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搶橡皮游戲作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的搶橡皮游戲作文，希望對大家有所幫助。
搶橡皮游戲作文1
今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個游戲——搶橡皮，同學(xué)們聽后都驚呆了，開始竊竊私語。
朱老師示意大家安靜下來，宣布比賽規(guī)則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時，出相應(yīng)的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。
朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試�？芍炖蠋熡终f：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽后趕緊拿出那塊原本是長方形的現(xiàn)在已面目全非粉色橡皮。
看到大家準(zhǔn)備就緒，朱老師說：“準(zhǔn)備好了嗎？游戲馬上開始�！贝蠹衣犃司o張起來，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的`箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸?shù)袅吮荣�，只見我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學(xué)慶祝。
比賽結(jié)束了，我以0:2慘敗給我同桌。經(jīng)過思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動作反應(yīng)能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。
搶橡皮游戲作文2
今天，老師和我們玩了一個游戲，游戲的名稱叫做搶橡皮。
這個游戲的難度非常大，因?yàn)槔蠋熆梢噪S心所欲地說“右手”“左手”和“雙手”，也可以說“停止”和“開始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個心眼的好。
第一局開始了，在兩個三年級的小朋友之間進(jìn)行。只見他們兩眼直勾勾地盯著橡皮，好像要把橡皮吞掉一樣。老師說：“左手準(zhǔn)備——開始！”老師還故意地把“準(zhǔn)備”拖了一個音。
坐在右邊的小朋友眼疾手快，立即把橡皮搶到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承認(rèn)失敗了。
第二局了，老師說：“雙手準(zhǔn)備——停止！”哈哈，可左邊的小朋友一心只想著勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢著笑容，“老師說的是‘停止’”，旁邊的同學(xué)快言提醒道，一下子晴天霹靂，那個小朋友張大了嘴巴。兩個人都因?yàn)槁牪磺宄?guī)則，打成了平手。
最后一次了，大家都抱著一決勝負(fù)的念頭，左邊的小朋友顯得沉著冷靜，而右邊的`顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必敗無疑。老師說：“左手”，左邊的小朋友的手張了一下�！皽�(zhǔn)備開始！”左邊小朋友的左手一下子地?fù)淙ィ麆倮恕?/p>
這個搶橡皮游戲真是太有趣了，考驗(yàn)了我們的靈敏度，但我體會深刻的是：做什么事情都要聽好規(guī)則，遵守規(guī)則。
搶橡皮游戲作文3
