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【必備】游戲的作文錦集八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的游戲的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲的作文 篇1
星期天的下午，我和幾個小伙伴去公園玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲開始前，我們摩拳擦掌，準備充分。游戲開始了，“母雞”張開大大的翅膀，奮力保護“小雞”，“老鷹”一會兒跑到東，一會兒跑到西。突然，“老鷹”停了下來，死死盯住最后一只“小雞”，然后張牙舞爪地撲了過去，“母雞”想用翅膀擋住“老鷹”的去路�？墒且呀�(jīng)晚了，“老鷹”抓到了一只“小雞”。
玩過游戲之后，每個人都很開心。
游戲的作文 篇2
“哈哈……”是哪發(fā)出的歡聲笑語，原來是作文班的同學在玩逼著眼睛畫畫的游戲��！
游戲開始了，老師說了一下游戲規(guī)則：“上臺的同學要說自己想畫的東西，蒙住眼睛在原地轉(zhuǎn)三圈，再走到講臺上畫畫。”說著，老師把兩條鮮紅的紅領(lǐng)巾系在我的雙眼上，我的眼前一片漆黑。然后我在原地賺了三圈，把手伸起來，左摸摸，右摸摸，像盲人一樣什么也看不見。終于走到了黑板前，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地都不敢下手，我想了一下，就畫一個美麗的花朵吧！我在黑板上畫了一個圈，“哈哈”下面發(fā)出了笑聲，難道我畫得不好嗎？我猶豫著又下了筆，又畫上了五個花瓣和兩片綠葉�！肮毙β暫孟窨煲盐蓓斚频沽恕Ｎ液闷娴卣铝搜矍暗募t領(lǐng)巾，看到自己畫的“花”，也笑出了聲。
在這次游戲中，我想到了要是自己的眼睛不見了，就什么也看不見了，所以我們要愛護好自己的眼睛。
游戲的作文 篇3
今天中午休息時，我們在舞蹈室里玩?zhèn)骰ǖ挠螒颉?/p>
一開始，先由一位小朋友拿著“花”，然后老師放響音樂，“花”在小朋友的手上傳了起來，轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)圈后，音樂突然停了，嚇了我一大跳，“花”剛傳到薛琪萱——我的好朋友手上！如果她馬上傳了過來，那就是我了！我心里緊張極了。
我自言自語地說：“下一局不要傳到我！下一局可千萬別傳到我呀！”
接著，老師讓薛琪萱先表演一個節(jié)目。她大大方方的走到中間，表演的是銅牌的倫巴�？粗裰缓粯郁骠嫫鹞�，在場中間飛來舞去，美極了。
下一輪又開始傳了，傳著，傳著，我希望這次傳到男生手中。音樂停了，果然傳到他們男生手中。他來到場地中間，說：“這是一個腦筋急轉(zhuǎn)彎�？伎寄銈儯何鞴虾筒ぬ}不小心掉到頭上，哪一個痛？”
我想了想，舉起手大聲地說：“是頭痛！”
他笑呵呵地說：“答對了！”
我們倆都上去拿了一個小禮物。
就這樣，在我們的笑聲中，時間一分一秒地過去了，我們又回到教室里學習去了。
我喜歡玩?zhèn)骰ǖ挠螒颉?/p>
游戲的作文 篇4
我玩過很多游戲，有翻花繩，有一二三木頭人，有三個字……而我今天又要玩一個新的游戲，叫悄悄話，慢慢說。
游戲就要開始了，我很激動。規(guī)則是：只有組長可以看老師的紙條，然后把內(nèi)容傳給下一個同學，最后一位同學把內(nèi)容寫在黑板上。
