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傳悄悄話游戲作文（集合16篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的傳悄悄話游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
傳悄悄話游戲作文 1
每個(gè)孩子都喜歡玩游戲，這不，為了逗我們開(kāi)心，老師帶我們玩了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“傳話”游戲。
游戲分三組進(jìn)行，每組的第一個(gè)同學(xué)抽取紙條后，把話悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，不能被其他人聽(tīng)到哦！后面的同學(xué)把話依次傳下去，最后又快又準(zhǔn)的小組獲勝。
游戲開(kāi)始了，我們組先上臺(tái)傳話。我大步流星地走上臺(tái)，心想，我們這個(gè)組一定可以的。老師讓我打開(kāi)她提前準(zhǔn)備好的紙條，打開(kāi)后立刻傻眼了，“媽媽趕馬”這個(gè)詞語(yǔ)好難讀呀！我該怎么辦呢？于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，輕輕的踮起腳，用手捂住自己的嘴，附在另一個(gè)同學(xué)的耳邊上，壓低聲音說(shuō)出了這個(gè)詞語(yǔ)。他似乎聽(tīng)懂了，得意地向我擺出了一個(gè)OK的手勢(shì)。之后，他用同樣的'動(dòng)作給第三個(gè)同學(xué)說(shuō)出了詞語(yǔ)。第三個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，皺著眉頭，一臉疑惑地樣子。他又說(shuō)了一遍，第三個(gè)同學(xué)緊接著給第四個(gè)同學(xué)傳了下去……
當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案時(shí)，我覺(jué)得很生氣，也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”說(shuō)成了“媽媽你敢”！當(dāng)大聲說(shuō)出正確答案，全班哄堂大笑。有的捂著肚子笑，有的捂著臉笑，甚至還有的同學(xué)笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點(diǎn)把屋頂給掀翻。天哪！這個(gè)游戲?qū)嵲谔猛媪耍?/p>
看來(lái)，生活中可不能隨意相信傳言哦！因?yàn)楹芏嘣挾紩?huì)被傳錯(cuò)的。
傳悄悄話游戲作文 2
哈，早上我去補(bǔ)習(xí)班上課，楊老師就帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲。這個(gè)游戲叫：傳悄悄話游戲。
游戲規(guī)則有點(diǎn)奇怪。哎，你只能把老師給你的紙條看好了以后呢，還給老師。然后像上課時(shí)竊竊私語(yǔ)得傳給下一位同學(xué)，如果哪位同學(xué)出了聲的話，出局！最后一位同學(xué)把那句話寫(xiě)在黑板上就行了，等老師看對(duì)不對(duì)了。
第一組開(kāi)始！“咚咚”他們激動(dòng)地跑上講臺(tái)，我們都被震的東倒西歪。楊老師給了他們一張小紙條，看好后就收回去了。好慢呀，他們傳了五分鐘了。我急得像熱鍋上螞蟻，坐也不是，站也不是。終于傳好了，可是······錯(cuò)得也太離譜了！本來(lái)是童年的心里長(zhǎng)了一顆樹(shù)，他、他、他們······寫(xiě)成了東邊的`西邊長(zhǎng)了一棵樹(shù)！我們笑死了。
第二組拖拖拉拉的，楊老師說(shuō)：第二組是蝸牛，慢吞吞的！終于上來(lái)了，他們還是慢慢地看紙條，放紙條，傳好了，又磨蹭的寫(xiě)。那······個(gè)，錯(cuò)得實(shí)在太離譜了！
該我們組了，我們組速度如風(fēng)一般�！班病ぁぁぁぁぁぁ笨春昧�，迅速的放回去。"嘩······”把手卷成筒狀，同學(xué)一個(gè)一個(gè)的快速的傳著話，可是還是傳錯(cuò)了。應(yīng)該是：一只小狐貍，聰明有心計(jì)�？墒�，我們卻傳成了：一只小狐貍，聰明有信心。哎！
從這個(gè)游戲中我知道了：一句簡(jiǎn)單的話，經(jīng)過(guò)一傳十，十傳百，就會(huì)把對(duì)的傳成錯(cuò)的，把真的傳成假的。對(duì)于流言，我們不能輕信，要自己去探究真實(shí)！