今天老師在作文課上玩了一節(jié)游戲課，游戲的名字叫搶橡皮。
游戲規(guī)則是：同桌兩人面對面搶一塊橡皮，老師說用哪只手就用哪只手，如果用錯了手，則算失敗。大家聽了都表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。
游戲開始了，首先是初賽。梧都宣和劉禹新上場了，一開始兩人就一副胸有成竹的樣子，老師大聲地說：“三、二、右手！”劉禹新以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮，他欣喜若狂，而一旁的梧都宣則垂頭喪氣，很不甘心的樣子。
第二輪開始了，是陳玉佳佳和李亞奇。這時，老師故意拖長音說：“三……三、二，左手！”李亞奇伸出了右手搶到了橡皮，結(jié)果一臉茫然地看著對手佳佳。我們臺下的同學(xué)都看得哈哈大笑。
第三輪是陳南真和李安鑫，老師為了公平起見便閉上眼說：“三、二，左手！”李安鑫雙眼死死地盯著橡皮，一聽到口令便伸出左手搶到了橡皮，而陳南真則一臉不急不忙的表情，似乎對橡皮一點(diǎn)也不在乎。
接下來經(jīng)過大家激烈的'角逐，只有李安鑫和陳玉佳佳進(jìn)入了總決賽，我們男女生也各自站隊(duì)為他們加油。
激動人心的總決賽終于開始了，千年一遇的小紅烏龜橡皮出場了，他的紅殼還能拿下來呢。他們兩個人都嚴(yán)陣以待，只聽老師的口令，“三、二，左手！”陳玉佳佳還沒有及時出手，就被李安鑫搶到了。陳玉佳佳垂頭喪氣地說：“可惡，就差一點(diǎn)點(diǎn)了！”“等等，老師，李安鑫出的是右手！”“對，出的是右手。這只千年小烏龜就是陳玉佳佳的了，她是橡皮王！”“天助我也，我竟然贏了！”陳玉佳佳興奮地說。頓時，女生歡呼聲一片，而李安鑫臉氣得都紅了。
游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，這個游戲可真好哇，不僅鍛煉了我們的專注力還鍛煉了我們的反應(yīng)力。
搶橡皮游戲作文4
我玩過的游戲有很多很多，其中我很感興趣的是搶橡皮。
游戲規(guī)則是：每一桌為一組，其中一個同學(xué)拿出一場橡皮放在桌子中間，雙方將雙手交叉抱在一起。老師告訴同學(xué)們用左手還是右手，便宣布“開始”，先搶到橡皮的同學(xué)就算勝利，沒搶到的同學(xué)就算失敗，用錯手的也算失敗。
游戲快要開始了，我的心里緊張極了，心想“我該不會輸給一個女孩子吧。”就在我胡思亂想的`時候，老師突然喊道：“預(yù)備——”我慌忙將雙手交叉著抱在了一起，“開始！”老師又喊道。就在他發(fā)出聲音的一剎那，我的手就像閃電一樣向橡皮伸了出去，可是當(dāng)我搶到了橡皮，才發(fā)現(xiàn)我因?yàn)樘o張了沒有聽清楚老師說的用哪只手，結(jié)果伸錯了手，相反我的同桌胡韻伸對了手，獲得了勝利。只見她一蹦三尺高，還哈哈大笑。我心里憤怒極了，對著胡韻咬牙切齒地說：“你不就贏了一盤嗎？有什么了不起，看我馬上把你贏得心服口服。”這時，老師又喊道：“開始！”我在聽到他說的那一瞬間，左手用臺風(fēng)般的速度以迅雷不及掩耳之勢一下子摸到了橡皮。這次，我終于勝利了，心里就像中了千萬元大獎一樣高興極了，忍不住哈哈大笑起來。后來，我又以同樣的方式贏了第三盤。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不舍地離開了多媒體教室。
搶橡皮這個游戲真是太好玩了，它讓我們鍛煉了反應(yīng)能力，我以后真想多玩這方面的益智游戲�。�
搶橡皮游戲作文5
今天，老師要我們玩搶橡皮的游戲。
玩游戲前，老師告訴了我們游戲規(guī)則：（1）把一塊橡皮放在桌子的正中間；（2）兩個人面對面坐好，雙手交叉放在胸前；（3）認(rèn)真聽清老師的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”時，按指令去“搶”放在桌子中間的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者；（4）如果你出錯了手，就是違反了游戲規(guī)則，即使搶到也算失敗。
