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有趣的游戲作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的有趣的游戲作文，歡迎大家分享。
有趣的游戲作文1
游戲是我們小朋友們最喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。在作文班暑期開(kāi)學(xué)的第一天，老師就給就我們帶來(lái)了游戲大本營(yíng)課，我們非常開(kāi)心，一蹦三尺高。
第一輪是掰手腕的游戲，老師說(shuō)先坐到位置上準(zhǔn)備。我坐到了“戰(zhàn)場(chǎng)”上，看了看我的“敵人”�！鞍パ�，完了，田博涵是個(gè)高頭大馬的人，我怎么能比過(guò)他呢？”，我想。在老師對(duì)我鼓勵(lì)了一番后，我感到自己又充滿力量。老師又說(shuō)這回三局兩勝，說(shuō)完之后我和田博涵就開(kāi)掰，我使了九牛二虎之力與他抗衡，而他卻得意洋洋，好像沒(méi)有用全部力量。最后他一發(fā)力我就輸了。第二局開(kāi)始了，這次肯定會(huì)輸?shù)酶鼞K，最后果然不出我所料，還是輸了。我輸了以后，我想：失敗了也要昂首挺胸，這也會(huì)過(guò)去。接著老師和田博涵掰，我在旁邊當(dāng)裁判的.時(shí)候，心想：老師和他掰，肯定老師贏。結(jié)果他真的輸了，田博涵輸?shù)煤芩桑?/p>
第二輪是說(shuō)歇后語(yǔ)，老師說(shuō)了一個(gè)比較難的歇后語(yǔ)——飛機(jī)上掛暖壺，我和田博涵毫無(wú)頭緒，老師看我倆呆若木雞，就說(shuō)出了答案：水平（瓶）高，我和他聽(tīng)后恍然大悟。老師又說(shuō)了好幾個(gè)歇后語(yǔ)，我倆一個(gè)也不知道，后來(lái)老師都給我們講解了，我們大開(kāi)眼界，心想：平時(shí)還得好好積累呀！
第三輪是寫出關(guān)于活動(dòng)或游戲的詞語(yǔ)。老師一聲令下，我和田博涵就開(kāi)始奮筆疾書，時(shí)間到了，我寫出了十個(gè)，而田博涵才寫了五個(gè)，我心里暗自竊喜，看來(lái)他是一個(gè)“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”的人呀！
今天，我們玩得很開(kāi)心，既學(xué)到了許多知識(shí)，又很有樂(lè)趣，希望老師天天能上這樣的課該有多好呀！
評(píng)語(yǔ)：本文記敘了一堂有趣的游戲課，是按照游戲的過(guò)程描寫的。層次清楚，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，結(jié)尾表明了中心。
有趣的游戲作文2
我的暑假生活豐富多彩。有十分好玩的平衡車，有能開(kāi)發(fā)智商的數(shù)獨(dú)游戲，有鍛煉體能的乒乓球……我最喜歡的是數(shù)獨(dú)游戲。
暑假里，媽媽帶我去書店看書，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了一套數(shù)獨(dú)游戲的書籍，這是一種風(fēng)靡全球的'數(shù)字難題游戲，我特別喜歡，媽媽看著我愛(ài)不釋手的樣子，就把它買來(lái)送給我。
回到家，我不管三七二十一，立刻打開(kāi)包裝，津津有味地看了起來(lái)。原來(lái)數(shù)獨(dú)的種類可真是多：九宮數(shù)獨(dú)、對(duì)角線數(shù)獨(dú)、殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、對(duì)角線殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、無(wú)宮格老板數(shù)獨(dú)……真是讓我大開(kāi)眼界。游戲格呈正方形，橫、豎各九格，共81格，要填寫81個(gè)數(shù)字。玩游戲時(shí)，需要先布陣，用紅筆把數(shù)字先定位，不能移動(dòng)；再用黑筆把數(shù)字從1到9按照不同的順序排列，一個(gè)3*3格、一橫行、一豎列數(shù)字可以順序改變，數(shù)字不能重復(fù)……當(dāng)你把所有空格填上1--9的黑色數(shù)字，正確的完成，你就是戰(zhàn)勝難題的勝利者。