不笑。我又問張老師:“張老師,您有什么笑話嗎?”張老師想了想,說:“你看,一、二、三、四、五,這座塑像臉上有五顆痣,如果要取名的話,叫‘郭五痣’如何?”邊說還邊裝模作樣地?cái)?shù)著。我被逗得大笑了起來,而郭玟杰卻仍是一張塑像臉。他的定力真讓我嘆服!
有趣的“木頭人”游戲給我們的學(xué)習(xí)生活增添了歡樂!
有趣的木頭人游戲作文4
這是一節(jié)有趣的語文課,為什么這么說呢?因?yàn)樘绽蠋煄覀兺媪艘粋(gè)游戲,名叫“1,2,3,木頭人”。游戲規(guī)則是:老師背過身去,同學(xué)們在下面盡情撒歡,當(dāng)老師說“1,2,3,木頭人”并轉(zhuǎn)過身來,同學(xué)們必須一動(dòng)不動(dòng),如果誰動(dòng)了,就會(huì)被淘汰。
游戲開始了,老師背過身去,教室里立刻成了熱鬧的大街。同學(xué)們有的追逐打鬧,有的手舞足蹈,還有的對著別人做鬼臉。
突然,陶老師大喊一聲:“1,2,3,木頭人!”并轉(zhuǎn)過身來,同學(xué)們都靜止不動(dòng)了。我瞄了一眼左邊,曹旭程同學(xué)擺了一個(gè)拳擊手的動(dòng)作,可惜他不會(huì)打拳擊;我又瞄了一眼地上,呦!田家郁同學(xué)居然趴在那,像一只溫柔的小貓?jiān)谒瘧杏X。老師一會(huì)兒摸摸這個(gè)同學(xué)的頭,一會(huì)拍拍那個(gè)同學(xué)的肩,嘴里還說:“看!天花板上是什么東西?嘻嘻!”這時(shí),張靜梵同學(xué)轉(zhuǎn)身望了一眼天花板,一點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)都沒有,這才知道上了當(dāng)。老師拍拍她的肩,笑嘻嘻的說:“孩子,你被淘汰了!”很明顯老師在騙我們。
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,意味著這有趣的一堂課即將結(jié)束。我喜歡這個(gè)游戲,你呢?如果你也喜歡,就來我們班一起玩兒吧!
有趣的木頭人游戲作文5
什么游戲都有規(guī)則,就連木頭人游戲也有它的規(guī)則。
今天,我們就玩了123木頭人游戲。玩之前我先說好規(guī)則:一個(gè)人當(dāng)木頭人,其他人當(dāng)普通人。當(dāng)木頭人背對著其他人念完“123木頭人”并轉(zhuǎn)過頭來時(shí),普通人就不能動(dòng)了,誰要是被木頭人發(fā)現(xiàn)他動(dòng)了,就得回到起點(diǎn)。普通人跑到木頭人面前,就是終點(diǎn),也就贏了,其他人繼續(xù)比賽,直到剩下最后一個(gè)人為止,那個(gè)人就是下一個(gè)木頭人。
游戲開始前,第一局的木頭人,我們用比賽跑步來決定,小義跑得最慢,因此這局的木頭人由她來當(dāng)。
游戲開始,小義背對著我們,嘴里重復(fù)的念著“123木頭人”。每次她轉(zhuǎn)過頭來,我都提心吊膽,擔(dān)心自己被抓住。小義轉(zhuǎn)過頭背對著我的那一刻,我才敢動(dòng)腳向前走。這次小五被小義抓住了,讓他退回去,他卻不承認(rèn),還雙手叉腰霸道的說自己沒動(dòng),小義無可奈何,只好讓他繼續(xù)。這下,把一旁的人都看得生氣。不一會(huì)兒,這局就結(jié)束了。在第二局開始前,伙伴們用語言與行動(dòng)的方法,讓小五退出了游戲,覺得他太耍賴了。
從123木頭人這個(gè)游戲上,大家可以得到一個(gè)總結(jié),世界上的規(guī)則都得遵守,不然其他人都會(huì)排斥你。這次游戲讓我明白了規(guī)則的重要性。
有趣的木頭人游戲作文6
今天上午的第一節(jié)課,俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,調(diào)皮地向我們眨了眨眼睛說:“讓我們來玩‘1,2,3!木頭人!’的游戲吧!”全班同學(xué)聽了,高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們說了游戲的規(guī)則,規(guī)則是這樣的:當(dāng)老師背過身去,大家可以在教室里自由活動(dòng),但當(dāng)老師喊“1,2,3!木頭人”的時(shí)候,同學(xué)們就要立馬定住,一動(dòng)也不能動(dòng)。如果誰動(dòng)了,就要成為小烏龜,被老師刮一下鼻子。
游戲開始了,教室里立刻亂成了一鍋粥,有的在地上慢慢地爬行,像一個(gè)匍匐前進(jìn)的解放軍;有的在教室里東奔西跳,像一匹在草原上奔馳的駿馬;還有的雙手合十,像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡!