游戲開始了，我非常緊張，好像心里有一只小鹿在亂撞。突然，老師說“3！2！——右手！”我趕緊把右手伸了出去。啊！我搶到了，我高興地把手舉了起來。而對手耷拉著腦袋，看著左手和右手，好像連左右都分不清了。
過了一會兒，第二輪比賽也開始了，這一次，我的`心情放松了許多。老師大聲地說：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而對手還呆呆地坐在那里，手都沒有動。我驕傲地把手又一次舉了起來。
第三輪比賽開始了，這一次我的對手把耳朵豎了起來，眼睛死盯著橡皮，當(dāng)老師說：“3！2！——右手！”時，對手的手像離弦的箭一樣伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是卻拍到了對手的手，把他的手都拍紅了，這一次他勝利了，他開心地把手舉了起來；而我像一個泄了氣的皮球。
沒過多久，第四輪比賽也開始了。這次我全神貫注地盯著橡皮，老師一聲令下，我伸出了左手，等我搶到橡皮后，我才后悔地說：“我伸錯手了�！边@真是竹籃打水一場空�。�
游戲結(jié)束了，我也明白了：做游戲時要遵守規(guī)則，否則，只能以失敗告終。
搶橡皮游戲作文6
今天，金老師和我們玩了一個游戲——搶橡皮。
下面我就為大家來介紹一下吧．
搶橡皮的游戲規(guī)則是這樣的：
�。保纼扇送瑩屢粔K橡皮．
�。玻蠋熣f出左手就出左手，出右手就出右手．
３，如果對方出錯或出遲，就要被對方輕輕打一下．
被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長方形，長大約是３－４厘米，它原本披著一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話王國里的白雪公主，但由于小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個大坑哦，原來是小主人閑著沒事干時弄出來的，側(cè)面有一道深深的疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細(xì)一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫出的參差不齊的顏色深淺的`大字．
游戲開始了，頓時，教室里鴉雀無聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯著那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳著，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨著老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽，我贏了，我贏了，我高興地叫道，臉上好象開出了幸福的花朵．接著四周傳來同學(xué)們的歡呼聲，謝崎懊惱地說：＂等會兒我一定會贏的．＂第二局開始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏了．謝崎苦著臉說：＂哎，你又贏了，真倒霉．＂接下來的四局，我都贏了，謝崎垂頭喪氣的，頓時沒了游戲開始時的那股興奮勁兒．
今天的這堂課，我們大家玩得都很開心．
搶橡皮游戲作文7
“啪、啪”這是什么聲音，像石頭撞墻壁一樣，進(jìn)去一看，原來是同學(xué)們在玩搶橡皮游戲。
老師說：“今天我們要玩搶橡皮游戲�！甭牭酵嬗螒�，同學(xué)們都興高采烈！老師介紹規(guī)則：