還有許多布陣方法，我看明白了，開(kāi)始布陣，我選了一個(gè)難度一般的，我和媽媽開(kāi)始玩游戲，我就利用數(shù)字不能重復(fù)的特點(diǎn)，走一步，我看看橫行、豎列是否有相同數(shù)字，并且小九格里相同的數(shù)字都排除掉。每走一步，我都小心謹(jǐn)慎，運(yùn)用邏輯思維和推理的方法。格中的數(shù)字越填越多，我更加認(rèn)真地排除著一個(gè)又一個(gè)數(shù)字，終于把所有的數(shù)字填寫完畢。我再次用檢驗(yàn)的方法細(xì)查每個(gè)小九格、橫行、豎列都是1、2、3、4、5、6、7、8、9，全部正確。我激動(dòng)得跳了起來(lái)：我成功了！
數(shù)獨(dú)游戲充滿了挑戰(zhàn)、樂(lè)趣，令我著迷。
有趣的游戲作文3
今天，我們和柯老師玩了些有趣的游戲，第一種游戲叫做照鏡子，第二種游戲叫做猜動(dòng)物，第二種游戲叫做猜成語(yǔ)。
老師把我們六個(gè)人分成二人一組，我和李潤(rùn)生一組，游戲開(kāi)始了，我和李潤(rùn)生上場(chǎng)，他做鏡子，我做表演人。首先，我做了個(gè)早上起床后的動(dòng)作“梳頭”，然后做刷牙洗臉的動(dòng)作，最后背好書包，上學(xué)去。李潤(rùn)生看了后，立刻模仿也做了出來(lái)，動(dòng)作一個(gè)不拉，我們組的表演過(guò)關(guān)了。第二組的兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始上場(chǎng)，做表演人的那個(gè)同學(xué)立刻拿了一條木棒，做了幾個(gè)高難度的動(dòng)作，可做鏡子的那個(gè)同學(xué)困難地做出了這幾個(gè)動(dòng)作，不是很相象。第三組的同學(xué)利用收獲季節(jié)時(shí)人們要做的動(dòng)作，如割稻、打谷、擔(dān)谷等，也順利完成了任務(wù)。老師夸獎(jiǎng)我們第一組反應(yīng)快，第二組難度大，第三組有創(chuàng)意，表現(xiàn)都很棒。
第二組游戲是猜動(dòng)物，一開(kāi)始就給我和李潤(rùn)生一些困難，但難不倒我們，老師在黑板上寫了一個(gè)動(dòng)物名稱，李潤(rùn)生立刻做一個(gè)騎馬的動(dòng)作，口中念了幾聲“駕、駕、駕。”我立刻說(shuō)“馬。”對(duì)了，又過(guò)了一關(guān)。第二組同學(xué)的題目是我們小組出的，我絞盡腦汁起了一個(gè)最令人討厭的動(dòng)作――老鼠，只見(jiàn)第二組的同學(xué)三輕二下就猜出是老鼠了。第三組同學(xué)的.題目也不難，但由于偷聽(tīng)被警告一次，后來(lái)他們改正又把新題目猜出來(lái)了。
第三個(gè)游戲是猜成語(yǔ)，開(kāi)始就出了個(gè)很難做出的動(dòng)作，我經(jīng)過(guò)后復(fù)思考，說(shuō)出“頂天立地，”對(duì)了，又順利通關(guān)了。第二組同學(xué)時(shí)間超時(shí)而輸?shù)袅恕５谌M同學(xué)也答對(duì)輕松地過(guò)關(guān)了。
這三種游戲真有趣，不但好玩，而且還能積累更多的成語(yǔ)，我喜歡這樣的游戲。
有趣的游戲作文4
轟隆一聲，一個(gè)同學(xué)把桌子撞翻了，教室里如同翻滾著波浪的湖水掀起了驚濤駭浪，哈哈嘻嘻聲更加泛濫了，久久回蕩在教室上空。這是怎么回事呢？原來(lái)，老師正組織同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)串詞成句的游戲呢。
今天，老師心血來(lái)潮，讓我們玩游戲。首先，他把我們分成了四個(gè)組，分別寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。然后把它拼成一句話。同學(xué)們接到四張小紙條，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，欲欲躍試。他們有的飛快地寫著；有的遲疑了半天不肯下筆；我呢，略思片刻，便在紙上寫了起來(lái)。很快大家寫好了，小紙條也被收了上去。
