拼圖游戲作文(5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的拼圖游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

拼圖游戲作文1

　　我覺得拼圖是是一個很好玩的游戲，有一百片和有許許多多圖，雖然有的很復(fù)雜有的很容易，但是我不太會玩，不過我還是是努力在學(xué)了，接下來就請你們仔細(xì)聽我的不但好笑，而且生動有趣的拼圖紀(jì)錄！

　　拼圖是一種益智游戲，有些人覺得易如反掌，但是對有些人而言卻是如登天。我第一次玩拼圖時，是去阿姨家玩的時候，阿姨先給我一個五顏六色的拼圖，我就問阿姨：“那完成，有獎品嗎？”阿姨告訴我，當(dāng)然有了！過了十五分鐘以后，我終于完成了！阿姨給我一個圓圓的肥肥的小豬玩偶，表哥還送我兩千片的拼圖，我好開心！爸爸媽媽也笑容滿面，我們就開心的回家了！

　　記得我三年級考試后，培訓(xùn)班老師辦了一個拼圖大賽，那時要三個人一組比賽，于是我今天回家時就先練拼圖，我找了很久才拼出一半，我一直努力，雖最后還沒完成，不過媽媽告訴我一個決竅，就是拼圖時要先拼邊然后再拼里面，讓我信心十足，隔天，比賽開始我們一直拼結(jié)果最后，雖然只得第三名，不過經(jīng)過這一件事，讓我學(xué)習(xí)，“勝不驕，敗不餒”的精神！。經(jīng)過這次的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該好好把握，珍惜現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的機(jī)會，應(yīng)該好好努力讀書，增加自己的知識，努力用功。

　　有些人很喜歡拼圖，我的爸爸媽媽也不例外，我也是！

拼圖游戲作文2

　　拼完媽媽買給我的拼圖之后，我發(fā)現(xiàn)我的拼圖非常難拼，因?yàn)槲宜�拼的是三百片的拼圖。拼圖并不是只有方方正正的，也有長得奇形怪狀的。

　　我有拼過奇形怪狀拼圖，也有拼過方方正正的拼圖，其實(shí)我覺得不管是拼什么類型的拼圖，都是要經(jīng)過大腦用心思考出來，完成一幅圖畫。所以拼拼圖就是一種益智游戲，可以讓自己的頭腦變得更聰明。

　　拼圖并不是自己想象中的這么簡單，拼圖是有難易度的。當(dāng)我在拼很難拼的拼圖的時候，心情就會覺得很復(fù)雜，因?yàn)槲視�不知道那一片要拼在哪里，這一片要拼再哪一個位置。當(dāng)然，如果媽媽剛好買到比較好拼的拼圖的時候，我的心情就會覺得很愉快，因?yàn)檫@么一來就可以比較早拼完了！

　　雖然在日常生活中我不常拼拼圖，但是只要我偶爾拿出來拼一下，就可以感覺到拼拼圖是一件很有趣的事情。如果爸爸和媽媽下次有空的話，這么一來或許他們還會再買一些更有難易度的拼圖給我們拼。希望自己的頭腦不要一直是空空的，期盼可以變得更聰明一些。

拼圖游戲作文3

　　開學(xué)初，傅老師從柜子里拿出了16張大大的拼圖，對同學(xué)們說：“今天，我要請16位同學(xué)上來拼。”臺下的同學(xué)議論紛紛，有的猜測到：“可能是一個小動物在玩耍地樣子吧！”可另一位同學(xué)急忙說：“不對，不對！這一定是一條馬路。”

　　傅老師見大家都丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，趕緊請了包括我在內(nèi)的16位同學(xué)上來拼，一人拿一塊。我們一開始就好像無頭蒼蠅一樣，都傻呆呆地站在那里，不知如何是好。后來，忽然有一位同學(xué)叫道：“拼圖后面有數(shù)字！”這時，我也發(fā)現(xiàn)我的背后不僅有數(shù)字，有的還有上、下、左、右等幾個方向。于是，我們都按照數(shù)字和方向有拼了起來。我的數(shù)字是9，于是我高呼道：“那位同學(xué)是8？”“我！”周睿喊道。有了這些數(shù)字和發(fā)現(xiàn)，漸漸地，拼圖的內(nèi)容也出來了。傅老師問臺下的同學(xué)是什么，臺下的同學(xué)異口同聲的回答道：“是 ‘家’！”臺下的同學(xué)終于驗(yàn)證了他們的猜想，原來是“家”，一個溫馨而美麗的家！