傳悄悄話游戲作文 3
如果說(shuō)我的記憶是一個(gè)裝滿寶石的寶藏盒，那里面可有不少好東西呢！我童年的.那些趣事也如同那天上亮晶晶的星星閃爍著光彩，但我印象最深刻的卻是那一次下課，我和同學(xué)們玩?zhèn)髑那脑捰螒颉?/p>
“哈哈哈，哈哈哈……”是哪傳來(lái)的笑聲呢？我順著聲音走去，哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕鎮(zhèn)髑那脑捰螒�，我向小麗詢�?wèn)游戲規(guī)則，小麗一五一十的告訴了我：我們幾個(gè)同學(xué)排好隊(duì)，裁判告訴第一位同學(xué)一句話，依次往下傳話，直到最后一個(gè)為止。最后一位同學(xué)要大聲說(shuō)出自己所聽(tīng)到的話。
游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)人，裁判告訴了我一句話，我聽(tīng)完，充滿自信地傳給了第二個(gè)同學(xué)小麗。小麗轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽(tīng)完給我比了個(gè)手勢(shì)。話傳到小華了，他豎起耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)了起來(lái)，可是他直到聽(tīng)完都皺著眉頭，又要求再聽(tīng)一遍。我看到了這一幕，瞪大了眼睛，倒吸了一口涼氣，想著該不會(huì)在這里出了什么岔子吧！接著傳呀傳，傳到了最后一個(gè)同學(xué)，他大聲地說(shuō)出了他所聽(tīng)到的那一句話：你最喜歡看什么？我聽(tīng)后垂頭喪氣，告訴了他正確答案。
我們又玩了好幾輪游戲，可大家傳的話都不完整。這時(shí)候老師告訴我們：“你們之所以傳話傳得不完整，是因?yàn)槟銈冊(cè)捴宦?tīng)了一半，說(shuō)也只說(shuō)了一半�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了直點(diǎn)頭。
我真喜歡傳悄悄話這個(gè)游戲，你印象最深刻的游戲是什么呢？
傳悄悄話游戲作文 4
今天，我在小桔燈玩了一個(gè)游戲，叫傳悄悄話，非常有趣。
游戲規(guī)則：老師把同學(xué)們分成三組，給每組第一排的一個(gè)同學(xué)一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間把紙條上的內(nèi)容背下來(lái)，然后告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)到黑板上，哪一組又快又對(duì)，哪組就獲勝。
比賽開(kāi)始了。老師把紙條給了黃語(yǔ)嫣，黃語(yǔ)嫣認(rèn)真地看了紙條上的`字，在心里面默默地讀，然后，悄悄的把話傳給了我，我根本就聽(tīng)不清，就隨便說(shuō)了一個(gè)“馬走得很快”，結(jié)果，我們輸了，但是，我們依然很開(kāi)心，因?yàn)檩斱A都沒(méi)有關(guān)系，只要高興就可以了。
我愛(ài)玩兒這個(gè)游戲。
傳悄悄話游戲作文 5
“噓——聽(tīng)——”教室里不時(shí)發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，大家也都交頭接耳，這到底是怎么啦？哦，原來(lái)同學(xué)們正在玩一個(gè)非常有趣的游戲——傳悄悄話。
我們?nèi)啾焕蠋煼譃榱藘蓚�(gè)小組。老師先給第一個(gè)人一張紙條，第一個(gè)人需要把紙條熟記心中，再用悄悄話的形式傳給下一個(gè)人，此類(lèi)推傳到最后一個(gè)人時(shí)，這個(gè)人把他的所聽(tīng)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，看看這句話會(huì)不會(huì)大變樣。
比賽前第一個(gè)人和最后一個(gè)人都緊張得冒汗了。因?yàn)樗麄兊呢?zé)任重大，如果第一個(gè)人傳錯(cuò)了，后面就全錯(cuò)了，而如果最后一個(gè)人聽(tīng)錯(cuò)了或者寫(xiě)錯(cuò)了，那前面的努力就全白費(fèi)了。我卻輕松多了，在中間只用傳就行了，誰(shuí)不會(huì)傳呢？
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)人拿到紙條，先是驚訝地“啊”了一聲，然后就趕緊背了起來(lái)，我有點(diǎn)緊張了：不好，肯定有很多字！我得準(zhǔn)備好。