老師先讓一位同學(xué)上臺(tái)，摸出四張紙條，拼成一句話。她像散步一樣走了上去，把四張紙條從紙堆里拿了出來(lái)，一一放在講臺(tái)上。看著這幾張紙條，她忍不住撲哧一聲笑了。同學(xué)們紛紛好奇地圍了上去，也一起為那位同學(xué)伴奏一起狂笑！只聽(tīng)她用不太流利的聲音說(shuō)道：下午第二節(jié)課，老師在漆黑的山洞里打牌。教室里頓時(shí)沸騰了，大家都克制不住自己了，就連平時(shí)不言茍笑的老師也笑了，銀鈴的笑聲在教室的上空飄著，一直沒(méi)有散去。
我第二個(gè)上臺(tái)，心想：到底我會(huì)遇到什么東東呢？是吉是兇？我滿心歡喜好奇地跑上講臺(tái)。在同學(xué)們期待的目光下，我緩緩地把四張紙條摸出來(lái)湊在一塊，忍不住笑出聲來(lái)，急忙用手捂住嘴。我的.臉漲得通紅，像個(gè)紅蘋果，兔子牙也暴露在了外面。我忍住笑，快速地說(shuō)道：凌晨一點(diǎn)，老師在舞蹈室里玩游戲。哈哈又是一陣爆笑。有一位同學(xué)甚至還把桌子推翻了
然后，幾位同學(xué)陸續(xù)上場(chǎng)，串出了幾句令人捧腹大笑的話：800年前，學(xué)校校長(zhǎng)在碧綠的草地上捉老鼠。半夜，恐龍?jiān)谌毡究措娪啊?/p>
這堂課真有趣！同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：寫文章時(shí)一定要注意詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性，不然也會(huì)鬧出笑話的！
有趣的游戲作文5
周末的一天，我在賞識(shí)作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，叫傳乒乓球。
規(guī)則是：同學(xué)們分為兩組，每組一個(gè)乒乓球和三雙筷子，前面的三個(gè)人每人一雙，第一個(gè)人傳完了給后面的人，如果在傳的時(shí)候乒乓球中途掉下，又要從第一個(gè)人開(kāi)始傳。
我們組傳到后面的時(shí)候，心情緊張得不得了，把所有希望都放在最后那個(gè)人身上。偏偏這時(shí)候，另一組卻跑來(lái)我們組搗亂，還好我們夾得穩(wěn)，不然就掉下來(lái)。傳到最后時(shí)，他們又來(lái)?yè)v亂，我們組氣死了�？上麄儞v亂失敗，我們組已經(jīng)傳完了，他們組輸了。
老師說(shuō)：“我們?cè)賯饕淮萎?dāng)練習(xí)。”他們組以為我們組還在傳，又來(lái)?yè)v亂，我們差點(diǎn)就掉球了，這時(shí)，他們組傳完，我們也傳完了。
這個(gè)游戲真好玩，我玩得好開(kāi)心啊！下次還要玩！
篇三：傳球游戲
早上，同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班玩了一個(gè)游戲叫：傳球游戲，可有趣了！
游戲規(guī)則：分成兩組，用筷子夾住乒乓球，依次往后傳，傳得快那一組獲勝。
黃子樂(lè)先夾，他笨手笨腳的，好不容易才把乒乓球夾住了，便把它傳給下一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)小心翼翼地把夾住了。
球到了第四位同學(xué)的手上，就開(kāi)始停頓了，那位同學(xué)手忙腳亂地，一不小心就把球掉到地上了，同學(xué)們都嘆了口氣，因?yàn)樗麄冇忠仡^再來(lái)，真是前功盡棄��！
這一次他們吸取了教訓(xùn)，都小心翼翼的.，很快，球又到了那位同學(xué)手上，可他穩(wěn)穩(wěn)地把球夾住，順利地完成了比賽。最終，我們隊(duì)獲得了勝利！
今天的游戲真有趣啊！我們玩得開(kāi)心極了！
有趣的游戲作文6
今天，老師給我們玩找硬幣這個(gè)游戲，我們高興的心花怒放。
老師首先關(guān)上門，讓我們出去，她來(lái)藏硬幣。在外面，我們很是毛躁，非常焦急，有人忍不住想偷看，我阻止了他說(shuō)：“不要偷看，不然就不好玩了！”我們耐心地等待著。