　　是啊，我們一個個同學(xué)不就是一塊塊拼圖嗎？只有我們團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，才能把在學(xué)校的第二個家打造好，與朝夕相處的同學(xué)不再有爭吵。大家永遠(yuǎn)是505班這個大家庭中的一員，缺一塊都不行，這就像拼圖，如果少一塊，那就不能稱作是一塊完整的拼圖。所以大家要好好愛護(hù)這個家，把我們505班的明天打造的更加美好。

拼圖游戲作文4

　　我喜歡拼圖是因?yàn)槠磮D很好玩，而且拼圖也是一種益智游戲，有時家里沒拼圖，我就會上網(wǎng)找拼圖的游戲玩。

　　我覺得拼圖好玩的地方是他有很多種類而且有一百張或一千張的等。玩拼圖可以自我挑戰(zhàn)，比如說一百張的玩過了，就可以挑戰(zhàn)比一百張還要多得拼圖，拼圖得圖案 也很多種，有卡通的、黑白的.、五彩繽紛的拼圖等。每一種大小都不一樣，真好玩。之前我挑戰(zhàn)一千張的拼圖，都拼不好只好半途而廢，不想拼，我朋友也是挑戰(zhàn)一 千張的拼圖，也跟我一樣半途而廢，而且一千張的拼圖大小都不一樣，真是難死了。我玩拼圖時覺得拼不起來，就會生氣，然后就開始亂拼、亂丟，令我火冒三丈。

　　玩拼圖需要很多耐心，向我一點(diǎn)耐心都沒有，真沒用。我想有耐心的人一定再一天之內(nèi)就可以完成一千張的拼圖吧！我覺得玩拼圖的人頭腦應(yīng)該很好。拼圖這個游戲?qū)ξ襾碚f太難了，一點(diǎn)都不適合我。

　　我有時喜歡玩拼圖，有時不喜歡玩。我覺得拼圖像山路，因?yàn)樗�的形狀有凸凸的，也有凹凹的像山上的路，凹凸不平。我覺得拼圖得形狀很難拼，因?yàn)樗�的形狀有�?很像，就會以為形狀一樣的拼在一起，令人覺得奇怪。下次我一定要挑戰(zhàn)一千張的拼圖，就算拼不起來，我一定也要拼起來，我不會那么容易就放棄！

拼圖游戲作文5

　　今天下午，我去作文班上課，老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對我們說：“我們來玩一個游戲吧！”我們聽了，高興得一蹦三尺高。

　　老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、松斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣布游戲規(guī)則：每個圖案只能由三個圖形拼成；小組里安排一人負(fù)責(zé)記錄和給拼成的圖案取名，一人來拼圖案，兩人來想圖案，所有小組來比賽，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拼的圖案最多。老師的話音剛落，我們組就開始安排起來：欣然負(fù)責(zé)記錄和取名，我和彥孜來想，松斌來拼圖案。

　　老師給我們發(fā)圖形，然后一聲令下：“比賽開始！”我們組拿著圖形，議論紛紛。我看著桌上擺的兩個梯形和一個長方形，靈機(jī)一動，拿起兩個梯形拼在一起，下面放一個長方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來。我們又冥思苦想，想到了用一個三角形、一個梯形和一個長方形拼出一棵樹。彥孜拿起一個三角形、一個正方形和一個長方形拼在一起，清了清嗓子，說：“瞧，這就是傳說中的城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最后，我們在老師規(guī)定的時間內(nèi)拼出了八個圖案，獲得了第二名。

　　拼圖游戲可真有趣！它既能夠讓我們動手，又能讓我們動腦，真是一舉兩得！

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