這時(shí)候,俞老師突然喊道:“1,2,3!木頭人!”全班同學(xué)瞬間停止活動(dòng),僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊,嘿!施箐軒竟然雙手展開,好似一只美麗動(dòng)人的白天鵝,只可惜不能在水里游水嬉戲!我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊,呦!蔣姚峰正趴在地上,跟毛毛蟲差不多,可是他趴在地上,不覺得冷嗎?正想著,我自己的“大鵬展翅”也快堅(jiān)持不住了。這是,眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖晃晃的黃煜杰,只聽啪嗒一聲,他竟然撞倒在葉英杰的身上,成了第一只被懲罰的“小烏龜”,看得同學(xué)們捧腹大笑。
雖然這是個(gè)簡單的游戲,但給我們帶來了無限樂趣。
有趣的木頭人游戲作文7
今天,吳老師笑容滿面地走進(jìn)教室,要和我們玩木頭人游戲。教室頓時(shí)沸騰起來了,大家都高興得跳了起來。
游戲開始了!我的心激動(dòng)得怦怦直跳,緊張極了。老師讓我們各做一個(gè)好笑的動(dòng)作,要把別人逗笑,自己卻不能笑?匆娨粡垙埢,嘴巴開始不聽話了,忍不住哈哈大笑。然后,幾個(gè)同學(xué)也開始笑了起來,當(dāng)然,我們這些人只好垂頭喪氣地認(rèn)輸啦!
第二輪游戲開始了!我心想:這次可千萬不能輸了。吳老師叫每大組的右邊一小組站起來,讓我們來逗這些“木頭人”,我得意地想:這個(gè)我最拿手啦!我興沖沖地去逗梅英,我做了個(gè)鬼臉,三立也向梅英做個(gè)鬼臉,梅英立刻笑了起來,我可得意了,又去逗毛杰,陳鷺正想方設(shè)法、千方百計(jì)地逗毛杰,可毛杰都渾然不動(dòng),可以大顯身手了!我做了個(gè)鬼臉給毛杰看,可出乎意料,他仍然不笑。 這毛杰不知哪來的“絕世武功”,不管我怎樣逗他,就是不笑,我只好回到座位上去了。
又進(jìn)入第三輪游戲了!老師做鬼臉,我們是“木頭人”。吳老師的“鬼”動(dòng)作夠滑稽,過一會(huì)兒,我忍不住捧腹大笑,我有點(diǎn)不服氣,但又有什么辦法?我看看毛杰,他半天也不眨一下眼睛,多厲害!