等呀！等呀！終于老師開(kāi)門了，我們一窩蜂的跑了進(jìn)去，就像“鬼子進(jìn)村”一樣，開(kāi)始了硬幣尋寶記。我首先翻了翻我的書包，沒(méi)有；又翻了翻我的鉛筆盒，也沒(méi)有。我就開(kāi)始翻史志鵬的書包，我一把舉起他的書包，猛地?fù)u了幾下，沒(méi)有什么。我又翻史志鵬的鉛筆盒，一下子就把里面的鉛筆、尺子、中性筆一起都給倒了出來(lái)。唉！真可惜，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了有人叫喊：“找到了！”原來(lái)是沈婧茹在史志鵬的.鉛筆盒里找到了。啊？我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，唉！大意失荊州呀！史志鵬也很失落，一副“我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？”的后悔表情。
我們找呀找，忽見(jiàn)史志鵬喊道：“我也找到了！”“在哪找到的？”后來(lái)才知道，原來(lái)他是在我的書包里找到的。�。窟@是怎么回事？真是怪事年年有，今年特別多，我錯(cuò)失了一次良機(jī)。
又一個(gè)女生在沈婧茹的鉛筆盒里發(fā)現(xiàn)了硬幣，啊？這我也找了，怎么沒(méi)找到？當(dāng)她舉起那個(gè)硬幣時(shí)，我們都很羨慕，我卻一個(gè)也沒(méi)找到，唉，我想說(shuō)一句：“我太難了！”
羅富文在自己的紙巾里發(fā)現(xiàn)了硬幣，可是不知怎么了，竟然讓另一個(gè)男生給撿走了，唉！到嘴上的肥肉竟然被別人搶走了，太可惜了呀！
最后一個(gè)我們?cè)趺匆舱也坏剑詈罄蠋熃颐�，原�?lái)是藏在一個(gè)女生的帽子里，�。坎氐每烧婧�！我們既興奮又失落。
這場(chǎng)游戲讓我們知道：做事不能急躁，要有耐心，才有可能獲得成功。
有趣的游戲作文7
“大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞來(lái)看戲。手心和手背，你是我的心肝和寶貝�！蹦懵�(tīng)，窗外的小朋友又在唱童謠呢。聽(tīng)到這熟悉的歌聲，我就情不自禁地想起那次和妹妹一起玩猜中指游戲的情景。
那時(shí)候，妹妹還小，對(duì)什么游戲都很感興趣，我也一樣。學(xué)會(huì)了新游戲，我總會(huì)找機(jī)會(huì)跟妹妹一起玩。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，規(guī)則一點(diǎn)都不復(fù)雜，可我們一樣玩得興致勃勃。玩法是這樣的'：先把左手的五個(gè)手指任意調(diào)換位置，再用右手緊緊地握住左手，只露出一點(diǎn)兒指尖，讓對(duì)方來(lái)猜。如果猜對(duì)了，就算贏。
你別看它說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真玩過(guò)才知道是怎么回事。第一次玩這個(gè)游戲，我連猜幾次，次次都錯(cuò)，惹得伙伴們大笑不止。當(dāng)然，我也越玩越帶勁，非要猜對(duì)不可。這可能就是這個(gè)游戲最大的魅力吧。現(xiàn)在和妹妹玩，我自然不能輸。游戲開(kāi)始前，我先把妹妹的手抓過(guò)來(lái)，左看右看，仔細(xì)觀察一番，我發(fā)現(xiàn)妹妹的中指上有個(gè)小黑點(diǎn)，而且“小太陽(yáng)”也是最大的。這樣，我心中有數(shù)了。
游戲開(kāi)始，妹妹收回小手，神神秘秘地躲在一邊，五根手指換來(lái)?yè)Q去，過(guò)了一會(huì)兒才說(shuō)好了，然后右手緊握左手伸到我眼前讓我猜，我自然胸有成竹，毫不擔(dān)心。我一眼就看到了，妹妹那有著小黑點(diǎn)的“中三娘”，我暗自高興，直往那根手指點(diǎn)去。妹妹展開(kāi)手一看，果然是中指，我故作夸張地一蹦三尺高。妹妹好奇地問(wèn)我：“哥哥，你是怎么猜出來(lái)的？”我說(shuō)：“因?yàn)楦绺缱屑?xì)觀察了呀！你的中指上有個(gè)小黑點(diǎn)�。 泵妹靡豢醋约旱氖�，恍然大悟，開(kāi)心地笑了。接下來(lái)，換妹妹猜了。本來(lái)以為，很容易就能贏過(guò)妹妹的，不料想妹妹很聰明，猜對(duì)的次數(shù)比我還多。就這樣，我們開(kāi)開(kāi)心心玩了一個(gè)下午。