游戲開(kāi)始，老師一聲令下，大家開(kāi)始傳了起來(lái)，第一個(gè)人快速的跟我說(shuō)了起來(lái)：“一朵粉紅的荷花，趴著一只活蛤蟆。”我在心里又念了一遍才放心地傳了下去，我看看對(duì)方組都快傳完了，急得直跺腳。終于傳完了，最后一個(gè)人在黑板上奮筆疾書(shū)，還有幾個(gè)人雙手合十，默默祈禱他們的`團(tuán)隊(duì)。下面輪到檢查時(shí)間了，老師驗(yàn)證了對(duì)方的錯(cuò)了好幾句，笑到斷氣，可憐的“大荷花”變成了“大河馬”，又變成了“大蜜蜂”，班級(jí)里一時(shí)笑得停不下來(lái)。
又一輪開(kāi)始了，這次我是最后一個(gè)。大家都傳了起來(lái)，我卻緊張不已，好不容易傳到了我，結(jié)果我完全是一頭霧水，根本沒(méi)聽(tīng)懂幾個(gè)字，只好胡亂蒙了幾句，寫(xiě)了下來(lái)。
有一句話叫“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。我們要親眼見(jiàn)到才能相信，不然一傳十，十傳百，就不知道是不是真的了。
傳悄悄話游戲作文 6
每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)過(guò)大大小小，多多少少的游戲。這些游戲仿佛一滴甘露滋潤(rùn)著每個(gè)人的童年。而我所經(jīng)歷過(guò)最大最甜的一滴甘露，莫過(guò)于那次有趣的傳悄悄話。
今天早上，我們?cè)诎毫⑼媪艘粋�(gè)小小游戲傳悄悄話。游戲規(guī)則：老師給每一排同學(xué)發(fā)一張同樣的紙條，然后就把話傳到下一位同學(xué)的耳中里，以此類(lèi)推，最后一個(gè)同學(xué)把話寫(xiě)在紙條上，寫(xiě)得最準(zhǔn)確的那一組獲勝。
游戲開(kāi)始了，老師給每個(gè)小組發(fā)一張紙條，看著老師的表情，我似乎有一種不好的預(yù)感，第一桌的同學(xué)先看了一眼，迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身，把這張紙條的內(nèi)容告訴下一位同學(xué)，只見(jiàn)第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)完之后，懵懵地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，準(zhǔn)備要傳給我。我的心情非常地激動(dòng)，我認(rèn)真地把耳朵豎起來(lái)，像一只機(jī)靈的小鹿一樣，他悄悄地在我耳邊說(shuō)了一句話，我把我聽(tīng)到的內(nèi)容原原本本地寫(xiě)在紙條上，結(jié)果我寫(xiě)在紙條上的意思，竟然和本來(lái)的意思差了一大半。
最后一局，老師讓我們自己調(diào)換座位，我決定坐到中間來(lái)了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中間的位置非常的'重要。前面的同學(xué)準(zhǔn)備傳過(guò)來(lái)給我了，我恨不得自己的耳朵變成一個(gè)大網(wǎng)，把同學(xué)說(shuō)的每一個(gè)字都抓過(guò)來(lái)，他說(shuō)完之后，我本來(lái)信心滿滿的，記得很好，可因?yàn)橥蝗惶o張了，一半的字寶寶調(diào)皮地從我大腦飛了出去，我發(fā)現(xiàn)，我居然一個(gè)字都沒(méi)有記住。我準(zhǔn)備傳給下一位同學(xué)時(shí)，不知怎么說(shuō)才好，只好隨便說(shuō)了幾個(gè)字，果不其然，等傳到最后一位同學(xué)的耳朵的時(shí)候，完全改變了原來(lái)的意思。我們組輸?shù)脩K不忍睹。
今天玩這個(gè)游戲使我明白了：團(tuán)隊(duì)合作是多么重要啊。
傳悄悄話游戲作文 7
“哈哈……”我們班傳來(lái)一陣陣笑聲，是什么讓我們哈哈大笑？當(dāng)然是傳悄悄話的游戲咯！
今天的一節(jié)作文課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”聽(tīng)到“游戲”這個(gè)詞，我們立刻“滿血復(fù)活”恨不得馬上就開(kāi)始玩。