一、兩個人同時搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的'正中間。
二、同學(xué)們可以選擇敵人，而且手不能碰到桌子。
三、只有你手伸對了，并且搶到橡皮才算勝利。
游戲開始了，是楊其安對決陳子揚(yáng)，雙方都有點(diǎn)緊張，老師說：“3、2、1，左手。”楊其安立馬伸出左手搶到橡皮，陳子揚(yáng)才伸到一半。第二局開始了，老師說：“3、2、1，右手�！睏钇浒采戾e了，伸出了左手，陳子揚(yáng)伸對了，伸出了右手，雙方同時搶到橡皮，因?yàn)闂钇浒采戾e手了，所以這局是陳子揚(yáng)贏了。第三局開始了，目前比分是1比1。雙方因?yàn)槭亲詈笠痪�，更緊張了。老師說：“3、2、1，左手�！边@次陳子揚(yáng)趁楊其安不注意，直接伸出了左手搶到橡皮，老師說：“比賽結(jié)束，勝利者是陳子揚(yáng)�！标愖訔罘浅ｉ_心！可楊其安很不甘心，他說：“本來我動作很快的，只是分不清左右手�！钡诙治沂菍Q陳哲豪，我一點(diǎn)也不緊張，陳哲豪有點(diǎn)緊張，老師說：“3、2、1，右手！”我飛快地伸出右手搶到橡皮，陳哲豪還在那看哪只是左手，哪只是右手。第二局開始了，老師說：“3、2、1，左手。”這次我有點(diǎn)分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮。第三局開始了，陳哲豪更緊張了，老師說：“3、2、1，右手�！边@次我和陳哲豪同時搶到橡皮，因?yàn)殛愓芎郎斓氖亲笫�，所以我贏了！我非常開心，陳哲豪說：“我為什么會左右不分。”過了一會兒，搶橡皮游戲結(jié)束了，勝利者就是我。
這場游戲讓我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐，要放輕松，不能緊張，才能勝利！
搶橡皮游戲作文8
今天下午，在我們教室，老師教我們做了一個游戲，這個游戲叫做“搶橡皮”。游戲規(guī)則是：老師說：“三、二、一，左手”，我們就用左手搶，“三、二、一，右手”，我們就用右手搶，三局兩勝，用錯手不得分。
第一局開始了，老師說：“三、二、一，右手！”只見我的右手快似流星，一瞬間就把橡皮搶入手中，我看著同桌呆呆的表情，這時她可能在想：橡皮不是在桌子中間嗎？“哈哈哈”，此刻我高舉搶到的橡皮，高喊：“我贏了，我搶到橡皮了！”此時，我感覺我在向全世界吶喊:“我勝利了！”同桌則對我說：“還有幾局呢，別沾沾自喜了，沒準(zhǔn)最后是我贏了呢！”
第二局開始了，我們倆都聚精會神的盯著那個橡皮，仿佛兩只鷹在搶一個獵物。老師說：“三、二、一，左手！”說時遲那時快，只見同桌的左手疾如閃電快速伸出，我還沒來得及出手，我的獵物就已被另一只鷹——我的.同桌，搶走了。她開心得手舞足蹈，眉飛色舞，高興得連橡皮都被她扔了出去。
第三局開始了，這是決勝的關(guān)鍵一局，我們都全神貫注地盯著橡皮看，老師說：“三、二、一，用左手搶橡皮！”忽然，我同桌快如閃電，直接用右手將橡皮搶走，頓時我火冒三丈生氣地對她說：“老師說用左手，你看看你用的是哪只手？你用右手，你作弊，你犯規(guī)！”同桌聽了，整個人都傻了。原來，她只顧搶橡皮了，還沒聽清楚哪個手，就開始搶了。
游戲結(jié)束了，雖然同桌和我沒分出勝負(fù)，但玩的很盡興。這個游戲教會了我們無論做什么，都要遵守規(guī)則，不要急功近利。真是一個有意思的游戲��！
搶橡皮游戲作文9
“同學(xué)們”，張老師用溫柔的眼神看著我們，“今天我們要玩一個簡單又刺激的游戲——‘搶橡皮’�！崩蠋熢捯魟偮�，教室就沸騰起來了。
游戲規(guī)則就是放一塊橡皮在兩人中間，游戲開始之前雙方抱到胸前，聽老師指令，在規(guī)定時間內(nèi)把橡皮搶過來，誰快誰勝。