現(xiàn)在想起來(lái)，童年時(shí)候的我們多么快樂(lè)呀。
有趣的游戲作文8
今天，陳老師神秘地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫盲人雕塑家”。說(shuō)完，陳老師就拿起規(guī)則說(shuō)了起來(lái)。
游戲規(guī)則是：需要3個(gè)人，一個(gè)人當(dāng)盲人，一個(gè)人當(dāng)?shù)袼�，還有一個(gè)當(dāng)泥人。雕塑需擺出動(dòng)作，讓盲人來(lái)摸。盲人摸完后要把動(dòng)作記腦海里，再去給泥人擺出這個(gè)動(dòng)作。擺的.相識(shí)度越高，則勝利，反之失敗。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)李見(jiàn)輝自告奮勇要來(lái)當(dāng)泥人。隨后，班級(jí)有名的“靈猴”汪沈晨來(lái)當(dāng)盲人，沈佳怡來(lái)當(dāng)?shù)袼堋?/p>
只見(jiàn)李見(jiàn)輝大搖大擺地走上臺(tái)，好像底氣十足，必勝的樣子。而沈佳怡卻是一副狡詐的樣子，要知道她可是班里出了名的母老虎，真是不知道這次又要怎么“損”人。
“嘩”一下，沈佳怡一話不說(shuō)就來(lái)個(gè)劈叉。“哈，哈，哈！”臺(tái)下叫著：“老李頭這次完了，慘死了。”只見(jiàn)盲人左搖右擺地走向沈佳怡，沒(méi)摸幾下，仿佛就知道這個(gè)是什么動(dòng)作了，嘴角還露出了狡猾笑容。
該盲人給泥人李見(jiàn)輝擺了。只見(jiàn)汪沈晨用手使勁把老李頭往下壓�！鞍�！啊！只見(jiàn)一聲慘叫：“卡襠了！”老李頭露出痛苦的表情。原本沈佳怡給這個(gè)動(dòng)作取名為嫦娥奔月，現(xiàn)在變成了豬八戒卡襠了，底下一陣爆笑，不愧是老李頭�。�
李見(jiàn)輝快要?dú)獾醚獕罕�，說(shuō)話起來(lái)更是結(jié)巴了：“你，你們居然，居然聯(lián)合起來(lái)整我“還沒(méi)說(shuō)完，老李頭就裝著“昏死”過(guò)去來(lái)遮掩尷尬。
“盲人”雕塑家就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
有趣的游戲作文9
星期六，我的鄰居陳子依家來(lái)了一位小客人，雖然我不知道她的名字，但我們依然玩得很開(kāi)心，一次有趣的游戲。
她剛到時(shí)，我把她們邀請(qǐng)到我家做客，坐了一會(huì)兒，“我們來(lái)玩捉迷藏的游戲，好不好？”我興奮地說(shuō)。她們聽(tīng)后高興地跳起來(lái)，拍著手叫道：“好呀！好呀！我最喜歡玩了！”我也很高興，接著提議：“我們來(lái)劃拳，石頭剪刀布，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就先來(lái)捉。”她們滿口說(shuō)好。我們開(kāi)始劃拳，“哈哈”是那位客人先來(lái)捉。
我和陳子依連忙向隱蔽的地方躲去。那位小客人也同時(shí)在數(shù)“1、2、3……20”呀！到時(shí)間了，我緊張起來(lái)，陳子依躲在爸媽臥室的'床后面，讓床遮住她，我一動(dòng)不動(dòng)地躲在奶奶臥室里的一把大躺椅下。小客人瞪著豆大的眼睛開(kāi)始在找我們，她仔細(xì)地搜查，不放過(guò)任何角落。好一個(gè)躲貓貓的高手，只見(jiàn)她躡手躡腳的走近陳子依藏的地方，“砰砰”聽(tīng)到了槍聲。原來(lái)小客人找到了陳子依，把食指和拇指合成槍的樣子指向了她。“嘻嘻，我抓住你了，陳子依。”那位小客人開(kāi)心地叫道。
小客人都把陳子依給逮到了，陳子依可是玩躲貓貓可是高手呀！我肯定逃不過(guò)她的手掌心。客人又來(lái)到我躲的臥室里，我的心怦怦直跳，我緊閉眼睛，屛住呼吸，把手合攏祈禱：“不要抓住我，不要抓住我！”可老天不遂人愿，她已發(fā)現(xiàn)我了。“哈哈，我也抓住你了，姐姐！”“唉！我怎么也被捉住了？”我垂頭喪氣地說(shuō)。