接下來(lái)就是宣布游戲規(guī)則了，規(guī)則是：由各小組的第一個(gè)人把老師給他指定的內(nèi)容向后面?zhèn)�，最后一個(gè)人把內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)要保證正確，寫(xiě)正確的一組就是第一。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師對(duì)四個(gè)小組第一桌其中的一個(gè)同學(xué)說(shuō)了些什么，我也想聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)他們說(shuō)了什么，但是不能違紀(jì)，所以我只能待在座位上。只見(jiàn)他們對(duì)自己的同桌說(shuō)了些什么，然后同桌轉(zhuǎn)身又說(shuō)給后桌的同學(xué)聽(tīng)，忙得不亦樂(lè)乎。
趁還沒(méi)有輪到我，看一下其他組的進(jìn)度吧。我往第一組看去，呀，他們是怎么了？一個(gè)個(gè)都慢成什么樣了？這速度，簡(jiǎn)直比不過(guò)一只烏龜呀！算了，看一下第四組吧，哇塞，第四組的速度比我們還要快，我們要加油了！我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們這組已經(jīng)傳到何亞倫那了，再看一下組員，一個(gè)個(gè)都好悠閑，楊一昕在對(duì)著我們笑，好像在說(shuō)；“加油��！加油！”俞奕妃不知手上拿著什么東西在玩，俞子涵就和別人不一樣，拿著本子和筆在那里準(zhǔn)備把老師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，而我在一旁左顧右盼，生怕別組超過(guò)我們組。
時(shí)間像只過(guò)了一秒一樣快，轉(zhuǎn)眼間，話就傳到了呂詩(shī)琪那兒，我拉長(zhǎng)了耳朵，仔細(xì)聽(tīng)她對(duì)我說(shuō)的'每一句，我聽(tīng)她說(shuō)：“我愛(ài)鵝鵝鵝，我怕鵝�！蔽倚睦镟止局@是不是對(duì)的呢？不管了，還是先把這話傳給俞子涵再說(shuō)吧。于是，我就把這話一五一十傳給了他，他飛快地把答案寫(xiě)在紙上，交給老師。其他小組也上交答案，我們非常期待到底是哪一組贏了。
當(dāng)老師說(shuō)出答案全錯(cuò)時(shí)，我們異口同聲都是“唉”這個(gè)字。當(dāng)我們看到各組的答案時(shí)，頓時(shí)哈哈大笑，有一組是這么寫(xiě)的：我怕鵝，鵝弄我，我希鵝。就這一句話，讓我們?nèi)嘈α艘环昼�。老師說(shuō)，哎，好好的五句話說(shuō)出來(lái)，最后剩下了三句。她把正確答案亮出來(lái)，我們才知道錯(cuò)在哪里。
這個(gè)游戲讓我明白：不可以隨便相信別人的話，自己看到才能知道事實(shí)的真相。正所謂：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”
傳悄悄話游戲作文 8
我在小桔燈作文班里玩了一個(gè)游戲，叫傳悄悄話。
游戲規(guī)則：老師把同學(xué)們分成三組，給每組第一排的'一個(gè)同學(xué)一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間把紙條上的內(nèi)容背下來(lái)，然后告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)到黑板上，哪一組又快又對(duì)，哪組就獲勝。
比賽開(kāi)始了，我很緊張，黃語(yǔ)嫣飛快地讀完了紙條，告訴居思雨，當(dāng)居思雨傳到我這兒時(shí)，她說(shuō)：“車(chē)上有馬桶，別上門(mén)騎車(chē)�！蔽腋械竭@句話很不通順，可是還是把它傳了下去，最后答案讓我驚呆了“車(chē)上有兩幫兵行車(chē)。”最后，第三組贏了，原來(lái)，正確答案是“桌子上有馬桶，冰箱里有汽水�！�
這節(jié)課我真開(kāi)心，雖然沒(méi)有贏。
傳悄悄話游戲作文 9
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這次要玩的游戲是傳悄悄話，我們迫不及待的坐到位置上。
先說(shuō)規(guī)則，一是不能給其他人聽(tīng)到，二是第一個(gè)人看完紙條上的'字向后面一個(gè)人傳，三是傳到最后一個(gè)人時(shí)，她要把所聽(tīng)到的寫(xiě)在黑板上。