最后一輪游戲開始進(jìn)行了,這次是要把老師逗笑。大家爭先恐后地一擁而上,老師被逗得忍不住笑了起來。
下課了,我回想著課上那快樂的時(shí)光,情不自禁地笑了起來……
有趣的木頭人游戲作文8
暑假里,我們幾個(gè)作文班的同學(xué)突發(fā)奇想,想玩“木頭人”的游戲。
隨著老師喊“開始”,我們做出了各種各樣的動(dòng)作,有的正襟危坐,眼睛望向遠(yuǎn)方;有的干脆直接趴在地上,兩手緊貼雙腿,完美展現(xiàn)了“木頭”的樣子;有的面朝墻壁,像一位沉思者,以為只要看不見就不會(huì)笑;有的則吐出舌頭,兩眼瞪得溜圓,宛如馬戲團(tuán)里的小丑,想努力逗觀眾笑。
隨著時(shí)間一分一秒地流逝,大家都漸漸忍不住了,小曹的搞怪動(dòng)作不但沒有把別人逗笑,反而自己先哈哈大笑了起來,就像受驚后的驢叫聲。笑聲也會(huì)傳染,在小曹剛笑完的后一秒,小陸也被這驢叫似的笑聲逗笑了。最后,只有我忍住了笑,險(xiǎn)勝了。
到了第二回合,是“逗笑人VS木頭人”的比賽。
因?yàn)樯陷單亿A得了勝利,所以我信心十足,自愿成為木頭人。比賽開始了,我和小曾繃緊了臉,盡可能使自己的表情變得嚴(yán)肅。而逗笑人小曹一會(huì)兒吐著舌頭,一會(huì)兒又假裝生氣,瞪著小曾的眼睛。這一來,小曾可憋不住了,哈哈地笑了起來。這時(shí)的我緊咬著嘴唇,眼睛盡量不看他,心想:這一分種怎么這么漫長啊,我已經(jīng)快笑出聲來了,這什么時(shí)候是個(gè)頭啊。這時(shí),老師喊道:“還有十秒。”小曹聽到后,更加賣力地逗我笑,可我控制住了自己。終于,時(shí)間到了,我長吁了一口氣,心想:終于結(jié)束了。
通過這個(gè)游戲,讓我知道了要想獲得勝利,必須要有極大的自制力,并且做任何事都不能半途而廢,要努力堅(jiān)持下去。
有趣的木頭人游戲作文9
今天上午的第一節(jié)課上,俞老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,高興地對我們說:“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧!”同學(xué)們聽了興高采烈,我更是開心得一蹦三尺高。
游戲開始前,俞老師甜甜地說:“規(guī)則是這樣的,當(dāng)老師背過去的時(shí)候,同學(xué)們可以在教室里自由活動(dòng),當(dāng)我轉(zhuǎn)過來,說‘1·2·3木頭人’的時(shí)候,大家必須一動(dòng)也不能動(dòng),如果誰動(dòng)了,就要成為下一個(gè)報(bào)數(shù)人,還要被刮一下鼻子,叫他小烏龜!
游戲開始了,教室里頓時(shí)炸開了鍋,變得熱鬧非凡!同學(xué)們有的在地上打滾,活像一只只調(diào)皮的小刺猬;有的在歡快地跳舞,宛如翩翩起舞的蝴蝶那么美麗;還有的像一匹野馬,在教室里快速地奔跑……
大家正玩的高興的時(shí)候,俞老師突然喊出了:“1·2·3木頭人!”的口令。全班同學(xué)就像被點(diǎn)了穴似的,一動(dòng)不動(dòng),成了名副其實(shí)的“木頭人”。我瞄了一眼右邊,呦!沈陳軒正蹲在地上,手撐著地板,真像一只大青蛙,我想:他難道不覺得地上很臟嗎?我好不容易忍住沒有笑。再瞧瞧右邊,嘿!黃煜杰竟然擺了個(gè)“飛天大俠的造型”,真酷!正想著,我覺得自己也快撐不住了,只聽俞老師用洪亮的嗓音說道:“黃煜杰動(dòng)了,你輸了哦!”一看,原來搖搖晃晃的他壓到了葉英杰,我這才松了一口氣,還好我堅(jiān)持到了最后!
這真是一個(gè)好玩的游戲,帶給我們無限的樂趣。
有趣的木頭人游戲作文10
今天上課時(shí),老師說:“我們來玩?zhèn)游戲!蓖瑢W(xué)們一聽,高興極了,有的一蹦三尺高,有的站起來歡呼,還有的大喊大叫。當(dāng)老師說這個(gè)游戲叫“木頭人”時(shí),我們滿腹疑惑,不知這個(gè)游戲怎么玩。緊接著,老師游戲規(guī)則:盡量用語言、動(dòng)作、表情來逗“木頭人”笑,逗笑的人不能接觸“木頭人”。
游戲開始了,老師選張旭當(dāng)“木頭人”,請陳楚凱當(dāng)逗笑者,陳楚凱胸有成竹地走上了講臺(tái),他先用中指扒著眼皮,用小指拉大了嘴巴,做出一副鬼臉,同時(shí)還發(fā)出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢?他呀!直視前方,嘴巴緊閉著,面無表情。陳楚凱看這一招沒用,就用下一招,他用拇指按住鼻子,做出豬的樣子,還發(fā)出了“哼哼哼”的叫聲。同學(xué)們被逗得哈哈大笑,有的同學(xué)卻替楚凱著急,因?yàn)閺埿襁是無動(dòng)于衷,他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了,只好以失敗退場。