后來(lái)，我們輪流著做，整整一個(gè)下午我們都開(kāi)心極了！
有趣的游戲作文10
“哈哈！八戒！”從快樂(lè)作文班里爆發(fā)出笑聲。是怎么回事呢？原來(lái)我們正在玩一個(gè)游戲——斗牛。
你們一定很想玩吧！我來(lái)教你們吧！游戲規(guī)則是兩個(gè)組成一隊(duì)，他們的背上各扣上一張紙條，紙條上寫上一個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)先看到對(duì)方背上的詞語(yǔ)，誰(shuí)就勝利。
首先，老師幫我們分好了組。開(kāi)始斗牛比賽了，李宇軒和夏佳楠上場(chǎng)了。老師用別針把一張寫有詞語(yǔ)的紙張扣在他們的背上。李宇軒的背上扣著“猴哥”，夏佳楠的背上扣著“八戒”，同學(xué)們都笑了起來(lái)。夏佳楠根本沒(méi)把瘦小的李宇軒放在眼里，便打起了他的螳螂拳，他跳到一邊，螳螂拳同時(shí)換了一個(gè)方向。夏佳楠歪著腦袋，踮起腳尖，想看到李宇軒背上的`字。機(jī)靈的李宇軒一閃，躲過(guò)了夏佳楠。夏佳楠毫不示弱，跳到李宇軒旁邊，李宇軒又一閃�！鞍眩冒W！”夏佳楠抓抓他的胳膊，趁著這個(gè)時(shí)候，李宇軒連忙跳到夏佳楠的身后，看到了紙條上的字�！鞍私洌 钡谝唤M李宇軒贏了。
第二組是我和付思煜對(duì)陣。我還沒(méi)進(jìn)攻，付思煜便走到我的身旁，我連忙躲到另一邊，付思煜便又跳到了我的另一邊，我又向旁邊一閃。就這樣，2分鐘過(guò)去了，也沒(méi)有比出勝負(fù)來(lái)，只剩下十秒鐘了，同學(xué)們高喊：“十、九、……三、二、一！”哎，我和付思煜打成了平手。雖然我沒(méi)有勝利，但是我也很開(kāi)心。
有趣的游戲作文11
一天下午，上作文課的時(shí)候，我們和老師做了一個(gè)有趣的游戲。游戲的.名字叫做動(dòng)作，猜詞語(yǔ)，都是一些和體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的項(xiàng)目。
老師講清游戲規(guī)則以后，我們就開(kāi)始了。首先老師發(fā)給每個(gè)小組兩張小紙條，上面寫著有關(guān)體育項(xiàng)目的詞語(yǔ)。然后提示大家說(shuō)：各小組先準(zhǔn)備動(dòng)作，五分鐘后輪流上臺(tái)做動(dòng)作，請(qǐng)其他組的同學(xué)猜。老師剛說(shuō)完，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備了。開(kāi)始猜詞語(yǔ)了，同學(xué)輪流走到講臺(tái)前做動(dòng)作，讓別人猜，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著前面，猜想同學(xué)做的動(dòng)作。剛開(kāi)始上臺(tái)做動(dòng)作的幾個(gè)人，動(dòng)作的姿勢(shì)不明顯，他們反復(fù)做了幾遍，才有人猜出來(lái)。因此只有猜對(duì)的人才能為自己的小組加分，表演動(dòng)作的同學(xué)就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，他們沒(méi)有得分。
臺(tái)下的同學(xué)拍手稱贊，歡笑聲充滿教室。終于輪到我們小組表演了，只見(jiàn)兩位同學(xué)不慌不忙地走到前面，信心十足地把動(dòng)作一步一步做完。真是太形象了，一位同學(xué)舉手告訴老師，一下子就猜對(duì)了。我們小組齊聲說(shuō)：完全正確，你真棒啊！大家為我們精彩表演歡呼，鼓掌祝賀，教室里熱鬧極了。最后我們獲得了優(yōu)勝，大家互相擊掌慶祝，高興得跳了起來(lái)。
我們都非常喜歡這個(gè)游戲，它不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)還了解了許多運(yùn)動(dòng)知識(shí)。我們希望奧運(yùn)會(huì)上可以為中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員加油！