游戲快要開(kāi)始了，我們立刻排起隊(duì)伍。我們分成兩組進(jìn)行比賽，我不敢相信自己是排在第一個(gè)。這時(shí)我在想，我是第一個(gè)，如果我說(shuō)錯(cuò)了，整排隊(duì)伍就全錯(cuò)了，所以我不能錯(cuò)。這時(shí)音樂(lè)想起來(lái)了，除了第一個(gè)不用轉(zhuǎn)，所有同學(xué)都轉(zhuǎn)到后面。我看到紙條上寫(xiě)著“花開(kāi)花落，感謝命運(yùn)"我小心地對(duì)下一個(gè)同學(xué)悄悄說(shuō)了這句話。只見(jiàn)可欣用手做成了喇叭形，對(duì)著后面的同學(xué)傳。說(shuō)著說(shuō)著，傳到了最后，最后一個(gè)同學(xué)上黑板寫(xiě)了。我想，我們這組會(huì)寫(xiě)什么呀？我張大嘴，竟然是“大花哪姑雞那嘿”，怎么變成了這句話？我們哈哈大笑，笑得肚子都疼了。第二句話非常像順口溜，可是我們還是錯(cuò)了，正確答案是“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。”游戲結(jié)束了，教室里都是埋怨聲。
我知道了什么事都要認(rèn)真去聽(tīng)，認(rèn)真去做，才能有好的結(jié)果。
傳悄悄話游戲作文 10
瞧，我們班正在玩?zhèn)髑那脑挼挠螒蚰�，不時(shí)傳來(lái)“嘰嘰咕咕”的講話聲。
我們被分為了A、B兩隊(duì)。我在A隊(duì)，游戲規(guī)則是老師給每組的第一個(gè)人發(fā)一張紙條，他們要熟記這句話，并且把這些內(nèi)容用悄悄話的形式傳給后面一個(gè)人，依此類(lèi)推，傳到最后一位同學(xué)時(shí)，上黑板把這句話寫(xiě)下來(lái)。我很緊張，因?yàn)槲沂俏覀兘M的第一個(gè)，任務(wù)艱巨啊，希望我們隊(duì)能夠又快又準(zhǔn)地傳到最后，得到第一。
游戲開(kāi)始了，我懷著忐忑的心情走上講臺(tái)，老師給了我一張紙條，我定睛一看，笑得合不攏嘴，上面寫(xiě)著：吃完一把香蕉，地上一堆葡萄皮，只有吃蘋(píng)果，才會(huì)吐下菠蘿皮。我只好硬著頭皮把這句話背了下來(lái)�；氐轿簧�，老師一說(shuō)開(kāi)始，我以光速傳給了下一個(gè)人，后面的人還在不停為我們加油，傳到了第三個(gè)人時(shí)，情況急劇改變，真是錯(cuò)的越來(lái)越離譜，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我忍不住了，大聲喊道：“你們傳錯(cuò)啦�！笨蛇@時(shí)，于浩然已經(jīng)在黑板上寫(xiě)句子了，他摸不著頭腦地說(shuō)：“到底是什么？”斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)下了：吃完一個(gè)蘋(píng)果，吐下了一片菠蘿皮。讓所有人捧腹大笑，我在下面捶胸頓足。再看B組最后那個(gè)隊(duì)員，他一臉茫然，選擇了棄權(quán)，倒數(shù)第二個(gè)人上去，竟然寫(xiě)的是：媽媽的.馬不走，媽媽就罵它。他們兩個(gè)人寫(xiě)的句子和我，楊宇瑞背的完全不同，簡(jiǎn)直是面目全非，所以這局我們兩組平局。
第二局王紫琳一下來(lái)，就嘀嘀咕咕地對(duì)我說(shuō)：“烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆說(shuō)你真惡心……”可后面的聲音卻越來(lái)越小，我什么也聽(tīng)不見(jiàn)。所以我就稀里糊涂地傳了后面的人，結(jié)果最后面一個(gè)人寫(xiě)道：烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆說(shuō)它很丑。而B(niǎo)組寫(xiě)得就更加荒唐了，所以我們又一次平局。
有一句話：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。今天的游戲可真有趣，同時(shí)我也明白了，耳朵聽(tīng)到的并不一定就是真的。
傳悄悄話游戲作文 11
今天我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫傳悄悄話。這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：第一不能大聲說(shuō)話，第二每個(gè)同學(xué)把話依次往后傳，第三傳好了讓最后一個(gè)同學(xué)上來(lái)寫(xiě)。