老師后來又請了陳孝丹當(dāng)“木頭人”,邱子宏當(dāng)逗笑者,陳孝丹鎮(zhèn)定自如地站在臺(tái)上,逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上,邊跪邊求饒。同學(xué)們有的抱著肚子笑,有的笑得眼淚都掉了下來,還有的笑得前俯后仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。
“木頭人”這個(gè)游戲趣味橫生,我喜歡這個(gè)游戲。
有趣的木頭人游戲作文11
“一——二——三!木頭人,不許說話,不許動(dòng)。”隨著老師一聲令下,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像被施了定身術(shù)一樣,一動(dòng)不動(dòng),還做出了各種有趣的造型:有的擺出了蘭花指,像一位神仙;有的嘴角上揚(yáng),好像有什么開心事兒;還有的翹著二郎腿,手放在上面,像是一位科學(xué)家在思考問題。
最有趣的是小明,只見他雙手抬起,雙腳盤坐,張開了“血盆大口”,一條猩紅的舌頭伸到了嘴外,像魔鬼一樣恐怖,口中還時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗚——嗚——”的聲音,像是在說:“不許逃,不許逃,我要把你們都吃了!”看了他這副模樣,我心里樂開了花,可表面上卻裝成一本正經(jīng)的樣子,因?yàn)槔蠋熣f了“不許動(dòng)”。嘿嘿……
木頭人游戲很有趣,不過,木頭人PK逗笑人就更好玩了。看,木頭人小紅上場了,她仰著頭,吐著舌頭,好像在說:“我不看你,你怎么能逗我笑呢?”這時(shí),逗笑人裝成鬼魂的模樣上來了。木頭人見此牽了一下嘴角,不過馬上又恢復(fù)了原樣。逗笑人見狀趁熱打鐵,在木頭人面前晃了晃手,又怪聲怪氣地說了一句:“人呢?”可這一招似乎不太靈驗(yàn),木頭人只是微微地抖了抖下巴。逗笑人一計(jì)不成再生一計(jì)——裝小豬。他用食指頂了一下鼻子,鼓起腮幫子,嘟起嘴巴,拉起耳朵,還發(fā)出小豬般的叫聲。聽到“哼哼”的豬叫聲,木頭人怎么也裝不下去了,“撲哧”一聲笑了出來,大家也哄堂大笑。
快樂的時(shí)光總是稍縱即逝,大家都意猶未盡,期待下一次歡樂時(shí)光的到來。
有趣的木頭人游戲作文12
今天的第一節(jié)語文課,俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,眨了眨眼睛對我們說:“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧!”同學(xué)們聽了,高興得一蹦三尺高。
游戲的規(guī)則是這樣的:等老師轉(zhuǎn)過身,同學(xué)們可以在教室里自由活動(dòng)。當(dāng)老師說‘1、2、3木頭人’,教室里必須安靜下來,大家也要一動(dòng)不動(dòng),如果誰動(dòng)了就是輸了。
隨著俞老師一聲令下,教室里立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群,搖頭晃腦,哼著美妙的歌曲;有的像一匹駿馬,在教室里活奔亂跳;還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁,蹲在地上,準(zhǔn)備隨時(shí)出擊,獲得勝利……教室里真是熱鬧非凡呀!
突然,俞老師大聲地喊道:“1、2、3木頭人!”全班同學(xué)瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊,喲!徐天愛竟然擺出了一個(gè)“游泳”的造型,只可惜這里不是泳池,不可以在水里真游,我努力地憋住,沒有笑出聲音。再看一看前面,嘿!張梓涵擺出了一個(gè)“青蛙蹲”的造型,可她沒有蹲在地上,反而蹲在了我的腿上,可憐的我感覺自己快要承受不住,敗下陣來。好在黃煜杰“首當(dāng)其沖”,讓我們瞬間輕松,獲得了勝利!
當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候,大家還意猶未盡地等待下次的繼續(xù)。就這樣,一節(jié)好玩又開心的課,在大家的歡聲笑語中結(jié)束了!