第一輪開始了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊小橡皮，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽張老師喊著：準(zhǔn)備——三——二——一——左手！”我以我最快的速度把橡皮搶過去，本以為我就是這樣勝利了�？墒且豢矗瑔鑶�，我用的是右手。哎，我出手太快了！
但我絕不會就放棄的，于是我又打起了精神，準(zhǔn)備迎接第二輪的到來。這一局，可要慢一點(diǎn)，想清楚了再出手�！皽�(zhǔn)備---”張老師高聲說道。教室里鴉雀無聲，我能清晰地聽到自己心跳加速的聲音：“咚，咚，咚�！崩蠋煏f出哪只手呢？容不得我多想，老師環(huán)顧四周，突然嘴里蹦出指令：“三——二——一，左手！”我以為張老師會說出右手的，沒想到，還是說出左手，我雖然搶到了我的小橡皮，但是，嗚嗚嗚——我還是出錯了手。就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，要不然，我這一輪就穩(wěn)拿冠軍了，哎，我也真是的.！我怎么這么笨呀，現(xiàn)在簡直連上下左右、東南西北都分不清了，我沮喪不已。在我悶悶不樂的時候，一個唉聲嘆氣的聲音打斷了我。哈哈，你猜怎么著？我的同桌也和我一樣，都是出錯了才輸?shù)�。同桌，我的“敗友”，咱們同病相憐了，哈哈哈……
一眨眼的工夫，這場刺激簡單的“搶橡皮”游戲結(jié)束了，雖然我輸了，但是我也體會到了玩著游戲的快樂！真是“心急吃不了熱豆腐呀”！
搶橡皮游戲作文10
“啪，啪”從復(fù)旦班傳出拍桌子的聲音，讓我們?nèi)デ埔磺瓢�。哦！原來，通訊正在玩“搶橡皮”游戲呢�?/p>
老師講好規(guī)則，游戲開始了。我的心跳比兔子還快，我像三天三夜沒吃東西的餓狼，我發(fā)現(xiàn)了一只又大又肥的野豬死死的盯著這只“肥豬”，我的對手毫不示弱，虎視眈眈。
老師說：“一、二、三，左手”的時候，我們屏息凝視，整個世界都安靜了下來，只有老師的口令聲，老師一喊完口令，整個世界就立馬熱鬧起來，我以迅雷不及掩耳之勢，把手伸了過去，可是“咬”的地方不多，到手的這一只“肥肉”立馬就脫離了我的手掌，我大失所望。
對手看我沒抓到，幸災(zāi)樂禍起來，第二局，老師剛喊完，我還沒反應(yīng)過來，對方的魔爪就伸向了這一塊大“肥肉”，當(dāng)我去抓的時候，“肉”已經(jīng)成為了對方的囊中之物，我后悔莫及，看對方那得意的臉色，頓覺得火冒三丈，巴不得打他一下，但我知道沖動是魔鬼。
正當(dāng)對方得意洋洋的.時候，老師宣布道：“這局不算，手出錯了。”
對方立馬變了臉色，這難道就是傳說中的樂極生悲嗎？
最后一局了，我躍躍欲試，當(dāng)“肥羊”又回到了桌子上的時候，沒有反應(yīng)過來的我又一次失利了，“大肥羊”又被搶了先，我無奈地以失敗告終。
沒關(guān)系，失敗乃兵家常事，下一次我一定要抓住機(jī)遇，該出手時就出手，搶占先機(jī)才會勝利。
活動在歡聲笑語中結(jié)束。
搶橡皮游戲作文11
我玩過很多游戲，有拔河，有躲貓貓，有水果市場但是我最喜歡玩的就是搶橡皮了。
有一次老師帶我們玩了一個游戲叫搶橡皮，老師說：“同桌之間搶橡皮三局兩勝不能犯規(guī)�！崩蠋熜家�(guī)則時，教室里安安靜靜的，連蒼蠅飛都能聽得一清二楚。同學(xué)們聽到老師的規(guī)則后，有的在桌子下面小聲討論；有的把橡皮放在桌子上，已經(jīng)迫不及待的想開始了；有的已經(jīng)坐好，等待老師發(fā)號口令當(dāng)時我很著急，因?yàn)槲液ε聲�；但好像又不是太害怕，因�(yàn)�，也許能贏呢？
“一、二，右手！”老師的話像一把火，烤得我上氣不接下氣，我的`心像15個吊桶打水---七上八下的。老師話音剛落，我舉起手臂，伸出手一按，以為抓住了橡皮，誰知抓了個空，唉，我還是輸了。因?yàn)槲易プ×送赖氖郑蚁癖粷娏艘煌袄渌粯�，從頭涼到腳，傷心極了，可教室里像放鞭炮一樣啪啪啪，很是熱鬧。