第一個(gè)同學(xué)看了紙條上的字，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)后面的同學(xué)悄悄地說(shuō)。等我前面的同學(xué)傳給我的時(shí)候，他說(shuō)了一句很搞笑的話，叫“大花哪姑雞那嘿”然后我就傳給下面的人。他們就這樣一直傳下去，傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他飛快地跑上去，他寫(xiě)的跟我講的一模一樣，結(jié)果大家都笑了，陣陣笑聲就像歡樂(lè)的海洋。答案原來(lái)是“花開(kāi)花落，感謝命運(yùn)”，我們都說(shuō)錯(cuò)了。
下一輪又開(kāi)始了，這一次，我前面的.同學(xué)又傳給我一句奇怪的話，我沒(méi)聽(tīng)清楚，但是不能再聽(tīng)一遍了，只好自己隨便講了一個(gè)，那時(shí)我心想我說(shuō)了這句話，大家會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢？結(jié)果最后易之寫(xiě)出了跟我講的一樣，果然大家責(zé)怪我了，我覺(jué)得很不好意思。另一組的人還寫(xiě)了“媽媽親媽媽親親”，和我們的答案一樣都很奇怪，同學(xué)們笑合不攏嘴，真有趣！其實(shí)答案是“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬”結(jié)果我們還是都傳錯(cuò)了。
傳悄悄話讓我懂得了，生活中我們千萬(wàn)不能亂傳話，有可能就會(huì)把這件事搞砸的。
傳悄悄話游戲作文 12
“啊，什么呀，聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)清楚！”我抱怨道，“完了，這下肯定糟了……”
為了玩好這個(gè)游戲，我們可是傷了腦筋��！我仔細(xì)地聽(tīng)著前面一個(gè)人在講什么，耳朵說(shuō)“我聽(tīng)見(jiàn)了！”但是大腦卻在說(shuō)：“不，我只聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)字�！眰髟捰螒虻牡谝惠喴允「娼K。當(dāng)我們?cè)谙嗷ブ肛?zé)對(duì)方，說(shuō)對(duì)方有錯(cuò)時(shí)，第二輪又悄悄開(kāi)始了�！盎蕰�(huì)揮發(fā)，化肥會(huì)揮發(fā)，化肥會(huì)揮發(fā)。嗯！記住了！”我轉(zhuǎn)身湊到第二位同學(xué)的耳邊，雙手成筒狀，小聲地一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“化，肥，會(huì)，揮，發(fā)�！彼�(tīng)完便皺著眉頭，嘟囔著：“啥呀，你剛才說(shuō)了什么，我什么都沒(méi)見(jiàn)。”哎呀，不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。于是我又湊到那同學(xué)的耳邊說(shuō)了一遍，見(jiàn)他又皺眉頭，我就知道，他又沒(méi)聽(tīng)清楚。但這位同學(xué)沒(méi)多說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身湊到第三位同學(xué)那兒，竊竊私語(yǔ)了一陣。這句話被傳來(lái)傳去，馬上就要傳到最后一位了。我不禁為她捏了一把汗�！斑@句話雖然短，但是特別繞口，也不知道會(huì)傳成什么�！蔽倚南胫�，真替他們著急呀！預(yù)熱的時(shí)候，我們把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”這句話傳的只剩下兩個(gè)字。又把“一個(gè)老爺爺姓顧，上街買(mǎi)醋又買(mǎi)布”傳成了“爺爺把醬油錯(cuò)買(mǎi)成醋�！边@次看樣子可能又要出笑話了。
最后一位關(guān)鍵人物磨磨蹭蹭地走上講臺(tái)，拿起粉筆寫(xiě)上了“小花”二字。什么呀！好好的四個(gè)字，怎么成了兩個(gè)字？我想不通，傳成“化肥”這兩個(gè)字很正常，可這次怎么會(huì)傳成“小畫(huà)”呀，這和原句毫無(wú)關(guān)系嘛！
后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，信息在傳播的過(guò)程中是會(huì)變化的.，比如我挖了一個(gè)洞，可能就會(huì)被傳成我家被小偷挖了一個(gè)大大的洞。俗話講，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，這次游戲也算是驗(yàn)證了“耳聽(tīng)為虛”的正確性了。也許，我們?cè)诼飞下?tīng)到的一些傳言，就是這樣經(jīng)過(guò)了幾百個(gè)人的口，早已經(jīng)“大變形”了。