游戲開始了，只見另一個組的組員傳話的時候把嘴貼在另一個人的耳朵上，還用手捂著，生怕被別人知道，結(jié)果他們一個一個傳話的時候傳錯了，最后寫出的是“爸爸說”就沒了。老師告訴我們答案是“爸爸說，多看書，少玩電腦和手機，學習才更好。”他們還少寫了很多字，我心里想：我們一定會比他們強。
終于輪到我們組了，組長對我說：“媽媽說多吃菜，少吃肉，身體才健康�！蔽艺J真得把話傳了下去。心想：可一定要傳清楚啊！可是，最后我們組寫的是“媽媽說，多吃飯，多吃肉，這樣才健康。”哪里有什么“多吃飯”啊，還有“多吃肉”是誰加上去的？明明是“少吃肉”��！唉，我那股得意勁頓時消失得無影無蹤。
通過這個游戲，我總結(jié)了：傳話的時候一定要說清楚，聽仔細；而且不能做一個說三道四的人，否則很可能會把話越傳越錯。
游戲的作文 篇5
“哈哈哈哈，怎么沒有鼻子啊？怎么只有一只耳朵�。抗�，耳朵怎么長在臉上��？哈哈哈……”整棟房子被笑聲震得搖來搖去。這笑聲是從哪兒傳來的？哈哈，原來那陣笑聲是從教室里傳來的呀！只見有的同學笑的合不攏嘴，有的笑出了眼淚，有的笑的拍桌子，還有的笑的肚子疼……
哎，這是在做什么？那么有意思。原來，梁老師正在教室組織同學們玩游戲呢！我們玩的游戲叫作“暈頭轉(zhuǎn)向畫頭像”。游戲的名字有些難理解，但梁老師給我們解釋了一下，容易多了，還以為有多難呢！
游戲規(guī)則很簡單，先戴上梁老師事先精心準備好的眼罩，然后原地轉(zhuǎn)十圈，最后找到黑板，在上面畫一個人的頭像。
游戲開始了。第一個上去的是坐在我旁邊的那個矮個子男生，他似乎有些緊張。老師先讓他背對黑板，然后給他戴上眼罩，又讓他拿上筆，開始轉(zhuǎn)圈，“一、二、三、四……”最后轉(zhuǎn)了十個圈，他停了下來。用手東摸西摸，最后，他順利的找到了黑板，在上面隨便畫了一個人的頭像。隨后，他馬上摘掉眼罩，看著自己畫的頭像，這時，全班同學，除了我，都涌到黑板前，哈哈大笑起來。我楞住了，心想：他們這是在笑什么��？我也走到黑板前一看，哈哈哈，他畫的這個頭像的面孔好扭曲啊，真搞笑！教室里的氣氛頓時更熱烈了，梁老師也哈哈大笑起來。
第二個，第三個，游戲繼續(xù)進行著。到了第四個，第一個女生——盧胡霖上場了。她的做法和其他同學大不相同，她拿著筆到處亂舞，哎！仔細一看，老師的衣服上有她的杰作，再看看老師家窗簾上也有她的杰作。雖然盧胡霖也不是故意的，但還是被梁老師訓了一頓。
第五個、第六個、第七個……正當梁老師準備宣布游戲結(jié)束時，我舉起了手，心想：看起來挺簡單的，我也來試試。我有些緊張的走上臺，老師為我戴上眼罩，在戴好眼罩的那一刻，我的眼前頓時一片漆黑，仿佛整個世界都是黑暗。接著，我在原地轉(zhuǎn)了十圈后，感覺整個世界都在旋轉(zhuǎn)，我好不容易才站穩(wěn)。我試探地伸手向前摸了摸，摸到了一個凹凸不平的東西，誰知四周響起一片笑聲，老師告訴我，我摸到的`是洗衣機。我轉(zhuǎn)過身，向另外一個方向走去，走著走著，我轉(zhuǎn)了個彎，誰知摸到了老師那圓滾滾的肚子。我又轉(zhuǎn)了個彎，又摸到了老師的肚子，我想：老師在這兒，黑板會不會也在這兒？我向左邊摸去，果然摸到了黑板的邊緣，我不管三七二十一，立刻畫了一個頭像，所有同學都涌到我身邊來，期待我的作品。我立馬摘下眼罩一看，哎呀！忘記畫鼻子和耳朵了，可回應(yīng)我的卻是一片歡樂的笑聲……
這場游戲在歡樂的笑聲中拉上了謝幕。我期待下次的游戲。
游戲的作文 篇6
體育課，是一場有趣的游戲——運球。