新的一輪開始了，我特別緊張，心里默念：我一定要贏！“左手！”老師大聲喊道。我的臉變得通紅，眼睛如餓狼一樣緊緊地盯著面前的橡皮，手像閃電一樣立馬伸了出去，什么？我搶到橡皮了！耶，我像考了100分一樣，可開心了。
最后一輪來了，我可要全力以赴呀！同學(xué)們有的高興的跳了起來，似乎要把房頂給頂出一個大洞；有的氣得都想都想把桌子捶壞；有的無精打采的唉，我又輸了，傷心的不得了。“停！”老師發(fā)話了。而我的心終于落了地，因?yàn)槔蠋熣f了：“輸贏不重要，重要的是要有一顆參與的心。”
這次我終于明白玩游戲真正的含義了。
搶橡皮游戲作文12
今天，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，興高采烈地對我們說：“我們來玩一個游戲——搶橡皮比賽�！蓖瑢W(xué)們一聽玩游戲，開心地一蹦三尺高。
老師介紹了游戲規(guī)則：兩名同學(xué)站在桌子的兩側(cè)，裁判喊“一、二、三，左手或右手”，比賽的學(xué)生必須按照裁判的要求搶橡皮，用錯手直接淘汰，獲勝者可以獲得20積分。
游戲開始了！我非常榮幸是第一組，我心里像住著一只好動的兔子，“撲通撲通”亂跳，手也微微顫動著，心情很緊張，擔(dān)心自己搶不到橡皮。我的對手似乎比我放松多了，他滿臉的微笑，一幅勢在必得的樣子。這時，老師說話了：“第一組選手，請準(zhǔn)備！”我身體微微弓著，手臂舉起，眼睛一眨不眨地盯著橡皮，做好了搶橡皮的準(zhǔn)備。我把這一場游戲想象成期末考試，考不好回去吃燒餅，考得好，回去吃西餐。只聽見老師喊：“1、2、3，左手。”我頓時呆了一秒，然后趕緊伸出左手去搶。對手像離弦的箭一樣快，只見手一閃，橡皮就被他搶走了。他臉上露出了得意的笑容，仿佛在說：“哈哈，我贏啦，我是最棒的，你這個手下敗將。”我失落極了，我一時大意敗下來了。我望著他得意的.樣子，頭腦中頓時冒出兩個小人，一個人說：“你何不從口袋里掏出那個會放電的小玩意電他一下，把橡皮搶回來�！绷硪粋�說：“你可不能這么做，不就是一場比賽，至于嗎？輸了就輸了�！睂�，輸了就輸了，下次我一定要贏回來。
游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興地手舞足蹈，仿佛置身于歡樂的海洋，一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。
搶橡皮游戲作文13
今天我們進(jìn)行了一次能游戲，叫“搶橡皮�！蓖娣ê芎唵危簝蓚�玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說“一，二，三，右手。”你就要把右手像風(fēng)一樣伸過去，把橡皮搶走。如果老師時候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規(guī)了，算對方贏了。
搶之前，我有點(diǎn)開心，又有點(diǎn)緊張，生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔(dān)心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發(fā)抖，但我玩游戲的時候一定不會手軟的。游戲開始了，只見外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著橡皮。老師說：“一，二，三————左手�！蔽已奂彩挚欤幌伦泳蛽尩搅讼鹌�。袁淼玲都沒有反應(yīng)過來，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開心，大聲地說：“太好了，太好了!"