傳悄悄話游戲作文 13
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲，叫傳悄悄話，真好玩兒。
游戲規(guī)則是老師把同學(xué)們分成三組，給每組第一排的一個(gè)同學(xué)一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間把紙條上的'內(nèi)容背下來(lái)，然后告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)到黑板上，哪一組又快又對(duì)，哪組就獲勝。
游戲終于開(kāi)始了。首先，黃語(yǔ)嫣小心翼翼地傳給了居思雨，不讓其他人聽(tīng)到，快要到我了，我十分緊張，經(jīng)素妍傳給我，我沒(méi)聽(tīng)清楚，所以我隨嘴一說(shuō)，沒(méi)想到最后一個(gè)人竟然寫(xiě)成了“幫忙媽媽”，勝利的是第三組。
這是我玩過(guò)最好玩的游戲！
傳悄悄話游戲作文 14
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們的班級(jí)里彌漫著一種不同尋常的氣氛。班主任李老師帶著神秘的笑容走進(jìn)教室，宣布我們將要玩一個(gè)特別的游戲——傳悄悄話。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家都對(duì)這個(gè)游戲充滿了期待。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：李老師會(huì)告訴第一排的同學(xué)一句話，然后這句話要依次往后傳，直到最后一排的同學(xué)聽(tīng)到后，大聲說(shuō)出他聽(tīng)到的內(nèi)容。關(guān)鍵在于，傳遞的過(guò)程中不能讓別人聽(tīng)到，也不能用筆寫(xiě)下來(lái)。
隨著李老師的一聲令下，游戲開(kāi)始了。我看到第一排的同學(xué)接到了老師的.“秘密指令”，他們迅速轉(zhuǎn)身，臉貼著臉，嘴唇幾乎要碰到對(duì)方的耳朵，小心翼翼地傳遞著信息。那一刻，教室里的空氣似乎都凝固了，每個(gè)人都在屏息等待，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
當(dāng)信息傳到我這兒時(shí)，我已經(jīng)是第四排了。前面的同學(xué)湊近我的耳邊，用蚊子般的聲音說(shuō)了一句話。我努力捕捉每一個(gè)音節(jié)，但發(fā)現(xiàn)還是有些模糊。不過(guò)，為了不耽誤時(shí)間，我憑借自己的理解，把這句話又傳給了后面的同學(xué)。
最終，當(dāng)最后一排的同學(xué)大聲說(shuō)出他聽(tīng)到的內(nèi)容時(shí)，全班爆發(fā)出一陣哄笑。原來(lái)，李老師最初的那句話是：“今天晚餐有紅燒肉！”而經(jīng)過(guò)一輪輪的傳遞，最后變成了“今天晚上有紅色的云朵！”這中間的差距，讓人忍俊不禁。
游戲結(jié)束后，李老師總結(jié)道：“這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了我們的聽(tīng)力、記憶力和溝通能力，更重要的是教會(huì)了我們傾聽(tīng)的重要性。有時(shí)候，一個(gè)小小的誤會(huì)，可能就是因?yàn)槲覀儧](méi)有耐心、沒(méi)有細(xì)心地傾聽(tīng)�！�
這次傳悄悄話游戲，不僅給我們帶來(lái)了歡笑，更讓我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)的藝術(shù)，成為了一段難忘的記憶。
傳悄悄話游戲作文 15
在一個(gè)充滿活力的午后，我們班在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的傳悄悄話游戲。陽(yáng)光灑滿大地，微風(fēng)輕拂，一切都顯得那么和諧美好。
游戲的規(guī)則依舊簡(jiǎn)單：老師會(huì)選出一名“信息傳遞員”，將一句話悄悄告訴他，然后這句話要通過(guò)全體同學(xué)一一傳遞，直到最后一名同學(xué)聽(tīng)到并復(fù)述出來(lái)。整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們必須保持安靜，不能通過(guò)任何書(shū)面形式傳遞信息。