有趣的游戲作文12
那是一個(gè)早上，我在一個(gè)興趣班學(xué)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我看見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)了，并在黑板上寫了三個(gè)醒目的字“突破三重障礙”。這時(shí)，寂靜的教室突然熱鬧起來(lái)。老師說(shuō)，“男孩和女孩們，今天我們要玩一個(gè)游戲，突破三個(gè)等級(jí)。”全班歡呼起來(lái)。老師首先宣布了游戲規(guī)則:“請(qǐng)站在中間，遮住眼睛，站在原地，你的手可以上下擺動(dòng)。其他入侵者必須成功通過(guò)屏障，才能被視為勝利。在老師宣布游戲規(guī)則后，每個(gè)人都急忙舉手接受挑戰(zhàn)。
游戲開(kāi)始了，只有三個(gè)學(xué)生蒙著眼睛站在中間。老師命令道，一些闖入者左躲右閃；有些像老鼠一樣鉆孔。還有一些人害怕得不敢突破，每個(gè)人都輪流體驗(yàn)突破的興奮。
希望，希望，最后我也希望成為不速之客的滋味。當(dāng)我要排隊(duì)的時(shí)候，我非常緊張，我的心怦怦直跳。我想:我能通過(guò)這三個(gè)層次嗎？“準(zhǔn)備，開(kāi)始！”老師的命令打斷了我的沉思。我瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，通過(guò)了第一關(guān)。這時(shí)，我才松了一口氣，第二關(guān)的障礙物給我?guī)?lái)了麻煩，但幸運(yùn)的是，在我通過(guò)第二關(guān)之前，附近的同學(xué)向我眨了眨眼。我認(rèn)為第三個(gè)層次很容易突破，但我沒(méi)想到這位同學(xué)是“無(wú)情的”，他后面的那個(gè)同學(xué)也在盡力把握。在這種情況下，我處于“兩難”境地。幸運(yùn)的.是，我足夠聰明，能夠穿越面前的障礙。此時(shí)，我正興奮地跳舞，我的心比蜂蜜還甜。
今天的比賽，我既興奮又開(kāi)心。我也從中學(xué)到了一個(gè)道理:不管挑戰(zhàn)有多困難和刺激，只要你敢于克服困難和大膽挑戰(zhàn)，你一定會(huì)成功！
有趣的游戲作文13
“老鷹捉小雞，母雞保護(hù)小雞，抓呀抓，抓呀抓，最后剩母雞!”
這首歌可是在小區(qū)里和朋友們一起玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲時(shí)原創(chuàng)的呢!
這個(gè)游戲可有趣了!首先要定好角色，誰(shuí)當(dāng)兇惡的老鷹，誰(shuí)當(dāng)誓死保護(hù)孩子的母雞，剩下的只好當(dāng)命運(yùn)悲慘被老鷹“追殺”的小雞了。
游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單：就是老鷹捉小雞，母雞保護(hù)小雞，小雞躲老鷹。
至于游戲怎么玩嗎，就不要我說(shuō)了吧，想必大家都已熟能生巧了吧!
接下來(lái)就是最最有趣的部分————玩游戲時(shí)間!
“老鷹”在最前面，面朝后，“母雞”站中間，雙手展開(kāi)，微微下蹲，氣勢(shì)要足夠強(qiáng)大!“小雞們”則躲在母雞身后，站成一列，顯得十分軟弱，但一開(kāi)始有母雞的'保護(hù)，老鷹還沒(méi)來(lái)抓它們，它們也許還不知道危險(xiǎn)即將來(lái)臨!。
開(kāi)始游戲了!我們按隊(duì)形歪歪的排好，“老鷹”從后面一撲，“小雞們”一個(gè)機(jī)靈，一閃!躲過(guò)了“老鷹”的“追殺”，這樣重復(fù)著，一根“小雞毛”都沒(méi)碰著。這時(shí)，“老鷹”心里就在想：老鷹不發(fā)威，當(dāng)我黃雀呀!這樣一想，一只可憐的“小雞”便被拖下了“地獄”。
老鷹捉了小雞，你說(shuō)，母雞能不抓狂嗎!
于是，母雞此時(shí)可能會(huì)擅自離職，和老鷹拼命!
在歡樂(lè)聲中結(jié)束了游戲，我們又唱起了那首歌：老鷹捉小雞，母雞保護(hù)小雞，抓呀抓，抓呀抓，最后剩母雞。
我們互相看了看對(duì)方，笑了!