有趣的'木頭人游戲作文13
有一天下午,老師突發(fā)奇想地帶著我們玩了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲,我們可高興了。雖然我們已經(jīng)知道游戲規(guī)則了,可是老師還是把游戲規(guī)則和我們重申了一遍:一不能眨眼,二不能說話,三不能笑,四不能動(dòng)。
聽完規(guī)則后,游戲開始了。老師說:“一、二、三,你們都是木頭人,不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)!痹捯魟偮,同學(xué)們仿佛被施了魔法一樣,全都一動(dòng)不動(dòng),有的表情猙獰搞笑,有的干脆閉上眼睛耍小聰明,還有的好像伸著手要打前面的同學(xué)一樣?粗蠹冶3值煤芎,老師狡猾地一笑,轉(zhuǎn)身快步走上講臺(tái)慢悠悠地給我們講笑話。雖然老師講的笑話十分好笑,但為了贏得游戲的勝利,我一直使勁憋著不笑,其他同學(xué)也都是用力地憋著不笑。忽然,我聽到身后傳來了一聲小小的笑聲,老師也聽到了,立馬走到笑出聲的同學(xué)身旁說:“你出局了。”那個(gè)同學(xué)有點(diǎn)不好意思地回到座位上。
“一波未平一波又起”,正當(dāng)老師返身走回講臺(tái)時(shí),我又聽到一聲“嘻嘻”的笑聲,原來是我的同桌,只見她憋得滿臉通紅,忍不住就笑出聲來了。老師指著她說:“你也出局了。”……
時(shí)間“滴答、滴答”地溜走了,游戲結(jié)束,同學(xué)們有說有笑地回到座位上。這是我玩過的最有趣的游戲了,也是我上過最好玩的一堂課。
有趣的木頭人游戲作文14
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔。這是在干什么呢?原來是我們在玩有趣的木頭人游戲呢!讓我們一起去瞧一瞧吧。
比賽在歡呼聲中拉開了帷幕。緊張而又激動(dòng)的氣氛傳遍了每一個(gè)角落?,宗飛鴻大步流星地上場了,他一手插腰,一邊喃喃自語到:“今天可有你好看的了!倍(zhèn)定自若的朱文杰也毫不示弱,不屑一顧地走了上去。
“木頭人,不許笑,開始!”激烈的比賽正式開始了!靶π恰弊陲w鴻漫不經(jīng)心地在“木頭人”身邊轉(zhuǎn)了一圈。接著,猛地回頭,嚴(yán)肅地說:“看著我的眼睛。”于是,他做了個(gè)令人捧腹大笑的斗雞眼,原本鎮(zhèn)定的朱文杰有點(diǎn)兒按捺不住了,嘴角微微往上翹了翹又立即恢復(fù)了“一”字形。下面的觀眾個(gè)個(gè)笑的前俯后仰,還有的豎起大拇指說:“絕!”而我們的木頭人朱文杰似乎還不太有笑意,仍是擺著一副苦瓜臉。于是,宗飛鴻使出了他的絕密武器?翹嘴,還別說,這次的殺傷力還挺大的,終于把朱文杰給斗笑了。
比賽進(jìn)行著,其它選手也都大顯了身手,他們有的輕而易舉的勝利了,有的卻煞費(fèi)苦心才取得一個(gè)很不容易的成功,還有的只好灰溜溜的承認(rèn)輸了。
快樂的時(shí)光總是那么短暫,不知不覺,比賽在歡樂的氣氛中結(jié)束了。真是一場有趣的木頭人游戲啊!
有趣的木頭人游戲作文15
只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲回蕩在教室里。想知道我們在干什么嗎?告訴你們吧!我們在玩有趣的“木頭人”游戲呢!
游戲開始了,大家的心怦怦地跳,十分緊張。當(dāng)“逗笑人”說:“一二三,木頭人!闭f完,“逗笑人”馬上回頭看。頓時(shí),教室里鴉雀無聲,安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。被發(fā)現(xiàn)的人失望極了,慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業(yè)挺,每次“逗笑人”回頭看時(shí),他會(huì)趴在地上,變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑!岸盒θ恕币部床幌氯チ,“噗嗤”一聲,笑了出來。其他“木頭人”也被逗笑了,有的趴在地上,手握著拳頭敲地面,有的捂著肚子笑,還有的扶著桌子笑。輪到我上場時(shí),我緊張極了。我走了一會(huì)兒,擺個(gè)造型,走一會(huì)兒擺個(gè)造型,還好沒有動(dòng),不然就要從頭來了。終于,我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局,我的心總算平靜了些。
游戲結(jié)束了,我們玩得可開心了,都很喜歡這個(gè)游戲,這個(gè)游戲也牢牢地記在我們心中。
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