游戲規(guī)則：分成兩隊，大家把腿分開，每隊第一位同學拿著球跑向一個地方再跑到這個隊伍的末尾，讓皮球從大家的胯下滾過去；第二位同學拿著第一位滾過來的皮球，重復(fù)第一位同學的動作，率先做完隊獲勝。
比賽開始，兩隊實力不分上下，當大家都漸漸進入狀態(tài)的時候，我們隊伍出了一個小插曲——皮球脫離軌道。因為這個插曲，我們隊瞬間就落后了……
最終我們還是輸了比賽。輸了就要接受一個小小的懲罰——慢跑操場一圈，那可是400米呀！
游戲結(jié)束了，大家還意猶未盡地談?wù)撝鴦倓偟谋荣悺Ｎ覀儺斎桓兄x老師為我們隊作出的貢獻，雖然我們最后沒有贏得比賽；“敵隊”當然是憤怒地罵老師是“叛徒”，講著講著我們便融為一體了。女生們坐在綠蔭地，大家聊著天，討論著有趣的事情；而男生們則守著一個排球到處亂打著，還有一些人把排球當足球使，只不過把腳換成了手罷了，危險指數(shù)高達四顆星，幸好老師及時發(fā)現(xiàn)制止了男生們的這種行為。
美妙的下課鈴響起，有點留戀那場有趣的游戲比賽！
游戲的作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課啦，同學們像箭一樣爭先恐后地沖出教室，我和一大群人興致勃勃地玩起了最古老也是最有趣的游戲——老鷹捉小雞。
魯凌月自告奮勇當老鷹，其余的人則“黑白配”，我很幸運，當了一回老母雞。
游戲開始了，“老鷹”向“小雞”猛撲過來，“小雞”們左躲右閃，終于躲過了“老鷹”的第一次進攻。
第二輪進攻開始了，“小雞”們以為“老鷹”軟弱無能，就調(diào)皮起來：一會兒朝“老鷹”做鬼臉，一會兒樂得手舞足蹈，甚至還編了一些口號，什么“老鷹老鷹，天下無敵”，“臭老鷹”等等。就在它們鬧得正歡的時候，兇狠的“老鷹”趁此機會猛撲了過去，只聽“哇”地一聲，起碼有六七只“小雞”被活活抓住了。還有幾只嬌氣的“小雞”躺在地上裝“死”。
這時，上課鈴響了，我們不得不回教室。進門之前，我們相互約定：“下課再玩噢!”
游戲的作文 篇8
在今天點津作文的后半節(jié)課上，趙老師卻把我們趕出了教室，這是為什么呢？
原來，老師要帶我們玩一個名為找硬幣的游戲。
游戲開始了！
我們喧鬧地蹦跳著跑出了教室，老師讓我們在教室外安靜等待�？墒�，同學們太興奮了，一個個摩拳擦掌信心十足！有的在興奮地大喊大叫，有的趴在地上想從門縫里偷看，有的把耳朵貼在門上想搜尋老師發(fā)出的聲音。
趙老師在教室里藏好了十枚小小的硬幣以后，喊我們回教室尋找硬幣。于是，大家一窩蜂地沖進教室行動了起來！同學們一個個低著腦袋瞪大了眼睛四處尋找，那神情仿佛是在說要是手上再有把放大鏡就好了。
有的同學蹲在地上尋找著，有的同學伸出手臂在桌肚里面搜羅，還有的同學閃爍著尋找的眼神在教室里找來找去。我們本以為肯定可以很輕松地找到所有的硬幣，可是，我找遍了教室才找到了兩枚硬幣，還有許多硬幣仿佛是躲起來的小精靈，不愿意被我們發(fā)現(xiàn)。
趙老師看我們一個個抓耳撓腮的樣子對我們說：還是讓老師來告訴你們硬幣的位置吧！趙老師陸陸續(xù)續(xù)地又從幾個我們根本想象不到的旮旯里找出了幾枚硬幣，但是最后的兩枚硬幣，就連趙老師也無法找到了！同學們都笑趙老師把硬幣藏得太好了。
在一片歡聲笑語中，游戲結(jié)束了。
趙老師讓我們就剛才的游戲?qū)懸黄魑�，可我們卻都意猶未盡，沉浸在剛才找硬幣的過程中無法自拔。
那兩枚消失的硬幣究竟飛哪兒去了呢？
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