隨著老師的一聲哨響，游戲正式開(kāi)始。信息傳遞員接到了老師的指令，他迅速轉(zhuǎn)身，臉上帶著一絲緊張而又興奮的表情，將這句話傳給了第一個(gè)同學(xué)。接下來(lái)的幾分鐘里，操場(chǎng)上充滿了無(wú)聲的'緊張和期待。同學(xué)們一個(gè)個(gè)彎腰、低頭，盡量靠近對(duì)方的耳朵，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)字。
當(dāng)信息傳遞到我這里時(shí)，我緊張地咽了咽口水，盡量集中精神去捕捉前面同學(xué)口中的每一個(gè)音節(jié)。雖然有些模糊，但我還是盡力理解并傳遞給了下一位同學(xué)。
最終，當(dāng)最后一名同學(xué)大聲說(shuō)出他聽(tīng)到的內(nèi)容時(shí)，操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣笑聲。原來(lái)，老師最初的那句話是：“周末一起去爬山吧！”而經(jīng)過(guò)一輪輪的傳遞，這句話竟然變成了“周末一起去摘草莓吧！”雖然意思大相徑庭，但那份傳遞過(guò)程中的樂(lè)趣和驚喜，卻是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
這次傳悄悄話游戲，不僅讓我們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，更讓我們明白了溝通的重要性。有時(shí)候，一個(gè)小小的錯(cuò)誤，可能就是因?yàn)槲覀儧](méi)有耐心、沒(méi)有細(xì)心地傳遞信息。
傳悄悄話游戲作文 16
在一個(gè)寧?kù)o的午后，教室里彌漫著一股神秘的氣息。原來(lái)，我們今天要玩一個(gè)有趣的游戲——傳悄悄話。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：老師會(huì)告訴第一個(gè)同學(xué)一句話，然后這句話要依次往后傳，直到最后一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到后，大聲說(shuō)出他聽(tīng)到的內(nèi)容。
隨著老師的一聲令下，游戲開(kāi)始了。第一個(gè)同學(xué)接到了老師的指令，他迅速轉(zhuǎn)身，臉貼著臉，嘴唇幾乎要碰到對(duì)方的耳朵，小心翼翼地傳遞著這個(gè)“秘密”。教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，只有同學(xué)們傳遞信息時(shí)發(fā)出的細(xì)微聲音。
當(dāng)信息傳到我這里時(shí)，我感到了一種前所未有的`緊張感。我盡量讓自己冷靜下來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)前面同學(xué)口中的每一個(gè)音節(jié)。雖然有些模糊，但我還是盡力去理解，并把這句話傳給了下一個(gè)同學(xué)。
在接下來(lái)的幾分鐘里，教室里充滿了無(wú)聲的緊張和期待。每個(gè)同學(xué)都在盡力傳遞著這個(gè)“秘密”，生怕自己會(huì)成為那個(gè)讓信息“變形”的人。
最終，當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出他聽(tīng)到的內(nèi)容時(shí)，教室里爆發(fā)出一陣笑聲和掌聲。原來(lái)，老師最初的那句話是：“今天是個(gè)美好的日子！”而經(jīng)過(guò)一輪輪的傳遞，這句話竟然變成了“今天是個(gè)魔法的日子！”雖然意思有些出入，但那份傳遞過(guò)程中的樂(lè)趣和驚喜，卻是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)衡量的。
這次傳悄悄話游戲，不僅讓我們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，更讓我們明白了溝通的重要性。有時(shí)候，一個(gè)小小的變化，可能就是因?yàn)槲覀儧](méi)有耐心、沒(méi)有細(xì)心地傳遞信息。但正是這些變化，讓我們的生活變得更加有趣和充滿驚喜。
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