老師問問嘛玩得過不過癮。我們說一點(diǎn)也不過癮，老師說：“三局兩勝�！蔽覀冇忠酝瑯拥囊�(guī)則，以同樣的'速度開始第二局，結(jié)果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點(diǎn)懸。
第三局比賽開始啦，我比上局認(rèn)真多啦，我比閃電還快地?fù)尩搅讼鹌�，我的速度十分快，她比我慢了一點(diǎn)，我贏啦！
我樂滋滋地拿回我的“戰(zhàn)利品”------一顆棉花糖。
做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。
搶橡皮游戲作文14
“耶！我贏了！”教室里傳出了一聲歡呼。同學(xué)們在干什么呢？原來我們在玩一個搶橡皮的游戲。
首先，李老師說了一下游戲玩法：“先把橡皮放在桌子上面紅線的兩邊，然后用‘石頭、剪刀、布’猜拳，贏的'一方可以把橡皮往前走一步，最先到終點(diǎn)的人獲勝�！崩罾蠋熯�沒說完，同學(xué)們就已經(jīng)迫不及待地想一比高低了。于是，今天的比賽開始了。
我先跟楊鑫宇一組，等老師開始倒計(jì)時“三、二、一”之后，“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。“石頭、剪刀、布！”我出了“石頭”、楊鑫宇出了“布”，他先走了一格。我很緊張，我可不想在初賽就被對手干掉，我想在最終決賽之前取得勝利�！笆^、剪刀、布！”我出了“布”，楊鑫宇出了“石頭”，他后悔極了。然后，要么就是我出“布”，楊同學(xué)出“石頭”。要么就是我出“石頭”，楊同學(xué)出“剪刀”，最終我打敗了他，接著開始了我和文晨杰的“戰(zhàn)爭”。
我在比賽前看了看，文晨杰一臉?biāo)坪踺p松，我心想，他上一局難道贏得很容易？我很擔(dān)心文晨杰一下子就把我給秒殺了，我害怕極了。
“三、二、一，開始！”
“石頭、剪刀、布！”
我出“剪刀”，文晨杰出了“石頭”，他的橡皮往前“走”了一格，他嘚瑟地吐了吐舌頭，嘴角彎得好像十年都變不回來。我心想，這一次我再出“剪刀”，他說不定就出“布”了。就這樣，我出了“剪刀”，沒想到，文晨杰又一次出了“石頭”，他的橡皮又往前“走”了一步。我抱著之前的想法又出了“剪刀”，可是文晨杰又出了“石頭”，一下就把我秒殺了。
現(xiàn)在，就是文晨杰vs朱同學(xué)的決賽了，沒想到文晨杰一直在贏，朱同學(xué)的橡皮卻動也沒動。于是，文晨杰獲得了勝利。
這次比賽雖然我沒有贏得勝利，但有趣的橡皮大戰(zhàn)真讓我久久都忘不了。
搶橡皮游戲作文15
每當(dāng)我看見這塊兒傷痕累累的橡皮時，我就會想起上一節(jié)作文課上有趣的'搶橡皮大戰(zhàn)。
星期天我去上作文課，老師在課上說：“同學(xué)們，我們今天玩一個游戲吧，這個游戲的名字叫搶橡皮，規(guī)則很簡單，就是前后桌面對面手疊放好，中間放一塊橡皮，老師說左手你就用左手搶橡皮，老師說右手就用右手去拿，懂了嗎？”
同學(xué)們異口同聲地說：“聽懂了。”
老師開始分組了，把我和小剛分在了一起，小剛他胖胖的，一看就不靈活，我心想：哈哈，這次比賽我已經(jīng)十拿九穩(wěn)了。我放了一塊橡皮在中間，那塊橡皮看上去瑟瑟發(fā)抖，它好像在說：“你們下手輕一點(diǎn)呀，不然我很有可能會被拍成一塊橡皮泥了�！�
比賽開始了，我和小剛好像兩只已經(jīng)好幾天沒吃飯的大老虎，盯著橡皮這個小羊羔，隨時都要把它拿走，只聽老師說到：“3-2-1左手�！蔽亿s緊向橡皮拍去，可誰知“啪”的一聲，我拍到了一個軟軟的東西，隨后定睛一看，我原來拍到了小剛的手，嘿，小剛雖然胖，但反應(yīng)能力還挺快，唉，這一場我輸了。
第二場我不能再低估對手了，這一場，我的腦子轉(zhuǎn)動得飛快，心里已經(jīng)有了答案：右手，于是我在老師說到“一”的時候，不管三七二十一，手像閃電一般沖向橡皮，然后我以為我輸了，仔細(xì)一看我竟然贏了。
看來這種游戲真對，應(yīng)了一句古話，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。