有趣的游戲作文14
上課了，老師宣布：“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲——寫數(shù)字贏大獎(jiǎng)。”
游戲規(guī)則是這樣的：你若能在三分鐘內(nèi)從數(shù)字1寫到200，寫對(duì)了大獎(jiǎng)就歸你，中間不能停頓，不允許重筆，出錯(cuò)就算輸。獎(jiǎng)品是十元錢或一只泰迪熊，班里同學(xué)分兩組，同桌倆左邊寫右邊監(jiān)督，右邊寫左邊監(jiān)督。
同學(xué)們一聽(tīng)這個(gè)，開(kāi)心得不得了。寫數(shù)字誰(shuí)不會(huì)呀？一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我想：我肯定能從1寫到200，大獎(jiǎng)非我莫屬。
老師還沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始，就有兩位同學(xué)棄權(quán)了。
比賽就要開(kāi)始了，第一場(chǎng)是左邊先寫，右邊監(jiān)督。老師一聲令下“開(kāi)始！”，我就快速地寫數(shù)字，寫到69的時(shí)候，一激動(dòng)寫成了96。我以為同桌沒(méi)有看到，就想擦掉，誰(shuí)知同桌大聲叫道“你寫錯(cuò)了！”我的同桌真是火眼金睛，把我嚇得不輕。我以為就我自己被淘汰了，我看了看四周，還有好多人被淘汰了，我就放心了。
到最后只剩兩個(gè)人了，老師一檢查，有一個(gè)人重筆了，老師又檢查了最后一個(gè)姐姐的，誰(shuí)知她劃掉了一個(gè)數(shù)字。唉，我們第一組全部被淘汰了。
接下來(lái)該第二組上場(chǎng)了。只聽(tīng)老師一聲令下“開(kāi)始”，我的同桌就開(kāi)始寫了。她寫得快極了，我的眼神都跟不上她的步伐。我不眨眼地盯著，她寫到了26的時(shí)候，突然把26寫成了20。我連忙叫道：“你寫錯(cuò)了！”我的同桌難過(guò)極了，我覺(jué)得她心里可能在想：我怎么會(huì)犯這么簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤？我以后一定不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。
到了最后，第二組也沒(méi)有一個(gè)成功。老師宣布我們?nèi)嗳姼矝](méi)。
下課后大多數(shù)的同學(xué)去玩了，我們一組的`四個(gè)同學(xué)都又重新寫了一遍，可是只有一個(gè)最大的姐姐，成功了。我的同桌寫了不下十遍，可是最終還是沒(méi)有成功。
看似簡(jiǎn)單的事，沒(méi)想到做起來(lái)卻這么難。
有趣的游戲作文15
有趣的配合游戲今天早上，我們頂著炎炎烈日來(lái)到了馬老師家，并且玩了一個(gè)非常有趣的“配合”游戲。
剛開(kāi)始，我們看到黑板上四個(gè)大字“配合游戲”時(shí)，覺(jué)得迷惑不解，心里也產(chǎn)生了數(shù)不勝數(shù)的問(wèn)號(hào)：這個(gè)游戲怎么玩？配合游戲真的是大家一起參與才能玩的.？雖然我們很好奇，可是馬老師卻沒(méi)有直接告訴我們答案。她只是在黑板上畫上一張只缺少眼睛和嘴巴的臉。讓老師這么一畫，就讓大家更加好奇了：這張破臉有什么用？這張臉真的與游戲有關(guān)嗎？老師慢條斯理地說(shuō)：“這張臉缺少了眼睛和嘴巴，是給你們畫上去的�。 卑。∥覀兓腥淮笪�。
哦！原來(lái)老師讓我們二人一組來(lái)畫眼睛和嘴巴�。∮螒蜷_(kāi)始了，首先是女生上場(chǎng)，周婷經(jīng)過(guò)同伴王子文的提示后，還是迷惑不解，畫出來(lái)之后，只畫了一個(gè)芝麻大小的眼睛。王子文呢？恰恰和周婷相反，經(jīng)過(guò)了一次提示，就把嘴巴畫成了鼻子的“親戚”。旁邊的同學(xué)看了，立刻哄堂大笑。
看了她們的“配合”，我覺(jué)得我和章安揚(yáng)的“配合”比她們的一定要出色。所以，我們閃亮登場(chǎng)了。剛開(kāi)始，由我來(lái)畫眼睛，聽(tīng)了章安揚(yáng)的提示，我卻把眼睛畫到了眉毛的上方。輪到了章安揚(yáng)，他卻把嘴巴畫到了鼻子的左下方。這樣，就變成了一下歪臉小男孩。這也讓我們哈哈大笑。這次的“配合”可真不容易，不過(guò)，這個(gè)游戲也很有趣哦！
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